資源簡介

(共15張PPT)
第五課 人生當自強
5.1 人要自強
1.自強的含義。（P41）
2.為什么要做自強的人？（P42）
3.個人自強與社會進步、國家發展的關系。（P41、P43）
自
主
學
習
請同學們認真閱讀課本P41-43內容，思考下列問題，并在課本上做標記。時間：3分鐘
人生自強少年始。少年強則國強，我們的未來與國家發展緊密相連。 自強的青春有未來。人為什么要自強？我們如何把握時代脈搏，做自強不息的中國人？
小李懷揣著夢想走進大學校園。由于家里經濟條件不好，課余時間他擺地 攤、打零工，賺取學費和生活費。無論生活多艱苦，他從未停止對知識的追求，始終以學業為重。在攻讀博士學位期間，他每天待在實驗室十幾個小時，一天能夠記錄幾十頁、上百組數據，直到實驗室管理員來鎖門，他才急匆匆地收 拾東西回宿舍。多年過去，他通過持續奮斗，不斷提升自己，從一名大學生 成長為一所大學的博士生導師，圍繞國家重大戰略需求開展研究，奮力解決半導體領域的“卡脖子”技術問題，把個人前途與國家發展緊緊聯系在一起。
像小李這樣自立自強的榜樣還有很多，他們有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗，敢作敢為，善作善成。這些榜樣鼓勵著我們每個人：踮一踮腳尖，我們也能成為他們。
生活觀察
分享自立自強的故事，談談你對“踮一踮腳尖，我們也能成為他們”的理解。
自強是自我勉勵、發憤圖強。自強是一種奮發進取的 精神狀態，是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求。
探究與分享
自強，使人自主自立。自強的人，能夠主動發掘自身 力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面對生活，獲得生存和發 展的機會。
自強，使人奮發向上。自強的人，有鍥而不舍的堅毅 品格，能夠“克己”“自勝”，積極進取，知不足而奮進，望遠山而力行，不斷挑戰自我、超越自我。
從航空航天到深海探測，從北斗衛星導航系統到智能制造，每一次向著高 水平科技自立自強邁進，都凝結著無數科技工作者的心血和汗水。
在改革前沿、創新高地、港口碼頭、田間地頭……每個人堅定前進的腳步， 匯聚成國家發展進步的磅礴力量。
探究與分享
航天科研人員慶祝我國首次火星探測 任務天問一號探測器成功著陸火星
科研人員檢修維護“奮斗者”號 全海深載人潛水器
科研人員對在軌北斗導航衛星進行逐個“體檢”
工作人員操控智能制造設備
結合以上材料，說說個人自強與社會進步、國家發展的關系。
自強不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來。正是一代又一代中國人自強不息地接力傳承，中華民族才歷經滄桑而不衰，飽經磨難而更強，自立于世界民族之林。
課堂小結
謝謝聆聽(共14張PPT)
第五課 人生當自強
5.2 做自強不息的中國人
1.自強不息的作用：（P44）
2.怎樣做自強不息的中國人？（P45）
自
主
學
習
請同學們認真閱讀課本P43-46內容，思考下列問題，并在課本上做標記。時間：3分鐘
請你說說小冬、小范的問題出在哪兒呢？
小冬一直未上崗，因為他爸爸一早就幫他聯系好的某單位的聘員工作，但是一直都沒有消息，所以一直呆在家里玩網游，對外面的世界不聞不問。
即將結束學校學習的職高學生小范，學校推薦的崗位都不去應聘，而在教室里上課，要么是玩手機，要么是睡覺，老師問他有何打算，他說不想去就業，也不想回家聽父母念叨，更不想讀書。
中國共產黨和中國人民的百年奮斗，書寫了中華民族幾千年歷史上最恢宏的 史詩。一百多年來，涌現出的一批又一批自強不息、百折不撓、英勇奮斗的英雄模 范，既是我們的驕傲，更是我們的榜樣。
你還知道哪些自強不息的英雄模范的事跡？
　　戰國時期，有一個人名叫蘇秦，是著名的謀略家。在年輕時，他曾到好多地方做事，由于學問不多不深，都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他，這對他的刺激很大。所以，他下定決心，要努力讀書。于是他常常讀書到深夜。但因為很疲倦，常打盹，一直想睡覺，他便想出了一個方法：準備一個錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，他就立即清醒過來，再堅持讀書。這就是“蘇秦刺股”的故事。
探究與分享
袁隆平院士的“禾下乘涼夢”
1949年，19歲的袁隆平進入農學院學習，開始將農業視為自己一生的追求。1953年，袁隆平從西南農學院畢業，成為新中國培養的第一批大學生。最初他研究紅薯育種栽培，但當時國家糧食短缺，于是他主動轉向研究當時國家最需要的水稻育種研究。從1964年開始，袁隆平全身心投入雜交水稻的研究，開始追求禾下乘涼夢。多年的努力下，他從天然雜交稻中汲取靈感，研究探索出雜交水稻育種規律，獲得多項研究成果。
探究與分享
“天行健，君子以自強不息。”自強不息是中華民族幾 千年文化傳承和社會實踐沉淀出的優良傳統。在美好的青 春年華里，我們手握歷史的接力棒，要做自強不息的中國人。
結合英雄模范的事跡，說說如何做自強不息的中國人？
探究與分享
　　
在我們黨的歷史上，很多卓越的領導人在青少年時期就確立了遠大理想。 毛澤東立志獻身中華民族強盛，周恩來立志為中華之崛起而讀書，鄧小平 16 歲 赴法國勤工儉學并于兩年后加入旅歐中國少年共產黨。
習近平 15 歲時到陜北插隊，他在回憶自 己的知青生活時說：“22 歲離開黃土地時，我 已經有著堅定的人生目標，充滿自信。作為 一 個人民公仆，陜北高原是我的根，因為這里培 養出了我不變的信念：要為人民做實事！”
結合以上材料，說說我們如何做自強不息的中國人。
探究與分享
（1）樹立遠大理想。我們要懷有拳拳愛國之心，立下報國 之志，把個人命運與祖國發展結合起來，找到青春進取的 方向和力量，奮力書寫挺膺擔當的青春篇章。
（2）求得真學問，練就真本領。我們要認真對待各門課程，勤學好問、夯實基礎；要關注現實問題和社會發展， 提高解決問題的能力。趁著青春年少，我們要練就一身本 領，更好地為民造福、為國爭光。
如何做自強不息的中國人？
小銘家境貧寒，但是他堅信學習改變命運。通過不懈奮斗，他考入重點大 學。上大學時，父親病重，他靠著國家助學貸款、各類獎助學金以及勤工儉 學，承擔起自己的學習生活費用和父親的醫療費。艱辛的生活并未消減他學習 的熱忱，他不僅以優異成績被保送研究生，而且在自己的專業領域持續深耕、 不斷精進，發表多篇高質量學術論文。寒暑假期間，他既在實驗室忙碌，也憑 借自己的專業知識，開展流行病學調查，積極參與艾滋病篩檢及健康指導、慰 問空巢老人、扶助困難家庭的學生等志愿服務活動。
小銘用自己的實際行動展現了當代青年的責任與擔當。像小銘一樣，一批 批新時代青年學子堅持與時代同步伐、與民族共命運，立鴻鵠志、做奮斗者。
從以下材料你能得到什么啟示？
青藏鐵路是人類鐵路建設史上亙古未有的穿越：跨越“世界屋脊”，是世界上海拔最高、線路最長的高原鐵路，西方輿論稱它“堪與長城媲美”。
你知道青藏鐵路的修建碰到了哪些困難？犧牲了多少人嗎？
人在改造世界的過程中，除了實踐的能力，還需要什么呢？
（3）在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。刀要在石上磨、 人要在事上練，我們要在做事中不斷磨煉意志、錘煉品 格。無論是學習還是生活，我們首先要學會依靠自己、對 自己負責，學會做事、身體力行。每一項事業，不論大 小，都是靠腳踏實地一點一滴干出來的。我們只有不怕吃 苦、努力耕耘，才能有所收獲、有所成就。
如何做自強不息的中國人？
課堂小結
謝謝聆聽

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