資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
課題 Unit 2 Expressing yourself B Let’s learn
教學(xué)目標(biāo)
1．能夠通過看圖片、聽錄音、看動畫等，了解在日常生活中我們可以采取多種方式向家人、朋友表達(dá)關(guān)愛。 2．能夠聽、說、認(rèn)讀draw a picture、make a card、sing and dance等表達(dá)關(guān)愛的動詞詞組，并能夠運(yùn)用句型“Let’s ...”提出向家人表達(dá)關(guān)愛的方式。 3．能夠聽懂歌謠大意并學(xué)唱歌謠。 4．能夠聯(lián)系日常生活，舉例說明在某一具體情境下如何表達(dá)情感。
教學(xué)重難點
教學(xué)重點 聽、說、認(rèn)讀draw a picture、make a card、sing and dance等表達(dá)關(guān)愛的動詞詞組。 教學(xué)難點 運(yùn)用句型“Let’s ...”提出向家人表達(dá)關(guān)愛的方式。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 主要師生活動
導(dǎo)入 自由問答，回顧已學(xué)知識 Let’s review 教師提問“How can you show your love to your family ”，學(xué)生說出say “Love you!”、make gifts等在B部分Let’s talk學(xué)過的詞組。
呈現(xiàn)與 操練 利用Let’s learn的情境開展詞匯教學(xué) （1）Look and discuss 教師呈現(xiàn)B部分Let’s learn的三幅插圖（無文字），學(xué)生觀察后回答問題“What can you see ”“What are they doing ”。 （2）Listen and guess 教師呈現(xiàn)吳斌斌和妹妹的頭像，并播放兩人的對話錄音。之后提問“Why do they do that ”，學(xué)生進(jìn)行合理猜測“It is Mother’s Day/ their mum’s birthday/ Women’s Day.”。 （3）Look and match 教師呈現(xiàn)動詞詞組draw a picture、make a card、sing and dance及圖片。請學(xué)生將相應(yīng)圖片與詞組進(jìn)行匹配，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注詞匯的音、形、義。學(xué)生完成活動手冊中該板塊的活動1。 （4）Look and say 教師呈現(xiàn)多張短語的配圖，請學(xué)習(xí)看圖，并跟讀錄音，鞏固所學(xué)短語。
鞏固與 拓展 1．學(xué)唱和創(chuàng)編歌謠 （1）Look and guess 教師呈現(xiàn)Listen and chant活動中的插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖并結(jié)合Let’s learn所學(xué)內(nèi)容猜測插圖表達(dá)的意思。 （2）Listen and chant 教師播放錄音和動畫，呈現(xiàn)歌謠文字和畫面，請學(xué)生跟唱歌謠。 （3）Make a new chant 學(xué)生可以結(jié)合生活實際，用listen with care、make ... gifts、give ... flowers、hug、say “Love you!”改編歌謠。 2．完成C部分Project步驟2 Make a dialogue 教師利用課件呈現(xiàn)步驟2中有關(guān)如何向朋友表達(dá)關(guān)愛的插圖，請學(xué)生觀察并說出插圖內(nèi)容體現(xiàn)的動詞詞組。教師呈現(xiàn)教材下方提供的動詞詞組，學(xué)生結(jié)對合作，運(yùn)用句型“Do you ... Yes, I do. / No, I don’t. I ...”開展對話，談?wù)撊绾蜗蚣胰恕⑴笥驯磉_(dá)關(guān)愛。 3．小組合作制作“Show our love”海報 （1）Make a poster 教師提示學(xué)生有特殊含義的情境，例如，爸爸和媽媽的生日、教師節(jié)、端午節(jié)、新年或春節(jié)等，請學(xué)生選定一個情境，以小組合作的形式完成海報。 （2）Introduce your poster 教師呈現(xiàn)海報范例，并給出活動語言支架“I’m ... I often ... for my ... I love my ...”。學(xué)生在班級內(nèi)分享并介紹自己的海報。教師提供評價標(biāo)準(zhǔn)。
課后作業(yè) 1．學(xué)生課后聽錄音，模仿并指讀Let’s learn的短語和句子。 2．跟唱Listen and chant歌謠，模仿語音、語調(diào)。 3．完成活動手冊中該板塊的活動2。
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