資源簡(jiǎn)介

(共37張PPT)
第一部分 立足教材過(guò)考點(diǎn)
八年級(jí)（上冊(cè)）
第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活
核心知識(shí)結(jié)構(gòu)圖
2022版課標(biāo)鏈接
內(nèi)容要求
理解不同的社會(huì)角色，形成親社會(huì)的行為。 （生命安全與健康教育）
辨別媒體中的不良信息，了解網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中如何保護(hù)未成年人隱私等合法權(quán)
益。 （法治教育）
核心素養(yǎng)
理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化。（健全人格）
關(guān)心社會(huì)，了解時(shí)政，主動(dòng)參與社會(huì)公益活動(dòng)和志愿者活動(dòng)。（責(zé)任意識(shí)）
教材考點(diǎn)全梳理
考點(diǎn)1 個(gè)人與社會(huì) 親社會(huì)行為［2023.16（2），北部灣5年1考］
個(gè)人與社會(huì)
1.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。（如何理解個(gè)人與社會(huì)不可分離？）（P4~7）
（1）個(gè)人是社會(huì)的一員。①個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分；②人的身份是
在社會(huì)關(guān)系中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。
（2）個(gè)人在社會(huì)中成長(zhǎng)。①人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程；②我們的衣
食住行、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系；③人
的生存和發(fā)展也離不開(kāi)社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。
2.幾種主要的社會(huì)關(guān)系。（P5）
（1）血緣關(guān)系：以血統(tǒng)或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系。（如家庭、
家族成員之間的關(guān)系等）
（2）地緣關(guān)系：直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會(huì)關(guān)系。
（如同鄉(xiāng)、鄰居等）
（3）業(yè)緣關(guān)系：以人們廣泛的社會(huì)分工為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系。
（如同學(xué)、同事等）
親社會(huì)行為
3.親社會(huì)行為的表現(xiàn)（P8）：謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等。
★4.青少年為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為？（P8）
（1）青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)該樹(shù)立積極的生活態(tài)度，關(guān)注
社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。（必要性）
（2）有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)
值觀，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。（意義）（北部灣2022.18）
（3）參與社會(huì)的過(guò)程，既是
體驗(yàn)社會(huì)生活的過(guò)程，也是
在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的
過(guò)程。
（4）我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，
積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，
才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
和父母一起看電視節(jié)目并交流看法；到敬老院看望老人，教老人使用手機(jī)；到科技館、兒童樂(lè)園當(dāng)志愿者；在菜園里除草、采摘蔬菜，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛和樂(lè)趣等。
鏈接教材：①了解社會(huì)生活，養(yǎng)成親社會(huì)行為；②在社會(huì)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；③培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。
關(guān)鍵詞歸納：關(guān)鍵時(shí)期 良好習(xí)慣+健康人格+正確價(jià)值觀+接納認(rèn)可 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
★5.如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？（P8）［2023.16（2）］
親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。
（1）主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。
（2）遵守社會(huì)規(guī)則，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（3）主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)。
關(guān)鍵詞歸納：主動(dòng)了解+關(guān)注發(fā)展+投身實(shí)踐 遵守規(guī)則+熱心助人 主動(dòng)關(guān)心+積極融入+傾力奉獻(xiàn)
考點(diǎn)2 合理利用網(wǎng)絡(luò)［2024.4，2023.16（2），北部灣5年3考］
網(wǎng)絡(luò)改變世界
1.網(wǎng)絡(luò)改變世界的表現(xiàn)（P10~12）：網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活；網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)
步。（網(wǎng)絡(luò)的積極作用）
★2.網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活的表現(xiàn)。（P10~12）［2023.16（2）,北部灣2021.1］
（1）信息交流：讓日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷。
（2）人際交往：打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往。
（3）社會(huì)生活：讓生活變得更加便利和豐富多彩。
①網(wǎng)購(gòu)、移動(dòng)支付等經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形勢(shì)；大數(shù)據(jù)+交通：共享單車(chē)、共
享汽車(chē)。 ——網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活；網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。
②人民群眾通過(guò)政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)站“網(wǎng)上投訴”“市長(zhǎng)信箱”等鏈接發(fā)表意見(jiàn)
和建議。 ——網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步。
③在線(xiàn)學(xué)習(xí)；云演出；云游博物館；AI人工智能等。
——網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)。
★3.網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。（P12~13）
（1）對(duì)經(jīng)濟(jì)：網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。①互聯(lián)網(wǎng)大大促進(jìn)了人才、
資金、技術(shù)、物資的流動(dòng)，已經(jīng)成為社會(huì)生產(chǎn)的新工具、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的新途
徑；②互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)的融合，推動(dòng)了傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，創(chuàng)造了新業(yè)
態(tài)，提升了經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。［北部灣2022.19（2）］
（2）對(duì)民主政治：網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步。（網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政的意義：互聯(lián)
網(wǎng)豐富了民主形式，拓寬了民主渠道，使人們更加便利、有序地參與社會(huì)
生活和政治生活，對(duì)保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)發(fā)揮著
重要作用）
（3）對(duì)文化、科技創(chuàng)新：網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)。①對(duì)
文化：互聯(lián)網(wǎng)打破了地域界限，極大地拓展了文化交流的內(nèi)容、場(chǎng)合及范
圍，提高了文化傳播的速度。②對(duì)科技創(chuàng)新：互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)了科技創(chuàng)新所需
的物質(zhì)與信息資源快速流動(dòng)，加速了各種創(chuàng)新資源的匯聚、融合與共享。
（北部灣2020.2③）
關(guān)鍵詞歸納：經(jīng)濟(jì)→注入新活力 民主政治→促進(jìn)進(jìn)步 文化、科技創(chuàng)新→搭建新平臺(tái)
4.網(wǎng)絡(luò)的消極作用。（P15～16）
（1）在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，出現(xiàn)了一些虛假的、不良的信息。歪曲事實(shí)，誤導(dǎo)大
眾；謾罵、中傷他人，侵犯他人人格尊嚴(yán)；實(shí)施網(wǎng)絡(luò)詐騙，侵害他人利益；
發(fā)布暴力、色情和危害社會(huì)穩(wěn)定的信息，造成惡劣影響。
（2）沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活。（沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害）
（3）個(gè)人隱私容易被侵犯。各種侵犯?jìng)€(gè)人隱私的行為會(huì)給被侵權(quán)人造成
困擾和傷害，給社會(huì)帶來(lái)恐慌和不安。
合理利用網(wǎng)絡(luò)
★5.怎樣做到合理利用網(wǎng)絡(luò)？（P17～20）
（1）理性參與網(wǎng)絡(luò)生活：①提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、
促進(jìn)溝通、完善自我；②注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，不可
沉溺于網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”；③學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，
自覺(jué)抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；④恪守道德、遵守法律
（網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則），做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。對(duì)自己的網(wǎng)絡(luò)言論
負(fù)責(zé)，不制造和傳播謠言，不泄露他人隱私，不惡意攻擊他人，不宣泄負(fù)
面情緒等。［2024.4，北部灣2021.19（3）,2019.8③］
（2）傳播網(wǎng)絡(luò)正能量：①充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策；②踐
行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向
上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿(mǎn)正能量，弘揚(yáng)主旋律。
（北部灣2019.8④）
關(guān)鍵詞歸納：提高素養(yǎng)+積極利用 學(xué)會(huì)“信息節(jié)食” 學(xué)會(huì)辨析+自覺(jué)抵制
恪守道德、遵守法律 建言獻(xiàn)策 踐行核心價(jià)值觀
青少年在網(wǎng)絡(luò)生活中遇到的問(wèn)題及正確做法。
遇到的問(wèn)題 正確做法
沉迷網(wǎng)絡(luò)，過(guò) 度使用和依賴(lài) 電子產(chǎn)品 明白網(wǎng)癮的危害，自覺(jué)抵制不良誘惑；合理規(guī)劃時(shí)間，學(xué)
會(huì)“信息節(jié)食”；磨礪意志，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣；加強(qiáng)戶(hù)
外活動(dòng)和體育鍛煉，做到勞逸結(jié)合
不當(dāng)結(jié)交網(wǎng)友 學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇；避免輕信盲從，不輕易泄露個(gè)
人信息；學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往
直播打賞 理性觀看直播節(jié)目；珍惜長(zhǎng)輩的勞動(dòng)成果，不肆意揮霍；
增強(qiáng)法治意識(shí)，正確行使權(quán)利
遇到的問(wèn)題 正確做法
網(wǎng)絡(luò)詐騙 增強(qiáng)法治意識(shí)和防范意識(shí)；提高辨別是非能力；增強(qiáng)維權(quán)
意識(shí)，依法維權(quán)
散布網(wǎng)絡(luò)謠言 注意信息出處是否權(quán)威；不造謠、不傳謠，營(yíng)造健康的網(wǎng)
絡(luò)空間；及時(shí)舉報(bào)不法行為
個(gè)人隱私受到 侵犯 增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和維權(quán)意識(shí)；拒絕陌生人的邀請(qǐng)；對(duì)家
庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等注意保密
網(wǎng)絡(luò)暴力 增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，遵守道德與法律；尊重他人，文明上網(wǎng)，
真誠(chéng)待人；增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)
續(xù)表
回答“合理利用網(wǎng)絡(luò)”類(lèi)試題的思考路徑
核心知識(shí)默寫(xiě)
1.親社會(huì)行為在人際交往和__________中養(yǎng)成。
2.只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力__________，才能實(shí)現(xiàn)自己的
人生價(jià)值。
3.網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展______________，網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)__________的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)為
__________和__________搭建新平臺(tái)。
社會(huì)實(shí)踐
奉獻(xiàn)社會(huì)
注入新的活力
民主政治
文化傳播
科技創(chuàng)新
4.我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要
學(xué)會(huì)____________。我們要學(xué)會(huì)辨析__________，讓謠言止于智者，自覺(jué)
抵制不良信息。
“信息節(jié)食”
網(wǎng)絡(luò)信息
5.網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則：__________、__________。
恪守道德
遵守法律
易錯(cuò)知識(shí)訂正
1.只要學(xué)習(xí)成績(jī)好，就可以不參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（北部灣2018.5②）
訂正：________________________________________________
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有利于促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展，要積極參加
2.我們應(yīng)該抵制短視頻，避免受到不良影響。（北部灣2019.8①）
訂正：____________________
理性看待，趨利避害
3.面對(duì)免費(fèi)充電寶，我們應(yīng)該不問(wèn)來(lái)歷，直接掃碼使用/不假思索，跟隨他
人選擇。（2024.7AC）
訂正：________________________
容易導(dǎo)致個(gè)人信息被盜取
4.網(wǎng)絡(luò)世界是虛擬的，我們無(wú)需對(duì)自己的網(wǎng)絡(luò)言論負(fù)責(zé)。（北部灣2020.9③）
訂正：______
需要
5.互聯(lián)網(wǎng)擴(kuò)大了公民的政治權(quán)利。
訂正：__________________________
拓寬了公民行使權(quán)利的渠道
6. 小強(qiáng)認(rèn)為：有了《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》這一專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)絡(luò)
保護(hù)條例，我們?cè)僖膊挥脫?dān)心自己的合法權(quán)益被侵犯了。請(qǐng)你簡(jiǎn)要評(píng)析小
強(qiáng)的觀點(diǎn)。
小強(qiáng)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》有利于進(jìn)一步規(guī)范未成
年人的網(wǎng)絡(luò)交往行為，保護(hù)未成年人的個(gè)人信息，營(yíng)造促進(jìn)未成年人身心
健康成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；但僅依靠該條例并不能全面保障未成年人的網(wǎng)絡(luò)安
全，保障未成年人的網(wǎng)絡(luò)安全還需要國(guó)家進(jìn)一步完善立法，政府嚴(yán)格執(zhí)法，
司法機(jī)關(guān)公正司法，家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)未成年人使用網(wǎng)絡(luò)行為的教育、示范、引
導(dǎo)和監(jiān)督，未成年人提高自身的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，自覺(jué)提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)等。
真題溯源悉考情
1.（2021北部灣1改編）小桂媽媽通過(guò)掃描“廣西疾控”新冠疫苗接種二維
碼，完成了疫苗接種網(wǎng)上預(yù)約，免去了舟車(chē)勞頓之苦。這體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)( )
A
A. 為人們的生活提供便利 B. 促進(jìn)民主政治的進(jìn)步
C. 為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力 D. 成為經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的新途徑
體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)為人們的生活提供便利
2.（2022桂林7）謠言止于智者，面對(duì)疑似“謠言”的網(wǎng)絡(luò)信息，下列做法屬
于“智者”表現(xiàn)的是( )
A
①注意信息出處是否權(quán)威
②及時(shí)關(guān)注官方的澄清信息
③對(duì)信息進(jìn)行多方驗(yàn)證
④馬上轉(zhuǎn)發(fā)微信朋友圈
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
→行為錯(cuò)誤，要多方驗(yàn)證、學(xué)會(huì)辨析
3.（2024廣西4）針對(duì)下表反映的情況，青少年應(yīng)該( )
青少年網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)表現(xiàn)（部分）
不在網(wǎng)上隨意加陌生人好友 38.9%
避免瀏覽不良內(nèi)容 32.9%
注意分辨網(wǎng)絡(luò)謠言 27.6%
來(lái)源：《青少年互聯(lián)網(wǎng)使用情況調(diào)查報(bào)告（2024）》
D
A. 深入開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)
B. 避免網(wǎng)絡(luò)沉迷，學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”
C. 利用網(wǎng)絡(luò)結(jié)交新伙伴，拓展交往圈
D. 重視辨析網(wǎng)絡(luò)信息，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范
→主體錯(cuò)誤，是國(guó)家相關(guān)部門(mén)的職責(zé)
→正確但與題意無(wú)關(guān)
4.（2024廣西7）充電寶是居家旅行常用的物品。一些不法分子將植入木馬
程序的充電寶免費(fèi)給路人掃碼使用，以盜取個(gè)人信息。面對(duì)免費(fèi)充電寶，
我們應(yīng)該( )
D
A. 不問(wèn)來(lái)歷，直接掃碼使用
B. 立即報(bào)警，向公安機(jī)關(guān)提起訴訟
C. 不假思索，跟隨他人選擇
D. 保持警惕，謹(jǐn)防個(gè)人隱私被侵犯
→容易導(dǎo)致個(gè)人信息被盜
造成實(shí)際損失之前不能直接報(bào)警或訴訟，且應(yīng)向人民法院提起訴訟
→缺乏獨(dú)立思考和自我保護(hù)意識(shí)
5.（2021柳州17，10分）
材料一：我國(guó)2019年數(shù)字經(jīng)濟(jì)增加值規(guī)模達(dá)35.8萬(wàn)億元，占GDP比重達(dá)36.
2%，數(shù)字經(jīng)濟(jì)總量規(guī)模和增長(zhǎng)速度位居世界前列。與此同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)
涉嫌壟斷、公民個(gè)人信息頻繁被泄露、直播帶貨亂象等互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域違法現(xiàn)
象引發(fā)關(guān)注。
網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力
互聯(lián)網(wǎng)違法亂象需要法律的規(guī)范
材料二：2020年8月，工信部向社會(huì)通報(bào)了101家存在侵害用戶(hù)權(quán)益行為的
APP企業(yè)名單；2021年4月，市場(chǎng)監(jiān)管總局依據(jù)反壟斷法對(duì)某電商集團(tuán)實(shí)
施“二選一”的壟斷行為作出行政處罰決定，并處以總計(jì)182.28億元的罰款。
《法治中國(guó)建設(shè)規(guī)劃（2020—2025年）》明確提出，要加強(qiáng)信息技術(shù)領(lǐng)域
立法，及時(shí)跟進(jìn)研究數(shù)字經(jīng)濟(jì)、大數(shù)據(jù)等相關(guān)法律制度，抓緊補(bǔ)齊短板。
制裁違法犯罪，維護(hù)社會(huì)公平正義
制定和完善相關(guān)法律，為規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)亂象提供法律依據(jù)
（1）材料一反映了哪些信息？（2分）
①網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力，提升了經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平；
②數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展亟須法治的規(guī)范。（每點(diǎn)1分，共2分）
設(shè)問(wèn)類(lèi)型：反映類(lèi)
（2）運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)，分析材料二的做法是如何護(hù)航數(shù)字經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的。
（6分）
①制定并完善相關(guān)法律法規(guī)，實(shí)行良法之治，為數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供法律依據(jù)；
②嚴(yán)格執(zhí)法，依法規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)行為，保障數(shù)字經(jīng)濟(jì)健康有序發(fā)展；③制
裁違法犯罪，維護(hù)社會(huì)公平正義和公民的合法權(quán)益。（每點(diǎn)2分，共6分）
限定材料范圍
設(shè)問(wèn)類(lèi)型：做法類(lèi)
（3）結(jié)合材料，談?wù)勚袑W(xué)生應(yīng)怎樣依法參與數(shù)字生活。（2分）
①樹(shù)立法治意識(shí)，增強(qiáng)法治觀念；②依法行使權(quán)利，尊重他人合法權(quán)益，
不泄露他人信息；③依法履行義務(wù)，法律要求做的必須去做，法律禁止做
的堅(jiān)決不做。（每點(diǎn)1分，答出兩點(diǎn)即可）
設(shè)問(wèn)類(lèi)型：做法類(lèi)
限定主體
新教材命題趨勢(shì)前瞻
1.教材素材改編 八年級(jí)學(xué)生小東和伙伴們利用暑假假期，在社區(qū)組織了“墨
緣·大手拉小手”活動(dòng)，每周三和周五下午教小學(xué)生書(shū)法和國(guó)畫(huà)。他們的做
法( )
C
①有利于培養(yǎng)親社會(huì)行為 ②會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，也要付出精力
③有利于實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值 ④有利于在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2.教材素材改編 觀察如圖漫畫(huà)，以下建議正確的是( )
B
①不沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”
②遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，只與現(xiàn)實(shí)中的同伴交往
③享受學(xué)習(xí)，面對(duì)困難學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒
④提高自控能力，學(xué)會(huì)合理利用網(wǎng)絡(luò)
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
3.新教材·情境思考與實(shí)踐活動(dòng)（8分）某校九年級(jí)（1）班某學(xué)習(xí)小組以
“為青少年上網(wǎng)筑牢‘防火墻’”為主題開(kāi)展探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。
環(huán)節(jié)一 開(kāi)展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)
主題 打破“信息繭房”的桎梏，為“數(shù)字少年”保駕護(hù)航
調(diào)查 內(nèi)容 在有些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，同一個(gè)視頻下，不同用戶(hù)看到的評(píng)論區(qū)留
言卻截然不同。原來(lái)，我們的評(píng)論區(qū)被“量身定制”了，它展示的都
是支持我們觀點(diǎn)的評(píng)論，導(dǎo)致我們不知不覺(jué)深陷算法推送的信息
繭房之中。
調(diào)查 內(nèi)容 算法技術(shù)不斷深度介入，根據(jù)用戶(hù)瀏覽取向、興趣偏好進(jìn)行
“量身定制”的信息推送方式，用戶(hù)被動(dòng)接收已“篩選”的網(wǎng)絡(luò)信息，
接受算法技術(shù)“投喂”的外界信息。
算法服務(wù)應(yīng)用到青少年身上，會(huì)形成極強(qiáng)的“信息繭房”效果。
調(diào)查 結(jié)論 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：“信息繭房”會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生不利影響。
分析問(wèn)題：________（4分）
解決問(wèn)題：________（2分）
續(xù)表
（1）請(qǐng)你圍繞主題，根據(jù)調(diào)查資料，按照“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——分析問(wèn)題——解
決問(wèn)題”的思路，完成調(diào)查結(jié)論大綱。（6分）
沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活；大量冗余信息干擾人們的選擇，耗
費(fèi)時(shí)間；碎片化的信息影響人們思考的深度；大量劣質(zhì)低俗信息，影響青
少年身心健康發(fā)展。; 學(xué)生應(yīng)提高媒介素養(yǎng)，學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”，學(xué)會(huì)辨析
網(wǎng)絡(luò)信息。
環(huán)節(jié)二 了解、學(xué)習(xí)《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》
《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》
第十三條：國(guó)務(wù)院教育部門(mén)應(yīng)當(dāng)將網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育納入學(xué)校素質(zhì)教育內(nèi)
容，并會(huì)同國(guó)家網(wǎng)信部門(mén)制定未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)測(cè)評(píng)指標(biāo)。
（2）該校正在探索網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，請(qǐng)你為其設(shè)計(jì)一項(xiàng)活動(dòng)。（2分）
示例：網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽、“合理安排上網(wǎng)時(shí)間”講座等。（2分）(共57張PPT)
第一部分 立足教材過(guò)考點(diǎn)
八年級(jí)（上冊(cè)）
第四單元 維護(hù)國(guó)家利益
核心知識(shí)結(jié)構(gòu)圖
2022版課標(biāo)鏈接
內(nèi)容要求
認(rèn)識(shí)國(guó)家主權(quán)的內(nèi)涵，樹(shù)立國(guó)家利益至上的觀念，理解總體國(guó)家安全觀，
知道維護(hù)國(guó)家安全是每個(gè)公民的義務(wù)，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家安全。（法治教育）
感悟天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷。（中華優(yōu)秀
傳統(tǒng)文化教育）
以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，樹(shù)立“勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大”的觀念，堅(jiān)
定為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想而奮斗的信念。（國(guó)情教育）
核心素養(yǎng)
能夠在生活和學(xué)習(xí)中自覺(jué)維護(hù)國(guó)家主權(quán)、尊嚴(yán)和利益。（政治認(rèn)同）
具備國(guó)家利益高于一切的觀念，捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)。（責(zé)任意識(shí)）
了解法律對(duì)國(guó)家安全的保障作用，自覺(jué)履行維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)。
（法治觀念）
感知?jiǎng)趧?dòng)創(chuàng)造的成就感、幸福感，領(lǐng)會(huì)勞動(dòng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的價(jià)值，形成
誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的意識(shí)。（道德修養(yǎng)）
教材考點(diǎn)全梳理
考點(diǎn)1 國(guó)家利益（北部灣5年1考）
1.國(guó)家利益的含義及內(nèi)容。（P87~88）
（1）含義：是一個(gè)主權(quán)國(guó)家在國(guó)際社會(huì)中生存需求和發(fā)展需求的總和。
（2）內(nèi)容：①涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、軍事等領(lǐng)域，包括安全利
益、政治利益、經(jīng)濟(jì)利益、文化利益等；②國(guó)家的核心利益包括國(guó)家主權(quán)、
國(guó)家安全、領(lǐng)土完整、國(guó)家統(tǒng)一、憲法確立的國(guó)家政治制度和社會(huì)大局穩(wěn)
定、經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基本保障。
2.維護(hù)國(guó)家利益的重要性。（為什么要維護(hù)國(guó)家利益？）（P85~87）
①?lài)?guó)家利益是廣大人民最根本、最長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益；②國(guó)家利益關(guān)系民族生存、
國(guó)家興亡；③維護(hù)國(guó)家利益是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要
保證；④維護(hù)國(guó)家利益是每個(gè)公民的基本義務(wù)。
3.國(guó)家利益與人民利益的關(guān)系。（為什么說(shuō)國(guó)家利益是人民利益的集中表
現(xiàn)？）（P86、89~90）
在我們國(guó)家，國(guó)家利益與人民利益在根本上是一致的。
（1）國(guó)家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現(xiàn)。
國(guó)家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。
2024秋教材新增：體現(xiàn)了人民對(duì)美好生活的向往與期盼

2024秋教材刪除
（2）人民利益只有上升、集中到國(guó)家利益，運(yùn)用國(guó)家的工具，才能得到
真正的維護(hù)。
（3）國(guó)家利益只有反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正的
實(shí)現(xiàn)。
（4）在當(dāng)代中國(guó)，國(guó)家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的。
關(guān)鍵詞歸納：國(guó)家利益→人民利益的集中表現(xiàn) 人民利益上升到國(guó)家利益→
得到真正的維護(hù) 國(guó)家利益反映人民利益→得到真正的實(shí)現(xiàn) 二者高度統(tǒng)一
4.國(guó)家利益與集體利益、個(gè)人利益的關(guān)系。（P93）
國(guó)家利益與集體利益、個(gè)人利益既有區(qū)別，又相互聯(lián)系。
（1）國(guó)家利益是整體利益，集體利益、個(gè)人利益是局部利益。整體利益
照顧到了大多數(shù)人民的長(zhǎng)遠(yuǎn)需求，符合大多數(shù)群體的利益。
（2）從根本上說(shuō)，國(guó)家利益與集體利益、個(gè)人利益是一致的。
（3）有時(shí)，國(guó)家利益難免同集體利益、個(gè)人利益發(fā)生矛盾。
關(guān)鍵詞歸納：既區(qū)別又聯(lián)系 整體利益和局部利益 根本上一致+有時(shí)矛盾
★5.如何堅(jiān)持國(guó)家利益至上？（P91~94）
（1）思想上：樹(shù)立維護(hù)國(guó)家利益意識(shí)：①心懷愛(ài)國(guó)之情，牢固樹(shù)立國(guó)家
利益至上觀念，以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥；②樹(shù)立和增強(qiáng)危機(jī)意
識(shí)和防范意識(shí)，對(duì)危害國(guó)家利益、威脅國(guó)家生存和發(fā)展的行為時(shí)刻保持警
惕；③增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家利益的責(zé)任感和使命感，用理性、務(wù)實(shí)、文明的心態(tài)，
合法有序地表達(dá)愛(ài)國(guó)情感，維護(hù)國(guó)家利益。（北部灣2020.5）
（2）行動(dòng)上：自覺(jué)捍衛(wèi)國(guó)家利益：①應(yīng)當(dāng)著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、顧全大局，以國(guó)家
利益為重，把國(guó)家利益放在第一位；②為了國(guó)家利益，有時(shí)不僅需要放棄
個(gè)人利益，甚至要獻(xiàn)出自己的生命；③要始終把國(guó)家利益放在第一位，捍
衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán)，堅(jiān)決同一切損害國(guó)家利益的行為作斗爭(zhēng)；④自覺(jué)遵守道德和
法律，積極維護(hù)國(guó)家團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的局面。
關(guān)鍵詞歸納：愛(ài)國(guó)之情+危機(jī)意識(shí)和防范意識(shí)+責(zé)任感和使命感 無(wú)論何時(shí)
何地→國(guó)家利益放第一位 有時(shí)→放棄利益+獻(xiàn)出生命 始終→堅(jiān)決作斗爭(zhēng)
日常→自覺(jué)遵守+積極維護(hù)
考點(diǎn)2 國(guó)家安全［2024.17（2），2023.9，北部灣5年1考］
1.國(guó)家安全的含義及形勢(shì)。（P97~98）
（1）含義：是指國(guó)家政權(quán)、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整、人民福祉、經(jīng)濟(jì)社
會(huì)可持續(xù)發(fā)展和國(guó)家其他重大利益相對(duì)處于沒(méi)有危險(xiǎn)和不受內(nèi)外威脅的狀
態(tài)，以及保障持續(xù)安全狀態(tài)的能力。
（2）形勢(shì)：今天，我國(guó)國(guó)家安全的內(nèi)涵和外延比歷史上任何時(shí)候都要豐
富，時(shí)空領(lǐng)域比歷史上任何時(shí)候都要寬廣，內(nèi)外因素比歷史上任何時(shí)候都
要復(fù)雜。
★2.國(guó)家安全的重要性.（為什么要樹(shù)立總體國(guó)家安全觀？）（P85、96~97）
（北部灣2021.3④）
（1）對(duì)國(guó)家：①?lài)?guó)家安全關(guān)系人民幸福、社會(huì)發(fā)展進(jìn)步，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家利
益最根本的保障，是民族復(fù)興的根基；②國(guó)家安全是國(guó)家生存與發(fā)展的重
要保障；③國(guó)家安全利益是國(guó)家的最高利益。
（2）對(duì)個(gè)人：國(guó)家安全是人民幸福安康的前提。只有國(guó)家安定，我們才
能獲得安全感，進(jìn)而創(chuàng)造更加美好的生活和未來(lái)。
關(guān)鍵詞歸納：實(shí)現(xiàn)國(guó)家利益→最根本保障 民族復(fù)興→根基 國(guó)家生存與發(fā)展→重要保障 國(guó)家最高利益 人民幸福安康→前提
漫畫(huà)信息：教育部組織開(kāi)展全民國(guó)家安全教育日活動(dòng)。
鏈接教材：國(guó)家安全關(guān)系人民幸福、社會(huì)發(fā)展進(jìn)步，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家利益最根本的保障，是國(guó)家生存與發(fā)展的重要保障，是人民幸福安康的前提。維護(hù)國(guó)家安全，人人有責(zé)。
3.總體國(guó)家安全觀的內(nèi)涵（P98）：以人民安全為宗旨、以政治安全為根
本、以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)、以軍事科技文化社會(huì)安全為保障、以促進(jìn)國(guó)際安
全為依托，走出一條中國(guó)特色國(guó)家安全道路。
關(guān)鍵詞歸納：人民→宗旨 政治→根本 經(jīng)濟(jì)→基礎(chǔ) 軍事科技文化社會(huì)→保障 國(guó)際→依托
4.堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀的做法。（我國(guó)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)國(guó)家安全形勢(shì)的新變
化？）（P99）
（1）必須統(tǒng)籌外部安全和內(nèi)部安全、國(guó)土安全和國(guó)民安全、傳統(tǒng)安全和
非傳統(tǒng)安全、自身安全和共同安全，統(tǒng)籌維護(hù)和塑造國(guó)家安全。
（2）構(gòu)建涵蓋政治、軍事、國(guó)土、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、科技、網(wǎng)絡(luò)、生
態(tài)、資源、核、海外利益、太空、深海、極地、生物等諸多領(lǐng)域的國(guó)家安
全體系。
5.為什么說(shuō)人人都是維護(hù)國(guó)家安全
的主角？（P101～102）
（1）維護(hù)國(guó)家安全是全國(guó)各族
人民根本利益所在，是我們的
共同責(zé)任。（人人可為）
（2）我國(guó)憲法和法律明確規(guī)定
了公民和組織應(yīng)當(dāng)履行維護(hù)國(guó)家
安全的義務(wù)。（人人應(yīng)為）
漫畫(huà)信息：漫畫(huà)中男子在軍事禁區(qū)偷拍尖端武器照片。
鏈接教材：我們應(yīng)增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，積極承擔(dān)維護(hù)國(guó)家安全的責(zé)任，履行維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)。
★6.公民應(yīng)如何維護(hù)國(guó)家安全？（P101～103）（2023.9）
（1）積極承擔(dān)維護(hù)國(guó)家安全的責(zé)任。①增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，樹(shù)立國(guó)家安
全利益高于一切的觀念，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家安全，推動(dòng)全社會(huì)形成維護(hù)國(guó)家安
全的強(qiáng)大合力；②通過(guò)各種方式為維護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)智慧和力量，既可以
為維護(hù)國(guó)家安全工作提供便利和協(xié)助，也可以為維護(hù)國(guó)家安全積極建言獻(xiàn)
策；既可以檢舉、制止危害國(guó)家安全的行為，也可以監(jiān)督和維護(hù)國(guó)家安全
工作的開(kāi)展。［2024.17（2），北部灣2021.3］
（2）履行維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)。①認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)國(guó)家安全和保密工作的
法律法規(guī)、規(guī)章制度，增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全的法治意識(shí)；②嚴(yán)格遵守有關(guān)國(guó)
家安全的法律規(guī)定，積極履行維護(hù)國(guó)家安全的法定義務(wù)；③不斷增強(qiáng)防范
意識(shí)、提高防范能力，善于識(shí)別危害國(guó)家安全的各種偽裝，為維護(hù)國(guó)家安
全貢獻(xiàn)自己的力量。
關(guān)鍵詞歸納：增強(qiáng)意識(shí)+樹(shù)立觀念+自覺(jué)維護(hù)+推動(dòng)合力 各種方式作貢獻(xiàn)
學(xué)習(xí)法律+履行義務(wù) 增強(qiáng)防范意識(shí)+提高防范能力
7.中華人民共和國(guó)的武裝力量的任務(wù)（P100）：鞏固國(guó)防，抵抗侵略，保
衛(wèi)祖國(guó)，保衛(wèi)人民的和平勞動(dòng)，參加國(guó)家建設(shè)事業(yè)，努力為人民服務(wù)。
8.如何處理軍隊(duì)與人民的關(guān)系？（人民軍隊(duì)如何堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)？）
（P100）
①全軍要堅(jiān)持把人民放在心中，牢記為人民扛槍、為人民打仗的神圣職責(zé)，
堅(jiān)決保衛(wèi)人民和平勞動(dòng)和生活；②要發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)，保持
同人民群眾水乳交融、生死與共的關(guān)系，永遠(yuǎn)做人民利益的捍衛(wèi)者；③要
積極參加和支援地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)，勇于承擔(dān)急難險(xiǎn)重任務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)
為人民造福興利；④全黨全軍全國(guó)各族人民要大力弘揚(yáng)軍愛(ài)民、民擁軍的
光榮傳統(tǒng)，不斷發(fā)展堅(jiān)如磐石的軍政軍民關(guān)系。
9.為什么要堅(jiān)持黨對(duì)人民軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)？（P101）
（1）人民軍隊(duì)是中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)強(qiáng)柱石，黨對(duì)人民軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)
導(dǎo)是人民軍隊(duì)的建軍之本、強(qiáng)軍之魂。
（2）堅(jiān)持黨對(duì)人民軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)一支聽(tīng)黨指揮、能打勝仗、作
風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊(duì)，是實(shí)現(xiàn)全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的第二個(gè)百年奮
斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略支撐。
關(guān)鍵詞歸納：堅(jiān)強(qiáng)柱石+建軍之本+強(qiáng)軍之魂 戰(zhàn)略支撐
10.全面推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化的目標(biāo)和做法。（P100～101）
（1）目標(biāo)：力爭(zhēng)到二〇三五年基本實(shí)現(xiàn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化，到本世紀(jì)中
葉把人民軍隊(duì)全面建成世界一流軍隊(duì)。
（2）做法：①必須全面貫徹習(xí)近平強(qiáng)軍思想，貫徹新時(shí)代軍事戰(zhàn)略方針；
②必須堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，始終做人民信賴(lài)、人民擁護(hù)、
人民熱愛(ài)的子弟兵；③堅(jiān)持黨對(duì)人民軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)；④必須全面貫徹黨
領(lǐng)導(dǎo)人民軍隊(duì)的一系列根本原則和制度，確立習(xí)近平強(qiáng)軍思想在國(guó)防和軍
隊(duì)建設(shè)中的指導(dǎo)地位。
關(guān)鍵詞歸納：貫徹強(qiáng)軍思想+戰(zhàn)略方針 堅(jiān)持根本宗旨 堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)
貫徹根本原則和制度+確立指導(dǎo)地位
回答榜樣人物身上體現(xiàn)的“堅(jiān)持國(guó)家利益至上”這一品質(zhì)的試題的思考路徑
考點(diǎn)3 關(guān)心國(guó)家發(fā)展
1.我國(guó)在發(fā)展中取得的偉大成就。（P105）
（1）經(jīng)濟(jì)：我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就顯著，已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。
（2）民主法治：民主法治建設(shè)深入推進(jìn)，人民的權(quán)利和自由得到切實(shí)保障。
（3）文化：文化建設(shè)讓中華文明煥發(fā)出新的蓬勃生機(jī)。
（4）科技：科技創(chuàng)新成就斐然（成功進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列）。
（5）民生：一系列惠民利民政策陸續(xù)出臺(tái)，社會(huì)保障水平不斷提高。
（6）國(guó)防和軍隊(duì)改革：國(guó)防和軍隊(duì)改革取得重大突破，為世界和平與發(fā)
展作出了重要貢獻(xiàn)。
（7）綜合國(guó)力：綜合國(guó)力顯著提升，我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上扮演著越來(lái)越重
要的角色。
2.我國(guó)在發(fā)展中面臨的問(wèn)題、我們的態(tài)度及采取的措施。（P107）
（1）問(wèn)題：①發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題仍然突出；②城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展和收入
分配差距仍然較大；③群眾在就業(yè)、教育、醫(yī)療、托育、養(yǎng)老、住房等方
面面臨不少難題；④生態(tài)環(huán)境保護(hù)任務(wù)依然艱巨；等等。
（2）態(tài)度：正視發(fā)展中面臨的問(wèn)題，對(duì)國(guó)家的未來(lái)發(fā)展更加充滿(mǎn)信心和
期待。
（3）措施：國(guó)家正在采取各種積極措施，穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠
民生、防風(fēng)險(xiǎn)，著力解決各種發(fā)展中的問(wèn)題，不斷取得積極成效。
考點(diǎn)4 勞動(dòng)與實(shí)干精神（2023.5，北部灣5年2考）
★1.勞動(dòng)的價(jià)值/意義/重要性。（P108）（北部灣2020.6）
（1）勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。
（2）人世間的美好夢(mèng)想，都是通過(guò)勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)的；生命里的一切輝煌，都
是通過(guò)勞動(dòng)鑄就的。
（3）我們國(guó)家所取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民用辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞
動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來(lái)的，中國(guó)人民用實(shí)干精神創(chuàng)造了今天的輝煌。
關(guān)鍵詞歸納：財(cái)富和幸福的源泉 夢(mèng)想→勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)+輝煌→勞動(dòng)鑄就成就
→勞動(dòng)換來(lái)
漫畫(huà)信息：某學(xué)校開(kāi)展形式多樣的勞動(dòng)課，學(xué)生們學(xué)習(xí)包餃子、炒菜、種菜、喂雞。
鏈接教材：勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉；人世間的美好夢(mèng)想，都是通過(guò)勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。
★2.為什么說(shuō)“不同崗位的勞動(dòng)者都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)”？（尊重和學(xué)習(xí)
勞動(dòng)者的原因）（P109）（2023.5,2022.6）
（1）每個(gè)人所處的崗位不同，從事不同的勞動(dòng)，但都在為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展作
出貢獻(xiàn)。
（2）正是無(wú)數(shù)勞動(dòng)者兢兢業(yè)業(yè)、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)，成就了我們今天的美
好生活。
（3）無(wú)論是腦力勞動(dòng)者還是體力勞動(dòng)者，都是國(guó)家的建設(shè)者，都值得我們尊
敬和學(xué)習(xí)。
關(guān)鍵詞歸納：都作貢獻(xiàn) 成就美好生活 都是建設(shè)者
3.發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神的原因和青少年的做法。（P110~111）
（1）原因：①把中國(guó)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造未來(lái)的美好生活，需要一代代人
埋頭苦干和接力奮斗，需要每個(gè)人在各自崗位上付出更多的辛勞和汗水；
②只有繼續(xù)發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，才能用我們的勞動(dòng)創(chuàng)造新的輝煌。
（2）做法：努力學(xué)習(xí)，積極探索，勇做走在時(shí)代前列的學(xué)習(xí)者、勞動(dòng)者、
奉獻(xiàn)者，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識(shí)、過(guò)硬的本領(lǐng)，擔(dān)負(fù)起
歷史重任，讓青春綻放出絢麗的光彩。
回答榜樣人物身上體現(xiàn)的“勞動(dòng)與實(shí)干精神”這一品質(zhì)的試題的思考路徑
核心知識(shí)默寫(xiě)
1.國(guó)家利益是廣大人民________________的利益，關(guān)系民族生存、國(guó)家興亡。
2.維護(hù)國(guó)家利益是實(shí)現(xiàn)______________________________的重要保證，是
每個(gè)公民的__________。
3.國(guó)家利益是__________的集中表現(xiàn)。
最根本、最長(zhǎng)遠(yuǎn)
國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福
基本義務(wù)
人民利益
4.__________是實(shí)現(xiàn)國(guó)家利益最根本的保障，是國(guó)家生存與發(fā)展的重要保
障，是人民幸福安康的前提。
國(guó)家安全
5.堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀以__________為宗旨、以政治安全為根本、以
____________為基礎(chǔ)、以軍事科技文化社會(huì)安全為保障、以促進(jìn)國(guó)際安全
為依托，走出一條中國(guó)特色國(guó)家安全道路。
人民安全
經(jīng)濟(jì)安全
6.我們要增強(qiáng)__________意識(shí)，樹(shù)立______________________的觀念，自
覺(jué)維護(hù)國(guó)家安全。
7.______是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。
國(guó)家安全
國(guó)家安全利益高于一切
勞動(dòng)
易錯(cuò)知識(shí)訂正
1.維護(hù)國(guó)家利益就一定要犧牲個(gè)人生命。（北部灣2021.3②）
訂正：____________
并不一定要
2.維護(hù)國(guó)家利益是每個(gè)公民的基本權(quán)利。
訂正：__________
基本義務(wù)
3.個(gè)人利益和國(guó)家利益完全一致。
訂正：__________________
在根本上是一致的
4.堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，要以政治安全為宗旨、以人民安全為根本。
訂正：__________________
人民安全政治安全
5.維護(hù)國(guó)家安全是我國(guó)現(xiàn)階段的中心工作。（2023.9④）
訂正：__________
經(jīng)濟(jì)建設(shè)
6.一線(xiàn)勞動(dòng)者都能夠創(chuàng)造奇跡。（2023.5①）
訂正：__________________________________________________
勞動(dòng)成就美好生活，并不是一線(xiàn)勞動(dòng)者都能夠創(chuàng)造奇跡
7.掌握勞動(dòng)技能必定走向成功。（2023.5③）
訂正：__________________________________
并不一定，還要不斷打磨，精益求精
8. 中學(xué)生小偉說(shuō)：“我只是一名中學(xué)生，維護(hù)國(guó)家安全與我無(wú)
關(guān)。”請(qǐng)你對(duì)小偉的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。
小偉的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。人人都是維護(hù)國(guó)家安全的主角，維護(hù)國(guó)家安全，人
人可為；我們要增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，樹(shù)立國(guó)家安全利益高于一切的觀念，
自覺(jué)維護(hù)國(guó)家安全；我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)國(guó)家安全和保密工作的法律法規(guī)、
規(guī)章制度；我們可以通過(guò)各種方式為維護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)智慧和力量。
真題溯源悉考情
1.（2020北部灣5）九年級(jí)學(xué)生小林在演講提綱中寫(xiě)到“香港是中國(guó)的香港。
任何妄想利用香港危害中國(guó)主權(quán)、安全、發(fā)展利益的圖謀都絕不會(huì)得逞，
必將遭到中國(guó)人民的堅(jiān)決回?fù)簟薄?下列最適合他演講的標(biāo)題是 ( )
D
A. 積極奉獻(xiàn)社會(huì) B. 尊重自由平等
C. 追求民主價(jià)值 D. 維護(hù)國(guó)家利益
旨在維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益
2.（2021北部灣3）在中印邊境沖突事件中，祁發(fā)寶等戍邊英雄官兵用生命
捍衛(wèi)國(guó)家的領(lǐng)土主權(quán)，維護(hù)邊境地區(qū)的安寧。全國(guó)人民紛紛向英雄致敬！
仇某明（網(wǎng)名“辣筆小球”）卻在網(wǎng)上發(fā)布惡意歪曲事實(shí)真相、詆毀貶損衛(wèi)
國(guó)戍邊英雄官兵的言論，造成惡劣社會(huì)影響。祁發(fā)寶等戍邊英雄官兵用生
命捍衛(wèi)國(guó)土是因?yàn)? )
C
①?lài)?guó)家安全利益高于一切
②維護(hù)國(guó)家利益就一定要犧牲個(gè)人生命
③國(guó)土安全關(guān)乎國(guó)家安全
④?chē)?guó)家安全是國(guó)家生存和發(fā)展的重要保障
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
→說(shuō)法絕對(duì)，排除
3.（2023廣西9）下圖啟示我們( )
A
①必須履行維護(hù)國(guó)家安全的法定義務(wù)
②要樹(shù)立國(guó)家安全利益高于一切的觀念
③要積極同危害國(guó)家安全的行為作斗爭(zhēng)
④維護(hù)國(guó)家安全是我國(guó)現(xiàn)階段的中心工作
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
知識(shí)錯(cuò)誤，經(jīng)濟(jì)建設(shè)
4.（2022桂林11）糧食安全是“國(guó)之大計(jì)”，中國(guó)人的飯碗在任何時(shí)候都要
牢牢端在自己手中。對(duì)此，下列同學(xué)理解正確的是( )
B
A. 小紅：國(guó)際市場(chǎng)上糧食充足且便宜，種不如買(mǎi)
B. 小方：要增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)，堅(jiān)守18億畝耕地紅線(xiàn)
C. 小林：我國(guó)科技水平越來(lái)越高，耕地少一點(diǎn)也不怕
D. 小旭：我國(guó)是14億人口的大國(guó)，只能依靠糧食進(jìn)口
糧食安全關(guān)系社會(huì)和諧穩(wěn)定，要做到自給自足
要嚴(yán)守18億畝耕地紅線(xiàn)
→不符合國(guó)情
5.（2022貴港12）保障我國(guó)糧食安全，關(guān)鍵在于落實(shí)“藏糧于地”“藏糧于技”
戰(zhàn)略。保障糧食穩(wěn)產(chǎn)增產(chǎn)，下列傳導(dǎo)正確的是( )
B
A. 落實(shí)耕地保護(hù)制度→大幅度增加種植面積→保障糧食供給
B. 實(shí)施科技興農(nóng)戰(zhàn)略→加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技研發(fā)推廣→提高糧食產(chǎn)量
C. 增加農(nóng)民收入→完善農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼政策→穩(wěn)定糧食產(chǎn)量
D. 積極拓展國(guó)際市場(chǎng)→加大對(duì)外進(jìn)口糧食→確保糧食總量
不符合國(guó)情
我國(guó)實(shí)施科技興農(nóng)戰(zhàn)略，不斷加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技研發(fā)推廣，有利于提高糧食產(chǎn)量
傳導(dǎo)錯(cuò)誤，完善農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼政策，有利于穩(wěn)定糧食產(chǎn)量，從而增加農(nóng)民收入
要提高自主產(chǎn)糧能力，不能加大對(duì)外進(jìn)口糧食
6.（2023廣西5）普通鉗工可以成長(zhǎng)為大國(guó)工匠、刮膩?zhàn)涌梢浴肮巍背鍪澜绻?br/>軍……奮斗在各行各業(yè)的一線(xiàn)勞動(dòng)者用執(zhí)著的鉆研、精湛的技藝、一絲不
茍的態(tài)度，生動(dòng)展現(xiàn)了技能之光、勞動(dòng)之美。這表明( )
C
①一線(xiàn)勞動(dòng)者都能創(chuàng)造奇跡
②勞動(dòng)者是值得我們尊重和學(xué)習(xí)的
③掌握勞動(dòng)技能必定走向成功
④平凡崗位上也可以鑄就閃光人生
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
→說(shuō)法絕對(duì)，排除
→說(shuō)法絕對(duì)，排除
7.（2020北部灣6）2020年3月20日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加
強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》。意見(jiàn)指出，根據(jù)各學(xué)段特點(diǎn)在大中
小學(xué)設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程，系統(tǒng)加強(qiáng)勞動(dòng)教育，將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜
合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。這是因?yàn)? )
C
①勞動(dòng)賦予我們享有受教育的權(quán)利
②勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉
③勞動(dòng)權(quán)是公民最基本、最重要的權(quán)利
④人世間的美好夢(mèng)想，都是通過(guò)勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)的
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
→知識(shí)錯(cuò)誤，憲法和法律
→知識(shí)錯(cuò)誤，人身自由
8.（2022北部灣6改編）從2022年秋季學(xué)期開(kāi)始，勞動(dòng)課正式成為中小學(xué)的
一門(mén)獨(dú)立課程。該課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生直接體驗(yàn)和親身參與，從中習(xí)得勞動(dòng)知識(shí)
與技能，感悟勞動(dòng)的價(jià)值。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該( )
B
①尊重勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果
②樹(shù)立腦力勞動(dòng)比體力勞動(dòng)更重要的意識(shí)
③參加勞動(dòng)鍛煉，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣
④將主要的時(shí)間精力都投入到勞動(dòng)實(shí)踐中
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
→價(jià)值觀錯(cuò)誤，同樣重要
→說(shuō)法絕對(duì)，學(xué)習(xí)是主要任務(wù)
9.（2024廣西17，10分）【保守國(guó)家秘密 共筑安全屏障】新修訂的《中華
人民共和國(guó)保守國(guó)家秘密法》自2024年5月1日起施行。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)《樹(shù)
立總體國(guó)家安全觀》這一課時(shí)，結(jié)合該法開(kāi)展討論。
環(huán)節(jié)一：展示與學(xué)習(xí)
_________________________________ ◆第三條規(guī)定，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)保守國(guó)家秘密（以下簡(jiǎn)稱(chēng)
保密）工作的領(lǐng)導(dǎo)。
◆第四條規(guī)定，保密工作堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，遵循黨管保
密、依法管理，積極防范、突出重點(diǎn)，技管并重、創(chuàng)新發(fā)展
的原則，既確保國(guó)家秘密安全，又便利信息資源合理利用。
關(guān)鍵詞：堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)
關(guān)鍵詞：堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，增強(qiáng)公民國(guó)家安全意識(shí)
_________________________________ ◆第五條規(guī)定，國(guó)家秘密受法律保護(hù)。任何危害國(guó)家秘密安
全的行為，都必須受到法律追究。
續(xù)表
有利于完善國(guó)家安全法律體系
有利于依法治國(guó)，打擊危害國(guó)家安全的違法犯罪行為
（1）結(jié)合環(huán)節(jié)一的學(xué)習(xí)內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析新修訂的保密法對(duì)保障
國(guó)家安全的意義。（6分）
①有利于在國(guó)家安全工作中堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；②有利于完善國(guó)家安
全法律體系，更好地打擊危害國(guó)家安全的違法犯罪行為；③有利于樹(shù)立總
體國(guó)家安全觀，增強(qiáng)公民國(guó)家安全意識(shí)。（每點(diǎn)2分，共6分）
限定材料
設(shè)問(wèn)類(lèi)型：意義類(lèi)
→答出三點(diǎn)
環(huán)節(jié)二：交流與分享
同學(xué)們積極分享自己的觀點(diǎn)。大家認(rèn)為維護(hù)國(guó)家安全意義重大，要凝
聚起全社會(huì)的強(qiáng)大合力。小郭卻說(shuō)：“我們個(gè)人的力量很渺小，對(duì)維護(hù)國(guó)家
安全無(wú)能為力。”
（2）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)環(huán)節(jié)二中小郭的觀點(diǎn)進(jìn)行反駁。（4分）
正確觀點(diǎn)
辨點(diǎn) ，先判斷表態(tài)，然后說(shuō)明理由，從維護(hù)國(guó)家安全是公民的義務(wù)、維護(hù)國(guó)家安全人人可為、維護(hù)國(guó)家安全的做法等方面作答
限定答題角度
設(shè)問(wèn)類(lèi)型：評(píng)價(jià)類(lèi)
①雖然個(gè)人力量有限，但是維護(hù)國(guó)家安全，人人可為；②我們可以通過(guò)各
種方式維護(hù)國(guó)家安全，比如為維護(hù)國(guó)家安全工作提供便利和協(xié)助，為維護(hù)
國(guó)家安全積極建言獻(xiàn)策。（每點(diǎn)2分，共4分）
新教材命題趨勢(shì)前瞻
1.教材素材改編 常某在接受境外人員提供的“經(jīng)費(fèi)”后，共向境外人員發(fā)送
情報(bào)資料60多份，泄露了國(guó)家秘密。最終被檢察機(jī)關(guān)依法批準(zhǔn)逮捕。這一
案例警示青少年要( )
B
①樹(shù)立國(guó)家安全意識(shí) ②嚴(yán)懲危害國(guó)家安全的行為
③自覺(jué)維護(hù)國(guó)家安全 ④行使維護(hù)國(guó)家安全的權(quán)利
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
2.新教材·情境思考與實(shí)踐活動(dòng)（8分）自從勞動(dòng)課正式成為中小學(xué)的一門(mén)
獨(dú)立課程以來(lái)，各地中小學(xué)紛紛以勞動(dòng)課為載體開(kāi)展體驗(yàn)式教學(xué)。
【活動(dòng)點(diǎn)評(píng)】“大家挖紅薯要注意，
從兩側(cè)開(kāi)挖，才不會(huì)挖爛紅薯……”
某校九年級(jí)（1）班勞動(dòng)課老師帶領(lǐng)
學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的勞動(dòng)實(shí)踐基地采挖紅
薯。在勞動(dòng)課結(jié)束后，部分同學(xué)發(fā)表
了他們的看法：
（1）請(qǐng)你結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，把小李的觀點(diǎn)補(bǔ)充完整。（6分）
①學(xué)習(xí)是中學(xué)生的重要任務(wù)，我們不僅要學(xué)好課本知識(shí)，還要重視實(shí)踐，
積極參加各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，努力做到知行合一；②勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是
幸福的源泉。人世間的美好夢(mèng)想都是通過(guò)勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，生命里的一切輝煌
都是通過(guò)勞動(dòng)鑄就的；③我們學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)還要樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀，
積極參加社會(huì)勞動(dòng)，促進(jìn)自身全面發(fā)展。（每點(diǎn)2分，共6分）
【活動(dòng)升華】班委會(huì)決定利用周末或者節(jié)假日組織大家到學(xué)校附近的社區(qū)
開(kāi)展一次公益勞動(dòng)，以下是小李為班委會(huì)設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案的部分內(nèi)容。
社區(qū)公益勞動(dòng)活動(dòng)方案
活動(dòng)目的：深刻感悟勞動(dòng)的意義
活動(dòng)形式：到敬老院打掃衛(wèi)生
勞動(dòng)工具：掃把、抹布、水桶等
注意事項(xiàng)：①____
②_______
（2）請(qǐng)你幫小李把活動(dòng)方案補(bǔ)充完整。（2分）
往返途中和勞動(dòng)過(guò)程中要注意安全。; 活動(dòng)結(jié)束后寫(xiě)一篇心得體會(huì)。
3.新教材·情境思考與實(shí)踐活動(dòng)（8分）某中學(xué)組織學(xué)生圍繞“總體國(guó)家安全
觀創(chuàng)新引領(lǐng)十周年”的主題，走上街頭開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。
【活動(dòng)點(diǎn)評(píng)】針對(duì)本次宣傳教育活動(dòng)，八年級(jí)（1）班學(xué)生有了如下討論：
（1）請(qǐng)你參與討論，就本次宣傳教育活動(dòng)的意義發(fā)表自己的看法。（4分）
①有助于深化全民對(duì)總體國(guó)家安全觀的認(rèn)識(shí)，讓更多人了解國(guó)家安全的重
要性，培養(yǎng)人們的國(guó)家安全意識(shí)；②有利于提升人們維護(hù)國(guó)家安全的責(zé)任
感和使命感，推動(dòng)全社會(huì)形成共同維護(hù)國(guó)家安全的強(qiáng)大合力，營(yíng)造全社會(huì)
共同關(guān)注國(guó)家安全的氛圍。（每點(diǎn)2分，共4分）
（2）請(qǐng)你根據(jù)本次班會(huì)主題，設(shè)計(jì)兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（4分）
示例：維護(hù)國(guó)家安全人人有責(zé)；筑牢安全防線(xiàn)，守護(hù)國(guó)家安全。
（每點(diǎn)2分，共4分）(共45張PPT)
第一部分 立足教材過(guò)考點(diǎn)
八年級(jí)（上冊(cè)）
第三單元 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
核心知識(shí)結(jié)構(gòu)圖
2022版課標(biāo)鏈接
內(nèi)容要求
理解不同的社會(huì)角色，形成親社會(huì)的行為。 （生命安全與健康教育）
核心素養(yǎng)
關(guān)心社會(huì)，主動(dòng)參與社會(huì)公益活動(dòng)和志愿者活動(dòng)。（責(zé)任意識(shí)）
積極加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。（政治認(rèn)同）
教材考點(diǎn)全梳理
考點(diǎn)1 承擔(dān)責(zé)任（北部灣5年2考）
1.責(zé)任的含義與來(lái)源。（P65）
①含義：責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情；②來(lái)源：來(lái)自對(duì)他人的承諾、
職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。
2.角色與責(zé)任的關(guān)系。（如何理解“角色不同，責(zé)任不同”？）（P66）
①在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色；②隨著時(shí)代發(fā)展和
所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為；③每一種
角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
3.列舉生活中不同角色所承擔(dān)的不同責(zé)任。（P66）
角色 應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任 角色 應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任
子女 孝敬父母 學(xué)生 遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)
習(xí)
解放軍戰(zhàn)士 保家衛(wèi)國(guó) 交通警察 嚴(yán)格執(zhí)法
公務(wù)員 為人民服務(wù) 社會(huì)的一員 遵守社會(huì)規(guī)則，維護(hù)公
共秩序
中華兒女 心系祖國(guó)的前途和 命運(yùn) …… ……
4.對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)及原因（意義）。（P67）
（1）表現(xiàn)：小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守
承諾、認(rèn)真做事等。
（2）原因（意義）：只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分
挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。
5.承擔(dān)責(zé)任的原因及做法。（P66~69）
（1）原因：①只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能
構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)；②很多人在為我們的成長(zhǎng)
和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。
（2）做法：①學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體
驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂(lè)和幸福；②具有責(zé)任心，自覺(jué)履行應(yīng)盡的責(zé)任，共享
更加幸福美好的生活。
6.承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)。（P71~73）
（1）代價(jià)：①付出時(shí)間、精力和金錢(qián)；②可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備，
甚至受到處罰；③在一些特殊情況下，承擔(dān)責(zé)任甚至要獻(xiàn)出寶貴的生命。
（2）回報(bào)：既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面。更重要的是精神方面的回
報(bào)，如良好的自我感覺(jué)、獲得新的知識(shí)和技能、贏得他人的尊重和贊許等。
關(guān)鍵詞歸納：時(shí)間+精力+金錢(qián)→責(zé)備+處罰 物質(zhì)方面 精神方面→更重要
★7.怎樣做到“我承擔(dān)，我無(wú)悔”？（P71～73）（北部灣2022.18，2021.6①）
努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任。
（1）面對(duì)自愿選擇的責(zé)任：有勇氣憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對(duì)承擔(dān)責(zé)任
的代價(jià)與回報(bào)作出正確的評(píng)估，作出合理的選擇。一旦作出選擇，就應(yīng)該
義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
（2）面對(duì)非自愿選擇的責(zé)任：仍然要自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，改變自己對(duì)
待應(yīng)該做的事情的態(tài)度，把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，不抱
怨，不懈怠，全身心地投入。
關(guān)鍵詞歸納：正確評(píng)估+合理選擇+一旦選擇→義無(wú)反顧 自覺(jué)承擔(dān)+改變態(tài)度+全身心投入
怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人？
（1）對(duì)自己：信守承諾，勇于承擔(dān)責(zé)任，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
（2）對(duì)他人：珍視他人生命；尊重他人權(quán)利；主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人。
（3）對(duì)集體：關(guān)心、愛(ài)護(hù)集體，為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量，使集體活動(dòng)得以
有序開(kāi)展。
（4）對(duì)社會(huì)：積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，養(yǎng)成親社會(huì)行為；遵守社會(huì)規(guī)則和秩序。
（5）對(duì)國(guó)家：將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家和民族的命運(yùn)緊密相連；關(guān)心國(guó)家發(fā)展，
立志報(bào)效祖國(guó)。
考點(diǎn)2 關(guān)愛(ài)他人 服務(wù)社會(huì)［2024.5①，2023.16（2），北部灣5
年3考］
關(guān)愛(ài)他人
1.關(guān)愛(ài)他人的重要性（意義）。（P76~77）
（1）對(duì)個(gè)人：關(guān)愛(ài)他人，收獲幸福。關(guān)愛(ài)他人的人往往能夠贏得他人的
尊重，得到他人的關(guān)心和幫助，獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。關(guān)愛(ài)他人也是關(guān)愛(ài)
和善待自己。
（2）對(duì)他人：關(guān)愛(ài)傳遞著美好情感，給人帶來(lái)溫暖和希望，是維系友好
關(guān)系的橋梁。
（3）對(duì)社會(huì)：關(guān)愛(ài)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量。關(guān)愛(ài)使人們?cè)诮?br/>往過(guò)程中互諒互讓?zhuān)嗷プ鹁矗c人為善，增進(jìn)信任，有利于形成良好的
人際氛圍，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。
關(guān)鍵詞歸納：收獲幸福 溫暖希望+維系橋梁 潤(rùn)滑劑+正能量
★2.如何關(guān)愛(ài)他人？（P78~79）（北部灣2020.3）
（1）要心懷善意。①應(yīng)心懷友善，學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼和幫助他人；②當(dāng)他
人遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該在道義上給予支持，物質(zhì)上給予幫助，精神
上給予關(guān)懷。
（2）要盡己所能。①關(guān)愛(ài)不分大小，貴在有愛(ài)心；②要盡己所能為他人
排憂(yōu)解難、奉獻(xiàn)社會(huì)。
（3）要講究策略。①幫助他人時(shí)，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人
的自尊心；②面對(duì)復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識(shí)
和自我保護(hù)意識(shí)，在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動(dòng)。
服務(wù)社會(huì)
3.服務(wù)社會(huì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。（我們?yōu)槭裁匆?wù)社會(huì)？）（P81）
（1）體現(xiàn)人生價(jià)值。一個(gè)人的價(jià)值應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他得
到什么。只有積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊重和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)我們
自身的價(jià)值。（2024.5①）
（2）能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。在服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中，我們的視野不斷拓
展，知識(shí)不斷豐富，觀察、分析、解決問(wèn)題的能力以及人際交往能力不斷
提升，道德境界不斷提高。
漫畫(huà)信息：志愿者進(jìn)社區(qū)為老人理發(fā)，并進(jìn)行其他養(yǎng)老服務(wù)。
鏈接教材：服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值；服務(wù)社會(huì)能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。
★4.我們應(yīng)如何服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)？（P83~84）［2023.16（2），北部灣
2022.18,2021.6③］
（1）需要我們青年擔(dān)當(dāng)責(zé)任。
（2）積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。【情境助理解】積極參加義務(wù)植樹(shù)、社區(qū)
服務(wù)活動(dòng)；在社區(qū)、公園、車(chē)站等公共場(chǎng)所糾正不文明行為；到科技館、
博物館做志愿者。
（3）熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)。我們要努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)敬業(yè)
精神，學(xué)會(huì)全力以赴、精益求精、追求卓越，為成為德智體美勞全面發(fā)展
的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做好準(zhǔn)備。
巴黎奧運(yùn)會(huì)期間，有4.5萬(wàn)名志愿者參與志愿服務(wù)，來(lái)自中國(guó)云南昆明的白曦穎就是其中之一。白曦穎在舉辦乒乓球比賽的南巴黎競(jìng)技場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練區(qū)做志愿者。盡管一天7個(gè)小時(shí)的工作并不輕松，她還是覺(jué)得自己做志愿者的經(jīng)歷很美好。
鏈接教材：親社會(huì)行為;服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)等。
★5.中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的性質(zhì)、作用及使命。（P83）（北部灣2022.3）
（1）性質(zhì)：是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群團(tuán)組織，是廣大青年在實(shí)
踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后
備軍。
（2）作用：帶領(lǐng)青年在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮生力軍和突擊隊(duì)作用。
（3）使命：在新時(shí)代，共青團(tuán)要組織青年參加改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代
化建設(shè)的實(shí)踐，為發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力、提高人民生活水平，為實(shí)現(xiàn)全面建成
社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)建功立業(yè)。
關(guān)鍵詞歸納：群團(tuán)組織+學(xué)校+助手+后備軍 生力軍+突擊隊(duì)
回答“積極參與社會(huì)公益活動(dòng)”類(lèi)試題的思考路徑
核心知識(shí)默寫(xiě)
1.每一種角色都意味著承擔(dān)____________。
2.承擔(dān)責(zé)任我們要________________，努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任
的能力。
3.關(guān)愛(ài)他人要__________，要__________，要__________。
4.服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)__________，能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。
相應(yīng)的責(zé)任
不言代價(jià)與回報(bào)
心懷善意
盡己所能
講究策略
人生價(jià)值
5.服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)需要青年__________，積極參與______________，熱愛(ài)
勞動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)。
6.中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群團(tuán)組織，是中國(guó)
共產(chǎn)黨的______和________。
7.中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)帶領(lǐng)青年在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮________________作用。
擔(dān)當(dāng)責(zé)任
社會(huì)公益活動(dòng)
助手
后備軍
生力軍和突擊隊(duì)
易錯(cuò)知識(shí)訂正
1.角色不同，責(zé)任相同。
訂正：______
不同
2.承擔(dān)責(zé)任只有代價(jià)沒(méi)有回報(bào)。（桂林2021.1C）
訂正：__________________
既有代價(jià)又有回報(bào)
3.中學(xué)生年齡太小，可以不用承擔(dān)責(zé)任。
訂正：________________________
承擔(dān)責(zé)任，不分年齡大小
4.關(guān)愛(ài)他人要毫無(wú)保留地幫助他人。
訂正：__________________________________
既要考慮他人，也要考慮自身的處境
5.服務(wù)社會(huì)都能得到國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)。（2024.5③）
訂正：______________________________________________
不一定，且服務(wù)社會(huì)的目的不是為了得到國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)
真題溯源悉考情
1.（2021桂林1）作為家庭成員，構(gòu)建和諧家庭是我們的責(zé)任；作為班級(jí)的
一員，維護(hù)班集體榮譽(yù)是我們的責(zé)任；作為好朋友，呵護(hù)友誼是我們的責(zé)
任……這體現(xiàn)了( )
B
A. 責(zé)任來(lái)自法律的規(guī)定
B. 不同的角色承擔(dān)著不同的責(zé)任
C. 承擔(dān)責(zé)任只有代價(jià)沒(méi)有回報(bào)
D. 每個(gè)人扮演的角色都是不變的
對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等
→既有代價(jià)又有回報(bào)
→每個(gè)人扮演著不同的角色
2.（2021北部灣6）“雜交水稻之父”袁隆平院士不畏艱辛，執(zhí)著追求，潛心
科研，幾十年如一日，不斷攀登雜交水稻研究的高峰，把一生奉獻(xiàn)給了水
稻和人民，用行動(dòng)踐行了擔(dān)負(fù)國(guó)家糧食安全的赤誠(chéng)初心和使命責(zé)任。我們
應(yīng)向袁隆平院士學(xué)習(xí)，做到( )
C
①勇于承擔(dān)責(zé)任，無(wú)私奉獻(xiàn)社會(huì)
②不惜一切代價(jià)，從事糧食科學(xué)研究
③增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神
④發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，積極探索創(chuàng)新
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
→說(shuō)法絕對(duì)，排除
3.（2024廣西5）第28屆“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者李春燕，在家鄉(xiāng)需要的
時(shí)候回到廣西博白縣峨嵋村擔(dān)任黨總支書(shū)記，帶領(lǐng)群眾通過(guò)發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)
走上了富裕之路。她的事跡詮釋了( )
A
①要在奉獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
②在平凡工作中綻放生命的精彩
③服務(wù)社會(huì)都能得到國(guó)家的獎(jiǎng)勵(lì)
④奉獻(xiàn)社會(huì)要積極參加公益活動(dòng)
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
→說(shuō)法絕對(duì)，排除
→正確但與題意無(wú)關(guān)
4.（2022貴港2）志愿者是北京奧運(yùn)會(huì)和冬殘奧會(huì)的重要服務(wù)保障力量。
1.8萬(wàn)多人的賽會(huì)志愿者，像一朵朵熱情洋溢的小雪花，在各自的崗位上展
現(xiàn)開(kāi)放、陽(yáng)光、向上的青春風(fēng)采。他們帶給我們的道德滋養(yǎng)是( )
B
①欣賞他人，孝老敬親②無(wú)私奉獻(xiàn)，服務(wù)社會(huì)
③悅納自己，追求自由④和平友善，勇?lián)?zé)任
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
志愿者的行為體現(xiàn)了勇?lián)?zé)任、服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，①和③材料未體現(xiàn)
5.（2022北部灣3）中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)發(fā)揚(yáng)黨有號(hào)召、團(tuán)有行動(dòng)的優(yōu)良傳
統(tǒng)，始終堅(jiān)持黨旗所指就是團(tuán)旗所向，帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年在搶險(xiǎn)救災(zāi)前線(xiàn)
沖鋒陷陣，在奧運(yùn)競(jìng)技賽場(chǎng)奮勇?tīng)?zhēng)先，在保衛(wèi)祖國(guó)哨位威武守護(hù)……據(jù)此
可知，廣大團(tuán)員青年( )
D
①直接管理國(guó)家事務(wù)
②在社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮著生力軍的作用
③堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)
④為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春力量
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
→知識(shí)錯(cuò)誤，間接
6.（2022北部灣18，6分）【凝聚志愿力量，奉獻(xiàn)冰雪盛會(huì)】
北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)期間，1.8萬(wàn)余名志愿者舍家忘我、堅(jiān)守?cái)?shù)月，
用無(wú)私奉獻(xiàn)詮釋青春力量。程格格是交通設(shè)施領(lǐng)域的巴士團(tuán)隊(duì)助理，負(fù)責(zé)
車(chē)隊(duì)日常考勤，協(xié)助完成駕駛員個(gè)人電子檔案的創(chuàng)建等工作，在這段志愿
服務(wù)經(jīng)歷中，她學(xué)會(huì)了沉淀自己，培養(yǎng)了謹(jǐn)慎、專(zhuān)注的品格；北京第二外
國(guó)語(yǔ)學(xué)院近300名語(yǔ)言服務(wù)志愿者活躍在延慶賽區(qū)，他們使用14種語(yǔ)言為有
需要的人士提供翻譯服務(wù)，搭建起中外交流的橋梁。
志愿者主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)
志愿者們的暖心服務(wù)得到了各國(guó)運(yùn)動(dòng)員和工作人員的贊許，展示了良
好的國(guó)家形象，為冬奧盛會(huì)增添亮麗色彩。
志愿者在社會(huì)實(shí)踐中提高中國(guó)的國(guó)際影響力
根據(jù)材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)你從這些年輕的志愿者 身上得到哪些
啟示。（6分）
限定主體

設(shè)問(wèn)類(lèi)型：?jiǎn)⑹绢?lèi)
→答出三點(diǎn)
①親社會(huì)行為的角度，如：冬奧志愿者積極參與志愿服務(wù)，獲得了他人和
社會(huì)的接納與認(rèn)可，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，塑造了健康的人格；在實(shí)踐
中發(fā)展和成就自己，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；作為當(dāng)代青年應(yīng)主動(dòng)關(guān)注社會(huì)、服務(wù)
社會(huì),養(yǎng)成親社會(huì)行為。
②責(zé)任的角度，如：冬奧志愿者服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，體現(xiàn)了青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)；
作為當(dāng)代青年應(yīng)努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力;主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，
不言代價(jià)與回報(bào)。
③關(guān)心國(guó)家發(fā)展的角度，如：冬奧志愿者以實(shí)際行動(dòng)助力冬奧，展現(xiàn)了良
好的國(guó)家形象；作為當(dāng)代青年既要關(guān)心國(guó)家發(fā)展，又要具有國(guó)際視野，在
社會(huì)實(shí)踐中不斷提高中國(guó)的影響力；當(dāng)代青年要順應(yīng)時(shí)代變化，抓住機(jī)遇，
在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中走向未來(lái)。（6分）
7.（2023廣西16，8分）【悟生命意義 擔(dān)社會(huì)責(zé)任】
班級(jí)圍繞“學(xué)榜樣人物 悟生命意義”開(kāi)展主題學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與其中。
◆課堂分享
“清寒枯苦飛天路，明凈堅(jiān)貞報(bào)國(guó)心”，2023年6月4日返回地面的神舟十五
號(hào)航天員鄧清明曾4次入選備份乘組，4次與飛天任務(wù)失之交臂。他曾說(shuō)：
“25年是一個(gè)十分漫長(zhǎng)的過(guò)程，一次次與任務(wù)擦肩而過(guò)，有過(guò)失落，也有
過(guò)淚水，但我從沒(méi)有彷徨過(guò)，更沒(méi)有放棄過(guò)。作為航天員，堅(jiān)守飛天初心，
永不停歇訓(xùn)練，是我的常態(tài)，更是我的姿態(tài)。”
體現(xiàn)了堅(jiān)持不懈、勇于追夢(mèng)
體現(xiàn)了堅(jiān)持不懈、不怕挫折
（1）結(jié)合上述材料，說(shuō)說(shuō)鄧清明 身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
（4分，至少寫(xiě)兩種品質(zhì)）
①熱愛(ài)祖國(guó)；②堅(jiān)持不懈；③志存高遠(yuǎn)。（或勇于追夢(mèng)、無(wú)懼挫折、具有堅(jiān)
強(qiáng)意志等）（每點(diǎn)2分，共4分，寫(xiě)出任意兩點(diǎn)即可；言之有理，酌情給分）
設(shè)問(wèn)類(lèi)型：限定主體
設(shè)問(wèn)類(lèi)型：哪些類(lèi)
◆課后實(shí)踐
生命的意義不僅在于感悟，更在于踐行。為此，老師布置了課后實(shí)踐
活動(dòng)任務(wù)（下圖）。
實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)單
任務(wù)1 到養(yǎng)老院看望、陪伴老人。
任務(wù)2 到紅色展館或革命遺址做小講解員。
任務(wù)3 拍攝反映家鄉(xiāng)發(fā)展成就的微視頻，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行分享。
要求：從上述任務(wù)中任選一項(xiàng)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。
（2）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說(shuō)明你選擇該任務(wù)的理由。（4分，至少寫(xiě)兩點(diǎn)理由）
→孝親敬長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)他人
→傳承紅色基因，養(yǎng)成親社會(huì)行為
→關(guān)心國(guó)家發(fā)展，提升網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)
→限定條件
→設(shè)問(wèn)類(lèi)型：理由類(lèi)
選擇任務(wù)1：①孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德；②積極融入社會(huì)，關(guān)愛(ài)
他人，提高實(shí)踐和溝通能力。
選擇任務(wù)2：①繼承革命文化，傳承紅色基因；②養(yǎng)成親社會(huì)行為，培養(yǎng)
語(yǔ)言表達(dá)和溝通交往能力。
選擇任務(wù)3：①關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展，培養(yǎng)家國(guó)情懷；②提升網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，培
養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力。
（每點(diǎn)2分，共4分；只選任務(wù)不給分；言之有理，酌情給分）
新教材命題趨勢(shì)前瞻
1.新教材·情境思考與實(shí)踐活動(dòng)（8分）九年級(jí)（1）班圍繞“責(zé)任”的話(huà)題展
開(kāi)討論，以下是他們交流的片段：
（1）結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。（6分）
①每種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；②我們首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)，還應(yīng)學(xué)
會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)，贏得尊重和認(rèn)
可，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；③只有人人具有責(zé)任心，自覺(jué)履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們
才能共享更加幸福美好的生活。（每點(diǎn)2分，共6分）
（2）討論最后，同學(xué)們決定擬一份倡議書(shū)，請(qǐng)你協(xié)助完成。（2分）
倡議書(shū)
當(dāng)代青年應(yīng)不負(fù)黨和人民的殷切期望，爭(zhēng)做一名負(fù)責(zé)任的新時(shí)代青
年，努力做到：
①勇于承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)；
②______________________________________；
③______________________________________。
九年級(jí)（1）班
×年×月×日
積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感
努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力
2.新教材·情境思考與實(shí)踐活動(dòng)（8分）
2024年12月5日是第39個(gè)“國(guó)際志愿者日”，九年級(jí)（1）班同學(xué)就志愿
者服務(wù)展開(kāi)了熱烈討論，請(qǐng)你也參與其中。
①承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利；②這種回報(bào)既包括物質(zhì)方面，也
包括精神方面；③對(duì)我們而言，更重要的是精神方面的回報(bào)，如良好的自
我感覺(jué)、獲得新的知識(shí)和技能、贏得他人的尊重和贊許等。（每點(diǎn)2分，
共6分）
（1）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，反駁小桂的觀點(diǎn)。（6分）
關(guān)愛(ài)無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在
◇當(dāng)生病時(shí)，父母總是給予我們無(wú)微不至的照顧。
◇當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，老師認(rèn)真傾聽(tīng)、查明情況、委婉批評(píng)與指正。
◇當(dāng)同學(xué)家里遭遇困難時(shí)，我們不約而同地捐出零用錢(qián)。
（2）結(jié)合材料，請(qǐng)你起草一份關(guān)愛(ài)他人的行動(dòng)宣言。（2分）
關(guān)愛(ài)他人的行動(dòng)宣言
關(guān)愛(ài)他人，讓我們的世界變得更加美好。作為一名中學(xué)生，關(guān)愛(ài)他
人，我們應(yīng)該做到：
①心懷善意；②__________；③__________。
九年級(jí)（1）班
×年×月×日
盡己所能
講究策略
3.新教材·實(shí)踐活動(dòng)（6分）以下是某校部分課后服務(wù)課程的簡(jiǎn)介。
課后 服務(wù) 課程 愛(ài)心服務(wù) 定期到學(xué)校附近社區(qū)開(kāi)展志愿服務(wù)，包括在垃圾桶前值
守、幫助社區(qū)老人、組織法律宣傳活動(dòng)等，每周集中開(kāi)展一次。
學(xué)農(nóng)實(shí)踐 承擔(dān)學(xué)校“生態(tài)實(shí)驗(yàn)園”的種植任務(wù)，利用課余時(shí)間對(duì)農(nóng)
作物進(jìn)行種植、觀察和維護(hù)。
魅力足球 以“我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)；無(wú)團(tuán)隊(duì)，不足球”為口號(hào)，組織足
球技術(shù)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，每周訓(xùn)練2次，每次1小時(shí)。
請(qǐng)分別談?wù)剠⒓右陨险n后服務(wù)課程對(duì)你的成長(zhǎng)有哪些幫助。（6分）
示例一：選擇愛(ài)心服務(wù)。服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值，促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。
（2分）
示例二：選擇學(xué)農(nóng)實(shí)踐。有利于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，
形成正確的價(jià)值觀，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。（2分）
示例三：選擇魅力足球。有利于養(yǎng)成健康的生活方式；有利于形成良好的
集體氛圍。（2分）(共47張PPT)
第一部分 立足教材過(guò)考點(diǎn)
八年級(jí)（上冊(cè)）
第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則
第五課 做守法的公民
核心知識(shí)結(jié)構(gòu)圖
2022版課標(biāo)鏈接
內(nèi)容要求
認(rèn)識(shí)犯罪的基本概念，了解刑罰的主要類(lèi)型；認(rèn)識(shí)未成年人違法犯罪行為
的危害，培育和提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力，自覺(jué)抵制校園欺凌和違法犯
罪行為。認(rèn)識(shí)民法典對(duì)保護(hù)人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)的意義。（法治教育）
核心素養(yǎng)
認(rèn)識(shí)違法行為及其法律責(zé)任，理解犯罪的特征及后果，主動(dòng)預(yù)防未成年人
犯罪。（法治觀念）
教材考點(diǎn)全梳理
考點(diǎn)1 違法與犯罪（2023.6，北部灣5年5考）
1.法不可違的原因。（如何理解法不可違？）（P46）
①法律作為一種行為規(guī)范，為人們的行為提供一個(gè)模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向；
②法律是評(píng)價(jià)人們的行為是否合法有效的準(zhǔn)繩；③法律是最剛性的社會(huì)規(guī)
則，不違法是人們行為的底線(xiàn)。
關(guān)鍵詞歸納：模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向 準(zhǔn)繩 最剛性+底線(xiàn)
★2.違法行為的含義、成因及后果。（P48）
①含義：指違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會(huì)的行為；②成因：缺乏規(guī)則
意識(shí)，法治觀念不強(qiáng)；③后果：無(wú)論是一般違法還是犯罪，都要承擔(dān)法律
責(zé)任。（北部灣2020.9②）
3.違法行為的分類(lèi)。（P48）
（1）根據(jù)違反法律的類(lèi)別：分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違
法行為。
（2）根據(jù)對(duì)社會(huì)的危害程度：分為一般違法行為和犯罪。民事違法行為
和行政違法行為對(duì)社會(huì)的危害相對(duì)輕微，稱(chēng)為一般違法行為。刑事違法行
為是違法行為中最嚴(yán)重的一種，就是我們常說(shuō)的犯罪。
★4.一般違法行為與犯罪的關(guān)系。（P48~54）（2023.6，北部灣2020.4,
2018.7④）
比較 一般違法行為 犯罪
民事違法行為 行政違法行為 刑事違法行為
區(qū) 別 對(duì)社會(huì)的危害 程度 相對(duì)輕微 嚴(yán)重
違反法律 民事法律規(guī)范 （如民法典、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等） 行政法律規(guī)范 （如治安管理處 罰法、鐵路安全 管理?xiàng)l例等） 刑事法律規(guī)范
（如刑法等）
區(qū) 別 法律責(zé)任 民事責(zé)任（停止侵害，消除危險(xiǎn)，返還財(cái)產(chǎn)，賠償損失，支付違約金，消除影響、恢復(fù)名 譽(yù)，賠禮道歉等） 行政制裁：行政 處分（警告、記 過(guò)、記大過(guò)、降 級(jí)、撤職、開(kāi)除 等）和行政處罰 （警告、罰款、 沒(méi)收違法所得、 行政拘留等） 刑罰處罰：主刑
（管制、拘役、
有期徒刑、無(wú)期
徒刑、死刑）和
附加刑（罰金、剝奪政治權(quán)利、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)、驅(qū)逐出境）
續(xù)表
區(qū) 別 違法現(xiàn)象 欠債不還、拾得 遺失物拒絕歸還、侵犯他人民事權(quán)利、未依法履行合同義務(wù)等 謊報(bào)險(xiǎn)情、破壞 鐵路封閉網(wǎng)、擾 亂社會(huì)治安等 毆打他人致其重
傷甚至死亡、故
意殺人、攔路搶
劫、分裂國(guó)家等
聯(lián) 系 ①都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任;②都具有 社會(huì)危害性，都在不同程度上損害了 國(guó)家和人民的利益;③犯罪必然是違法 行為，但違法行為不一定就是犯罪 5.民事權(quán)利的內(nèi)容。（P51）
①人身權(quán)：生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、名稱(chēng)權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、
榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、婚姻自主權(quán)等；②財(cái)產(chǎn)權(quán)：物權(quán)、債權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、繼
承權(quán)、股權(quán)和其他投資性權(quán)利等。
【技巧點(diǎn)撥】判斷違法行為最重要的方法就是看承擔(dān)的法律責(zé)任，因此分析法律案件類(lèi)試題時(shí)要關(guān)注“罰款、警告、拘留、判刑”等能體現(xiàn)法律責(zé)任的關(guān)鍵詞，從而判斷其屬于哪一類(lèi)違法行為。
6.民法典規(guī)定民事主體從事民事活動(dòng)應(yīng)遵循的基本原則。（P51）
民事主體在民事活動(dòng)中的法律地位一律平等；自愿原則；公平原則；誠(chéng)信
原則；不得違反法律，不得違背公序良俗；應(yīng)當(dāng)有利于節(jié)約資源、保護(hù)生
態(tài)環(huán)境。
7.怎樣做到遵章守法？（如何自覺(jué)依法規(guī)范自己的行為？）（P51）
①要認(rèn)識(shí)一般違法行為的危害，自覺(jué)依法規(guī)范自己的行為；②分清是非，
增強(qiáng)守法觀念，嚴(yán)格遵守治安管理的法律規(guī)定；③依法從事民事活動(dòng)，積
極防范侵權(quán)行為和違約行為，既要維護(hù)自己的權(quán)益，又要尊重他人的權(quán)益，
促進(jìn)社會(huì)健康和諧發(fā)展。
關(guān)鍵詞歸納：認(rèn)識(shí)危害+規(guī)范行為 增強(qiáng)觀念+嚴(yán)守法規(guī)+依法活動(dòng)+防范侵權(quán)
8.刑法的內(nèi)容與作用。（P52）
（1）內(nèi)容：明確規(guī)定了什么行為是犯罪，以及對(duì)犯罪應(yīng)當(dāng)判處什么樣的
刑罰。
（2）作用：是懲治犯罪、保護(hù)國(guó)家和人民利益的有力武器。
★9.犯罪的含義、基本特征及法律后果。（P53~54）［北部灣2022.12②，
2019.18（1）］
（1）含義：具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯了刑法、應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。
（2）基本特征（北部灣2021.4）：
（3）法律后果：刑罰。任何人的犯罪行為都應(yīng)當(dāng)受到法律的制裁。
★10.刑罰的含義及種類(lèi)。（P54）
（1）含義：又稱(chēng)為刑事處罰，是指審判機(jī)關(guān)依法對(duì)犯罪分子適用的最嚴(yán)
厲的強(qiáng)制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容。
（2）種類(lèi)：主刑和附加刑。（北部灣2021.5B）
11.未成年人為什么要加強(qiáng)自我防范，預(yù)防犯罪？（P55）
①犯罪是我們成長(zhǎng)道路上最兇險(xiǎn)的陷阱；②盡管法律規(guī)定人到了一定年齡
實(shí)施嚴(yán)重危害社會(huì)行為才可能構(gòu)成犯罪，但并不意味著我們年齡小實(shí)施犯
罪行為也不要緊；③我們作為社會(huì)成員，要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，
遠(yuǎn)離犯罪。
12.從不良行為到犯罪的發(fā)展過(guò)程。（P56）
13.未成年人應(yīng)如何加強(qiáng)自我防范，預(yù)防犯罪？（P55~56）
①要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪；②杜絕不良行為；③增強(qiáng)
法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺(jué)守法的人；④從小事做起，避免沾染不
良習(xí)氣，自覺(jué)遵紀(jì)守法，防患于未然。
關(guān)鍵詞歸納：認(rèn)清危害+遠(yuǎn)離犯罪 杜絕不良行為 依法自律+從小事做起
預(yù)防未成年人違法犯罪，各方應(yīng)怎樣做？
①?lài)?guó)家：完善相關(guān)法律法規(guī)，加大執(zhí)法力度，貫徹依法治國(guó)的基本方略，
為減少和預(yù)防犯罪提供強(qiáng)有力的法律保障；②社會(huì)：營(yíng)造良好的社會(huì)文化
環(huán)境，為未成年人的健康發(fā)展提供有利條件；③家庭：以健康的思想和品
行來(lái)教育和影響未成年子女，依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，
尊重、教育和引導(dǎo)未成年人；④學(xué)校：加強(qiáng)對(duì)未成年人的教育和管理，加
強(qiáng)對(duì)未成年人的思想道德教育和法治教育，促進(jìn)未成年學(xué)生全面發(fā)展。
考點(diǎn)2 善用法律（依法維權(quán)）（北部灣5年2考）
1.遇到侵害應(yīng)如何依法求助？（維護(hù)合法權(quán)益的途徑/方法）（P58～59）
在遇到法律問(wèn)題或者權(quán)益受到侵害時(shí)，要及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維
護(hù)自己的合法權(quán)益。
（1）通過(guò)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)（如法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援
助中心等）來(lái)維護(hù)合法權(quán)益。
（2）尋求國(guó)家的法律救濟(jì)。依法到公安機(jī)關(guān)、人民法院或人民檢察院中
的任何一個(gè)機(jī)關(guān)控告、舉報(bào)，必要時(shí)可以直接向人民法院起訴。
2.訴訟的含義、地位、適用情況和類(lèi)型。（P60）
（1）含義：是人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下，依照法定程序解決糾紛和
沖突的活動(dòng)。
（2）地位：是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護(hù)合法
權(quán)益的最后屏障。
（3）適用情況：如果受到非法侵害后采取其他方式不能解決問(wèn)題，或者
認(rèn)定只有通過(guò)訴訟途徑才能維護(hù)合法權(quán)益，我們就要使用訴訟手段，通過(guò)
打官司討回公道。
★（4）類(lèi)型：民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟。（北部灣2018.3①,2021.5A）
民事 訴訟 是人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理民事
案件和解決民事糾紛的活動(dòng)
行政 訴訟 俗稱(chēng)“民告官”，是指人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下，依照司法訴
訟程序解決行政爭(zhēng)議案件的活動(dòng)
刑事 訴訟 是指國(guó)家司法機(jī)關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法查
明犯罪事實(shí)、懲罰犯罪分子、保障無(wú)罪的人不受刑事追究的活動(dòng)
3.為什么要同違法犯罪作斗爭(zhēng)？（P61）
（1）同違法犯罪作斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的
責(zé)任。
（2）見(jiàn)義勇為作為高尚的品質(zhì)，歷來(lái)受到全社會(huì)的褒揚(yáng)和敬佩。
4.青少年應(yīng)如何同違法犯罪作斗爭(zhēng)？（P61～62）
（1）見(jiàn)義勇為：當(dāng)國(guó)家利益、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵
害時(shí)，要敢于并善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。
（2）見(jiàn)義“智”為：在面對(duì)違法犯罪時(shí)，我們要善于斗爭(zhēng)，在保全自己、
減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會(huì)的力量，采取機(jī)智靈活的方式，
同違法犯罪作斗爭(zhēng)。
（3）掌握同違法犯罪作斗爭(zhēng)的常見(jiàn)方法：①及時(shí)撥打110報(bào)警電話(huà)或爭(zhēng)取
其他成人的幫助；②虛張聲勢(shì)，與違法犯罪分子巧妙周旋；③記住違法犯
罪分子的體貌特征；④了解違法犯罪分子的去向；⑤保護(hù)好作案現(xiàn)場(chǎng)。
5.青少年應(yīng)該怎樣尊法守法？（怎樣弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神？）（P62）
①形成守法光榮、違法可恥的觀念；②做到自覺(jué)守法、遇事找法、解決問(wèn)
題靠法；③努力成為一名社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者和堅(jiān)定
捍衛(wèi)者。
關(guān)鍵詞歸納：敢于并善于斗爭(zhēng) 保全自己+減少傷害+機(jī)智靈活
核心知識(shí)默寫(xiě)
1.______是最剛性的社會(huì)規(guī)則，________是人們行為的底線(xiàn)。
2.違法行為可分為_(kāi)_____________（民事違法行為、行政違法行為）和
______（刑事違法行為）。
3.任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的__________，受到法律的制裁。
4.______必然是違法行為，但違法行為不一定就是犯罪。
法律
不違法
一般違法行為
犯罪
法律責(zé)任
犯罪
5.犯罪的基本特征:________________（最本質(zhì)特征）、____________
（法律標(biāo)志）、________________（前兩者的必然法律后果）。
6.刑罰包括______和________。
7.預(yù)防犯罪，需要我們杜絕__________。
8.______是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護(hù)合法權(quán)益
的最后屏障。
嚴(yán)重社會(huì)危害性
刑事違法性
應(yīng)受刑罰處罰性
主刑
附加刑
不良行為
訴訟
易錯(cuò)知識(shí)訂正
1.違法就是犯罪。
訂正：______________________________
違法不一定犯罪，犯罪一定違法
2.傷害樹(shù)木的行為都是犯罪行為。（2023.6③）
訂正：________________________
只有觸犯了刑法才是犯罪
3.牟取經(jīng)濟(jì)利益需要承擔(dān)刑事責(zé)任。（2023.6②）
訂正：__________________________________________________
牟取經(jīng)濟(jì)利益不一定是犯罪，犯罪才需要承擔(dān)刑事責(zé)任
4.違反規(guī)則就會(huì)受到法律制裁。（2024.6④）
訂正：______
法律
5.有了法律就有良好的秩序。（2024.6②）
訂正：________________________________________
還需要相關(guān)部門(mén)嚴(yán)格執(zhí)法、公民自覺(jué)守法等
6.只有犯罪才需要承擔(dān)法律責(zé)任。
訂正：______________________________________________
無(wú)論是一般違法行為還是犯罪，都要承擔(dān)法律責(zé)任
7.違規(guī)違紀(jì)違法的行為都要受到刑罰處罰。（北部灣2020.10③）
訂正：__________________________________________
只有嚴(yán)重違法行為（犯罪）才會(huì)受到刑罰處罰
8.未成年人年齡小，即使犯罪也不用承擔(dān)法律責(zé)任。（北部灣2018.8④）
訂正：__________________
也要承擔(dān)法律責(zé)任
9.消費(fèi)者可以通過(guò)非訴訟這一最正規(guī)的途徑來(lái)討回公道。（北部灣2018.6D）
訂正：______
訴訟
10. 小寧認(rèn)為：“只要國(guó)家、社會(huì)、家庭重視未成年人犯罪預(yù)防
和治理，就能預(yù)防未成年人犯罪行為的發(fā)生。”請(qǐng)你從未成年人自身的角
度，對(duì)小寧的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。
小寧的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。預(yù)防未成年人犯罪需要國(guó)家、社會(huì)、家庭等方面的
外在因素起作用，但是未成年人自身的思想和行動(dòng)也很重要。未成年人要
尊法學(xué)法守法用法；嚴(yán)格自律，勿以惡小而為之；尊重生命、珍惜生命、
關(guān)愛(ài)他人。
真題溯源悉考情
1.（2022柳州10）金某拾得董某遺失的新手機(jī)并將其占為己有。董某報(bào)案
后經(jīng)查看監(jiān)控找到了金某，要求其返還，金某拒絕歸還。董某向人民法院
起訴，法院判決金某限期歸還手機(jī)。金某的行為屬于( )
C
A. 刑事違法行為 B. 行政違法行為
C. 民事違法行為 D. 嚴(yán)重違法行為
侵犯了他人的民事權(quán)利，應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任，屬于民事 違法行為
2.（2020北部灣4改編）李某在某知名外賣(mài)平臺(tái)注冊(cè)店鋪后，單獨(dú)或伙同他
人通過(guò)平臺(tái)制造虛假交易2 000余次，騙取平臺(tái)紅包補(bǔ)貼共計(jì)2萬(wàn)余元。經(jīng)
上海市徐匯區(qū)檢察院提起公訴，上海市徐匯區(qū)法院以詐騙罪判處李某有期
徒刑10個(gè)月，并處罰金2 000元。李某的行為屬于( )
A
A. 刑事違法行為 B. 行政違法行為
C. 民事違法行為 D. 一般違法行為
受到刑罰處罰，屬于刑事違法行為
3.（2022桂林8）犯罪是成長(zhǎng)路上最
兇險(xiǎn)的陷阱，下圖是15歲中學(xué)生陳某
的變化軌跡。
對(duì)于陳某的上述行為，判斷正確的是( )
D
A. 曠課屬于嚴(yán)重不良行為
B. 辱罵同學(xué)屬于行政違法行為
C. 偷竊屬于民事違法行為
D. 持刀搶劫屬于嚴(yán)重違法行為
→不良行為
→受到學(xué)校紀(jì)律處分屬于嚴(yán)重不良行為
偷竊涉及金額較小屬于民事違法行為，涉及金額較大就屬于刑事違法行為
→持刀搶劫是犯罪，屬于嚴(yán)重違法行為
4.（2020北部灣Ⅱ卷7）下列案例與違法行為類(lèi)別對(duì)應(yīng)正確的是( )
序號(hào) 案例 違法行為類(lèi)別
① 張某因違規(guī)駕駛機(jī)動(dòng)小車(chē)闖紅燈被交警依法處以 200元罰款 民事違法行為
② 破壞鐵路封閉網(wǎng) 行政違法行為
③ 陳女士拒絕履行合同義務(wù)，導(dǎo)致黃先生無(wú)法在合 同約定的期限拿到首付款 刑事違法行為
④ 李某因生產(chǎn)、銷(xiāo)售偽劣產(chǎn)品被處以罰金 刑事違法行為
C
A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④
→行政違法行為
→民事違法行為
5.（2021北部灣5改編）圖示法是表示概念之間關(guān)系的常用方法。下列圖示
正確的是( )
B
A. B.
C. D.
包含關(guān)系：
訴訟包含民事 訴訟、行政訴訟和刑事訟訴
并列關(guān)系：
刑罰包括主刑
和附加刑
包含關(guān)系：
違法行為包括
一般違法行為
和犯罪
包含關(guān)系：
人格尊嚴(yán)包括
名譽(yù)權(quán)
6.（2021桂林5）快遞員小張送快遞到某出租房時(shí)，發(fā)現(xiàn)屋里的幾個(gè)人在組
織傳銷(xiāo)活動(dòng)。你認(rèn)為小張應(yīng)該( )
C
A. 事不關(guān)己，無(wú)須理會(huì)
B. 考慮人身安全，當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)
C. 不動(dòng)聲色地離開(kāi)后，及時(shí)撥打110報(bào)警
D. 嚇唬對(duì)方，要求對(duì)方額外付一些費(fèi)用
→要敢于并善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)
→要敢于并善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)
→屬于違法行為
7.（2022賀州15，7分）
小強(qiáng)7歲時(shí)父母離異，被判歸父親撫養(yǎng)。父親脾氣暴躁，時(shí)常打罵他，
母親也很少來(lái)看望他。進(jìn)入初中后，他常常和一幫“哥們兒”聚在一起打牌、
飆車(chē)或去網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲，經(jīng)常上課遲到或者曠課，即便勉強(qiáng)坐進(jìn)了教室，
也是心不在焉。
小強(qiáng)的父母沒(méi)有履行撫養(yǎng)教育子女的義務(wù)，這是違法行為，侵犯了小強(qiáng)的合法權(quán)益
小強(qiáng)沾染了不良行為，
應(yīng)謹(jǐn)慎交友
（1）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)評(píng)價(jià)小強(qiáng)父母的行為。（3分）
小強(qiáng)父母的行為是違法行為。（1分）理由：①我國(guó)法律規(guī)定，父母有撫
養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)。小強(qiáng)父母沒(méi)有履行撫養(yǎng)教育子女的義務(wù)；②小
強(qiáng)父母的行為違反了未成年人保護(hù)法、家庭教育促進(jìn)法的相關(guān)規(guī)定；③父
親打罵小強(qiáng)，侵犯了小強(qiáng)的合法權(quán)益。（理由每點(diǎn)1分，答出兩點(diǎn)即可，
共2分）
設(shè)問(wèn)類(lèi)型：評(píng)價(jià)類(lèi)
觀點(diǎn)1分，理由2分
（2）針對(duì)父母的行為，小強(qiáng)可以通過(guò)哪些途徑求助？（2分）
①向居委會(huì)或村委會(huì)求助；②向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)求助；③向?qū)W校或老師求助；
④向當(dāng)?shù)貗D聯(lián)求助。（每點(diǎn)1分，答出兩點(diǎn)即可，共2分）
限定知識(shí)范圍：維護(hù)合法權(quán)益的途徑
（3）小強(qiáng)的經(jīng)歷對(duì)未成年人的成長(zhǎng)有什么啟示？（2分）
①未成年人的健康成長(zhǎng)需要法律的特殊保護(hù)；②家庭教育或家庭保護(hù)對(duì)未
成年人的健康成長(zhǎng)非常重要；③當(dāng)自身合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要懂得依法
維權(quán)；④未成年人要增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)和法律意識(shí)，慎重交友，提高抵制不良
誘惑的能力。（每點(diǎn)1分，答出兩點(diǎn)即可，共2分）
限定主體
設(shè)問(wèn)類(lèi)型：?jiǎn)⑹绢?lèi)
新教材命題趨勢(shì)前瞻
1.新教材·情境思考（8分）【善用網(wǎng)絡(luò) 增長(zhǎng)智慧】八年級(jí)（2）班圍繞
“中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園”的話(huà)題召開(kāi)主題班會(huì)，以下
是同學(xué)們的交流分享片段：
（1）請(qǐng)運(yùn)用規(guī)則的知識(shí)，分別對(duì)小成和曉菲的言行進(jìn)行評(píng)析。（6分）
①小成的說(shuō)法錯(cuò)誤。自由與規(guī)則不可分，規(guī)則劃定了自由的邊界，自由不
是隨心所欲，自由受規(guī)則的約束。②曉菲的做法錯(cuò)誤。曉菲應(yīng)自覺(jué)遵守規(guī)
則，敬畏規(guī)則，把規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行；做到誠(chéng)實(shí)守信等。
（每點(diǎn)3分，共6分）
（2）請(qǐng)你把小慧的分享補(bǔ)充完整。（2分）
學(xué)會(huì)自律，自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩，敬畏規(guī)則。
（2分）
2.新教材·情境思考與實(shí)踐活動(dòng)（8分）【青春自護(hù) 法律護(hù)航】某學(xué)校組織學(xué)
生參觀青少年法治教育基地，到達(dá)之后，同學(xué)們一起閱讀該場(chǎng)館的參觀須知。
參觀須知
1.觀眾入館須自覺(jué)接受安全檢查，儀容不整者謝絕入館。
2.館內(nèi)禁止追逐打鬧、大聲喧嘩、攀爬躺臥、隨意丟棄雜物等不文明行
為。
3.禁止翻越圍擋護(hù)欄，觸摸、污損、毀壞展品等行為。
4.展廳內(nèi)和非餐飲區(qū)禁止飲食。
……
對(duì)此，小明同學(xué)發(fā)出感慨：“外出參觀還要遵守這么多規(guī)則，真不自由！”
（1）請(qǐng)你結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)小明同學(xué)的感慨做出回應(yīng)。（4分）
小明的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，自由和規(guī)則不可分。①社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。我
們有外出參觀的自由，但是我們要尊重社會(huì)公德，遵守公共秩序，不能超
越自由的邊界；②社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。違反社會(huì)規(guī)則，不僅
會(huì)受到輿論譴責(zé)，情節(jié)嚴(yán)重還會(huì)受到法律制裁；③遵守社會(huì)規(guī)則，需要我
們發(fā)自?xún)?nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。將規(guī)則內(nèi)化于心、
外化于行。（每點(diǎn)2分，答出任意兩點(diǎn)，共4分。觀點(diǎn)正確可給1分）
參觀過(guò)程中，講解員帶領(lǐng)同學(xué)們來(lái)到活動(dòng)區(qū)，一起參演了一部情景劇。
劇情大綱
某天，小陽(yáng)和同學(xué)放學(xué)后相約一起回家，二人走到人少的小巷口
時(shí)，發(fā)現(xiàn)幾名社會(huì)青年正在恐嚇另一名同學(xué)，并強(qiáng)迫其交出身上全部現(xiàn)
金，此時(shí)小陽(yáng)……
（2）如果你是情景劇中的小陽(yáng)，你會(huì)怎么做？并說(shuō)明理由。（4分）
打電話(huà)報(bào)警或告訴老師。理由：①同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，是包括青少年
在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任；②在面對(duì)違法犯罪時(shí)，我們要敢于并善
于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益；③未成年人要在保全自己、減少傷害的前提下，巧
妙借助他人和社會(huì)的力量，采用機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭(zhēng)。
（每點(diǎn)2分，答出任意兩點(diǎn)，共4分）(共37張PPT)
第一部分 立足教材過(guò)考點(diǎn)
八年級(jí)（上冊(cè)）
第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則
第三、四課 社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則 社會(huì)生活講道德
核心知識(shí)結(jié)構(gòu)圖
2022版課標(biāo)鏈接
內(nèi)容要求
遵守基本的社交禮儀，恪守誠(chéng)信，理性維護(hù)社會(huì)公德，維護(hù)公共秩序，做
文明的社會(huì)成員。（生命安全與健康教育）
理解中華民族孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念，崇德向善、見(jiàn)賢思齊的社
會(huì)風(fēng)尚。弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和
合、求大同的核心理念。（中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育）
核心素養(yǎng)
維護(hù)公共秩序，講社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，在公共生活中做一個(gè)文明的
社會(huì)成員。（道德修養(yǎng)）
遵守基本的社交禮儀，理性維護(hù)社會(huì)公德；理解誠(chéng)信是做人的基本要求，
做到言行一致。（道德修養(yǎng)）
教材考點(diǎn)全梳理
考點(diǎn)1 秩序與規(guī)則（2024.6③，北部灣5年4考）
1.社會(huì)秩序的內(nèi)容（P23）：社會(huì)管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共
場(chǎng)所秩序等。
2.社會(huì)秩序的重要性。（為什么社會(huì)生活需要秩序？）（P23）
（1）對(duì)社會(huì)：社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序。遵守社會(huì)秩序才能避免混亂、減
少障礙、化解矛盾，從而提高社會(huì)運(yùn)行效率，降低社會(huì)管理成本。
（2）對(duì)個(gè)人：社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保障。社會(huì)秩序營(yíng)造良好的社
會(huì)環(huán)境，使我們享有人身自由和財(cái)產(chǎn)安全，享有公平的發(fā)展機(jī)遇，從而能
夠感受到生活的美好，激發(fā)對(duì)生活的熱情。
關(guān)鍵詞歸納：社會(huì)→正常運(yùn)行的需要 人民→安居樂(lè)業(yè)的保障
3.社會(huì)規(guī)則的形成和內(nèi)容。（P25）
（1）形成：社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成默
契與共識(shí)的基礎(chǔ)上形成的。
（2）內(nèi)容：道德（約定俗成）、紀(jì)律（單位或集體制定）、法律
（國(guó)家制定或認(rèn)可）等。
4.社會(huì)規(guī)則對(duì)社會(huì)秩序的重要性。（P25）
（1）社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容。規(guī)則使大家各司其職，各安其位，
各盡其責(zé)，各得其所。
（2）社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。社會(huì)規(guī)則明確了當(dāng)有人破壞秩序時(shí)
該如何處罰，從而保障社會(huì)的良性運(yùn)行。
★5.社會(huì)規(guī)則與自由的關(guān)系。（P27~28）（為什么說(shuō)自由與規(guī)則不可分？）
［2024.6③,北部灣2021.19（2）］
（1）社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、
法律等社會(huì)規(guī)則的約束。我國(guó)憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，
不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。
（2）社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。人們建立規(guī)則的目的不是限制自
由，而是保證每個(gè)人不越過(guò)自由的邊界，促進(jìn)社會(huì)有序運(yùn)行。違反規(guī)則、
擾亂秩序的行為應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的處罰。
關(guān)鍵詞歸納：自由受規(guī)則約束 規(guī)則保障自由
★6.如何自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則？（P28~29）
（1）需要他律（監(jiān)督、提醒、獎(jiǎng)懲等外在約束）和自律（自我約束）。
自律就是嚴(yán)于律己，不斷自我反省，克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良行為，做到自覺(jué)
遵守規(guī)則。
（2）需要發(fā)自?xún)?nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩，內(nèi)化于心、
外化于行。［北部灣2022.2①,2020.10④,2019.18（2）］
關(guān)鍵詞歸納：他律和自律 敬畏規(guī)則+準(zhǔn)繩+內(nèi)化于心、外化于行
7.為什么要積極改進(jìn)規(guī)則？（P31）
規(guī)則不是一成不變的。①隨著社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)生活的變遷，一些原來(lái)沒(méi)
有的規(guī)則，需要制定；②一些原有的規(guī)則失去了存在的合理性，需要廢除；
③一些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實(shí)際生活的變化，需要加以調(diào)整和完善。
關(guān)鍵詞歸納：原來(lái)沒(méi)有的→制定 失去合理性→廢除 不能適應(yīng)變化→
調(diào)整完善
8.維護(hù)和改進(jìn)規(guī)則的做法。（P30～31）
（1）堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則。一方面要從自己做起，自覺(jué)遵守規(guī)則；另一方面要
在保證自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。
（2）積極改進(jìn)規(guī)則。積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善，善于與他人溝通交流、
尋求共識(shí)，積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策，使之更加符合人民的利益和社
會(huì)發(fā)展的要求。
關(guān)鍵詞歸納：自己遵守+提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守 積極參與+建言獻(xiàn)策
考點(diǎn)2 尊重他人（2023.3③）
1.為什么要尊重他人？（尊重他人的重要性）（P32~34）
（1）對(duì)個(gè)人：尊重是交往的起點(diǎn)。①尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表
現(xiàn)；②每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重；③受到他
人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，如滿(mǎn)足感、成就感等。
（2）對(duì)社會(huì)：尊重使社會(huì)生活和諧融洽。①尊重是維系良好人際關(guān)系的
前提，是文明社會(huì)的重要特征；②尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進(jìn)信
任，形成互敬互愛(ài)的融洽關(guān)系，從而促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，提高社會(huì)文明程度。
關(guān)鍵詞歸納：交往的起點(diǎn)+修養(yǎng)的表現(xiàn)+產(chǎn)生良好體驗(yàn) 使社會(huì)和諧+維系
關(guān)系的前提+文明社會(huì)的重要特征+促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步+提高社會(huì)文明程度
★2.如何做到尊重他人？（P35~36）
（1）積極關(guān)注、重視他人。①考慮他人的感受，認(rèn)真對(duì)待他人，給予他
人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，不冷落、忽視他人；②重視他人，對(duì)他人的疑惑
給予細(xì)致耐心的解答，對(duì)他人的請(qǐng)求給予熱情的幫助。（2023.3③）
（2）平等對(duì)待他人。①每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的，我們要
發(fā)自?xún)?nèi)心地尊重他人人格，對(duì)所有的人一視同仁；②不能以家境、身體等
方面的原因而輕視、歧視他人。（平等待人的要求）
（3）學(xué)會(huì)換位思考。①設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他
人；②將心比心，體會(huì)他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重
自己一樣尊重他人。（換位思考的要求）
（4）學(xué)會(huì)欣賞他人。善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長(zhǎng)，真誠(chéng)地欣賞和贊美他
人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，給予他人積極的評(píng)價(jià)。學(xué)會(huì)彼此欣賞，共同進(jìn)步。
（欣賞他人的要求）
關(guān)鍵詞歸納：關(guān)注+重視 平等待人 換位思考 欣賞他人
考點(diǎn)3 文明有禮［2023.3①，北部灣5年1考］
1.文明有禮的重要性。（為什么要以禮待人？）（P37~39）
（1）對(duì)個(gè)人：文明有禮是一
個(gè)人立身處世的前提。①是一
個(gè)人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化
素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)；
②會(huì)使人變得優(yōu)雅可親，更
容易贏得他人的尊重與認(rèn)可。
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，在巴黎奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)體育代表團(tuán)堅(jiān)持拿道德的金牌、風(fēng)格的金牌、干凈的金牌，弘揚(yáng)了體育道德風(fēng)尚，贏得了廣泛尊重認(rèn)可，充分展現(xiàn)了新時(shí)代中國(guó)形象。賽場(chǎng)上，大家遵守規(guī)則、尊重對(duì)手、尊重裁判、尊重觀眾，保持良好的賽風(fēng)賽紀(jì)和文明禮儀，勝不驕、敗不餒，在競(jìng)技上、道德上、風(fēng)格上都拿到了金牌。
鏈接教材：尊重他人的重要性；文明有禮的重要性。
（2）對(duì)社會(huì)：文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧。①文明禮貌是處理人與人之間關(guān)
系、維系社會(huì)正常生活的一種道德行為規(guī)范，是溝通人與人之間情感的橋
梁；②誠(chéng)懇、謙遜、平等、友善、傾聽(tīng)的態(tài)度，能夠給對(duì)方親切感、受尊
重感，有助于人們友好交往， 增進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，有利于形成安定有
序、文明祥和的社會(huì)。
（3）對(duì)國(guó)家：體現(xiàn)國(guó)家形象。①在與外國(guó)人交往的過(guò)程中，我們的一言
一行都體現(xiàn)了中國(guó)形象；②我們舉行的各種儀式，體現(xiàn)了民族的尊嚴(yán)和國(guó)
家的形象。
★2.如何做文明有禮的人？（如何做到以禮待人？）（P39~40）
（1）態(tài)度謙和，用語(yǔ)文明。①態(tài)度謙恭，說(shuō)話(huà)和氣，以理服人，以情感
人；②談吐文雅，不說(shuō)粗話(huà)臟話(huà)；③與人交談時(shí)，尊重對(duì)方，多用商量的
口吻說(shuō)話(huà)，不自以為是，不盛氣凌人。
（2）儀表整潔、舉止端莊。做到著裝得體、舉止穩(wěn)重、彬彬有禮、 落落
大方。
（3）在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察 、思考和踐行。①?gòu)男∈伦銎穑瑥募?xì)
節(jié)做起，努力做一個(gè)學(xué)禮、明禮、守禮的人；②要影響和帶動(dòng)身邊的人，
共同創(chuàng)建文明有禮的社會(huì)風(fēng)尚。（2023.3①,北部灣2020.3）
關(guān)鍵詞歸納：態(tài)度+用語(yǔ) 儀表+舉止 學(xué)習(xí)+觀察+思考+踐行
考點(diǎn)4 誠(chéng)實(shí)守信（北部灣5年1考）
★1.誠(chéng)信的地位。（P41）
（1）道德層面：誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀和公民基本道德規(guī)范的重要
內(nèi)容，是中華民族的傳統(tǒng)美德。（北部灣2021.2）
（2）法律層面：誠(chéng)信也是一項(xiàng)民法原則。民法意義上的誠(chéng)信原則，更強(qiáng)
調(diào)人們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中講信用、守諾言、誠(chéng)實(shí)不欺。
2.誠(chéng)信的重要性。（堅(jiān)持誠(chéng)信原則的意義）（P42~43）
（1）對(duì)個(gè)人：誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本。誠(chéng)信是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的“通行
證”，一個(gè)人真誠(chéng)老實(shí)、篤守諾言，無(wú)論走到哪里都能贏得信任。相反，
如果弄虛作假、口是心非，就會(huì)處處碰壁，甚至無(wú)法立身處世。
【情境助理解】失信被執(zhí)行人會(huì)被限制乘坐高鐵，被限制在星級(jí)以上賓館、
酒店進(jìn)行高消費(fèi)。
（2）對(duì)企業(yè)：誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)。一個(gè)企業(yè)只有堅(jiān)持誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)
信辦事，才能塑造良好的形象和信譽(yù)，贏得客戶(hù)；才能帶來(lái)持久的效益，
長(zhǎng)盛不衰。【情境助理解】企業(yè)為增加利潤(rùn)，售賣(mài)假冒偽劣產(chǎn)品，最終失
去消費(fèi)者的信賴(lài)，致使企業(yè)虧損或倒閉。
（3）對(duì)社會(huì)、國(guó)家：誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。①社會(huì)成員之間以
誠(chéng)相待、以信為本，能夠增進(jìn)社會(huì)互信，減少社會(huì)矛盾，凈化社會(huì)風(fēng)氣，
促進(jìn)社會(huì)和諧；②能夠降低社會(huì)交往和市場(chǎng)交易成本，積累社會(huì)資本；③
能夠提高國(guó)家的形象和聲譽(yù)，增強(qiáng)國(guó)家的文化軟實(shí)力。
關(guān)鍵詞歸納：個(gè)人安身立命之本 企業(yè)無(wú)形資產(chǎn) 促進(jìn)社會(huì)文明+國(guó)家興旺
漫畫(huà)信息：“老賴(lài)”（失信被執(zhí)行人）的信息被公開(kāi)在戶(hù)外大屏等平臺(tái)上，且被限制高消費(fèi)。
鏈接教材：誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本，失信者寸步難行。
3.怎樣踐行誠(chéng)信？（如何做誠(chéng)實(shí)守信的人？）（P43~45）
（1）樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)。①真誠(chéng)待人，信守承諾，說(shuō)老實(shí)話(huà)，辦老實(shí)事，做
老實(shí)人；②不要輕易許諾，許諾的事就要做到，做不到要說(shuō)明理由；③如
果我們的行為產(chǎn)生了不良影響，就應(yīng)不逃避、不推脫，勇于承認(rèn)過(guò)錯(cuò)，主
動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，爭(zhēng)取他人的諒解。
（2）運(yùn)用誠(chéng)信智慧。當(dāng)尊重他人隱私與對(duì)人誠(chéng)實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)遵
循倫理原則和法律要求，權(quán)衡利弊，做到既恪守誠(chéng)實(shí)的要求，又尊重他人
隱私。（如何正確處理誠(chéng)實(shí)與保護(hù)隱私的關(guān)系）
（3）珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄。要大力弘揚(yáng)誠(chéng)信文化，共同營(yíng)造“以誠(chéng)實(shí)守信
為榮、以見(jiàn)利忘義為恥”的良好社會(huì)風(fēng)尚，提高全社會(huì)信用水平，營(yíng)造社
會(huì)誠(chéng)信環(huán)境，努力促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步。
回答“遵守社會(huì)規(guī)則”類(lèi)試題的思考路徑
核心知識(shí)默寫(xiě)
1.社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序，__________是人民安居樂(lè)業(yè)的保障。
2.社會(huì)規(guī)則劃定了______的邊界，社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的______。
3.自由不是隨心所欲，它受__________________等社會(huì)規(guī)則的約束。
4.公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益
和其他公民的__________________。
5.遵守規(guī)則需要他律和自律，需要發(fā)自?xún)?nèi)心地__________，將規(guī)則_______
_______________。
社會(huì)秩序
自由
保障
道德、紀(jì)律、法律
合法的自由和權(quán)利
敬畏規(guī)則
內(nèi)化于心
、外化于行
6.規(guī)則不是__________的。
7.______是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。
8.__________是一個(gè)人立身處世的前提，促進(jìn)社會(huì)和諧，體現(xiàn)國(guó)家形象。
9.______是社會(huì)主義核心價(jià)值觀和公民基本道德規(guī)范的重要內(nèi)容，是中華
民族的傳統(tǒng)美德。
10.誠(chéng)信是一個(gè)人______________，是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)，促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)
家興旺。
一成不變
尊重
文明有禮
誠(chéng)信
安身立命之本
易錯(cuò)知識(shí)訂正
1.社會(huì)規(guī)則是一成不變的。
訂正：____________________
需要不斷改進(jìn)和完善
2.社會(huì)進(jìn)步必然要犧牲個(gè)人自由。（北部灣2021.8③）
訂正：____________________________________
不一定，社會(huì)進(jìn)步有利于保障個(gè)人自由
3.做文明有禮的人要自以為是，盛氣凌人。
訂正：____________________
態(tài)度謙和，用語(yǔ)文明
4.大事講誠(chéng)信，小事可以不拘一格。
訂正：____________________
大事小事都要講誠(chéng)信
5.“善意的謊言”違背了誠(chéng)信的原則。
訂正：__________
并不違背
6.文明有禮是我國(guó)憲法規(guī)定的公民的基本義務(wù)。
訂正：__________________________________
是傳統(tǒng)美德，不屬于公民的基本義務(wù)
7.不誠(chéng)信行為有違公平正義，都會(huì)受到法律的制裁。
訂正：__________________________________
若涉及違法犯罪，會(huì)受到法律的制裁
8. 有同學(xué)認(rèn)為，規(guī)則與自由就像孿生兄弟。兩名同學(xué)圍繞這個(gè)
話(huà)題發(fā)表了各自的看法。請(qǐng)你對(duì)他們的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。
小柳的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，小寧的觀點(diǎn)正確。①社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。自由
不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束；②社會(huì)規(guī)則是
人們享有自由的保障，人們建立規(guī)則的目的不是為了限制自由，而是保證
每個(gè)人不越過(guò)自由的邊界，促進(jìn)社會(huì)有序運(yùn)行；③我們要自覺(jué)遵守規(guī)則，
發(fā)自?xún)?nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。
真題溯源悉考情
1.（2020梧州2）“紅燈停，綠燈行”是一條小朋友們都能明白的基本交通規(guī)
則，但我們身邊卻有成年人未能遵守。2020年6月，梧州交警部門(mén)集中曝
光102名行人過(guò)馬路闖紅燈、不走斑馬線(xiàn)的行為。這啟示我們( )
A
①要發(fā)自?xún)?nèi)心地敬畏規(guī)則
②遵守規(guī)則需要自律和他律
③要不斷維護(hù)和改進(jìn)規(guī)則
④在規(guī)則面前是沒(méi)有自由的
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
→材料未體現(xiàn)
→規(guī)則既限制又保障自由
2.（2022北部灣2）八年級(jí)某班同學(xué)在道德與法治課堂上參與“觀生活微點(diǎn)
評(píng)”活動(dòng)，其中點(diǎn)評(píng)正確的是( )
序號(hào) 觀生活 微點(diǎn)評(píng)
① 有序排隊(duì)乘坐公交車(chē) 遵守社會(huì)規(guī)則
② 在軍事禁區(qū)偷拍照片 危害國(guó)家安全
③ 外出遛狗時(shí)不系狗繩 自由不受限制
④ 撥打119電話(huà)謊報(bào)險(xiǎn)情 民事違法行為
A
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
→自由應(yīng)受社會(huì)規(guī)則的約束
→行政
3.（2023廣西3）下列對(duì)個(gè)別初中生的行為點(diǎn)評(píng)正確的是( )
序號(hào) 行為 點(diǎn)評(píng)
① 家里來(lái)客人時(shí)，熱情招待 做到以禮待人
② 在閱覽室與同學(xué)大聲交談 自覺(jué)遵守規(guī)則
③ 同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，耐心解答不嘲笑 懂得尊重他人
④ 上學(xué)遲到時(shí)，在考勤登記本上故意寫(xiě) 錯(cuò)班級(jí) 維護(hù)集體榮譽(yù)
B
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
沒(méi)有做到自覺(jué)遵守規(guī)則
不誠(chéng)信，不利于 維護(hù)集體榮譽(yù)
4.（2020北部灣3）“南寧是我家，文明靠大家。”下列做法符合創(chuàng)建文明城
市要求的是( )
C
①大陳為了招攬生意，在公交站牌上張貼小廣告
②小寧在地鐵站進(jìn)站乘車(chē)時(shí)，耐心排隊(duì)，按次序上車(chē)
③小梁看到老人拄著拐杖過(guò)馬路時(shí)，攙扶老人過(guò)馬路
④小明騎共享單車(chē)上學(xué)，因?yàn)闀r(shí)間緊，把共享單車(chē)隨意停放在學(xué)校門(mén)口
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
影響市容市貌，而且破壞環(huán)境
是沒(méi)有規(guī)則意識(shí)的表現(xiàn)
5.（2021北部灣2）誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個(gè)人安身立命之本。
下列成語(yǔ)故事中，最能體現(xiàn)這一主題的是( )
B
A. 鑿壁偷光
B. 一諾千金
C. 孔融讓梨
D. 愚公移山
→勤奮刻苦學(xué)習(xí)
→誠(chéng)信
→孝親敬長(zhǎng)
→不畏艱難、堅(jiān)持不懈

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