資源簡介

新課標七年級下冊英語 Unit 1 Animal Friends
Section A Grammar focus Grammar lesson
教學目標
1. 知識目標：
1.1掌握用“because”表達原因的句型。
1.2學會使用疑問詞“why”提問并回答原因。
1.3復習并掌握常見動物的名詞及其復數形式。
2. 能力目標：
2.1能夠用英語簡單描述喜歡或不喜歡的動物及其原因。
2.2能夠通過問答猜測對方喜歡的動物。
3. 情感目標：
3.1培養學生對動物的興趣和愛護動物的意識。
3.2增強學生用英語表達個人喜好的信心。
教學重點
1. 用“because”表達原因的句型。
2. 疑問詞“why”的用法。
3. 動物名詞的復數形式。
教學難點
1. 正確使用“because”回答“why”引導的疑問句。
2. 動物名詞復數形式的變化規則。
教學準備
1. 教師：PPT課件、單詞卡片、動物圖片。
2. 學生：課本、練習本、筆。
教學過程
Step 1: Warm-up (3分鐘)
Guessing game： 教師描述一種動物，學生猜測。
- It’s black and white. It’s from China. It eats bamboo. (Panda)
- It lives in the sea. It’s very big. It’s blue. (Whale)
設計意圖：通過游戲激發學生興趣，復習動物詞匯。
Step 2: Presentation (10分鐘)
Grammar 1
1. 教師展示句子：“Why do you like penguins ” “Because they’re cute.”
解釋“why”用于提問原因，“because”用于回答原因。
通過例句讓學生理解“why”和“because”的用法。
2. 語法講解
句型結構：
- Why + do/does + 主語 + 動詞原形 + ...
- Because + 原因。
例句：
- Why do you like monkeys Because they’re funny.
- Why doesn’t she like snakes Because they’re scary.
語法表格內容分析，比對句型結構
Step 3: Practice (10分鐘)
work on 3b：完成3b對話
學生根據教材內容完成對話，并劃出動物名詞。
Jane: Sam, ______ are giraffes from
Sam: ______ from Africa. Do you like giraffes
Jane: Yes, I do.
Sam: Why ______ you like them
Jane: Well, ______ they’re interesting. They have long necks. ______ your favourite animal
Sam: Guess! It lives in the sea.
Jane: Is it the shark
Sam: No. I don’t like sharks.
Jane: Why ______ you like sharks
Sam: Because they’re really scary.
Check the answers：where，They，do，because，What’s， do
Step 3 presentation 2(10分鐘)
Grammar 2
1.教師提問：
Q1:以上3b對話中的動物名詞后都加了什么字母？----s。
Q2：名詞單數如何變數？
名詞復數形式變化規則
1：一般情況加-s
例如：penguin → penguins, monkey → monkeys
2：以s, x, ch, sh結尾的名詞加-es
例如：fox → foxes, bus → buses
3：以輔音字母加y結尾的名詞，變y為i再加-es
例如：baby → babies, city → cities
4：以f或fe結尾的名詞，變f或fe為v再加-es
例如：wolf → wolves, knife → knives
不規則變化
例如：child → children, mouse → mice, sheep → sheep
2.Work on 3c：名詞復數練習
學生將表格中的動物名詞變為復數形式.
Check the answers：eagles；foxes；giraffes；mice；penguins；sharks；sheep；snakes；whales；bears
3.復數名詞完成句子。
例句：
- I like penguins because they’re cute.
- I don’t like snakes because they’re scary.
教師強調名詞的復數形式和they的使用。
4.學生練習寫句子，并展示他們的成果，師生點評
Step 5: Production (10分鐘)
1. Guessing：猜動物
學生兩人一組，一人想一種動物，另一人通過提問猜測。
提問示例：
- Is it big/small
- Is it from Africa/China
- Does it have a long tail
設計意圖：通過問答練習“why”和“because”的用法。
Step 6: Summary and Homework (2分鐘)**
1. summary
看板書復習“why”和“because”的用法和問答復習動物名詞及其復數形式。
2. homework
練習1：用“why”提問并用“because”回答
1. Why ______ you like elephants
- Because they’re very big and smart.
2. Why ______ she like cats
- Because they’re cute and friendly.
3. Why ______ they like dolphins
- Because they’re intelligent and playful.
練習2：將名詞變為復數形式并完成句子
1. I like ______ (penguin) because they’re funny.
- 答案：penguins
2. I don’t like ______ (snake) because they’re scary.
- 答案：snakes
3. She likes ______ (giraffe) because they’re tall.
- 答案：giraffes
板書設計
Unit 1 Section A Grammar focus
1. Why + do/does + 主語 + 動詞原形 + ...
- Why do you like penguins
- Because they’re cute.
2. 動物名詞復數：
- penguin → penguins
- fox → foxes
- sheep → sheep
教學反思
1. 學生是否能夠正確使用“why”和“because”進行問答？
2. 學生是否掌握了動物名詞的復數形式？
3. 是否需要增加更多練習來鞏固語法知識？

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