資源簡(jiǎn)介

Unit 9 I like music that I can dance to
Section A 3a-3c
單元主題分析:
本單元人教版九年級(jí)全冊(cè)第9單元，標(biāo)題為：I like music that I can dance to。本單元主題屬于“人與社會(huì)”范疇，涉及“中外影視、音樂等藝術(shù)形式中的文化價(jià)值和作品賞析，優(yōu)秀的藝術(shù)家及其藝術(shù)成就”。內(nèi)容以“音樂和電影”為話題展開，讓學(xué)生討論自己喜歡的類型及自己的感受，進(jìn)而呈現(xiàn)了本單元的重點(diǎn)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)—定語(yǔ)從句，要求學(xué)生能用本單元的詞匯和定語(yǔ)從句的功能談?wù)撟约旱南埠谩ection A要求學(xué)生掌握與音樂和電影相關(guān)詞匯，能夠通過聽和讀獲取有關(guān)音樂和電影的相關(guān)信息，了解以that，which，who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句在不同語(yǔ)境中的功能和作用，并能用英語(yǔ)表達(dá)自己喜歡的音樂和電影。同時(shí)還幫助學(xué)生復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的有關(guān)音樂和電影方面的詞匯以及表示喜好等的描述性詞匯。Section B在Section A的基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展話題，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)結(jié)構(gòu)談?wù)撈渌埠茫喿x部分還涉及到中國(guó)的民間音樂及音樂家，也增添了與音樂相關(guān)的詞匯和表達(dá)句式。這部分的重點(diǎn)是運(yùn)用略讀和精讀的閱讀策略對(duì)文本進(jìn)行解讀，了解音樂評(píng)價(jià)類文章的特點(diǎn)。這部分的難點(diǎn)是運(yùn)用具體信息描寫事物。
語(yǔ)篇研讀
What: 本課是一節(jié)閱讀課，提供了一篇關(guān)于電影喜好的文章，深入描述了不同類型的電影,尤其是挖掘不同類型電影里面的情感聯(lián)系。3a要求學(xué)生從文中找出不同的電影類型及提及的電影名稱；3b主要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文中的細(xì)節(jié)；3c則是讓學(xué)生根據(jù)短文信息，結(jié)合自己的實(shí)際回答問題，填寫表格，為Section B部分的學(xué)習(xí)提供信息儲(chǔ)備。
Why: 通過針對(duì)語(yǔ)篇的閱讀理解的練習(xí),學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)定語(yǔ)從句這一語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的用法,場(chǎng)景貼近實(shí)際,讓學(xué)生感同身受, 產(chǎn)生共鳴。
How: 文體：說明文
結(jié)構(gòu)： 按 照“總-分”結(jié)構(gòu)進(jìn)行謀篇布局 ，描述作者個(gè)人的電影喜好。
語(yǔ)言：篇章中呈現(xiàn)了有關(guān)電 影類型的名詞 和描述個(gè)人情 感的形容詞 ，在每類電影中還涉及到具體的電影名稱的
專有名詞。
二、教學(xué)目標(biāo)
通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能：
通過閱讀， 通過聽、說、看、讀的活動(dòng)，獲取、梳理作者對(duì)于電影類型的喜好及選擇，同時(shí)了解不同的電影類型，了解電影評(píng)價(jià)類文章的基本特點(diǎn)。（學(xué)習(xí)理解）
2. 基于語(yǔ)篇，利用篇章核心句型和思維導(dǎo)圖，復(fù)述文章內(nèi)容。（應(yīng)用實(shí)踐 ）
3. 介紹自己在不同心情時(shí)喜歡的電影類型并舉例。（遷移創(chuàng)新）
三、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：1.通過聽、說、看、讀的活動(dòng)，獲取、梳理作者對(duì)于電影類型的喜好及選擇，同時(shí)了解不同的電影類型，了解電影評(píng)價(jià)類文章的基本特點(diǎn)。
2. 基于語(yǔ)篇，利用篇章核心句型和思維導(dǎo)圖，復(fù)述文章內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：介紹自己在不同心情時(shí)喜歡的電影類型并舉例。
四、教學(xué)過程
教學(xué) 目標(biāo) 學(xué)習(xí)活動(dòng) 效果評(píng)價(jià)
1.通過閱讀， 通過聽、說、看、讀的活動(dòng)，獲取、梳理作者對(duì)于電影類型的喜好及選擇，同時(shí)了解不同的電影類型，了解電影評(píng)價(jià)類文章的基本特點(diǎn)。（學(xué)習(xí)理解） 1. 通過幾個(gè)電影片段展示不同類型的電影，復(fù)習(xí)不同電影類型的英語(yǔ)表達(dá),學(xué)習(xí)電影名的英語(yǔ)讀音。 2. 讓同學(xué)們只看文章的文章標(biāo)題圖片，預(yù)測(cè)文章的主旨大意。 T: Look! Here is picture. Where are they now What kind of movie are they watching T: Look at the title, can you predict what the passage is about？ 3.學(xué)生通過快速閱讀，驗(yàn)證自己的猜測(cè)，匹配段落大意并分析文章的結(jié)構(gòu)。 T:Read the passage and find out the main idea of each paragraph. Pay attention to topic sentences. 4.學(xué)生通過快速掃讀的方式，畫出不同類型的電影名字，并圈出電影名。 學(xué)生仔細(xì)閱讀第2段并回答問題：How does the writer choose the movies to watch 學(xué)生仔細(xì)閱讀第2-3段，梳理、獲取、概括、整合關(guān)于作者對(duì)于電影類型的喜好、選擇及原因。 學(xué)生仔細(xì)閱讀第4段，判斷正誤和回答問題。 教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與小組互動(dòng)和交流，分享自己的觀看電影的經(jīng)歷，了解學(xué)生的電影喜好，從而為后面的教學(xué)做好鋪墊。 教師觀察學(xué)生能否根據(jù)圖片和文章標(biāo)題回答一些簡(jiǎn)要問題，對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)，根據(jù)學(xué)生回答問題的情況進(jìn)行指導(dǎo)。 教師觀察學(xué)生能否運(yùn)用 skimming這一閱讀策略找出 文章各段中心思想，完成匹配任務(wù)根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)給予指導(dǎo)和反饋。 教師觀察學(xué)生能否運(yùn)用scanning這一閱讀策略查找文章細(xì)節(jié)信息，
設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的好奇心，引發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，激活學(xué)生經(jīng)驗(yàn)與語(yǔ)篇之間知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的關(guān)聯(lián)，明確本課要解決的問題，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)測(cè)能力；幫助學(xué)生把握語(yǔ)篇的主線，梳理作者的經(jīng)歷，體會(huì)語(yǔ)言，文化與思維的關(guān)聯(lián)。（感知與注意、獲取與梳理、概括與整合）。
2. 基于語(yǔ)篇，利用篇章核心句型和思維導(dǎo)圖，復(fù)述文章內(nèi)容。（應(yīng)用實(shí)踐 ） 8.學(xué)生借助思維導(dǎo)圖，先自己復(fù)述文章內(nèi)容。 教師觀察學(xué)生能否利用篇章核心句型和思維導(dǎo)圖，復(fù)述文章內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)并給予語(yǔ)言上的幫助。
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)化新知和關(guān)鍵語(yǔ)言，并根據(jù)文章主線探究隱含意義，啟發(fā)深度思考，探究深層意義，為進(jìn)一步提煉和概括信息做好鋪墊。（描述與闡釋、分析與判斷、內(nèi)化與運(yùn)用）
3. 介紹自己在不同心情時(shí)喜歡的電影類型并舉例。（遷移創(chuàng)新） 9.學(xué)生小組討論自己在不同心情時(shí)喜歡的電影類型和例子。 A: What kinds of movies do you like to watch Can you give an example？ B：When I’m ... I like / prefer to watch... that... like... 10.全班討論從本課時(shí)學(xué)到了什么。 教師觀察學(xué)生能否積極參與互動(dòng)交流，運(yùn)用語(yǔ)篇中學(xué)到的語(yǔ)言，介紹自己在不同心情時(shí)喜歡的電影類型并舉例，適時(shí)給予語(yǔ)言上的幫助。
設(shè)計(jì)意圖：本階段學(xué)習(xí)活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行超越語(yǔ)篇、聯(lián)系實(shí)際生活的活動(dòng)。根據(jù)實(shí)際生活經(jīng)歷整合運(yùn)用相關(guān)語(yǔ)言表達(dá)，學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)情境中，運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言，解決實(shí)際問題的能力，推動(dòng)遷移創(chuàng)新。
課后任務(wù)：1.必做：寫下你在不同心情時(shí)喜歡的電影類型和例子。 2.選做: 再次閱讀文章，畫出本課時(shí)思維導(dǎo)圖。
總結(jié)與反思：

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