資源簡(jiǎn)介

(共12張PPT)
考向六　浮力綜合
期末壓軸題特訓(xùn)
1. （2024·東營(yíng)模擬）如圖所示，魯清101號(hào)貨船運(yùn)載著貨物從濟(jì)南港出發(fā)至淄博港高青港區(qū)，這是小清河復(fù)航后首次半載試航。若魯清101號(hào)在高青港區(qū)卸下貨物后停泊，下列說(shuō)法正確的是（　C　）
A. 貨船漂浮時(shí)，貨船所受的浮力大于貨船和貨物的總重
B. 貨船所受浮力不變，將下沉一些，貨船所排開(kāi)的水的體積減小
C. 貨船所受浮力減小，將上浮一些，貨船所排開(kāi)的水的體積減小
D. 貨船所受浮力減小，將下沉一些，貨船所排開(kāi)的水的體積不變
（第1題）
C
1
2
3
4
5
6
7
8
2. （2024·棗莊期末）如圖所示，將一體積為10cm3的質(zhì)量分布均勻的正方體木塊輕輕放入一盛滿某種液體的溢水杯中，溢出液體的質(zhì)量為8g；若將木塊從中間鋸掉一半，將剩余部分再次輕輕放入裝滿該液體的溢水杯中，則該液體會(huì)溢出（　B　）
A. 3g B. 4g C. 5g D. 6g
（第2題）
B
1
2
3
4
5
6
7
8
3. （2024·北京海淀二模）水平桌面上的玻璃容器內(nèi)裝有足量的水，小明將一個(gè)完整的橘子放入容器內(nèi)的水中，發(fā)現(xiàn)橘子漂浮在水面上，如圖甲所示；把該橘子撈出擦干后，剝下橘皮，再將橘皮和橘肉放回水中，發(fā)現(xiàn)橘皮仍漂浮，橘肉則沉在水底，如圖乙所示。下列說(shuō)法正確的是（　D　）
（第3題）
D
A. 圖甲中橘子的密度等于水的密度
B. 圖甲中橘子受到的浮力大于其受到的重力
C. 圖乙中橘肉沉入水底的過(guò)程中所受的浮力一直變大
D. 圖甲中橘子受到的浮力大于圖乙中橘皮和橘肉受到的浮力之和
1
2
3
4
5
6
7
8
4. 在木塊M上放置一個(gè)鐵塊m1時(shí)，木塊M剛好浸沒(méi)于水中（如圖甲）；當(dāng)在木塊M下吊一個(gè)鐵塊m2時(shí)，木塊M也剛好浸沒(méi)（如圖乙），則m1∶m2為（ρ鐵＝7.9×103kg/m3，ρ水＝1×103kg/m3，g取10N/kg）（　B　）
（第4題）
A. 59∶69 B. 69∶79 C. 79∶89 D. 89∶99
B
1
2
3
4
5
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7
8
5. （2024·合肥廬江期末）第二艘國(guó)產(chǎn)大型郵輪H1509船“尺碼”更大、設(shè)備更先進(jìn)，滿載時(shí)排水量達(dá)1.419×104t，設(shè)計(jì)最大吃水深度為8.4m，如圖；郵輪滿載時(shí)受到的浮力為 N，在郵輪的船舷上，漆著幾條“吃水線”，又稱“載重線”，其中標(biāo)有W的是北大西洋載重線，標(biāo)有S的是印度洋載重線。可見(jiàn)北大西洋海水的密度 .
（選填“大于”“小于”或“等于”）印度洋海水的密度。（g取10N/kg）
1.419×108　
大
于　
（第5題）
1
2
3
4
5
6
7
8
6. （2024·蘇州姑蘇校級(jí)期末）小明在飲料吸管中塞入一些細(xì)鐵絲作為配重，并將一端封閉，制作了一支簡(jiǎn)易密度計(jì)，將其先后放入甲、乙兩杯液體，如圖所示，當(dāng)密度計(jì)靜止時(shí)，兩杯中液面相平，液體深度相同，此時(shí) （選填“甲”或“乙”）杯中液體對(duì)杯底的壓強(qiáng)更大；小明又將內(nèi)部鐵絲取出后纏繞在吸管外側(cè)，再次分別放入甲、乙兩杯中，測(cè)量結(jié)果與原來(lái)相比將 （選填“偏大”“偏小”或“不變”）。
乙　
偏大　
（第6題）
1
2
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5
6
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8
7. （2024·武漢新洲期末）某物理興趣小組利用如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)、水、鹽水、圓柱形物體（不吸水）、溢水杯、塑料小桶、細(xì)線、紙巾等實(shí)驗(yàn)器材來(lái)探究“浮力的大小跟排開(kāi)液體所受重力的關(guān)系”。
（第7題）
（1） 小明先用水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)圖中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出圖乙中物體受到水的浮力是 N。
（2） 小明將圓柱形物體換成密度比水小的木塊（不吸水）繼續(xù)實(shí)驗(yàn)探究，則至少還需使用 次彈簧測(cè)力計(jì)才能完成實(shí)驗(yàn)。
1.0　
3　
1
2
3
4
5
6
7
8
（3） 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小
（選填“大于”“小于”或“等于”）它排開(kāi)的液體所受的重力，這就是著名的 原理。
（4） 小紅僅將圖中的水換成鹽水重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)，若圖乙中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)?.8N，則圖丙中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)? N。　
（5） 如果圖甲中的溢水杯裝滿水時(shí)，溢水杯對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)為p1，圖乙中的溢水口不再有水溢出時(shí)，溢水杯對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)為p2，則p1
（選填“＞”“＜”或“＝”）p2。
等于　
阿基米德　
1.5　
＝　
1
2
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5
6
7
8
8. （2024·邵陽(yáng)武岡期末）航天員使用浮力水槽模擬進(jìn)行失重訓(xùn)練，如圖所示。航天員身穿航天服進(jìn)入水槽，通過(guò)在航天服內(nèi)配置鉛塊，使人處于懸浮狀態(tài)，從而模擬失重。已知一套航天服凈質(zhì)量為25kg，航天員質(zhì)量為70kg，穿上航天服后的總體積為100dm3并保持不變。為了保證航天員的安全，規(guī)定最大潛深不得超過(guò)8m。則：（ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）
（第8題）
1
2
3
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8
（1） 若航天員身穿不配置鉛塊的航天服進(jìn)入水槽，靜止時(shí)受到的浮力是多大？
解：（1） 若航天員穿不配置鉛塊的航天服進(jìn)入水槽，則航天員會(huì)漂浮，由物體浮沉條件可知，靜止時(shí)受到的浮力F浮＝G總＝m總g＝（25kg＋70kg）×10N/kg＝950N
（2） 當(dāng)航天員來(lái)到最大潛深時(shí)受到水的壓強(qiáng)為多大？
（2） 當(dāng)航天員來(lái)到最大潛深時(shí)受到水的壓強(qiáng)p＝ρ水gh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×8m＝8×104Pa
（第8題）
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8
（3） 當(dāng)航天員懸浮在水中進(jìn)行失重訓(xùn)練時(shí)，航天服內(nèi)配置的鉛塊的質(zhì)量是多大？
（3） 由題意可知，穿上航天服后的總體積為100dm3并保持不變，由阿基米德原理可知，此時(shí)航天員受到的浮力F浮'＝ρ水gV排＝1.0×103kg/m3×10N/kg×100×10－3m3＝1 000N，此時(shí)航天員懸浮，受到的浮力等于自身重力，則F浮'＝G總'＝（m航天員＋m航天服＋m鉛）g＝（70kg＋25kg＋m鉛）×10N/kg＝1000N，故m鉛＝5kg
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8(共16張PPT)
考向四　力與運(yùn)動(dòng)
期末壓軸題特訓(xùn)
1. （2024·鹽城）下列情形中，松手后紙片還能保持平衡的是（　A　）
A. B. C. D.
A
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2. （2024·德陽(yáng)）2024年6月，中國(guó)龍舟公開(kāi)賽在德陽(yáng)市旌湖舉行。下列關(guān)于龍舟比賽說(shuō)法正確的是（　C　）
A. 運(yùn)動(dòng)員用船槳向后劃水，龍舟向前運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
B. 運(yùn)動(dòng)員用船槳向后劃水，龍舟向前運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明使龍舟前進(jìn)的力的施力物體是船槳
C. 運(yùn)動(dòng)員用船槳向后劃水，船槳對(duì)水的力與水對(duì)船槳的力是一對(duì)相互作用力
D. 運(yùn)動(dòng)員用船槳向后劃水，龍舟加速向前運(yùn)動(dòng)，此時(shí)龍舟處于平衡狀態(tài)
C
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3. （2024·煙臺(tái)）如圖，乒乓球被稱為中國(guó)的“國(guó)球”，深受同學(xué)們喜歡。關(guān)于乒乓球運(yùn)動(dòng)中蘊(yùn)含的力學(xué)知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　B　）
A. 乒乓球在空中飛行時(shí)受到了向前的推力
B. 乒乓球的質(zhì)量小，所以容易被快速抽殺
C. 空中飛行的乒乓球，如果所受的力全部消失，它將立即停止
D. 球拍擊球時(shí)，只能改變乒乓球的運(yùn)動(dòng)方向
（第3題）
B
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4. 如圖所示，在“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是（　B　）
（第4題）
B
A. 實(shí)驗(yàn)中小車可以從斜面不同位置由靜止開(kāi)始滑下
B. 實(shí)驗(yàn)中要控制小車每次到達(dá)斜面底端時(shí)速度相同
C. 小車最終會(huì)停下來(lái)，說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
D. 根據(jù)圖中三個(gè)表面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以直接得出牛頓第一定律
1
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5. 如圖是籃球隊(duì)員在賽場(chǎng)奮力拼搏的照片，下列情況利用了慣性的是（　C　）
A. 對(duì)手阻擋我方隊(duì)員上籃
B. 隊(duì)員起跳前下蹲蹬地
C. 隊(duì)員起跳后上籃
D. 籃球從籃筐內(nèi)落向地面
（第5題）
C
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6. 象棋起源于中國(guó)，擁有悠久的歷史。如圖所示為一種可以在豎直棋盤上隨意移動(dòng)的磁性象棋，則下列說(shuō)法正確的是（　B　）
A. 棋盤對(duì)棋子的吸引力和棋子受到的重力是一對(duì)平衡力
B. 棋子對(duì)棋盤的壓力和棋盤對(duì)棋子的支持力是一對(duì)相互作用力
C. 棋盤對(duì)棋子的摩擦力和棋子受到的重力是一對(duì)相互作用力
D. 棋盤對(duì)棋子的吸引力和棋子對(duì)棋盤的吸引力是一對(duì)平衡力
（第6題）
B
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11
7. （2024·遵義期末）如圖所示，把氫氣球固定在推車上保持靜止，突然向左推車，氣球向右運(yùn)動(dòng)。這是由于氣球 。
（第7題）
具有慣性　
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8. （2024·天津和平校級(jí)期中）如圖是一名質(zhì)量為60kg的飛行愛(ài)好者穿戴著飛行背包（背包重不計(jì)）在空中飛行時(shí)的情景，飛行背包的兩個(gè)噴射口向下噴射出氣流能將人推向空中，這是因?yàn)?
；在他豎直向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，氣流對(duì)人推力方向是
，大小為 N。（空氣阻力忽略不計(jì)）
（第8題）
力的作用是相互
的　
豎直向
上　
588　
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9. （2024·太原萬(wàn)柏林二模）小明想象自己在太空中做實(shí)驗(yàn)：將系著細(xì)線的橡皮在豎直方向甩起，使其繞手做圓周運(yùn)動(dòng)，當(dāng)運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)A時(shí)細(xì)線斷開(kāi)，如圖所示，則橡皮離開(kāi)A點(diǎn)后的運(yùn)動(dòng)軌跡是 （選填“a”“b”或“c”），支持你觀點(diǎn)的物理規(guī)律是 。
（第9題）
a　
牛頓第一定律　
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10. （2024·平?jīng)鲠轻计谀┤鐖D，一輕質(zhì)彈簧的一端固定在車廂右壁，另一端接至木塊上。剛開(kāi)始彈簧處于原長(zhǎng)，木塊隨小車一起向右勻速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車剎車時(shí)，木塊將向右做 （選填“加速”“減速”或“勻速”）運(yùn)動(dòng)，此過(guò)程中，木塊所受的摩擦力方向 。
（第10題）
減速　
水平向左　
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11. （2024·江西模擬）【實(shí)驗(yàn)名稱】 探究質(zhì)量對(duì)慣性的影響。
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】 小明找來(lái)電吹風(fēng)、粗砂礫、細(xì)砂礫、冰盤等物品進(jìn)行了如下探究。
（1） 將粗、細(xì)砂礫均勻混合為一個(gè)和電吹風(fēng)口徑差不多大的砂礫堆；選擇粗、細(xì)砂礫的目的是保證二者的 （選填“質(zhì)量”或“體積”）不同。
質(zhì)量　
（第11題）
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（2） 將電吹風(fēng)調(diào)至“風(fēng)力適當(dāng)”的擋位從左邊正對(duì)砂礫堆，開(kāi)啟電吹風(fēng)，砂礫被吹入右邊的冰盤中。
（3） 觀察比較冰盤中砂礫水平運(yùn)動(dòng)的距離。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖甲所示，結(jié)果記錄在表中。
　
（第11題）
砂礫質(zhì)量 大 小
砂礫水平運(yùn)動(dòng)的距離 近 遠(yuǎn)
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【分析論證】 實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察 來(lái)比較砂礫慣性的大小。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，在相同風(fēng)速的作用下，質(zhì)量越大的砂礫水平運(yùn)動(dòng)的距離越近，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)越 （選填“容易”或“不容易”）發(fā)生改變，由此說(shuō)明物體慣性的大小與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越 ，慣性越大。
砂礫水平運(yùn)動(dòng)的距離　
不容易　
大　
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【交流評(píng)估】 為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更科學(xué)，可以更換不同的物體或改變 ，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。
【生活應(yīng)用】
（1） 下列選項(xiàng)中，是根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論來(lái)防范慣性造成的危害的是 （選填字母）。
A. 駕駛員必須系安全帶
B. 大貨車嚴(yán)禁超載
C. 行車時(shí)保持車距
風(fēng)速大小　
B　
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（2） 如圖乙所示，將少量碎石、谷粒及糠皮的混合物從農(nóng)用揚(yáng)場(chǎng)機(jī)進(jìn)料口倒入，在快速轉(zhuǎn)動(dòng)的輪和皮帶的帶動(dòng)下三者被拋出落地形成了A、B、C三堆，達(dá)到分離的目的，其中落在最遠(yuǎn)處C點(diǎn)的是 。
碎石　
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11(共14張PPT)
考向五　壓強(qiáng)綜合
期末壓軸題特訓(xùn)
1. （2024·齊齊哈爾）下列是一些生活中的實(shí)例，對(duì)其應(yīng)用的物理知識(shí)解釋正確的是（　A　）
A. 茶壺的壺嘴和壺身內(nèi)的水靜止時(shí)，水面相平，利用了連通器的特點(diǎn)
B. 護(hù)士用注射器給病人注射藥液時(shí)，利用了大氣壓強(qiáng)的作用
C. 飛機(jī)機(jī)翼受到的升力，利用了氣體流速越大的位置壓強(qiáng)越大
D. 飛艇可以懸停在空中，利用了飛艇受到的浮力大于它受到的重力
A
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2. （2024·濰坊高密段考）最近交警部門將加大對(duì)電動(dòng)車安裝遮陽(yáng)傘的檢查、拆除力度，遮陽(yáng)傘（如圖所示）雖能遮擋陽(yáng)光，但存在安全隱患。當(dāng)電動(dòng)車快速行駛時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　C　）
A. 遮陽(yáng)傘下邊空氣流速大，壓強(qiáng)小，受到向上的升力
B. 遮陽(yáng)傘下邊空氣流速小，壓強(qiáng)大，受到向下的壓力
C. 遮陽(yáng)傘上邊空氣流速大，壓強(qiáng)小，受到向上的升力
D. 遮陽(yáng)傘上邊空氣流速小，壓強(qiáng)大，受到向下的壓力
（第2題）
C
1
2
3
4
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9
3. 如圖所示，兩端開(kāi)口的C形管中充滿水，A、B兩端開(kāi)口處均用手指堵住。若同時(shí)松開(kāi)手指，則（　B　）
A. 水只從A端流出
B. 水只從B端流出
C. A、B兩端同時(shí)有水流出
D. A、B兩端都沒(méi)有水流出
（第3題）
B
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9
4. （2024·重慶沙坪壩校級(jí)期中）如圖所示，在兩個(gè)底面積不同的圓柱形容器A和B（SA＞SB）內(nèi)分別盛有甲、乙兩種液體，甲的液面低于乙的液面，此時(shí)兩液體對(duì)各自容器底部的壓強(qiáng)恰好相等。若容器足夠高，并在兩容器中同時(shí)倒入或同時(shí)抽出各自適量的液體，最終使得兩液體對(duì)各自容器底部的壓力相等，下列說(shuō)法中正確的是（　C　）
A. 倒入的液體體積V甲可能等于V乙
B. 倒入的液體高度h甲一定大于h乙
C. 抽出的液體體積V甲可能小于V乙
D. 抽出的液體高度h甲一定等于h乙
（第4題）
C
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4
5
6
7
8
9
5. 如圖所示，質(zhì)地均勻的長(zhǎng)方體質(zhì)量為500g，放在水平桌面上，它與桌面的接觸面積為100cm2，則它對(duì)桌面的壓強(qiáng)為 Pa；豎直切除右邊的陰影部分，剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)會(huì) （選填“變大”“變小”或“不變”）。（g取10N/kg）
（第5題）
500　
變小　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
6. （2024·重慶沙坪壩校級(jí)段考）如圖所示，在茶壺中裝水至虛線處，水面距壺底0.1m，水對(duì)茶壺底部的壓強(qiáng)為 Pa，若從茶壺中倒出重2N的水，水對(duì)壺底減小的壓力 （選填“大于”“小于”或“等于”）2N。（g取10N/kg）
（第6題）
1 000　
大于　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
7. （2024·松原四模）如圖所示，棱長(zhǎng)為10cm的均勻正方體鋁塊，放在水平桌面中央，則正方體鋁塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)為 Pa；若沿水平方向截下一部分a豎放在水平桌面上，且使a對(duì)桌面壓強(qiáng)與剩余部分b對(duì)桌面壓強(qiáng)之比為5∶4，圖中截去部分a的高度h為 cm。（鋁的密度為2.7×103kg/m3，g取10N/kg）
（第7題）
2.7×103　
2　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
8. （2024·德陽(yáng)）小明同學(xué)利用如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究“影響壓力作用效果的因素”，兩個(gè)質(zhì)量相同的圓柱形容器A、B，它們底面積的關(guān)系為SA＜SB，兩個(gè)容器中分別裝入質(zhì)量相同的水和鹽水，將它們分別放在兩塊相同的海綿上。（ρ水＜ρ鹽水）
（第8題）
（1） 比較甲、乙兩圖，通過(guò)觀察海綿凹陷程度來(lái)比較壓力的作用效果，由此說(shuō)明：壓力相同時(shí)， 越大，壓力的作用效果越不明顯。
受力面積　
1
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3
4
5
6
7
8
9
（2） 小明同學(xué)利用這些器材繼續(xù)探究“影響液體壓強(qiáng)的因素”，于是他找來(lái)一個(gè)如圖丙所示的微小壓強(qiáng)計(jì)，將壓強(qiáng)計(jì)的探頭向下先后放入A、B兩容器液體的相同深度處，發(fā)現(xiàn)探頭在B容器中時(shí)，U形管左右兩側(cè)液面的高度差較 （選填“大”或“小”），說(shuō)明在深度相同時(shí)， 越大，液體壓強(qiáng)越大。
大　
液體的密度　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
（3） 再將探頭放入B容器中的某一深度，僅改變探頭的方向，則U形管左右兩側(cè)液面的高度差 （選填“不變”或“改變”），由此說(shuō)明：在液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，在同一深度，向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小 。
不變　
相等　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
（4） 本實(shí)驗(yàn)中液體壓強(qiáng)大小的變化是通過(guò)比較U形管兩側(cè)液面的高度差來(lái)判斷的，下列實(shí)驗(yàn)中所用的研究方法與此相同的是 。
A. 在研究光現(xiàn)象時(shí)，為了形象地描述光的傳播而引入光線
B. 探究摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系時(shí)，需要控制壓力大小一定
C. 在實(shí)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上加以科學(xué)推理，得出聲音不能在真空中傳播
D. 根據(jù)液體溫度計(jì)中液柱上升的高度來(lái)反映物體溫度的變化
D　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
9. （2024·綿陽(yáng)江油期末）2023年我國(guó)某自主品牌發(fā)布了一款新型電動(dòng)汽車，該車型具備四輪獨(dú)立能力，能夠?qū)崿F(xiàn)極限操穩(wěn)、應(yīng)急浮水、原地調(diào)頭等功能，如圖是該汽車行駛在水面的情景。已知該汽車的總質(zhì)量為4t，在水中行駛時(shí)汽車底盤距離水面達(dá)0.8m，平均速度可達(dá)1.6km/h，水的密度為1.0×103kg/m3，g取10N/kg。求：
（第9題）
（1） 該汽車漂浮在水面上所受浮力。
解：（1） 汽車的總質(zhì)量為4t，根據(jù)漂浮的條件知，汽車受到的浮力等于其重力，即F浮＝G＝mg＝4×103kg×10N/kg＝4×104N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
（2） 該汽車以平均速度在水中行駛3min的直線距離。
（2） 汽車在水中行駛3min的直線距離s＝vt＝1.6km/h×h＝0.08km＝80m
（3） 該汽車在水中行駛時(shí)底盤受到水的壓強(qiáng)。
（3） 在水中行駛時(shí)汽車底盤距離水面達(dá)0.8m，底盤受到水的壓強(qiáng)p＝ρ水gh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.8m＝8×103Pa
1
2
3
4
5
6
7
8
9(共16張PPT)
考向三　運(yùn)動(dòng)綜合
期末壓軸題特訓(xùn)
1. （2024·鎮(zhèn)江）神舟十八號(hào)飛船與核心艙對(duì)接完畢后，相對(duì)核心艙靜止的是（　A　）
A. 神舟十八號(hào)飛船
B. 在艙外太空行走的航天員
C. 月球上的嫦娥五號(hào)著陸器
D. 火星上的祝融號(hào)火星車
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
2. 如圖所示，在東西向的平直鐵路上有一列火車正在行駛。車內(nèi)乘客觀察到：路邊的樹(shù)向東運(yùn)動(dòng)，而原來(lái)相對(duì)桌面不動(dòng)的物塊突然向西運(yùn)動(dòng)。此時(shí)，火車相對(duì)地面（　B　）
A. 向西加速 B. 向西減速
C. 向東加速 D. 向東減速
（第2題）
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
3. （2024·宿遷）甲、乙兩車同時(shí)、同地、向同一方向行駛，s－t圖像如圖所示，以下說(shuō)法正確的是（　A　）
A. 甲車速度大于乙車速度
B. 乙車速度大于甲車速度
C. 以甲車為參照物，乙車是靜止的
D. 以乙車為參照物，甲車是向后運(yùn)動(dòng)的
（第3題）
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
4. 小明的家和學(xué)校在山的兩側(cè)腳下，他在上學(xué)過(guò)程中，有的路程是上坡路，其余是下坡路，若他上、下坡速度不變，且v上＝v下，則小明上學(xué)到校和放學(xué)到家的時(shí)間之比為（　D　）
A. 1∶1 B. 7∶9 C. 11∶17 D. 9∶11
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
5. 如圖所示，電視節(jié)目中“闖關(guān)游戲”的筆直通道上每隔8m設(shè)有一個(gè)關(guān)卡，各關(guān)卡同步放行和關(guān)閉，放行和關(guān)閉時(shí)間分別為5s和2s，當(dāng)小強(qiáng)正通過(guò)關(guān)卡1左側(cè)9m遠(yuǎn)的A處時(shí)，關(guān)卡剛好放行。若他全程以2m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則最先擋住他前進(jìn)的關(guān)卡是（　B　）
A. 關(guān)卡4 B. 關(guān)卡3 C. 關(guān)卡2 D. 關(guān)卡1
（第5題）
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
6. （2024·六安霍邱二模）“楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：'是吾劍之所從墜。'舟止，從其所契者入水求之……”這便是《呂氏春秋·察今》中著名的“刻舟求劍”的故事。故事中“楚人契其舟”找不到劍，原因是以舟為參照物劍是 的。
運(yùn)動(dòng)　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
7. （2024·濟(jì)寧曲阜二模）甲辰龍年的央視春晚，一首《上春山》廣為傳唱，這首歌巧妙化用了14首古詩(shī)詞。其中“春風(fēng)得意正少年”出自“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”，當(dāng)詩(shī)人孟郊騎著馬看到百花紛紛向西退去，此時(shí)孟郊正騎馬向 運(yùn)動(dòng)。西安到洛陽(yáng)的路程約為360km，若古人騎馬走完此路段，平均速度為5m/s，則大約需要 h。
東　
20　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
8. （2024·常州武進(jìn)二模）清明前后，竹筍每天長(zhǎng)勢(shì)驚人！楊老師在上午8點(diǎn)和下午4點(diǎn)分別測(cè)量了同一棵竹筍地面以上的長(zhǎng)度，如圖所示。這8h內(nèi)，竹筍長(zhǎng)高了 cm，平均生長(zhǎng)速度為 mm/h。
（第8題）
15.0　
18.75　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
9. 小明在百米賽跑時(shí)前50m用時(shí)6s，后50m用時(shí)7s，則小明的百米賽跑做的是 （選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)，百米賽跑全程的平均速度是 m/s（結(jié)果保留兩位小數(shù)）。
變速　
7.69　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
10. 甲、乙兩物體同時(shí)、同地向南運(yùn)動(dòng)，其路程s與時(shí)間t的關(guān)系圖像如圖所示。由圖像可知：甲做 （選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)；在第6s時(shí)，甲的速度v甲＝ m/s；在8～10s內(nèi)，以乙為參照物，甲向 運(yùn)動(dòng)；從計(jì)時(shí)開(kāi)始，經(jīng)過(guò) s，甲、乙平均速度相等。
勻速　
2.5　
北　
10　
（第10題）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
11. （2024·清遠(yuǎn)連州期中）如圖所示是“測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)裝置，讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止釋放開(kāi)始下滑，分別測(cè)出小車從A點(diǎn)到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可測(cè)出不同階段的平均速度。
（第11題）
（1） 小車的平均速度是通過(guò) （選填“直接”或“間接”）測(cè)量的方法測(cè)得的，其測(cè)量原理是 。
（2） 除了刻度尺，實(shí)驗(yàn)中用到的測(cè)量工具還有 。
間接　
v＝　
秒表　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
（3） 實(shí)驗(yàn)測(cè)得小車從A滑到B的時(shí)間tAB＝1.6s，從A滑到C的時(shí)間tAC＝2.4s，則BC段的平均速度vBC＝ m/s。
（4） 實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小車的速度很快，不便于測(cè)量時(shí)間，則應(yīng)采取的操作是 。
0.5　
減小斜面的坡度　
（第11題）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
（5） 小楠實(shí)驗(yàn)時(shí)，又選用了形狀相同輕重不同的小車，在同一個(gè)斜面上做了多次實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表，分析表中數(shù)據(jù)可知：小車的平均速度與小車的輕重 （選填“有”或“無(wú)”）關(guān)。
序　號(hào) 小車的輕重 運(yùn)動(dòng)距離/cm 運(yùn)動(dòng)時(shí)間/s
1 較輕 80.0 2.5
2 較重 80.0 2.5
3 更重 80.0 2.5
無(wú)　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
12. 某同學(xué)騎自行車上學(xué)時(shí)，從家到學(xué)校的騎行導(dǎo)航信息如圖所示。某天，該同學(xué)因出門晚而選擇了乘坐出租車，他于7：42坐上出租車，出租車沿著騎自行車的路線行駛，8：00到達(dá)學(xué)校。求：
（第12題）
（1） 該同學(xué)騎自行車的平均速度。
解：（1） 由圖可知：s＝7.5km＝7 500m，t＝25min＝1 500s，則騎車的平均速度v＝＝＝5m/s
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
（2） 該同學(xué)乘坐出租車用的時(shí)間。
（2） 乘坐出租車用的時(shí)間t'＝8：00－7：42＝18min＝0.3h
（3） 整個(gè)過(guò)程中出租車行駛的平均速度。
（3） 出租車行駛的平均速度v'＝＝＝25km/h
（第12題）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12(共13張PPT)
考向一　摩擦力綜合
期末壓軸題特訓(xùn)
1. （2024·鎮(zhèn)江）如圖所示，小明在測(cè)量滑動(dòng)摩擦力時(shí)，將物塊A置于水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉A，使其始終做勻速直線運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)區(qū)域1和區(qū)域2時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為1.2N和1.8N，兩區(qū)域示數(shù)不同的原因是（　D　）
A. 在區(qū)域1中A對(duì)木板的壓力更大
B. 在區(qū)域2中A對(duì)木板的壓力更大
C. 木板上區(qū)域1的粗糙程度更大
D. 木板上區(qū)域2的粗糙程度更大
（第1題）
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
2. （2024·廣州）如圖，把吸盤壓在豎直的玻璃墻上，擠出空氣，它就“吸”在玻璃墻上靜止不動(dòng)，則吸盤所受摩擦力（　B　）
A. 方向豎直向下 B. 方向豎直向上
C. 大于其所受重力 D. 小于其所受重力
（第2題）
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
3. （2024·昭通綏江段考）某物體以2m/s的速度在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力為20N，若物體運(yùn)動(dòng)的速度增加到4m/s時(shí)仍在該桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)它受到的摩擦力應(yīng)（　B　）
A. 小于20N B. 等于20N
C. 大于40N D. 等于40N
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
4. （2024·安徽）如圖所示，一根有一定質(zhì)量的木桿豎直懸掛在細(xì)繩下端，一只質(zhì)量為10kg的猴子抱住木桿處于靜止?fàn)顟B(tài)。某一瞬間細(xì)繩突然斷了，猴子本能地立即沿木桿使勁往上爬。在爬的過(guò)程中，若木桿始終豎直，猴子與地面的高度一直保持不變，g取10N/kg，則該過(guò)程中猴子所受摩擦力的大小為 N。　
100　
（第4題）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
5. （2024·昭通綏江段考）如圖所示，體重為600N的人以300N的力推木箱，沒(méi)有推動(dòng)，此時(shí)，木箱在水平方向上受到 個(gè)力的作用。地面對(duì)木箱的摩擦力大小為 N。
（第5題）
兩　
300　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
6. （2024·菏澤東明一模）如圖是“竹筷提米”實(shí)驗(yàn)。在玻璃杯內(nèi)加入大米，將一根竹筷插入米中，慢慢豎直向上提起竹筷，米也被提起。提起米的過(guò)程中米對(duì)筷子的摩擦力方向 ，小明發(fā)現(xiàn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)不是每次都能完成，請(qǐng)你為小明提供一種能幫助完成實(shí)驗(yàn)的方法：
。
（第6題）
豎直向下　
插
入筷子后把米壓緊　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
7. （2024·德陽(yáng)）如圖所示，物塊A與長(zhǎng)木板B疊放在水平桌面上，水平輕質(zhì)彈簧一端與物塊A連接，另一端固定于豎直墻壁，長(zhǎng)木板B用水平輕繩跨過(guò)定滑輪與沙桶相連，當(dāng)沙桶與沙子的總重力為G時(shí)，物塊A處于靜止?fàn)顟B(tài)，長(zhǎng)木板B向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則物塊A受到 個(gè)力的作用；若向沙桶中再加入沙子，沙桶未接觸地面且物塊A未從長(zhǎng)木板B的右端滑下，則桌面對(duì)長(zhǎng)木板B的滑動(dòng)摩擦力 （選填“變大”“變小”或“不變”）。
4　
不變　
（第7題）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
8. 為了探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素，小紅作出了如下猜想：
猜想一：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小有關(guān)。
猜想二：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。
猜想三：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的面積大小有關(guān)。
小紅根據(jù)猜想設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
（第8題）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
（1） 由甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的
有關(guān)；由甲和丙兩次實(shí)驗(yàn)可知猜想 （選填“一”“二”或“三”）正確。
（2） 為驗(yàn)證猜想三，小紅將圖甲中的物塊A截去一部分，進(jìn)行如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變小，得出滑動(dòng)摩擦力與接觸面的面積大小有關(guān)的結(jié)論，你認(rèn)為小紅的結(jié)論 （選填“正確”或“不正確”），理由是 。
粗糙程
度　
一　
不正確　
沒(méi)有控制壓力相同　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
（3） 在下列三個(gè)實(shí)例中，應(yīng)用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是 （選填字母）。
A. 用力捏自行車的剎車閘 B. 加滾動(dòng)軸承 C. 加潤(rùn)滑油
A　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
9. （2024·新鄉(xiāng)輝縣模擬）如圖所示，某同學(xué)用下列器材研究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)：粗糙程度均勻的長(zhǎng)木板一塊，質(zhì)量相等的木塊和鋁塊各一個(gè)，彈簧測(cè)力計(jì)一只。
　　
（第9題）
（1） 4次實(shí)驗(yàn)中他都用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向緩慢拉動(dòng)物塊，使其做 運(yùn)動(dòng)，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小。
（2） 圖甲中，若用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊做加速運(yùn)動(dòng)，則木塊所受摩擦力會(huì) （選填“變大”“變小”或“不變”）。
勻速直線　
不變　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
（3） 圖丙中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N，鋁塊受到的摩擦力大小為 N。
（4） 由甲、丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)可探究滑動(dòng)摩擦力的大小與 .
的關(guān)系。
（5） 圖丁中鋁塊受到的摩擦力大小 （選填“大于”“小于”或“等于”）圖乙中鋁塊受到的摩擦力大小。
3.2　
0　
壓力大
小　
等于　
1
2
3
4
5
6
7
8
9(共15張PPT)
考向二　杠桿的平衡條件及其應(yīng)用
期末壓軸題特訓(xùn)
1. （2024·郴州期末）如圖所示，刻度均勻的杠桿水平靜止。彈簧測(cè)力計(jì)掛在e點(diǎn)并豎直向上拉，測(cè)力計(jì)示數(shù)為4N。杠桿上還掛有一個(gè)重為2N的鉤碼，則該鉤碼一定掛在杠桿的（　A　）
A. b點(diǎn) B. e點(diǎn) C. j點(diǎn) D. n點(diǎn)
（第1題）
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2. （2024·泰安東平期末）如圖所示，一根質(zhì)地均勻的木桿可繞O點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，在木桿的右端施加一個(gè)始終垂直于桿的作用力F，使桿從OA位置勻速轉(zhuǎn)到OB位置的過(guò)程中，力F的大小將（　C　）
A. 一直是變大的 B. 一直是變小的
C. 先變大，后變小 D. 先變小，后變大
（第2題）
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3. 如圖所示是探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)，F(xiàn)＝6N，θ＝30°，杠桿平衡，下列說(shuō)法中正確的是（　C　）
A. 此時(shí)杠桿可視作一個(gè)省力杠桿
B. 每個(gè)鉤碼的重力大小為2N
C. 保持動(dòng)力大小和方向不變，圖中減去一個(gè)鉤碼并右移一格時(shí)，杠桿仍保持平衡
D. 減小拉力與杠桿的夾角θ，拉力減小
（第3題）
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
4. （2024·廣安武勝期末）一個(gè)重為500N的成年人和一個(gè)重為250N的小孩都要過(guò)一道寬度為L(zhǎng)的水渠。成年人從左岸到右岸，而小孩從右岸到左岸，兩岸各有一塊長(zhǎng)度一樣的堅(jiān)實(shí)木板，他們想出了如圖所示的方式過(guò)水渠，請(qǐng)分析在忽略木板自重和木板疊交距離的情況下，要使成年人和小孩都能平安過(guò)水渠，木板長(zhǎng)度不能小于（　A　）
A. B. C. D.
（第4題）
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
5. （2024·河南）人體中有很多結(jié)構(gòu)可簡(jiǎn)化為杠桿。如圖，手提起物體時(shí)，橈骨在肱二頭肌的收縮牽引下繞肘關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)，這是一種 杠桿，此過(guò)程中肱二頭肌收縮的距離 （選填“大于”“小于”或“等于”）手移動(dòng)的距離。
（第5題）
費(fèi)力　
小于　
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7
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9
10
6. 如圖甲所示，長(zhǎng)為1m的粗細(xì)均勻的光滑金屬桿可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，桿上有一光滑滑環(huán)，用豎直向上的彈簧測(cè)力計(jì)（圖中未畫出）拉著滑環(huán)緩慢向右移動(dòng)，使桿保持水平狀態(tài)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與滑環(huán)離開(kāi)O點(diǎn)的距離s的關(guān)系如圖乙所示，則金屬桿的重力為 N，滑環(huán)的重力為
N。
100　
50　
（第6題）
1
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3
4
5
6
7
8
9
10
7. （2024·南京浦口校級(jí)三模）圖甲中均勻木板AB重為8N、長(zhǎng)為20cm，恰好有一半伸出水平桌面靜止，在B端施加一個(gè)始終豎直向上的力F，當(dāng)F＝ N時(shí)，木板中點(diǎn)O恰好離開(kāi)桌面；如圖乙，若在A端放一重為10N、長(zhǎng)為2cm的均勻物體M，M左端與木板A端對(duì)齊，向右緩慢推動(dòng)木板 cm，AB恰好翻倒。
（第7題）
4　
5　
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3
4
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6
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8. （2024·威海二模）如圖甲所示為我國(guó)古代的一種攻城武器——投石機(jī)，圖乙為其簡(jiǎn)化圖，它在發(fā)射石彈前需要借助人的外力將A端拉下并放好石彈，發(fā)射時(shí)只需撤掉A端人的外力就可以將石彈發(fā)射出去，請(qǐng)你在圖乙中畫出將A端拉下時(shí)人施加的最小力F。
（第8題）
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3
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9. （2024·青海）在學(xué)習(xí)杠桿相關(guān)知識(shí)后，“飛天”興趣小組嘗試做了簡(jiǎn)易桿秤并進(jìn)行了以下探究：
活動(dòng)一：了解桿秤的構(gòu)造及物理原理。
如圖甲所示，桿秤由秤盤（放置待稱量的物體）、秤砣、秤桿（標(biāo)有刻度，可讀取被稱物體質(zhì)量）、提紐組成。
（第9題）
1
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3
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10
（1） 參照?qǐng)D乙，圖甲中提紐相當(dāng)于杠桿的 ，結(jié)合“秤砣雖小壓千斤”這句話，此時(shí)桿秤相當(dāng)于 杠桿。
活動(dòng)二：自制簡(jiǎn)易桿秤。
該興趣小組自制桿秤如圖甲所示。其中：秤砣質(zhì)量為200g，A點(diǎn)為秤盤掛繩位置，B點(diǎn)為提紐掛繩位置，C點(diǎn)為0刻度線位置。
支點(diǎn)　
省力　
（2） 由圖甲可知，利用該桿秤最多可稱量 g的物體，D點(diǎn)處的示數(shù)為 g。
1 000　
400　
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3
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5
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7
8
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10
（3） 忽略秤桿自身重力對(duì)桿秤平衡的影響，用m1表示秤砣質(zhì)量，m2表示秤盤質(zhì)量，l1表示B、C之間的距離，l2表示A、B之間的距離。根據(jù)杠桿平衡條件，當(dāng)秤砣在C點(diǎn)處平衡時(shí)，將滿足 （用上述物理量表示），由此可得，秤盤的質(zhì)量為 g。
（4） 若想測(cè)量質(zhì)量更大的物體，你可采取的辦法是
（寫一條即可）。
m1·l1＝m2·l2　
160　
將提紐向左移
（合理即可）　
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3
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10. （2024·蚌埠二模）如圖所示為一拉桿旅行箱的示意圖，將其視為杠桿，O為支點(diǎn)，B為重心，BC為豎直方向，A為拉桿端點(diǎn)，已知箱的總重為180N，OA為120cm，OC為20cm。
（1） 你認(rèn)為圖示的拉桿旅行箱是省力杠桿還是費(fèi)力杠桿？理由是什么？
解：（1） 拉桿旅行箱在使用的過(guò)程中，動(dòng)力臂要大于阻力臂，為省力杠桿
（第10題答案）
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（2） 圖中在A點(diǎn)沿與拉桿成30°方向施加動(dòng)力F，箱子靜止時(shí)動(dòng)力F的力臂為多少厘米？動(dòng)力F大小為多少牛？
（第10題答案）
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（2） 如圖，反向延長(zhǎng)F畫出力的作用線AM，然后過(guò)支點(diǎn)作力的作用線的垂線段ON，則F的力臂就是ON，在RtΔANO中，∠NAO＝30°，所以O(shè)N＝AO＝×120cm＝60cm；B為重心，BC為豎直方向，則圖中OC為阻力臂，由杠桿平衡條件可得：F×ON＝G×OC，即F×60cm＝180N×20cm，解得F＝60N
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