資源簡(jiǎn)介 (共20張PPT)微項(xiàng)目 甲醛的危害與去除——利用電負(fù)性分析與預(yù)測(cè)物質(zhì)性質(zhì)【項(xiàng)目背景調(diào)查】甲醛“無(wú)醛不成膠”1.認(rèn)識(shí)如何借助電負(fù)性分析化學(xué)鍵中電荷的分布,進(jìn)而分析某些反應(yīng)的實(shí)質(zhì),培養(yǎng)宏觀辨識(shí)與微觀探析的化學(xué)核心素養(yǎng)。2.體會(huì)借助電負(fù)性認(rèn)識(shí)與預(yù)測(cè)有機(jī)化合物某些性質(zhì)的思路與方法,培養(yǎng)證據(jù)推理與模型認(rèn)知的化學(xué)核心素養(yǎng)。3.了解甲醛的性質(zhì)、對(duì)人體健康的危害以及去除方法,提升科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任。【項(xiàng)目活動(dòng)一】甲醛危害產(chǎn)生的原因【問題驅(qū)動(dòng)1】(1)圖中① ②處,對(duì)比反應(yīng)前后基團(tuán)發(fā)生了什么變化?(2)分析發(fā)生反應(yīng)時(shí)①②處的化學(xué)鍵變化,判斷發(fā)生了什么樣的反應(yīng)類型?甲醛與蛋白質(zhì)反應(yīng)如圖所示②②①①【問題驅(qū)動(dòng)2】方法導(dǎo)引:當(dāng)A和B兩種元素的原子以共價(jià)鍵結(jié)合時(shí),如果它們的電負(fù)性不同,電負(fù)性大的元素的原子帶有較多的負(fù)電荷(用δ-表示),電負(fù)性小的元素的原子帶有較多的正電荷(用δ+表示),如:(1)根據(jù)電負(fù)性標(biāo)出甲醛分子中C=O及蛋白質(zhì)分子中N-H的電荷分布。(2)將蛋白質(zhì)分子不反應(yīng)的部位用R代替,借助電荷分布,發(fā)生反應(yīng)時(shí),進(jìn)行基團(tuán)重組有什么樣的規(guī)律?嘗試寫出反應(yīng)過(guò)程,并結(jié)合有機(jī)反應(yīng)類型總結(jié)反應(yīng)類型。示例:①處反應(yīng)物可表示為RR1NH【模型建構(gòu)】利用電負(fù)性認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物性質(zhì)的思路和方法根據(jù)反應(yīng)找到可能發(fā)生反應(yīng)的斷鍵部位利用元素電負(fù)性差異分析斷鍵部位電荷分布依據(jù)“正找負(fù),負(fù)找正”規(guī)律進(jìn)行片段重組【項(xiàng)目活動(dòng)二】模擬室內(nèi)甲醛的檢測(cè)【問題驅(qū)動(dòng)3】(1)MBTH和甲醛發(fā)生反應(yīng)時(shí)發(fā)生了什么反應(yīng)類型?(2)利用環(huán)節(jié)一總結(jié)的規(guī)律,分析電荷分布、斷鍵情況,基團(tuán)是如何重組的?溫馨提示: MBTH法的原理是甲醛與MBTH發(fā)生下列反應(yīng)生成物質(zhì)A,A再參與一系列反應(yīng),最終生成藍(lán)綠色化合物。HCOH預(yù)測(cè)甲醛可以和哪些類型的物質(zhì)反應(yīng)?結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)【問題驅(qū)動(dòng)4】【項(xiàng)目活動(dòng)三】室內(nèi)空氣中甲醛的去除【實(shí)驗(yàn)用品】甲醛溶液,氨水,酸性KMnO4溶液,酚酞,氫氧化鈉溶液, 甲醛檢測(cè)盒;試管,膠頭滴管實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) ① ② ③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論向滴有酚酞的氨水中加甲醛溶液退色甲醛與氨水反應(yīng)溶液褪色向少量KMnO4中加甲醛空白對(duì)照甲醛與KMnO4反應(yīng) 實(shí)驗(yàn)要求:1.操作前先設(shè)計(jì)好方案,方案要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn);2.操作過(guò)程要規(guī)范、安全;3.記錄要準(zhǔn)確、客觀;4.結(jié)論要簡(jiǎn)潔、嚴(yán)謹(jǐn)。HCOH易與氨和胺類等發(fā)生反應(yīng)醛基具有還原性,易被氧化劑氧化【規(guī)律總結(jié)】結(jié)構(gòu)——決定性質(zhì)如何除去甲醛(1)用含有氨氣、胺類、酚類等物質(zhì)的空氣凈化劑去除甲醛。氨基高分子除甲醛生物酶除甲醛如何除去甲醛(2)用浸泡過(guò)酸性高錳酸鉀溶液的硅藻土或氧化鋁球吸附;含有二氧化氯除味劑吸收除去甲醛;吸附有O3的活性炭等。如何除去甲醛(3)開窗通風(fēng);(4)活性炭物理吸附 除甲醛;(5)綠植吸收甲醛:吊蘭、蘆薈、虎尾蘭、綠蘿等;課堂小結(jié)本項(xiàng)目學(xué)習(xí)中你都學(xué)到了哪些解決實(shí)際問題的思路與方法?根據(jù)已知反應(yīng)分析反應(yīng)規(guī)律建立“電負(fù)性”解決問題的思維模型應(yīng)用該思維模型解釋預(yù)測(cè)物質(zhì)性質(zhì)根據(jù)預(yù)測(cè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,找到解決問題的方法1.在入住裝修過(guò)的新房之前,下列做法中錯(cuò)誤的是( )①緊閉門窗,防止裝修面干裂、變質(zhì) ②適度開窗通氣,充分進(jìn)行內(nèi)外空氣對(duì)流③用高濃度的甲醛溶液對(duì)室內(nèi)環(huán)境消毒 ④在各個(gè)房間內(nèi)均勻地放置適量的吊蘭、蘆薈等植物A.①② B.①③ C.①④ D.②④素能應(yīng)用B2.烏洛托品在工業(yè)生產(chǎn)中有廣泛用途,其結(jié)構(gòu)式如圖所示。下列說(shuō)法正確的是( )A.烏洛托品的化學(xué)式為C6H12N4,屬于飽和烴B.烏洛托品不能發(fā)生加成反應(yīng),一氯取代產(chǎn)物有3種C.烏洛托品分子中既含極性共價(jià)鍵又含非極性共價(jià)鍵D.烏洛托品可由甲醛(HCHO)與氨氣按物質(zhì)的量之比3∶2完全反應(yīng)制得D 展開更多...... 收起↑ 資源列表 甲醛實(shí)驗(yàn)結(jié)果.mp4 甲醛檢測(cè).mp4 魯科版高中化學(xué)選擇性必修2 微項(xiàng)目 甲醛的危害與去除.pptx 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)