資源簡介

(共57張PPT)
第一部分 教材同步復習
七年級(上冊)
第四單元　生命的思考
目
錄
思維導圖·理脈絡
核心內容·背重點
知識精講·夯基礎
明理思辨·促提升
情境貫穿·助理解
好題精練·悉考情
思維導圖·理脈絡
核心內容·背重點
1．生命是寶貴的，生命價值高于一切，他人的生命和自己的生命同樣重要。
2．我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。(答題高頻句)
3．生活難免有挫折。生活中的挫折是我們生命成長的一部分。
4．面對挫折，我們需要及時調整自己，逐漸培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志。(答題高頻句)
5．偉大在于創造和貢獻。生命雖然平凡，但也能創造偉大。
6．生命的意義需要自己發現和創造。
7．我們要用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。(做法)
8．當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。(答題高頻句)
知識精講·夯基礎
課程內容 核心素養
生命安全與 健康教育 ◎正確認識順境和逆境的關系，能夠正確看待生活中的挫折，具備迎接挑戰的能力。 ◎樹立正確的人生觀和價值觀，尊重和敬畏生命，熱愛生活，追求生命高度，成就幸福人生。 道德修養
健全人格
考點1
敬畏生命
1．生命的特點。
(1)生命來之不易。
(2)生命是獨特的。
(3)生命是不可逆的，也是短暫的。
(4)生命是不可預知的。
(5)生命是有接續的。
2．生命有接續的內涵。
(1)生命包括身體的生命、社會關系中的生命、精神信念上的生命。
(2)身體上接續祖先的生命，精神上不斷繼承和創造人類的文明成果。
3．生命有接續的意義。
(1)我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命。
(2)我們能更好地認識和面對自己的生命。
(3)在生命的接續中，人類生命不斷發展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。
★4．為什么要敬畏生命？
(1)生命是脆弱的、艱難的；生命是堅強的、有力量的；生命是崇高的、神圣的。
(2)生命是寶貴的，生命價值高于一切。
(3)生命至上，他人的生命和自己的生命同樣重要。
5．如何敬畏生命？
(1)珍惜自己的生命，關懷他人的生命。
(2)不漠視自己和他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題。
(3)尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。
(4)與周圍的生命休戚與共。
考點2
守護生命(5年2考)
1．怎樣守護生命？
(1)關注自己的身體。
(2)關注并養護我們的精神。
★2．如何愛護身體？
(1)關心身體的狀況，養成健康的生活方式。
(2)關注自己的內在感受，學會愛惜自己的身體。
(3)增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。【2024.26(1)；2023.8】
3．為什么要養護精神？
(1)我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。
(2)精神風貌反映著我們的生命狀態，守護生命需要關注并養護我們的精神。
4．如何養護精神？
(1)守住自己的心靈，堅持真、善、美。
(2)守護精神家園，傳承優秀民族文化，弘揚民族精神。
考點3
挫折(5年4考)
★1．正確認識挫折。
(1)生活難免有挫折，生活中的挫折是我們生命成長的一部分。
(2)人們對挫折的認識和態度不同，會產生不同的感受和行為反應。
(3)面對挫折，我們要及時調整自己，正確對待挫折。【2023.26(2)】
2．挫折的影響。
(1)消極影響：我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。如果一味沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當的行為。
【2023.26(2)】
(2)積極影響：①得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠。②失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。
★3．面對挫折，怎樣發掘生命的力量？(怎樣戰勝挫折)(2022.8；2021.9；2020.9)
(1)增強生命的承受力、自我調節和自我修復的能力。
(2)培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志。
(3)借助外力。學會與他人建立聯系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵。
漫畫解讀
路上再泥濘也要有玩泥巴的好心情
解讀：調整心態，直面挫折，增強生命韌性。
考點4
生命的意義(5年1考)
1．怎樣的生命是有意義的？(怎樣的一生是值得的)
(1)對自己：能夠活出自己的人生，實現自我價值。
(2)對他人：當別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔責任。
(3)對社會：將個人理想與國家發展、民族復興和人類命運結合起來。
2．為什么要探索生命的意義？
(1)探索生命的意義，是人類生命的原動力之一。
(2)生命是獨特的，生命的意義是具體的。
(3)生命的意義需要自己發現和創造。
3．如何活出生命的精彩？
(1)拒絕貧乏，充盈生命。
(2)拒絕冷漠，關切他人。
(3)在平凡中創造偉大。
4．生命貧乏的表現。
(1)封閉自己，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無力去面對生活的困境與難題。
(2)缺乏生活目標，無所事事，生命日益空虛。
5．如何讓生命充盈起來？
(1)熱愛學習，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。
(2)敞開胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯系。
(3)不斷豐富生命中的道德體驗，增強對生命的感受力、理解力。
6．拒絕冷漠、關切他人的意義和做法。
(1)意義：我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。
(2)做法：①在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖。②關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人。③用真誠、熱情、給予去感動、溫暖他人，消融冷漠。
★7．如何看待生命的平凡與偉大？
(1)每個人的生命都有自己獨特的使命。
(2)偉大在于創造和貢獻。
(3)生命雖然平凡，但也能創造偉大。
★8．如何在平凡中創造偉大？【2021.29(2)】
(1)運用自身的品德、才智和勞動，創造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值。
(2)面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發展貢獻自己的力量，用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。
(3)當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。
1．生命是有限的，我們應該活在當下，及時享樂。
改正：_________________________________________________________
_______________________________________________________________
2．遇到困難，不同的人有相同的反應。(2022福建8③)
改正：_________________________________________________________
3．人生難免遇挫，不必調整，習慣就好。(2024廈門一檢11C)
改正：_________________________________________________________
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戰勝挫折。
人生難免遇挫，我們要培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志，
遇到困難，不同的人會有不同的感受和行為反應。
無限光彩。
明理思辨·促提升
生命是有限的，但我們應努力實現人生價值，讓有限的生命綻放
易混易錯
4．偉大在于做出驚天動地的大事。
改正：_________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
偉大在于創造和貢獻。當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起，生命便會從平凡中閃耀出偉大。
時事點評
　　感動中國2023年度人物蕭凱恩，一位視障歌唱演員，她的故事震撼人心。自幼失去光明的蕭凱恩，3個月大時因眼癌摘除了眼球，然而，黑暗并沒有阻止她追逐夢想的腳步，她勇敢地選擇了學習鋼琴，成為首位考入港中大音樂系和英國皇家音樂學院的視障人士。20歲時她已贏得超70個音樂比賽獎項。她積極參與義演和貧困山區義工，用行動詮釋“天生我材必有用”。
運用所學知識，對蕭凱恩的事跡進行點評。
蕭凱恩正確對待挫折，培養自己面對困難的勇氣和堅強意志；她能夠堅持夢想，不懈地追夢、圓夢；勇于承擔責任，服務和奉獻社會，實現自己的人生價值。
②
①少年強則中國強
熱愛祖國
閱讀材料，回答問題。
【學習先進人物　汲取榜樣力量】
材料一：在2024年巴黎奧運會上，金光閃閃的中國“00后”運動員創造了一個又一個傲人成績①，用實力在向世界宣告——獲得網球女子單打金牌的鄭欽文說：“我很累，但我可以再為我的國家戰斗三個小時”②；
情境貫穿·助理解
考點鏈接
類型8　模范人物
③
④
堅韌不拔（或做更好的自己）
獲得男子自由泳100米金牌的潘展樂說：“世界紀錄就是我的，我相信接下來還能游得更快”③；獲得女子雙人3米跳板金牌的昌雅妮說：“備戰的過程是痛苦的，但最后一刻是甜的。奪冠后，一直相信自己每天都會進步一點點的④”……
自信自強
考點鏈接
⑤正確的勞動觀念（或進行合理的職業規劃）
⑥
材料二：無論是傳統的“工農商學兵”“科教文衛體”，還是基于“互聯網+”的新業態、新領域、新職業⑤，青年在各行各業把平凡做成了不起、把不可能變成可能，將奮斗精神印刻在一個個普通崗位中，讓青春閃光⑥。
實干精神、奮斗精神；實現生命的價值；勇擔社會責任
考點鏈接
(1)【任務指向·描述特征】結合材料一，說明中國“00后”運動員的表現向世界展示了中國青年怎樣的形象？(4分)
熱愛祖國；自信自強；堅韌不拔；勇擔責任。(4分)
(2)【創新問法】材料二中的中國青年為我們“讓青春閃光”提供了怎樣的路徑？(4分)
①樹立遠大理想，爭做有理想、有擔當的中國青年。②樹立正確的勞動觀念，進行合理的職業規劃。③用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。④將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起。(4分)
設問剖析
設問（2）“材料二中的中國青年為我們‘讓青春閃光’提供了怎樣的路徑？”可轉化為“材料二中的中國青年是如何為國家建設作出貢獻的”。設問類型為“做法類”。
作答時要抓住材料中的關鍵語句，分析其體現的教材知識，進行作答。
1．(2023·福建8)在防災減災日當天，某初中學校組織師生開展疏散救援演練、安全教育講座等活動。開展這些活動的目的是( )
①降低自然災害發生頻率　②提高未成年人自我保護能力　③豐富學校教師業余生活　④增強未成年人安全防范意識
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
　　珍視生命
C
好題精練·悉考情
命題點1
2．【2024·福建26(1)】判斷說理
　　學校開展安全教育系列活動。在應急疏散演練活動中，同學們嚴格按照學校要求從教室撤離到操場；在安全知識競賽活動中，小福發現同桌為準備參賽上網搜集了大量資料，不禁感慨道：“網絡信息真是好，無須分辨就能用”。
同學們的行為。(4分)
( 　 )理由：__________________________________________
【參考答案】(√)理由：同學們遵守學校紀律，參加應急疏散演練活動，有助于掌握基本自救自護方法，守護生命。(4分)
1．(2022·福建8)自然界中，光禿禿的樹干會長出新芽，斷尾的壁虎會長出新的尾巴，被壓在石頭下的小草也可能從縫隙中生長出來……這些現象啟示我們( )
①戰勝挫折，需要具有堅強的意志　②面對困境，應該尋求他人的幫助　③遇到困難，不同的人有相同反應　④身處逆境，要發掘自身生命力量
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
　　挫折
B
命題點2
2．(2021·福建9)在市青少年創新大賽中，小福對自己抱有希望，但因發揮失常，他很失落。對此，下列建議最恰當的有( )
①學會放棄，專攻學習　②順其自然，不應該好高騖遠　③調節情緒，繼續努力　④不畏挫折，對自己要有信心
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
3．(2020·福建9)小福參加學校足球隊員選拔，歷經兩次落選，這次終于被選上了。他欣喜之余感慨道，幸虧當初沒有因失敗而放棄。小福的經歷啟示我們( )
①要根據實際，及時調整目標　②要磨礪意志，正確對待挫折　
③要經歷失敗，才能取得成功　④要堅定目標，增強生命韌性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
4．【2023·福建26(2)】判斷說理
小福在學校足球隊員選拔中又一次落選了，好朋友小閩鼓勵他別放棄，并陪同他繼續訓練。在小閩的幫助下，他調整心態，不懈努力，最終被選上了。
有人從小福的經歷中得出結論：“經歷挫折就能成功。”(4分)
(　　)理由：_____________________________________________
【參考答案】( )理由：經歷挫折不一定能成功。如果能正確對待挫折，及時調整自己，就有可能成功；如果一味沉浸在挫折帶來的負面情緒中，就容易消沉，難以成功。(4分)
命題點3
　　生命的意義
　【2021·福建29(2)】閱讀材料，回答問題。
山路得康莊
　　重慶市巫山縣竹賢鄉下莊村，四周都是千米的高山絕壁。1997年毛相林當選村支書后，帶領村民以“愚公移山”的決心和毅力，冒著生命危險，用最原始的方式，歷時7年硬是在絕壁上鑿出一條通往外界、長達8千米的“天路”。
　　出山公路修通，村民們歡欣鼓舞。毛相林繼續帶領村民攻堅克難，發展了柑橘、桃、西瓜三大脫貧產業和鄉村旅游。2015年，下莊村整村脫貧；2020年，全村人均年收入比路通前翻了40多倍，村民的日子越過越紅火。
　　毛相林榮獲“全國脫貧攻堅楷模”“感動中國2020年度人物”等榮譽稱號。
結合材料，運用生命的有關知識，分析毛相林是如何讓生命從平凡中閃耀出偉大。(6分)
【參考答案】毛相林用堅持、責任、勤勞、智慧、信念，書寫了自己的生命價值；帶領村民鑿出“天路”、脫貧致富，創造了不平凡的社會價值；將自己的生命和他人的、集體的、國家的命運聯系在一起，提升了生命的質量，活出了生命的精彩。(6分)
強化演練
1．(2024·天津·七上P93·拓展空間·圖片引用)泛黃的家譜浸透著家族的血脈，傳承著優良的家風，折射著祖輩的智慧。
上述材料告訴我們，生命是( )
A．艱難的，要迎難而上
B．脆弱的，要拒絕傷害
C．不可逆的，應只珍愛自己的
身體
D．有接續的，是“我”的也是“我們”的生命
D
備考好題·鞏固練
2．市民李先生因為急于帶父親看病，違章停車，并留言說明情況請求理解。交警與車主取得聯系，在核實情況后，根據柔性執法相關規定，變處罰為提示，并在提示卡上留下寫有“祝你父親早日康復”的“特殊罰單”。交警柔性執法( )
①體現了生命至上、尊重生命的理念　②違背嚴格執法的要求　③有利于彰顯人性化，促進社會和諧　④不利于法治國家建設
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
3．(2024·湖北武漢)在生活中經常可以看見如下標志(見下圖)，這些標志提示我們要( )
①己所不欲，勿施于人
②行己有恥，見賢思齊
③遵守規則，承擔責任
④敬畏生命，守護安全
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
4．生命是寶貴的，中學生要增強自我保護意識，提高安全防范能力，掌握基本的自救自護方法。面對下列情境，處理方法最恰當的是( )
①炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋滅火
②化學實驗時，液體灑漏，用手擦拭
③生病后，自行在網上買藥并擅自服用
④地震發生時，躲到室內的三角區域
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
5．為響應《全國青少年學生讀書行動實施方案》，某校舉辦了“真閱讀”讀書心得分享活動，同學們分享了《鋼鐵是怎樣煉成的》《苦難輝煌》等書籍的閱讀收獲。此舉有利于( )
①充盈生命，養護精神
②打造書香校園，提升文化素養
③愛護身體，歷盡苦難
④傳承人類文明，促進文明統一
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
6.2023年12月20日，教育部印發《關于全面實施學校美育浸潤行動的通知》(以下簡稱《通知》)。《通知》首次提出以美育浸潤學生、以美育浸潤教師、以美育浸潤學校三個層面的任務。下面體現美育浸潤學生的有( )
①誦讀國學經典 ②參加體育鍛煉
③完成實驗報告 ④參觀書畫展覽
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
7．下圖《面對挫折的三種人》給我們的啟示有( )

A．人生難免有挫折，挫折越多越好
B．勇于面對挫折，只要努力就能成功
C．導致挫折的因素往往是主觀方面的
D．對挫折的態度不同，結果可能不同
D
8．(2024·河南)下邊漫畫《經歷風雨的孩子更會努力奔跑》給我們的啟示是( )
①生命是寶貴的，我們要做到心存敬畏，行有所止
②只要主動融入社會生活，就能夠取得進步和成長
③要勇于在逆境中錘煉自己，增強自身的生命力量
④增強生命韌性，培養克服困難的勇氣和堅強意志
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
9．(2024·貴州貴陽改編)感動中國2023年度人物，湖南衡陽特殊教育學校劉玲琍老師，她扎根講臺，讓聽障孩子在有愛的環境中學習開口說話；她自編教材，自創唇舌操、觸摸法，讓學生感受氣流的大小、聲帶的震動……33年來，她教的80多名聽障學生中有20多名考上了大學。她的事跡啟示我們( )
①守護生命，要傳遞生命的真善美
②探索生命意義，追求更多的名利
③珍視生命，只需珍視他人的生命
④生命雖然平凡，但也能創造偉大
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
10．時事點評(6分)
　　年少的俞鴻儒經歷了戰亂年代，目睹家國被毀，立志科研報國。他帶領科研團隊發揚艱苦奮斗、攻堅克難、自主創新的精神，研究風洞技術。在國家資金緊張之際，他選擇省錢的研究路徑，成功完成試驗。如今，俞老依然提攜后輩，他的智慧與謙遜，也點亮了無數新星。2024年4月8日，俞鴻儒被評為“感動中國2023年度人物”。
【答案】偉大在于創造和貢獻。俞鴻儒立志報國，努力學習，樂于實踐，敞開胸懷，充盈生命；俞鴻儒潛心研究風洞技術，活出自己的人生，實現自我價值；俞鴻儒提攜后輩，點亮無數新星，關愛、善待他人，傳遞溫暖；俞鴻儒將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起，用奉獻創造生命價值，讓生命閃耀偉大。(6分)
結合時事，運用所學知識，分析俞鴻儒的生命價值。(6分)
1．(2024·寧德二檢10)半夜不睡，窩在床上看小說；早上不起，早午餐并一起；假期作業不想寫，生活空虛無意義……這是部分同學假期生活的真實寫照。對此，以下建議合適的是( )
①放飛自我，追求安逸享樂生活
②愛護身體，養成健康生活方式
③充盈生命，豐富假期文化生活
④養護精神，拒絕與學習無關的活動
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
質檢好題·精選練
C
2．(2024·廈門一檢11)“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”“誰怕？一蓑煙雨任平生”“歸去，也無風雨也無晴”，蘇軾的“不怕”是泥濘里長出的堅韌。這啟示我們( )
A．勇于面對挫折，只要努力就能成功
B．戰勝艱難困苦，關鍵是要借助外力
C．人生難免遇挫，不必調整習慣就好
D．雖然身處逆境，也要發掘生命力量
D
3．(2024·泉州二檢8)校園詩詞大會上，主持人請你呈現與下框詩句蘊含道理相近的詩句，你可以回答( )



A．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
B．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情
C．碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳
D．獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親
★千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
——鄭板橋《竹石》
★雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
——毛澤東《憶秦娥·婁山關》
A
4．【2024·廈門二檢28(2)】閱讀材料，回答問題。
　　“山水同在為‘清’，日月同在為‘明’”。在中國二十四節氣里，清明是傳統文化中唯一一個既是節日，又是節氣的日子。從節日來看，它是中國的“感恩節”，清風化雨，思念綿長；從節氣來看，它是中國的“春種期”，天地清明，氣暖山河。據此，某校三位同學圍繞清明節期間的見聞表達了自己的想法。
【答案】從“每一片葉子都是不同的、老葉‘化作春泥更護花’”等看生命的特點美：①生命是獨特、短暫、來之不易的。②在生命的接續中，生命不斷發展。
從“新葉、老葉、落葉”等看生命的力量美：①生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。②每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調節和自我修復的能力。
從“化作春泥更護花”等看生命的價值美：①活出自己的人生，實現自我價值。②當別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，承擔責任。③能夠將個人理想與國家發展、民族復興和人類命運結合起來。
從“化作春泥更護花”等看生命的精彩美：①探索和實現生命的意義，關切他人的生命，溫暖他人、照亮他人。②偉大在于創造和貢獻，生命雖然平凡，但也能創造偉大，要活出生命的精彩。（6分）
結合小福的觀點，談談對“生命的美麗”的理解。(6分)(共43張PPT)
　2025福建中考道德與法治教材同步復習
七年級(上冊)
第一單元　成長的節拍
目
錄
思維導圖·理脈絡
核心內容·背重點
知識精講·夯基礎
明理思辨·促提升
好題精練·悉考情
思維導圖·理脈絡
核心內容·背重點
1．少年的夢想與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。
2．努力，是夢想與現實之間的橋梁。
3．學會學習，需要發現并保持對學習的興趣、掌握科學的學習方法、善于運用不同的學習方式。(做法)
4．我們可以通過自我評價和他人評價來認識自己。
5．我們要客觀冷靜分析他人評價，既不能盲從，也不能忽視。
6．接納自己，需要接納自己的全部，需要樂觀的心態，更需要勇氣和智慧。(做法)
7．做更好的自己，需要揚長避短、主動改正缺點、不斷激發自己的潛能。(做法)
知識精講·夯基礎
考點1
課程內容 核心素養
生命安全 與健康教育 ◎客觀認識和對待自己，形成正確的自我認同，提高自我管理能力。 健全人格
中學生活
1．為什么說中學時代是人生發展的新階段？
(1)中學時代為我們的一生奠定重要基礎。
(2)中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。
(3)中學生活意味著新的機會和可能、新的目標和挑戰。
2．中學生活為我們提供了哪些發展自我的機會？
(1)集體生活涵養品格，豐富個性。
(2)新的課程，引領我們探索新的知識領域。
(3)社團活動，給我們提供發展興趣的平臺。
(4)社會實踐，為我們打開認識社會之門。
3．如何面對中學生活出現的各種可能與挑戰？
　　珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。
考點2
夢想(5年2考)
1．為什么少年要有夢想？(少年夢想的重要性)
(1)編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。
(2)夢想能不斷激發我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。
(3)有了夢想，人類才能不斷地進步和發展。
★2．少年夢想的特點。
(1)天真無邪、美麗可愛。
(2)與個人的人生目標緊密相連。
(3)與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。【2024.6；2023.28(2)】
★3．少年如何實現夢想？
(1)少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動。
(2)不懈地追夢、圓夢。
(3)努力，是夢想與現實之間的橋梁。【2023.28(2)】
4．我們應如何努力？
　　努力，需要立志；需要堅持；需要方法。
考點3
學會學習(5年2考)
1．正確認識學習。
(1)地位：中學階段，學習是我們的重要任務。
(2)內容：如何獲取知識、培養能力以及學習如何做人。
(3)范圍：學習不僅僅局限在學校，我們可以從一切經歷中學習。
(4)形式：接受和掌握；探究、發現、體驗和感悟。
(5)態度：自覺、主動。
(6)觀念：學習沒有終點。我們終生都在學習，終生都需要學習。
【知識鏈接】學習壓力、在實踐中學習，見本書P64
★2．學習的意義。(我們為什么要學習)
(1)學習讓我們能夠生存，擁有更充實的生活。
(2)學習點亮我們心中的明燈，激發前進的動力。
3．如何理解學習中的樂與苦？
(1)學習中有快樂：對某方面的知識有強烈興趣時；自己解決某個問題時；學習中找到志趣相投的同伴時；發現自己的潛能時。
(2)學習中也有辛苦：需要集中注意力、耗費精力；遇到困難和阻撓時需要調節不良情緒等。
★4．如何學會學習？【2020.27(1)】
(1)需要發現并保持對學習的興趣。
(2)需要掌握科學的學習方法。學習方法因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。(2023.6)
(3)要善于運用不同的學習方式。
名言哲語
（1）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——發現并保持對學習的興趣
（2）①學習有法，學無定法，貴在得法。②工欲善其事，必先利其器——掌握正確的學習方法
（3）獨學而無友，則孤陋而寡聞。——與同伴合作學習，共同進步
（4）學而不思則罔，思而不學則殆。——學思并進（2023.6D）
（5）學而不厭，誨人不倦。——不斷學習和教導他人（2023.6A）
（6）①讀萬卷書，行萬里路。②紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。③千里之行，始于足下。——知行合一，勇于實踐
（7）學而不已，闔棺乃止。——學習沒有終點，終生需要學習/學無止境
（8）學如逆水行舟，不進則退；心似平原走馬，易放難追。——學習要不斷進取、不斷努力
考點4
認識自己、做更好的自己(5年3考)
1．正確認識自己的意義。
(1)促進自我發展。
(2)促進與他人的交往。
★2．認識自己的角度和途徑。(2021.6；2020.6)
(1)角度：①生理：從身體特征和生理狀況來認識自己(如身材、相貌、體能、性別等)。②心理：從個性心理特征來認識自己(如性格、氣質等)。③社會：從在群體中的關系來認識自己(如自己在家庭或班級中的角色等)。
(2)途徑：通過自我評價和他人評價來認識自己。
自我 評價 方法 ①自我觀察和分析。②與他人比較
意義 ①能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態度，不驕傲也不自卑。②能幫助我們調節和控制自己的行為
他人 評價 正確 對待的 方法 ①用心聆聽。
②勇于面對。
③平靜拒絕。
態度 (2022． 6②) ①重視他人的態度與評價，客觀冷靜地分析他人評價，既不能盲從，也不能忽視。②用理性的心態面對他人的評價
意義 有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識
漫畫解讀
別因為別人一句話就丟掉一整天的快樂
解讀：要用理性的心態客觀冷靜地分析他人評價。
3．我們應怎樣接納自己？
(1)接納自己，需要接納自己的全部。
(2)接納自己，需要樂觀的心態，更需要勇氣和智慧。
4．我們應該如何學會欣賞自己？
(1)欣賞自己的獨特、優點、努力、為他人的奉獻。
(2)欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。
(3)欣賞自己的同時，善于向他人學習、與他人合作。會欣賞他人的人，才會真正地欣賞自己。
★5．怎樣做更好的自己？(2022.6③)
(1)揚長避短。
(2)主動改正缺點。
(3)不斷激發自己的潛能。
(4)為他人、為社會帶來福祉。
名言哲語
（1）①知人者智，自知者明。②茍日新，日日新，又日新。——要正確認識自己
（2）吾日三省吾身。——通過自我評價認識自己
（3）以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。——他人的評價有助于我們更好地認識自己
（4）役其所長，則事無廢功；避其所短，則世無棄材矣。——做更好的自己要揚長避短
（5）路也漫漫，遙遙其途，心向往之，雖遠莫阻。——做更好的自己
1．有了夢想就一定能成功。
改正：________________________________________________________
2．學習是沒有規律可循的。
改正：________________________________________________________
3．認識自我要全盤接納他人評價。(2024福州二檢7③)
改正：________________________________________________________
______________________________________________________________
4．做更好的自己只能接納自己的優點。
改正：________________________________________________________
做更好的自己要全面接納自己。
要用理性的心態面對他人的評價。
面對他人的評價，要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視，
學習有規律可循，要選擇適合自己的方法。
明理思辨·促提升
努力，是夢想與現實之間的橋梁。
易混易錯
1．期中考試后，小閩考得很不理想，鄰桌小福考了年級第一名。小閩決定照搬小福的學習方法，以后每天拼命刷題、背書，爭取在下一次考試考到年級前十名。
小閩的行為。
( )理由：_____________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
小閩要掌握并運用科學的學習方法。我們不能照搬別人的方法，而應根據自己的性格特征、思維特點去探索適合自己的學習方法，適合自己的方法就是最好的方法。
判斷說理

2．學校組織足球比賽，小剛認為自己球技最棒，理應當隊長，但是隊員更支持組織能力強的小斌做隊長。對此，小剛說：“那這次比賽我不參加了！”
小剛的行為。
( )理由：_____________________________________________________
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________

小剛對自己的認識不全面，只看到了自己的優勢，沒有看到自己的不足，沒有做到正確認識自己。小剛要正確認識自己，增強集體意識。
1．(2024·福建6)“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”，這是年少時的毛澤東留給父親的一首詩。下列選項與這首詩蘊含的道理最吻合的是( )
A．學習是苦樂交織的，要養成自覺、主動的學習態度
B．家是身心寄居之所，要選擇恰當的方式與父母溝通
C．生命是神圣的，要在生命傳承關系中更好地認識生命
D．志向是人生的航標，要將個人理想和國家命運相結合
　　夢想
D
好題精練·悉考情
命題點1
2．【2023·福建28(2)】閱讀材料，回答問題。
長大后我也成了你
我兒時生活的地方，曾被聯合國認為“最不適宜人類生存的地區”。在我上小學的時候，我們這里來了一支廈門大學研究生支教團隊，他們克服缺水停電等困難，點著蠟燭深夜備課；他們互相學習交流，努力讓每一節課都精彩。
　　支教團老師告訴我既要仰望星空，也要腳踏實地；既要充盈生命，也要奉獻社會和國家。多年后，我成了一名大學生，也報名參加學校的支教團，回到了自己的家鄉，這是我對當年支教老師最好的回報！
結合材料，運用所學知識，寫出對“既要仰望星空，也要腳踏實地”的理解。(4分)
【參考答案】“仰望星空”意味著要有夢想，將個人夢與中國夢緊密相連；“腳踏實地”意味著需要努力，用行動搭起夢想與現實之間的橋梁。(4分)
解題方法


理解、感悟類試題
1.理解、感悟類試題，感悟類相當于“是什么”，理解類相當于“為什么”。
2.設問一般為：寫出對……的理解；你能悟出哪些道理；共同印證了哪些道理。
3.結合材料談理解、感悟，要注意提取材料中的有效信息、關鍵詞組織答案。
(2023·福建6)教育部等部門印發《全國青少年學生讀書行動實施方案》，要求引導激勵青少年學生愛讀書、讀好書、善讀書，立志為中華民族偉大復興而讀書。下列古語最能體現“善讀書”的是( )
A．學而不厭，誨人不倦
B．不學禮，無以立
C．天下興亡，匹夫有責
D．學而不思則罔，思而不學則殆
　　學會學習
D
命題點2
(2022·福建6)小閩：你做事果斷，但有些馬虎，若能細心點就更好啦。
小福：你說得有理，我會慢慢改進的。
上述對話給我們的啟示是( )
①勇于自我批評　②重視他人評價　③做更好的自己　④懂得欣賞自己
A．①③ 　　B．①④　 　C．②③　 　D．②④
　　認識自己
C
命題點3
強化演練
1．下圖啟示我們( )
①要實現夢想，就要付諸行動
②發揚實干精神，就能成就夢想
③努力，是夢想與現實之間的橋梁
④培養合作精神，實現人生夢想
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
備考好題·鞏固練
2．(2024·江蘇連云港改編)下面這位同學分享的學習經歷主要告訴我們( )



A．學習有苦亦有樂
B．要學會掌握科學的學習方法
C．學習中只有辛苦
D．要善于運用不同的學習方式
簡直無法用語言描述此時的心情，為了這道題，我用了一堆草稿紙，經歷了困惑、苦思冥想，已到“山重水復”，突然“柳暗花明”……這種豁然開朗的感覺，真好！
A
3．(七上P22·探究與分享·素材引用)下圖《時間去哪兒了》啟示我們要( )

A．科學規劃，合理安排學習時間
B．多花時間，培養濃厚的學習興趣
C．互幫互助，掌握各種學習方法
D．分清主次，重要的事情都要先做
A
4．(2024·北京)某班開展“我的自畫像”活動，兩位同學交流了他們的想法。



以上對話告訴我們( )
A．生命是獨特的，要關心身邊每一個人
B．可通過自我評價和他人評價認識自己
C．要加強溝通，以同學們的意見為標尺
D．情緒會相互感染，要用恰當方式表達
每個人都不一樣，我關注自己的特點，記錄內心活動和情緒表現，“畫”出獨特的我。
旁觀者清，我主動傾聽別人的意見，結合具體情況，“畫”出全面的我。
B
5．在巴黎奧運會網球女子單打決賽中，鄭欽文創造歷史，成為中國首個奧運網球女單冠軍！成績來源于鄭欽文對網球的全情投入與付出。她每天凌晨4：30起床訓練，不斷向教練要求加練，訓練時從沒偷過懶，永遠是第一個到球場，最后一個離開。鄭欽文知曉自己的能量，也明確自己的方向。這啟示我們( )
①激發潛能，完善自我　②忽視缺點，悅納自我　③積極樂觀，放松自己　④挑戰自我，勇攀高峰
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
6．(七上P27·探究與分享·素材改編)判斷說理(8分)
學校要舉行籃球比賽，小福認為自己的球技全班最棒，隊長非他莫屬，結果卻事與愿違，小福便賭氣不去參加比賽。小閩開導他說：“隊長不只是球技好，更要有協調和組織領導能力。”
(1)小福的行為。(4分)
( )理由：_____________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________

小福沒有正確認識自己，同時缺乏集體意識。我們要正確認識自己，既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點，用全面的眼光看待自己。在集體生活中，我們要堅持集體主義，識大體、顧大局。(4分)
(2)有人從此事得出結論：他人評價是認識自己的一面鏡子。(4分)
( )理由：_____________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
√
他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。我們要重視他人評價，客觀冷靜分析，理性面對，既不盲從，也不忽視。(4分)
1．(2024·廈門二檢11·七上P12·相關鏈接·素材引用)“志之所趨，無遠勿屆，窮山距海，不能限也。志之所向，無堅不入，銳兵精甲，不能御也。”這給青少年的啟示是( )
A．少年有夢，更要付諸行動
B．只要有志向就能實現人生價值
C．學會立志，立大志，立長志
D．努力是夢想與現實之間的橋梁
質檢好題·精選練
C
2．(2024·漳州二檢6)2024年3月14日，福建省“暑假讀一本好書”活動動員會順利召開。該活動開展十年以來，成為全省最重要的全民閱讀活動品牌之一。福建省持續開展這一活動是因為( )
A．學習點亮生命，讓生活更充實
B．讀書都在校園，知識皆在書中
C．我們時刻都要從學習中享受到快樂
D．我們需要發現并保持對學習的興趣
A
3．(2024·三明二檢9)人們常說：“讀書貴在能有疑問，有疑問才能增進對事物的了解。”下列名言警句與之表達的意思相近的是( )
A．盡信書不如無書　
B．志不強者智不達
C．書山有路勤為徑　
D．不動筆墨不讀書
A
4．(2024·廈門一檢10)道德與法治課上，圍繞“認識自己”的話題，老師展示了右圖，你認為老師最想表達的是( )
A．追求自我滿足
B．敢于征服自然
C．做更好的自己
D．勇于自我批評
C
5．(2024·三明二檢8)學校舞蹈社團即將選拔隊長，以下是兩位隊員的對話。
　　小麗：論舞蹈水平，你們都比不上我，應該由我來當隊長。
　　小超：小華的舞蹈水平不比你差，還能顧全大局，大家都支持她當隊長。
　　小麗：哦，好吧！我會努力的，爭取下次讓大家都支持我！
以上對話啟示我們要( )
①重視他人評價 ②彰顯自我個性
③勇于面對不足 ④善于揚長避短
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
6．(2024·泉州二檢6)2023年福建“新時代好少年”王鵬飛，是遺傳性肌肉萎縮病患者。他始終以開朗樂觀、積極向上的態度面對病魔，用強大的意志力推動自己去做有意義的事。他的事跡告訴我們( )
A．直面挫折，做更好的自己
B．揚長避短，增強生命的韌性
C．欣賞自我，做堅強的自己
D．獨立思考，追求生命的高度
A(共36張PPT)
　2025福建中考道德與法治教材同步復習
七年級(上冊)
第二單元　友誼的天空
目
錄
思維導圖·理脈絡
核心內容·背重點
知識精講·夯基礎
明理思辨·促提升
好題精練·悉考情
思維導圖·理脈絡
核心內容·背重點
1．友誼是一種親密的關系；是平等的、雙向的；是一種心靈的相遇。
2．競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。
3．友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。(易錯點)
4．建立友誼，需要開放自己，需要持續的行動，需要掌握方法。
5．呵護友誼，需要用心去關懷對方；需要學會尊重對方；需要學會正確處理沖突；需要學會正確對待交友中受到的傷害。(做法)
6．結交網友要學會理性辨別、慎重選擇，有一定的自我保護意識，也要遵守法律、法規，學會在現實中與同伴交往。
知識精講·夯基礎
考點1
課程內容 核心素養
生命安全與 健康教育 ◎能正確認識和處理自己與同學、朋友的關系。 健全人格
友誼(5年4考)
1．朋友圈的變化。
(1)有的人交往范圍和朋友圈擴大了，交往內容更豐富了。
(2)有的人朋友圈變小了，但是交往更加深入，朋友關系更加密切。
2．友誼的力量。(朋友的重要作用)
(1)朋友對一個人的影響很大。
(2)朋友見證了我們一起走過的成長歷程。
(3)朋友豐富了我們的生活經驗。
(4)友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
★3．友誼的特質。(2021.7①)
(1)友誼是一種親密的關系。(如小福與小閩每天一起讀書學習、聊天玩耍、用餐打水、跑步打球)(2024.9①)
(2)友誼是平等的、雙向的。(如小唐腳崴了，行走困難，小葉主動幫助他上下樓，成績優異的小唐在學習上常常幫助小葉)
(3)友誼是一種心靈的相遇。(如俞伯牙與鐘子期“高山流水盼知音”的故事)
★4．澄清對友誼認識的誤區。
(1)友誼不是一成不變的。
(2)競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。(2024.9④；2021.7③)
(3)友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。
(4)友誼可以帶來快樂，有時也會帶來困擾，增添煩惱。
5．如何建立友誼？
(1)需要開放自己。
(2)需要持續的行動。
(3)需要掌握方法。如：面帶微笑；記住對方的名字；真誠夸贊；尋找共同之處；做一個耐心的傾聽者；保持好奇心。
★6．如何呵護友誼？
(1)用心去關懷對方。體會朋友的需要，以行動向朋友表達關心和支持。【2023.26(1)】
(2)學會尊重對方。給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。(2020.7)
(3)學會正確處理沖突。沖突發生時，可以相互協商，尋找彼此能夠接受的解決方式。
(4)學會正確對待交友中受到的傷害。當朋友做出傷害友誼的舉動時，選擇寬容對方或結束這段友誼。
考點2
網上交往
1．網上交往的特點：虛擬、平等、自主等。
2．網上交往的影響。
(1)積極影響：①超越時空限制，開辟了人際交往的新通道，拓展交往圈。②可以滿足我們的一些心理需要。
(2)消極影響：①有時會關閉與他人溝通的心靈之門。②虛擬的交往帶有很多不確定因素，難以觸摸到生活中的真實。
★3．如何慎重結交網友？
(1)學會理性辨別、慎重選擇。
(2)要有一定的自我保護意識。
(3)將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重。
(4)在網上交往過程中，我們要遵守法律、法規。
(5)學會在現實中與同伴交往。
4．網上交往中，如何增強自我保護意識？
(1)對陌生人的邀請，不輕易接受。
(2)對個人信息要注意保密。
(3)遇到問題時，要學會求助。
知識串講
1．友誼要以自我為中心。(2021福建7④)
改正：_________________________________________________________
_______________________________________________________________
2．好朋友之間要講義氣。(2020福建7A)
改正：_________________________________________________________
_______________________________________________________________
為朋友做任何事。
友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地
懷，也學習關懷對方。
明理思辨·促提升
友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學習幫助對方；感受關
易混易錯
3．朋友的事不必在意。(2020福建7C)
改正：_________________________________________________________
_______________________________________________________________
4．好朋友之間應毫無保留。(2024廈門二檢7②)
改正：_________________________________________________________
_______________________________________________________________
5．競爭必然給友誼帶來傷害。
改正：_________________________________________________________
競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。
的界限和分寸。
呵護友誼，需要學會尊重對方，要給朋友一些空間，把握好彼此
持。
呵護友誼，需要用心去關懷對方，以行動向朋友表達關心和支
　　小閩和小福是好朋友，在一次考試中，小福拍了拍坐在他前排的小閩，要他傳遞答案。小閩不予理會，專心考試。考試結束后，小福不滿地對小閩說：“還好朋友呢，這點小忙都不幫。”
1．小閩的做法。
( )理由：____________________________________________________
_______________________________________________________________
2．小福的言論。
( )理由：_____________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________

判斷說理
√
小閩遵守規則，誠實守信，堅持自己的原則，他的行為值得我們學習。
友誼不能沒有原則，友誼需要信任和忠誠，但這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。小福應該反省自己，誠信考試，澄清對友誼認識的誤區。
以上同學們的發言要點符合任務要求的是( )
A．①②　　B．①④　　C．②③　　D．③④
1．(2024·福建9)下列是課堂學習的一個環節：
B
　　友誼
好題精練·悉考情
命題點1
議題：深深淺淺話友誼
情境：小閩與小福是形影不離的好朋友，他們彼此分享，互相幫助。有一次，他倆一起參加校園歌手選拔賽，只有小閩被選上，小福依然對小閩表示真誠的祝賀。
活動：閱讀情境，小組討論交流。
任務：從情境中獲得的對友誼的正確認識。
同學們的發言要點：①友誼是一種親密的關系
②新朋友不如老朋友
③友誼需要一方遷就包容
④競爭并不必然傷害友誼
2．(2021·福建7)小閩和小福是好朋友。生活上，他們分擔煩惱，共享快樂；學習上，你追我趕，優勢互補，共同提高學習成績。由此可見( )
①友誼是親密的、雙向的
②友誼總是一成不變的
③競爭并不必然傷害友誼
④友誼要以自我為中心
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
3．(2020·福建7)小閩發覺好友情緒低落，便上前關心詢問，但好友不說，并不耐煩地轉身離開。小閩依然緊追不舍，想問個明白。小閩的做法( )
A．正確。應真誠對待朋友，好朋友之間要講義氣
B．正確。朋友相處要敞開心扉，相互應毫無保留
C．錯誤。朋友的事不必在意，要給對方一些空間
D．錯誤。要尊重對方，把握好彼此的界限和分寸
D
4．【2023·福建26(1)】判斷說理
　　小福在學校足球隊員選拔中又一次落選了，好朋友小閩鼓勵他別放棄，并陪同他繼續訓練。在小閩的幫助下，他調整心態，不懈努力，最終被選上了。
小閩的行為。(4分)
(　　)理由：_____________________________________________
【參考答案】( √ ) 理由：小閩在朋友需要的時候，主動關心朋友，給予溫暖和力量，幫助朋友克服困難，呵護了友誼。(4分)
命題點2
　　網上交往
　【2024·廈門一檢26(1)】判斷說理
圖中小福的行為。(4分)
( 　 )理由：_______________________________________________
【參考答案】( ) 理由：小福缺乏自我保護意識。網絡交往具有虛擬、平等、自主等特點。我們要理性辨別、慎重選擇；要增強自我保護意識。(4分)
強化演練
1．朋友的正能量對我們有積極影響，下圖中的“？”處應填入( )
A．我熱心公益，小巖總是勸我別這么傻
B．小明性格開朗，和他相處我變得樂觀
C．小南不喜歡英語課，我也討厭英語課
D．小潭被人欺負，我找幾個人幫他出氣
B
備考好題·鞏固練
2．在學校里，小明個性強，總是獨來獨往，但他內心也渴望有摯友與他談笑風生。下列做法能幫助他找到摯友的是( )
①敞開心扉，主動表達　 ②坦誠相待，毫無保留
③真誠待人，持續行動　 ④言聽計從，避免沖突
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
3．小閩與好朋友小福發生了沖突。下列為化解沖突，維護友誼的正確路徑是( )
①保持冷靜、穩定情緒
②達成共識、拉近距離
③相互協商、坦誠交流
A．①→②→③ B．①→③→②
C．②→③→① D．③→①→②
B
4．(2024·江蘇揚州)小海回顧了初中與朋友小川相處的一些小細節，同學們作了微點評，其中最合理的是( )
C
序號 小細節 微點評
A 剛進入新的班級，小川主動與我交流 建立友誼，需要堅持原則
B 我不想說的秘密，小川會一直追問我 建立友誼，需要持續行動
C 遇到困難的時候，小川積極地幫助我 呵護友誼，需要關懷對方
D 在自習課的時候，小川總想和我講話 呵護友誼，需要順從對方
5．為進一步厘清網上交往的利弊，七年級開展了一場辯論賽。正方觀點：網上交往利大于弊；反方觀點：網上交往弊大于利。下列屬于正方觀點的是( )
①超越時空界限，可以拓展交友范圍
②真假信息難甄別，網上交友有隱患
③交流更加平等便捷，拓寬溝通渠道
④虛擬空間難深入，現實溝通受影響
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
6．下邊漫畫《交友詐騙“陷阱”》帶給我們青少年的警示是( )

①強化管理，遠離網絡
②學會說謊，偽裝自己
③擦亮雙眼，保護自己
④慎重選擇，理性辨別
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
7．【新方向·體驗式】閱讀材料，回答問題。(10分)
　　某中學正在開展“和朋友在一起”綜合實踐活動，該校七年級(1)班積極響應，組織興趣小組開展了系列活動，請你參與其中。
　　◆第一興趣小組的同學在本校開展了“我的朋友圈”調查活動，獲得以下數據資料：
　　98%的同學表示，自己渴望有朋友相伴，一起成長；86%的同學表示，進入初中后，自己的朋友圈擴大了；78%的同學表示，自己逐漸學會了處理交友中遇到的各種問題，與朋友的關系越來越好。
【答案】該校大多數同學能正確認識朋友的重要性；積極交往，擴大自己的朋友圈；能夠正確處理交友中遇到的各種問題，與朋友之間的關系越來越密切。(2分)
(1)請你結合上述調查數據資料，分析該校中學生的交友情況。(2分)
　　◆第二興趣小組的同學在走訪調查的基礎上，整理出同學們的發言。
　　小泉：小學時的我是個人見人愛的孩子，但一般都是同學們找我玩，我基本不主動找同學們。初中的我調整了一下自己，我發現同桌小凱的愛好是打籃球，于是我試著和他聊一些運動的話題，并且經常夸獎他的優點，主動了解對方的性格和生活，最終我們成了好朋友。
　　小南：我喜歡在網上分享自己的生活，也因此在網絡認識了許多朋友。最近有一位十分聊得來的網友想讓我告訴他我的家庭住址、電話，并要求與我見面。我很糾結。
【答案】經驗1：開放自己，主動交友。“小學到初中交友方式的變化”說明小泉能及時調整自己的交友態度，主動交友；“發現同桌的愛好，尋找對方感興趣的話題”說明小泉在交友時做到了開放自己，敞開心扉，主動表達。
經驗2：尊重他人，欣賞他人。“經常夸獎他人優點，主動了解對方”說明小泉在交友時做到了尊重、欣賞他人，用真誠發展友誼。（4分）
(2)【創新問法】結合材料，運用所學知識，概括小泉交友的成功經驗。(4分)
(3)針對小南的發言，請你給他兩點友情提示。(4分)
【答案】①網上交友，需要學會理性辨別、慎重選擇。②虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，要有一定的自我保護意識。③要學會在現實中與同伴交往，增加真實而貼切的感受，為友誼奠定可靠的基礎。(4分)
1．(2024·廈門二檢7)有一種愛，來自身邊。“每次感覺自己的能量快消耗掉時，總有好朋友不停地為你‘充電’，或話語安慰，或輔導功課，或分享食物，讓我們的每個當下充滿幸福。”這說明( )
①友直，友諒，友多聞，益矣
②朋友之間應毫無保留
③友情讓我們體悟生命的美好
④友誼不是一成不變的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
質檢好題·精選練
B
2．(2024·三明二檢11)下圖告訴我們呵護友誼需要( )

A．用心關懷對方　　B．把握彼此界限
C．正確處理沖突　　D．坦然接受競爭
A(共51張PPT)
2025福建中考道德與法治教材同步復習
七年級(上冊)
第三單元　師長情誼
目
錄
思維導圖·理脈絡
核心內容·背重點
知識精講·夯基礎
明理思辨·促提升
好題精練·悉考情
思維導圖·理脈絡
核心內容·背重點
1．老師是我們學習的指導者和成長的引路人；教師是人類文明的主要傳承者之一，承擔教書育人的使命。(作用)
2．師生交往的良好狀態是學生樂于學習，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關心、攜手共進。
3．尊重老師，是中華民族的優良傳統，是我們作為“晚輩”的基本道德修養。(原因)
4．孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法定義務。
(原因)
5．盡孝在當下。我們要學會尊敬、聆聽、感恩，用行動表達孝敬之心。(做法)
6．親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。(做法)
7．創建和諧家庭需要家庭成員之間互相信任、體諒和包容，增進理解，化解矛盾與沖突。(做法)
知識精講·夯基礎
考點1
師生交往(5年2考)
1．教師的職業特點。
(1)老師是我們學習的指導者和成長的引路人。
(2)教師是人類文明的主要傳承者之一。
(3)教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。
2．新時代好教師的標準：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。(“四有”好老師)
3．如何與風格不同的老師相處？
(1)承認老師之間的差異，接納每位老師的不同。
(2)尊重老師的“不同”，走近老師，了解老師。
4．如何理解師生教學相長？
　　教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。
(1)我們的學習離不開老師的引領和指導。
(2)我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。
5．正確認識和對待老師的表揚和批評。
(1)老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展。
(2)老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，彌補不足。
(3)對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。
6．師生交往的良好狀態。(2022.7③)
(1)表現：學生樂于學習，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關心、攜手共進。
(2)做法：①彼此尊重。②平等相待、相互促進，和老師成為朋友。③主動關心老師、理解老師。(如何與老師和諧相處)
7．尊重老師的原因及做法。
★(1)原因：①彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。②尊重老師，是中華民族的優良傳統，是我們作為“晚輩”的基本道德修養。(2024.14)
(2)做法：①尊重對方的人格尊嚴、個性差異和勞動成果等。②尊重老師不僅體現在內心的情感和態度上，而且表現在與老師日常交往的言談舉止中。
名言哲語


（1）師者，所以傳道受業解惑也。②所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。 ——教師的作用
（2）安其學而親其師。——師生交往
考點2
孝親敬長(5年4考)
1．家的重要性。
(1)家是我們身心的寄居之所。
(2)家是我們心靈的港灣。
(3)家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。
★2．為什么要孝親敬長？【2022.26(1)】
(1)文化上：在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。
(2)道德上：孝親敬長是中華民族的傳統美德。
(3)法律上：孝親敬長是每個中國公民的法定義務。
★3．如何孝親敬長？(2024.8；2020.8)
(1)盡孝在當下，從現在開始，用行動表達孝敬之心。【2022.26(1)；2021.8②】
(2)學會尊敬、聆聽、感恩雙親長輩。
考點3
親子沖突(5年2考)
1．如何正確認識家庭中的親情？(2023.17)
(1)每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感。
(2)每個家庭的親情表現不盡相同。
(3)我們的家庭結構會改變，但家中的親情仍在。
2．親子沖突產生的原因及危害。
(1)原因：①進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關系也發生了微妙的變化。②我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母，甚至挑戰父母的權威與經驗。③我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異。
(2)危害：如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。
3．如何化解親子沖突？
　　有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。
(1)需要雙方通過良好的互動溝通來解決。
(2)選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。
(3)試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。
(4)嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。
4．如何為創建和諧家庭出力？(2021.8①)
　　幸福美滿的家庭需要全體家庭成員共同創建。
(1)家庭成員之間和睦相處。
(2)家庭成員之間應互相信任、體諒和包容。
(3)家庭成員共同分擔家務勞動、共同協作。
(4)以良好的心態面對家庭發生的變化。
漫畫解讀
解讀：我們要從小事做起，增強家庭責任意識，自覺分擔家務勞動。
1．尊重老師，就是要對老師言聽計從，不能有自己的意見和看法。
改正：_________________________________________________________
_______________________________________________________________
2．每個家庭親情表現相同。(2023福建17②)
改正：_________________________________________________________
每個家庭的親情表現不盡相同。
同進步。
明理思辨·促提升
我們要真誠、恰當地向老師表達自己的觀點和見解，促進師生共
易混易錯
3．孝親敬長就是順從父母，奉獻自我。
改正：_________________________________________________________
_______________________________________________________________
4．孝敬父母應著重滿足物質需要。
改正：_________________________________________________________
_______________________________________________________________
精神上慰藉父母。
孝敬父母不僅要滿足父母物質上的需要，更要在生活上照料和在
為。
孝親敬長要尊敬、聆聽、感恩父母，不能盲目順從，要盡力而
1．小閩上學總是遲到，他就怪媽媽沒有早些叫他起床。當老師批評他時，他還覺得不是自己的錯，而是老師看他不順眼，故意挑他的毛病。
小閩的行為。
( )理由：_____________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
判斷說理

小閩沒有做到自立自強，承擔起自己的責任，沒有做到尊敬師長、珍惜受教育的權利、自覺履行受教育的義務。他應該主動向媽媽道歉，向老師承認錯誤，按時到校，認真學習。
2．小福想買一部智能手機，爸爸以影響學習為由拒絕了他的要求，小福便大發脾氣。當爸爸批評他不懂得尊敬長輩時，他氣憤地說，“我現在年齡還小，孝敬長輩是我長大以后的事！”
小福的言論。
( )理由：_____________________________________________________
_______________________________________________________________
孝親敬長是中華民族的傳統美德。我們要盡孝在當下，從現在開始，用行動表達孝敬之心。

(2024·福建14)在第39個教師節來臨之際，中宣部、教育部評選出12位全國教書育人楷模，他們既是全國教師的榜樣，也是萬千好老師的縮影。評選教書育人楷模有助于( )
①教師發展為一種專門職業
②形成尊師重教的良好社會風尚
③教師形成相同的教學方式
④建設社會主義現代化教育強國
A．①③ 　　B．①④ 　　C．②③　 　D．②④
　　師生交往
D
好題精練·悉考情
命題點1
注：2022.7也涉及此命題點，見本書P143
1．(2024·福建8)“孝”是中國家庭文化的重要精神內涵。下列初中生小閩的日常表現能體現“孝”的是( )
①主動為爺爺朗讀報紙
②常陪外公和外婆一起聊天
③讓媽媽幫自己洗襪子
④要求爸爸多給自己零花錢
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
　　孝親敬長
A
命題點2
2．(2023·福建17)打開App查看實時畫面和回放，滑動指尖切換鏡頭角度，點擊按鈕陪長輩聊天……如今，只要長輩同意，越來越多的人會選擇在長輩家中安裝視頻系統，讓遠方的家人“近在咫尺”。由此可見( )
①親情在傳遞中得以表達　②每個家庭親情表現相同　
③家庭生活也須尊重隱私　④兩代人的差異逐漸消失
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
3．(2021·福建8)下圖給我們的啟示有( )

常回家看看
①同心共筑美德之家　②用行動表達孝敬之心　
③禮物是維系親情的前提　④子女需要父母關心和呵護
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
4．(2020·福建8)《游子吟》(唐·孟郊)：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”下列行為能體現“寸草心”的是( )
①參加工作后，女兒首次領到工資，悄悄為媽媽安排了一次健康體檢　
②“五一”出游，兒子背著年邁的父親登上長城，實現了父親多年的心愿　③面試前，媽媽叮囑女兒要相信自己，不管結果如何，只要盡力就好　
④上學路上，爸爸撐著雨傘幫兒子遮雨，自己衣服淋透了卻無暇顧及
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
5．【2022·福建26(1)】判斷說理

上圖中同學的行為。(4分)
(　　)理由：_____________________________________________
【參考答案】(√)理由：該同學主動分擔家務，用行動表達孝敬之心，傳承了中華傳統美德，履行了法定義務。(4分)
強化演練
1．以下最適合做圖中對聯橫批的是( )
A．難忘同窗
B．吾愛吾師
C．孝親敬長
D．呵護友情
備考好題·鞏固練
B
2．在“走近老師”的探究活動中，同學們分享道：“我喜歡真實坦誠的老師”“我喜歡見解獨特的老師”“我喜歡幽默開朗的老師”“有時我更需要老師嚴格要求”……這說明( )
①每個老師解決問題的方法不同
②每個人心目中都有好老師的形象
③尊師重教是中華民族的優良傳統
④我們喜歡的老師風格可能不盡相同
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
3．用“表情包”批改作業，在作業本上與學生交流互動，某中學老師花式批改作業，學生直呼有愛。這體現了( )
①老師只能表揚，不能批評學生
②老師寓教于樂，學生樂于學習
③一種良好的新型師生交往狀態
④師生之間毫無保留的坦誠相待
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
4．(2024·山西改編)老師伴我們成長，是我們學習的指導者和成長的引路人。對精心培育我們的老師，我們應( )
①心懷感恩 ②尊重關心
③保持距離 ④信任順從
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
5．(2024·江西)下邊古訓印證了( )

①中華優秀“孝”文化源遠流長
②孝親敬長是中華傳統美德
③盡孝就要采納父母全部意見
④孝親敬長是公民的法定義務
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
6．小閩有一事與父母產生分歧(見下框)。此時小閩的正確做法是( )




A．學會借助外力，私下加入球隊
B．放棄自身需求，服從父母安排
C．積極有效溝通，爭取父母支持
D．堅持自己意愿，強迫父母妥協
分歧緣起 是否加入校籃球隊
父母觀點 多花時間和精力在學習上
小閩觀點 希望加入校籃球隊
小閩做法 ？
C
7．對下圖漫畫中現象的點評正確的是( )
①兩代人之間在心智、學識等方面存在差異
②中學生可以完全擺脫對父母的依賴
③這種矛盾處理不好會傷害雙方感情
④是青春期正常現象，順其自然就好
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
8．(2024·江蘇揚州)下圖漫畫《家風》告訴我們( )
A．用關愛傳承美好的親情
B．遷就是維系親情的紐帶
C．學會溝通解決家庭矛盾
D．現代家庭結構發生變化
A
2024年9月6日　星期五　晴
　　上午，語文課上，老師把我的作文作為范文講解，我很是高興，但我沒有驕傲，而是更熱愛寫作了。下午，班級召開“愛的教育”主題班會，我們在活動中深刻體會到媽媽的偉大與不易，我下定決心以后要多與父母交流溝通，和睦相處。
9．判斷說理(8分)
(1)上午“我”的做法。(4分)
( )理由：_____________________________________________________
_______________________________________________________________
(2)有人從“我的決心”得出結論：只要能和父母交流溝通，就能建設和諧家庭。(4分)
( )理由：_____________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

√
“我”正確對待老師的表揚。老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展。(4分)
與父母交流溝通，和睦相處有助于構建和諧家庭。但構建和諧家庭還需要家庭成員之間互相信任、體諒和包容，增進理解；要增強家庭責任意識，養成勞動習慣；還要掌握化解沖突的方法，用行動孝敬父母。(4分)
1．(2024·三明二檢6)尊師重教是中華民族的傳統美德。以下行為中，體現“尊師重教”的是( )
A．面對老師的批評，總是“據理力爭”
B．遠遠地看見老師，選擇“繞道而行”
C．遇到學習困惑，適時地向老師請教
D．自我感覺無趣的課，要求老師改變教法
質檢好題·精選練
C
2．(2024·莆田二檢8)古語有曰：羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。下列成語故事與這一古語所蘊含的道理相符的是( )
A．臥薪嘗膽 B．鑿壁偷光
C．管鮑之交 D．扇枕溫衾
D
3．(2024·南平二檢7)親情是一份對家人割舍不斷的情感。下列詩句體現親情的是( )
A．少年易老學難成，一寸光陰不可輕
B．莫愁前路無知己，天下誰人不識君
C．獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親
D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
C
4．【2024·廈門一檢30】閱讀材料，回答問題。(16分)
　　2023年，注定是不平凡的一年，有許多的“動容”和“驚喜”，也有太多的“銘記”和“懷念”。這一年，我們在面對復雜的世界，這一年，我們也在努力作答。
材料一　“帶我回家”
　　“帶我回家”，那是對家國的向往。一部短劇《逃出大英博物館》2023年在網上熱播，一個穿著漢服的姑娘，纏著一個在英國工作的中國記者，要他幫助自己回到祖國的懷抱。而這個姑娘的真實身份，是在大英博物館中被展覽的中華纏枝紋薄胎玉壺。小玉壺哭訴道：
“家人，我在外面流浪了好久好久。”
　　“我迷路了，我不知道怎么樣找到回家的路……”
　　“你要帶我回中國嗎？”
　　寥寥數十字的臺詞，讀之令人鼻子一酸，眼眶一熱，眼淚禁不住溢出。
(1)結合材料一，運用所學知識，說說小玉壺心中“家”的意味。(6分)
【答案】①在中國人的心目中，家有著深厚的意味、豐富的內涵。對一個人而言，家是甜蜜、 溫暖、輕松的避風港(2分)。②對一個民族而言，中華文化是中華民族共同創造的精神家園，代表著中華民族獨特的精神標識，具有民族的凝聚力(2分)。③對“小玉壺”來說，作為中華文化孕育的產物，家國情懷是它血脈中奔涌不息的文化基因，祖國就是它心靈的港灣、精神的家園。(聯系材料，2分)。
材料二　“待我回家”
　　“待我回家”，那是對家國的擔當。2023年9月30日是我國第十個烈士紀念日。當天上午，向人民英雄紀念碑敬獻花籃儀式在北京天安門廣場隆重舉行。“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，對烈士們而言，他們當年的奮勇戰斗，正是為了“待我春風卸甲，凱旋回家”。懷著對美好生活的向往，中國共產黨團結廣大人民群眾，將革命進行到底，敢闖敢拼，槍膛中才升起了國家的命運，富強里才有了人民的希望。山河錦繡，繁華盛世，等你回家！
(2)結合材料二，運用所學知識，說說烈士們期盼的“繁華盛世”為什么能實現。(6分)
【答案】①黨的力量：人民對美好生活的向往，就是黨的奮斗目標；堅持黨的領導；等等。②人民的力量：人民群眾“奮勇戰斗、敢闖敢拼”；烈士們的頑強抵抗、英勇犧牲；等等。③精神的力量：弘揚以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神，“將革命進行到底”；等等。(6分)
材料三　“代我回家”
　　“代我回家”，那是對家國的許諾。“中國好人”李先南19歲參軍奔赴前線，與戰友易忠懷相互承諾，哪個不幸犧牲了，父母就由活著的一方幫忙照顧。易忠懷在一次戰斗中犧牲了。回鄉后的李先南牢記和戰友的“生死之約”，36年來堅持照看易忠懷的父母，無論平日工作多忙，都常來看望老人，幫助老人換洗衣服，碰到急事，隨叫隨到。
(3)結合材料三，運用所學知識，說說“向李先南學習，爭做‘中國好人’”，你準備如何做？(4分)
【答案】①盡孝在當下：從現在開始，用行動表達孝敬之心。尊敬雙親長輩，學會知恩、感恩，用行動表達感恩之情；認真學習，不辜負父母的期望；主動承擔家務勞動，等等。②認真做事，遵守承諾，踐行社會主義核心價值觀。③注重修養，培養愛國主義情操。④待人友善，締結真摯的友情。⑤身體力行，勇于實踐等。（4分）
評分說明：本題采用等級評分。
等級水平 等級描述
水平3 （3~4分） 觀點正確，條理清晰，表達順暢。內容應含有與“李先南”事跡有關的價值追求以及激勵自己的行為要求。
水平2 （1~2分） 觀點正確，簡單羅列“李先南事跡”或只做籠統陳述、不具體踐行的語句。
水平1 （0分） 作答不符合題意。

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