資源簡介

滬教八年級下學期Unit 2課文重難點考點匯總
基礎知識定位
單詞 language n.語言；communication n.交流；accept v.接受；meaning n.意義；gesture n.手勢；message n.消息；bored adj.厭煩的；part-time兼職的；well-dressed adj.衣著入時的；lady n.女士；sign v.嘆氣；matter n.（詢問某人的情況）怎么了；expression n.表情；appearance n.外貌；impression n.印象；towards prep.朝；hold v.使保持（在某位置）；later adv.以后；remind v.提醒；使想起；neck n.脖子；cross v.使交叉；nod v.點頭；shake v.（與某人）握手；sure adj.確信
短語 body language身勢語；take place發生；sit up坐直；make a good impression on...給......留下好印象；remind sb about sth提醒某人某事
口語表達 學習提出、采納和拒絕建議 討論一些姿勢的含義
寫作 寫一則短消息
語法 動名詞的用法
1.Getting ready
1.He doesn’t understand why people don’t want to talk to him.
why people ...to him是why引導的賓語從句，其中：
why在此作連接副詞，意為“為什么”，引導賓語從句時從句要用陳述語序，在賓語從句中作原因狀語；why
You must tell us why you are late for school.你必須告訴我們你為什么上學遲到。
從句中用了“don’t want+動詞不定式”結構，表示“不想做某事”。
I don’t want to go home now.我現在不想回家。
Reading
1.Where does the story take place？
take place是不及物動詞短語，在此意為“發生”，使用時：
它的主語是“事情”，其后不接賓語，沒有被動語態結構。
該短語多指事情的發生不是偶然的，而是按意圖、計劃進行的。
The Gulf War took place in 1991.
用法辨析：happen和take place表示“發生”的異同點：
相同點：二者都以事物作主語，都不可帶賓語，沒有被動語態結構。
不同點：happen含有偶然發生之意。
This story happened in 2024.這個故事發生在2024年。
They both have part-time jobs at a travel company.
（1）both在此作不定代詞，意為“兩個”，作主語they的同位語。both作同位語時要置于be動詞后，行為動詞前。
Lucy and lily are both beautiful and they both like swimming.
露西和莉莉都很漂亮，她們都喜歡游泳。
part-time是由“形容詞+連字符+名詞”構成的復合形容詞，意為“兼職的”，修飾jobs。
This is the main reason for me not to take a part-time job.
這是我不做兼職的主要原因。
重要提示：復合形容詞必須用連字符連接，要作前置定語修飾名詞，不作表語和補足語。
full-time全職的
知識歸納：both的其它用法
both作代詞時可指人和事物，指代復數概念。
1）可作主語、賓語、主語的同位語。作主語時謂語要用復數形式。
There are two pictures on the wall. Both are big.
墻上有兩幅畫。它們都很大。（both作主語）
I have two computers. I like both.（both作賓語）
我有兩臺電腦。兩臺我都喜歡。
2）both與of連用，構成“both of+限定詞+復數名詞”結構，作主語時謂語要用復數形式（限定詞用定冠詞the/形容詞性物主代詞/指示代詞these、those）。
Both of the girls like writing. 這兩個女孩都喜歡寫作。
both of也可直接接復數代詞的賓格，作主語時謂語要用復數形式。
Both of us arrive.我們兩個都到了。
both作形容詞時表示“兩個的”，修飾復數名詞（名詞前既可用上面提到的限定詞，也可不用）。
Both my friends are late for school.我的兩個朋友都上學遲到了。
Both children are quiet.兩個孩子都很安靜。
（3）both...and...表示“...和...都”，要連接并列成分。它連接并列成分作主語時，謂語要用復數。
Both my mother and my grandfather enjoy watching TV at night.
我母親和我外公都喜歡晚上看電視。
3.A well-dressed lady entered the office.
（1）well-dressed是“副詞+連字符+過去分詞”構成的復合形容詞，意為“穿著考究的”。
類似的詞語還有：newly-built新建的 hard-won來之不易的
（2）entered在此是及物動詞enter的過去式，意為“進入”，相當于came into。
He entered the room quietly just now.
= He came into the room quietly just now.他剛才悄悄進了房間。
詞義拓展：enter作及物動詞時還可意為“參加；報名參加”。
I run so well.I'm planning to enter some races.我跑步很不錯。我正在考慮參加一些比賽。
A lot of girls want to enter the competition Super Girls.
許多女孩都想報名參加“超級女生”的比賽。
and then walked over to Debbie
walked over to Debbie用的是“walked over to sb”短語，表示“向某人走過來”。
walked在此是不及物動詞walk的過去式，意為“走”。
over是副詞，強調跨越一段距離。
He walks over to us.他向我們走過來。
5.Simon sighed and walked away.
（1）sighed在此是不及物動詞sigh的過去式，意為“嘆氣”。
I sigh deeply and sit back into my chair.
我深深嘆氣，坐回到我的椅子上。
（2）walked away是“不及物動詞+副詞”類型的短語（walked在此是walk的過去式），意為“走開；離開”。
The two then walk away together. 然后兩人一起離開了。
What’s the matter
What’s the matter 表示“（你）怎么啦？”，用法如下：
（1）matter作可數名詞，意為“問題”，其前的the不能省略，也不能換成a。
（2）該句型在此詢問對方的情況，可與“What’s wrong？”互換。
句型拓展：詢問某人的情況時，還可用句型What’s the matter with sb /What’s wrong with sb 表示“某人怎么了？”
What’s the matter（wrong）with you 你怎么了？
My head feels hot.我的頭摸起來很燙。
7.People always choose Debbie instead of me
instead of是短語介詞，意為“代替；而不是”，要接名詞、代詞；接動詞時動詞要變為動名詞。
Will you go to the party instead of me 你代我去赴宴，好嗎？
I give him advice instead of money. 我給了他忠告而沒有給他錢。
He asked me a question instead of answering my question.
他沒有回答我的問題，反倒向我提了一個問題。
知識回顧：instead是副詞，意為“反而；而不是”，直接放在句首或句末作狀語；放在句首時常用逗號隔開。
I didn’t go to the movie last night. Instead, I just stayed at home to watch TV.
昨晚我沒有去看電影，而是待在家看電視。
I do.
這是替代手法，do替代上文中的understand。替代用法可避免單詞的重復使用。
Do you think he is kind？你覺得他善良嗎？
Yes，I do.是的，我覺得。（do替代think）
I don’t get a chance to speak.
句中用了a chance to do sth，表示“做某事的機會”，動詞不定式作后置定語，表示同位關系。
I have a chance to talk with him.我有與他交談的機會。
municating is more than just speaking.
（1）communicating是communicate的動名詞形式，作主語，謂語要用第三人稱單數形式，因此be動詞用了is。
（2）more than just表示“不只是；不僅僅”，常修飾名詞、動名詞。
To you, she is more than just a friend. 對你來說，她不僅僅是一個朋友。
Being a good listener means more than just listening with ears.
做一個好的聽者不僅僅意味著“用耳朵聽”。
It’s your gestures and the expression on your face.
on your face是介詞短語，作后置定語修飾expression。expression在此作可數名詞，意為“表情”。
You have such a worried expression on your face.
你看起來一臉心事重重的樣子。
12.Your whole appearance communicates things.
appearance在此意為“外貌；樣子；模樣”，既可作可數名詞，也可作不可數名詞。
The car is not bad in appearance. 這輛小車外表看起來還不賴。
He had an outward appearance of calm.他表面上很冷靜。
13.You don’t give people a good impression
（1）句中用了“give sb. a good impression”短語，表示“給某人留下一個好印象”，可轉換成短語give a good impression to sb/make a good impression on sb。
He makes a good impression on me.
=He gives me a good impression./He gives a good impression to me.
他在我身上留下了好印象。
impression在此作可數名詞，意為“印象”，對應的動詞是impress：
它作及物動詞時意為“給...以深刻印象。
作不及物動詞時意為“引人注意”。
They asked me for my impressions of the fair tonight.
他們約請我今晚去談談對交易會的印象。
She did not impress me at all.她沒給我留下絲毫印象。
He spoke loudly to impress.他大聲講話以引起注意。
考點：考查動詞impress對應的名詞是impression的用法。
用所給單詞的適當形式填空。
Mr. Li’s report gave us a deep______（impress）.
解析：分析題干，a deep______作gave的賓語，可判斷所填詞是名詞；由于impress是動詞，對應的名詞是在其后加ion，gave us a deep impression表示“給我們留下深刻印象”，符合題干結構，因此填impression。
14.You look down, you never smile and you don’t turn your head towards them.
towards在此作介詞，意為“朝向”，表示動作的方向。
The thief walks towards a bank.那個小偷徑直走向銀行。
重要提示：介詞to也可表示“朝向”，側重于到達。
They go to school by bus every day.他們每天乘公共汽車去學校。
She’s holding her head up.
（1）句中時態為現在進行時，由“’s+hold的現在分詞”構成（‘s是is的縮寫形式），表示此刻動作正在進行。
（2）’s holding her head up使用了“hold sth. up”結構，表示“舉起......”，其中：
1）hold作及物動詞，意為“使保持”；up作副詞，意為“向上”。
2）hold up接名詞時名詞放在up前后均可；接代詞時代詞要放在up之前。
He held his head up and saw his teacher.
=He held up his head and saw his teacher.他抬起頭看到了他的老師。
This baby is lovely.I want to hold it up.這個嬰孩很可愛。我想把他舉起來。
16.She always smiles and looks friendly.
looks friendly是“連系動詞+形容詞”結構，其中：
looks是look的三單形式，在此意為“看起來”。
friendly意為“友好的”，盡管它以ly結尾，但卻是形容詞。
Those children look friendly.那些孩子看起來很友好。
17.Her body language is making people feel welcome
is making people feel welcome是現在進行時態，所用結構為“make sb（賓語）feel+形容詞（賓補）”，表示“使某人感到”，其中：
make在此作使役動詞，意為“使得”，接了省略不定式to符號的結構作賓補。
feel在此作連系動詞，意為“感到”，接形容詞welcome作表語。welcome在此意為“受歡迎的”。
I plan to make him feel welcome.
我打算使他感到受歡迎。
18.so they go to her for help.
go to her for help用的是“go to sb. for help”結構，表示“去找某人幫忙”。
If you don’t understand the questions, go to your teacher for help.
如果你不懂這個問題，去向你的老師求助吧。
19.He sat up straight and tried smiling at people.
（1）straight在此作副詞，意為“筆直”，修飾謂語sat up（sat是sit的過去式）。
Go straight on for two miles.向前一直走2英里。
知識拓展：straight作形容詞時，意為“直的”。
The streets were straight and narrow.街道又直又窄。
tried smiling at people用的是“try doing”結構，其中：
tried是try的過去式，接動名詞結構作賓語，表示“嘗試做某事”。
smiling at people是“smile at sb”的動名詞結構。smile at是固定短語，表示“對...微笑”。
She smiles at me every time she meets me.她每次見到我都對我微笑。
注意：try也可接不定式作賓語，表示“盡力做某事”，強調努力去做，但不一定成功。
They try to prevent the river from being polluted, but the water is still smelly.
他們盡力在阻止河流被污染，但河水還是有氣味。
Minutes later，
later在此作副詞，意為“以后；后來”，放在表示“時間”的名詞之后構成時間狀語，此外，它也可單獨使用。
Years later, Tom remained a soldier.
多年以后，湯姆仍舊是個士兵。
She started with singing. Later she became a film actress.
她開頭是演唱，后來成了電影演員。
Mr Yang came over at once and said
at once意為“立刻；馬上”，同義表達是in a minute/right away/immediately。
Take off your muddy shoes immediately/at once/in a minute!
馬上把你那沾滿泥的鞋脫下來！
22.“That was my sister,”said Simon.
這是“主謂倒裝”結構。當前句是“直接引語”，而且引語后面的主語是名詞時，常用主謂倒裝結構。
“Will you please carry it for me？”said the old man.“勞駕，幫我搬一下好嗎？”老人說。
注意：如果直接引語中的主語是代詞，則不用主謂倒裝結構。
“Please help me.”he says.“請幫助我。”他說。
23.She wanted to remind me that tomorrow is her birthday.
remind me that tomorrow is her birthday是remind sb+that引導的賓語從句結構。remind在此作及物動詞，意為“提醒”。
Please remind me that I must call her up before nine tonight.
請提醒我今晚九點前我必須給她打電話。
知識歸納：remind意為“提醒”時的其它結構如下
（1）remind sb+動詞不定式（不定式做賓補，是sb發出的動作）
Remind me to buy some milk tonight.提醒我今晚買一些牛奶。
（2）remind sb of/about+名詞/代詞/動名詞
I will remind him of/about the appointment with you.我會提醒他和你約會。
He reminded me of/about closing all the windows.他提醒我關掉所有窗戶。
知識拓展：remind作及物動詞時還可意為“使想起”，常用結構如下
remind sb of+名詞/代詞
You hair and eyes remind me of your mother.你的頭發和眼睛使我想起了你母親。
This song reminds me of the life in the USA.這首歌使我想起了在美國的生活。
remind sb+賓語從句
This reminds me（that）I must write to you.這使我想起我必須給你寫信。
語法點睛：動名詞（V-ing）是非謂語動詞的一種形式，可以作主語、前置定語、表語、賓語。
1.動名詞結構作主語
動名詞作主語時，是抽象行為，表示已經知道的事實或經驗。
單個動名詞或短語作主語時，謂語要用單數形式。
Riding a bike makes a man smart. 騎單車能使一個人敏捷。
注意：動名詞的否定是在其前加not；當動名詞的復合結構作主語時，其邏輯主語要用形容詞性物主代詞或名詞所有格。
Not being punctual makes him unreliable. 不準時使人覺得他不可靠。
Her coming to help encourages all of us.他來幫忙鼓勵了我們所有人。
Mary’s being ill makes us upset.瑪麗病了，這使我們很著急。
2.動名詞結構作表語
動名詞作表語時，表示一種概念，習慣或經驗，常常說明主語的內容，主語和表語可互換位置。
His hobby is swimming.
=Swimming is his hobby.他的愛好是游泳。
用法辨析：不定式作表語和動名詞作表語的區別
不定式作表語時，多表示某次具體的動作，特別是將來的動作。
In summer what he wants to do is to swim.在夏天，他想要做的就是游泳。
3.動名詞結構作前置定語
動名詞要作前置定語，不能作后置定語，說明被修飾詞的用途和功能。
a washing machine=a machine for washing=a machine which/that is used for washing洗衣機
重要提示：不定式結構只作后置定語，不作前置定語
4.某些及物動詞或動詞短語后只能接動名詞作賓語，不能接不定式作賓語。
（1）advise/suggest doing sth表示“建議做某事”。
He suggested/advise going together in one car.他建議大家一起坐一輛小轎車去。
（2）allow doing sth表示“允許做某事”。
We don’t allow eating in the classroom.我們不允許在教室里吃東西。
（3）avoid doing sth表示“避免做某事”。
They all avoid mentioning that name.他們全都避免提到那個名字。
（4）consider doing sth表示“考慮做某事”。
I am considering changing my job.我正考慮換個工作。
（5）delay/put off doing sth表示“推遲做某事”。
The United States has decided to delay/put off withdrawing its troops out of Iraq.
美國決定推遲從伊拉克撤軍。
（6）enjoy doing sth表示“喜歡做某事”。
I enjoy dancing.我喜歡跳舞。
（7）finish doing sth表示“完成做某事”。
I have finished doing the housework.我干完了家務。
（8）give up doing sth表示“放棄做某事”。
The police gave up searching for the missing child. 警察放棄了尋找失蹤的孩子。
（9）mention doing sth表示“提到做某事”。
Nobody mentioned going there to help her. 沒有人提到要去那兒幫助她。
（10）mind doing sth表示“介意做某事”。
I mind cleaning the classroom alone.我介意獨自一人打掃教室。
（11）practice/practise doing sth表示“練習做某事”。
（12）stand doing sth表示“忍受做某事”。
I can’t stand eating noodles for lunch.我受不了中午吃面條。
注意：動名詞的復合結構作賓語時，其邏輯主語可用人稱代詞的賓格、形容詞性物主代詞、名詞、名詞所有格充當。
mind sb doing sth表示“介意某人做某事”。
Would you mind my/me using your computer？你介意我用一下你的電腦嗎？
insist on sb doing sth表示“堅決要求某人做某事”。
The father insists on his son/his son’s going to college.爸爸堅決要求兒子上大學。
5.某些及物動詞或動詞短語接不定式和動名詞的含義差別很大。
forget doing sth表示“忘記做過某事”（事情已做）；forget to do sth表示“忘記要做某事”（事情未做）。
I forget giving this letter to him.我忘記已經把這封信給他了。
I am afraid that I will forget to give this letter to him.我害怕我會忘記把這封信交給他。
learn doing表示“學習做某事”；learn to do表示“學會做某事”。
He has learnt skating for two years.他學溜冰兩年了。
I have learnt to skate.我學會了溜冰。
（3）like doing sth表示“習慣喜歡做某事”；like to do sth表示“具體一次喜歡做某事”。
I like swimming but today I don’t like to swim.
我喜歡游泳，但今天我不愿游。
注意：love也可用于上述結構，語氣比like強烈。
（4）mean doing sth表示“意味著......”（主語通常是事物）；meaning to do sth表示“打算做某事”（主語通常是人）。
I mean to get up early.我打算早點起床。
Catching the first bus means getting up early.趕上頭班車就意味著要早起。
（5）regret doing sth表示“懊悔做過某事”；regret to do sth表示“懊悔要做某事”。
I regret selling my old house. 我懊悔賣了我的舊房子。
I regret to tell you that you can't pass the examination.我懊悔要通知你你沒能通過這次考試。
（6）remember doing sth表示“記住做過某事”（事情已做）；remember to do sth表示“記住要做某事”（事情未做）。
I remember cleaning the classroom.我記得打掃了教室。
I remember to clean the classroom.我記得要打掃教室。
（7）stop doing sth表示“停止做某事”（強調停下手中正在做的事）；stop to do sth表示“停下來做某事”（強調停下手中正做的事去做另外一件事）。
Stop playing football. It’s time for class.別踢足球了。該上課了。
As soon as they saw the teacher coming，they stopped to do their homework.
他們一看見老師就停下來開始做功課了。
（8）go on/continue doing sth表示“做一件事中斷后再繼續做這件事”；go on/continue to do sth表示“做完一件再繼續做別的事”。
They go on/continue talking about the education.他們繼續討論教育問題。
They go on/continue to talk about the education.他們接下去就談教育問題了。
4.介詞后接動詞時動詞要變為動名詞。
Thank you for helping me.謝謝你幫助我。
Let’s get down to doing our work.我們開始工作吧。
5.某些動詞接不定式和動名詞的含義相同，常可互換使用。
start/begin+不定式/動名詞表示“開始做某事”。
I start/begin doing the dishes.
=I start/begin to do the dishes.我開始洗碗。
（2）intend+不定式/動名詞表示“打算/準備做某事”。
I intended to get him back.
=I intended getting him back.我打算把他要回來。
When do you intend leaving on this trip？
=When do you intend to leave on this trip.你準備什么時間去旅行？
用法辨析：現在分詞和動名詞的異同點
相同點：都是V-ing形式，否定形式都是在它們之前加not。
不同點：
現在分詞不能作主語，動名詞可以作主語。
現在分詞作表語時表示主語的性質或狀態，主語和表語不能換位置；動名詞作表語表示概念、習慣或經驗，主語和表語可以互換位置。
The news is exciting.這則新聞令人激動。（exciting是現在分詞）
Your task is cleaning the windows.你的任務是擦這些窗戶。（cleaning是動名詞）
現在分詞可以作前置定語和后置定語；動名詞只能作前置定語。
That is a really exciting experience.
那是非常令人激動的經歷。（exciting是現在分詞，作前置定語）
The girl sitting over there is my sister.
坐在那邊的女孩是我妹妹。（sitting over there是現在分詞短語作后置定語）
sleeping pills安眠藥（sleeping是動名詞）
現在分詞可作狀語，動名詞不作狀語。
Not doing it well enough，I decide to try it again.
由于我做得不好，所以我決定再試一次。（Not doing it well enough是現在分詞的否定形式作原因狀語，是“I”發出的動作）
現在分詞可作賓語補足語和主語補足語，動名詞不作補足語。
The boy is found very annoying by us.
我們發現這個男孩非常令人討厭。（annoying是現在分詞作主語補足語，描述the boy的狀態）
We find a snake（賓語）lying on the floor（賓補）.
我們發現一條蛇躺在地上。
Speaking
口語表達歸納：
提出建議的表達方式
（1）Why not+動詞原形+其它？/Why don’t you+動詞原形+其它？表示“你為什么不...呢？”。
（2）What about doing sth表示“做......怎么樣？”（what可與how互換）
（3）You’d better+動詞原形+其它表示“你最好......”（‘d是had的縮寫）
二.采納的建議的表達方式
That’s a good idea./Good idea.這是個好主意。
拒絕建議的表達方式
I don’t feel like it.我不想要。
四.口語分析：
在提出建議時需要詢問對方的情況，可用句型“What’s the matter（with you）？或What’s wrong with you？
了解對方的情況后可用上述表達建議的句子。
對方根據自身情況用表示接納或拒絕的句子。
不管采納與否，都應說“謝謝”顯得有禮貌；對方回以“不客氣”作為收場。
五.口語示例（以“給朋友買一份生日禮物為話題”，選擇接納模式）
A：What’s the matter？你怎么了？
B：I am thinking about buying a birthday present for my friend.我正在考慮為我的朋友買一件生日禮物。
A：Why not/Why don’t you buy a beautiful pen？為什么不買一支漂亮的鋼筆呢？
B：I gave a pen to him last year.我去年送了一支鋼筆給他。
A：What/How about a pair of gloves？It is comfortable to wear gloves in winter.一雙手套怎么樣？冬天戴手套很舒服。
B：That’s a good idea./Good idea.Thanks a lot.好主意。非常感謝你。
A：You’re welcome.不客氣。
小貼士：如果選擇拒接對方的建議，可把“That’s a good idea./Good idea.Thanks a lot.”改為“I don’t feel like it because he don’t like wearing gloves.But Thank you all the same.（我不想要，因為他不喜歡帶手套。可還是謝謝你。
Writing部分
寫作技能提升：參見P28 B部分的筆記寫一則短消息（通知看芭蕾舞劇的見面時間、地點以及注意事項）
短文要包括六個內容
右上角寫日期。
下一行寫問候語（提到收消息人的名字）。
正文包括兩段。
第一段點明寫短消息的目的。
第二段簡要介紹消息
（4）左下角寫結束語（課文已給出）
左下角寫出你的名字
小貼士：（1）、（2）、（5）條結合自身情況而定
寫作技巧
正文用第一、二人稱，時態用一般現在時和一般將來時
盡量使用本單元中的詞語
句型及運用方法
正文第一段：
This is to remind you about the ballet at 2:30 p.m. on Sunday.這是為了提醒你記得周日下午2：30的芭蕾舞劇。
運用1：this指短消息，可用this message替代；remind sb about sth可與remind sb of sth互換，因此這句話的同義表達是This message is to remind you of the ballet at 2:30 p.m. on Sunday.
運用2：由于這段是寫短信息的目的，因此也可用“to+動詞原形/in order to+動詞原形”改寫句子：
I write this message to remind you about（of）the ballet at 2:30 p.m. on Sunday.
=I write this message in order to remind you about（of）the ballet at 2:30 p.m. on Sunday.
我寫這則消息是為了提醒你記得周日下午2：30的芭蕾舞劇。
正文第二段：
I’ll meet you at the main gate of City Theatre.我將在城市劇院的正門見你。
運用2：meet也可換成wait for（等待）
Don’t forget to bring the ticket.別忘記帶上票。
運用3：這句話也可用remember+動詞不定式表達，即Remember to bring the ticket.記得要帶上票。
寫作范文
20 Dec.
Hi Lucy,
This is to remind you about the ballet at 2:30 p.m. on Sunday.
I’ll meet you at the main gate of City Theatre.Don’t forget to bring the ticket.
See you there！
Mary
More Practice
1.Eye contact means looking into another person’s eyes.
（1）eye contact表示“目光接觸”。contact在此作不可數名詞，意為“接觸”。
Frequent eye contact is regarded as honesty and forthrightness.
頻繁的目光接觸被視作誠實與直率。
知識拓展：contact的其它用法
作不可數名詞，意為“聯系”，構成keep in contact短語，表示“保持聯系”。
We do keep in contact.我們確實保持著聯系。
2）作形容詞，意為“（信息、電話號碼等）供聯絡的”。
You should leave your full name and contact details when you phone.
你打電話時應該留下全名與聯絡信息。
3）作及物動詞，意為“聯系”。
You can use other ways to contact me.
你可以用其它方式聯系我。
means looking into another person’s eyes用的是“mean doing”結構，表示“意味著...”：
I turned towards him, but I don’t have the courage to look into his eyes.
我轉向他，但我沒有勇氣直視他的眼睛。
It can be the key to communication.
（1）這是情態動詞can的肯定句，句型為“主語+can be+其它”。can在此表示“理論上的可能性”，即事情或情況可能發生，可翻譯為“......會......”。
My sister can be really annoying sometimes.我妹妹有時會很令人惱火。
key to是固定搭配，原意為“......的鑰匙”，在此引申為“……的關鍵”。
This is the key to the lock.這是這把鎖的鑰匙。
Eye contact can show feelings such as friendliness,interest and understanding.
（1）such as friendliness,interest and understanding是such as引導的短語介詞，修飾feelings。其中：
1）such as在此意為“比如”，可與名詞、代詞、動名詞構成短語，用于舉例。
2）such as引導的短語用于舉例時要放在句中和句末，不放在句首。
3）such引導的短語用于舉出部分例子，而非全部，此時可與介詞like互換。
I like some fruits like/such as apple and pear.我喜歡一些水果，比如蘋果和梨子。
At the party, you can do lots of things, like/such as eating, drinking, chatting and singing.
在聚會上，你可以做許多事情，比如吃、喝、聊天和唱歌。
friendliness是形容詞friendly的名詞形式，在此意為“友好”。
ness是名詞后綴，常放在某些形容詞后將其變為抽象名詞。
由于friendly是以y結尾的形容詞，接ness時要把y改i，再加ness。
American friendliness is not always an offer of true friendship.
美國人的友好并不總是真正友情的表示。
4.Westerners may think that you are not listening
句中用了“may+動詞原形”結構，表示“也許......”，用于對現在的情況作肯定猜測，暗含的可能性很低。may表示“推測”時：
（1）主語通常是表示第三人稱的詞匯。
（2）它可用于肯定句和否定句，不用于疑問句。
（3）表示對過去的動作作肯定推測，用“may have+動詞過去分詞”；對現在或將來的情況作肯定推測，用“may+動詞原形”；對現在的動作進行肯定推測，用“may be+動詞的現在分詞”。
He seems know the city quite well. He may have been there before.
他似乎對那個城市很熟悉。他以前可能去過那里。
You may have a fever.你也許發燒了。
My uncle may be cooking now.我舅舅現在可能正在做飯。
重要提示：might表推測時和may的用法相同，都表示“可能......”，暗含的可能性最低。
He might help me this afternoon.他今天下午也許會幫助我。
And if you look away,they may also think that you are lying.
lying在此是不及物動詞lie的現在分詞，表示“撒謊”。
知識歸納：lie表示不同意思時，其現在分詞、過去式，過去分詞形式不同
撒謊 lie - lied - lied - lying
躺 lie - lay - lain - lying
放；產卵 lay - laid - laid - laying
The roster lied that the egg lying on the table was laid by him. 公雞撒謊說桌子上躺著的那個雞蛋是他生的。
6.However,in many Asian countries,looking down when talking with an older person,like a teacher or a parent,is polite.
這句話被4個逗號分隔成了5個部分。
however在此作副詞，意為“然而”，放在句首要用逗號將其與后面內容隔開。它和前句之間是轉折關系。
It is raining heavily. However, they are still working in the fields.
雨下得很大。然而他們仍在地里干活。
in many Asian countries是介詞短語作地點狀語。
looking down when talking with an older person是動名詞結構，在此作主語，因此謂語用的是單數形式is。其中：
looking down是不及物動詞短語look down的動名詞，表示“朝下看”。
I felt dizzy when I looked down from the top of the television tower.
當我從電視塔頂往下看時，我感到頭暈目眩。
2）when talking with an older person是when引導時間狀語從句的省略結構，when后在此省略了you are。when引導時間狀語從句的主語和主句的主語一致且從句的謂語含有be動詞時，可用這種省略結構。
Turn off the lights when（you are）leaving the classroom.離開教室時關燈。
結構拓展：when后還可接形容詞/名詞/介詞短語/過去分詞構成省略結構。
She often cries when lonely.她寂寞時總是哭泣。
When a youth, she gained a prize in the poetic contest.年輕時她獲得了詩歌競賽中的一個獎項。
When in hiding, he never gave up his dreams.躲躲藏藏的日子里，他從未放棄過自己的夢想。
He gave good advice when asked.被問到時，他提出了很好的建議。（asked是ask的過去分詞）
知識拓展：while引導時間狀語從句時也可引導省略結構。
1）它可接名詞、形容詞、介詞短語、現在分詞構成省略結構，但不能接過去分詞構成省略結構。
2）while構成省略結構時常可與when引導的省略結構互換。
His finger trembled while/when doing so.這樣做時，他的手指顫抖著。
（4）like a teacher or a parent是like引導的介詞短語，表示“比如......”，作后置定語修飾an old person。由于該介詞短語之前的主語looking ...... person很長，因此用逗號將其與前后內容隔開使得表達層次更清晰。
重要提示：like意為“比如”時，如果與動詞一起構成介詞短語，動詞要變為動名詞形式。
I have some hobbies，like collecting stamps.
我有一些愛好，比如收集郵票。
polite是形容詞，意為“禮貌的”，反義詞是impolite/rude，意為“不禮貌的”。
It is not impolite to jump the queue.
=It is impolite to jump the queue.插隊是不禮貌的。
These differences can cause problems.
cause在此作及物動詞，意為“導致”，常接表示“負面意義”的名詞作賓語。
The resignation of the prime minister will cause much confusion.
首相的辭職將引起很大混亂。
Lead is a chemical which causes cancer.
鉛是一種化學物質，導致癌癥。
知識拓展：cause還可作可數名詞，意為“原因”，用于解釋某事發生的原因。
The cause of the accident was the fact that he was driving too fast.事故的原因是他開車太快。
8.The Western speaker might think this person is not interested in what he or she is saying.
該句含有兩個賓語從句。
this......is saying是省略連詞that的賓語從句。此時表達不規范，因為當that引導賓語從句時，如果賓語從句太長或賓語從句的主語含有this時，連詞that不省略。
該賓語從句中用了be+not+interested in短語，表示“對......不感興趣”，in后可接名詞、代詞、動名詞、名詞性從句作賓語；該結構的主語通常是人。
He isn’t interested in doing flashes.他對做動漫不感興趣。
what he or she is saying是what引導的賓語從句，作介詞in的賓語。
what在此作連接代詞，意為“什么”，作is saying的賓語。
what引導賓語從句時從句要用陳述語序。
I wonder what I can do for you.
我想知道我能為你做什么。（what作賓語）
知識歸納：what引導賓語從句的用法
what意為“什么；什么樣的”，在賓語從句中用于詢問事物，還可作主語、表語、定語等成分；作主語時謂語要用單數形式。
what引導賓語從句時不體現選擇的范圍。
I know what makes him so happy.
我知道什么讓他這么開心。（what作主語）
I don’t know what he is.
我不知道他是做什么的。（what作表語）
I know what color it is.
我知道這是什么顏色。（what作定語）
Not using eye contact can cause problems, but using too much is not polite either.
（1）這是“Not+句子+but+句子”結構，表示“不是......而是......”。but在此作連詞，除了可以連接句子，還可連接單詞或短語。
In some countries, nodding head doesn’t mean 'yes' but 'no'.
在有些國家，點頭不表示“同意”，而是表示“不同意”。
They didn't forget to do their homework, but they didn't want to.
他們不是忘了做作業，而是他們不想做。
在but后面的句子中：
using too much在此是省略表達，完整表達是using too much eye contact。省略可避免與前句中的eye contact重復。
either是副詞，意為“也”，要置于否定句的句末。
I can’t swim.He can’t swim either.我不會游泳。他也不會。
10.watching other people, especially strangers, for a long time is impolite.
especially是副詞，在此意為“尤其；尤其是”，可接名詞、介詞短語、狀語從句，起強調作用。
This street is too crowd especially on Mondays.這條街很擁擠，尤其是在周一。
We want to invite some friends especially Peter.我們想邀請幾個朋友，尤其是彼得。
I hate interruptions, especially when I work.我討厭別人打擾，尤其是我工作時。
Cultural corner
people often shake hands when they meet.
shake hands是固定短語，表示“握手”。使用時：
（1）hands前不用定冠詞、形容詞性物主代詞作修飾語。
（2）由于兩個人握手時，至少是兩只手握在一起，所以hand要用復數形式。
（3）表示“與...握手”，用shake hands with sb表示。
My pet dog can shake hands with people.
我的寵物狗能夠和人握手。
考點聚焦
1.考點：考查why引導賓語從句時從句要用陳述語序的用法。
—Could you tell me ________ yesterday
—Because my bike was broken on my way here.
A. why you came late B. why do you come late C. why you come late D. why did you come late
解析：由于why引導賓語從句時從句要用陳述語序，空后有yesterday，可判斷從句要用一般過去時，因此選A。
2.考點：考查both表“兩者都”，作代詞時指代兩個人或事物；表“兩個的”，要修飾復數
（1）My hometown is becoming more and more beautiful with trees and flowers on _____ sides
of the road.
A.all B.both C.neither D.either
解析：題干意為“有了道路____的樹和花我的家鄉變得越來越美麗。”根據句意，可判斷所填詞具有肯定含義；由于所填詞修飾復數名詞sides，而且一條道路有兩邊，對比選項，both作形容詞表“兩個都”，滿足這三個條件，因此選B。
干擾項分析：all表“三者及以上都”，neither表“兩者都不”，either表“兩者中的任一的”（修飾單數名詞），不符合題干結構，故排除ACD。
（2）Jiefangbei is not far from Chaotianmen. You can easily visit _____ in a day.
A.each B.none C.both D.neither
解析：題干意為“解放碑和朝天門不遠。你可以在一天內輕松地參觀____。”分析題干和選項，由于所填詞指代“解放碑”和“朝天門”，對比選項，both指代兩者，因此選C。
干擾項分析：each作代詞表“每個”，指代單數名詞，none表“三者及以上都不”，neither表“兩者都不”，不符合題意，故排除ABD。
3.考點：考查both...and...引導的并列結構作主語時謂語要用復數的用法。
— Both Li Lei and Han Meimei_____fond of the TV program A Bite of China.
— I am also deeply moved by its stories!
A. is B. am C. was D. Are
解析：由于both...and...引導的并列結構在此作主語，謂語要用復數形式，因此選D。
4.考點：考查instead of表“代替；而不是”，接動詞時動詞要變為動名詞形式的用法。
（1）Why not order some flowers online_____for the shop everywhere
A. instead of looking B. instead looking C. instead of look D. instead look
解析：題干意為“為什么不在網上訂一些花_____而到處找花店呢？”由于instead不能直接接其它詞，instead of接動詞時動詞要變為動名詞，對比選項，可知選A。
（2）根據漢語提示完成句子試題。
我更愿意呆在家里看電視，而不是跟朋友在外面閑逛。
_____ ____hanging out with friends，I prefer to watch TV at home.
解析：本題考查“而不是”的英語表達方式。由于所填詞是短語，且置于句首，其后接了動名詞短語hanging out with friends，instead of表示“而不是”，符合題干結構，因此填Instead of。
5.考點：考查remind sb of...是固定搭配，表“使...想起...；提醒...”的用法。
This photo reminded the old man___the days when he was young.
with B.for C.by D.of
解析：由于remind sb of...是固定搭配，因此選D。
6.考點：考查單個動名詞或短語作主語時，謂語要用單數形式的用法。
Doing exercise______good for your health.
A.be B.am C.is D.are
解析：由于單個動名詞短語作主語時謂語要用單數形式，要用is，因此選C。
7.考點：考查avoid表“避免”，consider表“考慮”，enjoy表“喜歡”，finish表“完成”，mind表“介意”，practice表“練習”，give up表“放棄”，接動詞時動詞要變為V-ing。
（1）My old neighbor Charles enjoys______photos.He always goes out with his camera.
A.take B.to take C.took D.taking
解析：由于enjoy表“喜歡”，接動詞作賓語時只能用動詞ing形式，故選D。
（2）—China is getting better and better at making high technology products.
—That’s right. People around the world can hardly avoid________ products made in China.
not buying B. not to buy C. to buy D. buying
解析：題干意為“—中國正在制造高科技產品方面變得越來越好。—沒錯。全世界的人無法避免____中國制造的產品。”分析題干和選項，由于avoid要接動名詞作賓語，不接不定式作賓語；根據句意，可判斷avoid后要用動名詞的肯定形式“無法避免購買中國的產品”，因此選D。
（3）For our coming vacation, why _____ going abroad and seeing the outside world
A.not consider B.to consider C.don’t think D.not think
解析：由于why not+動詞原形是固定搭配；又由于consider可接動名詞作賓語，think無此用法，因此選A。
（4）－It’ s too cold today. Would you mind _____ the window
－Certainly not. Go ahead.
A.to close B.closing C.close D.closed
解析：由于mind接動詞時動詞必須變為動名詞，因此選B。
（5）She studies hard all the time; she never gives up____.
A.study B. to study C. studying D. to studying
解析：由于give up接動詞時動詞要變為動名詞形式，因此選C。
用所給單詞的正確形式填空。
Students in our class have finished ______ (read) the article.
解析：由于finish接動詞作賓語時動詞要變為動名詞形式，因此填reading。
8.考點：考查forget doing表“忘記做某事”，forget to do表“忘記要做某事”；rememberdoing表“記得做過某事”，remember to do表“記得要做某事”；regret doing表“懊悔做過某事，regret to do表“懊悔要做某事”；stop doing表“停止做某事”，stop to do表“停下來做某事”的用法區別。
（1）—Mary dances best in our school.
—I agree. I’ll never forget____her dance for the first time.
A. seeing B. to see C. see D. seen
解析：題干意為“—在我們學校瑪麗舞蹈跳得最好。—我同意。我將永遠不會忘記第一次_____她跳舞的情景。”根據“第一次”所提示的語境，可判斷forget后的動作已完成，要用forget doing sth，因此選A。
干擾項分析：forget后不能接動詞原形和過去分詞；forget+不定式表“忘記要去看”，和題干語義矛盾，故排除BCD。
（2）Please remember ________ the letter for me.
A. posting B. post C. posted D. to post
解析：題干意為“請記得為我_____一封信。”由于remember doing表動作已經完成，remember to do表動作還未做，根據句意可知本題應該選to post，因此選D。
干擾項分析：remember doing表“記得做過某事”，和題干意思矛盾；remember后不接過去式、過去分詞、動詞原形作賓語，故排除ABC。
（3）We are too tired. Let’s stop _____ a rest.
A.to have B.have C.having
解析：題干意為“我們太累了。我們停_____休息。”根據句意，可判斷這里指停下來休息，要用stop to do，因此選A。
（4）—Did you talk back to your mother when you were a child
—Yes. But now I realize I was wrong. I really regret ___________that silly thing to my
mum.
A. do B. to do C. doing D. did
解析：題干意為“—你是孩子時和媽媽頂過嘴嗎？—是的。但是現在我意識到我是錯的。我確實后悔對我媽媽_____那件愚蠢的事情。”根據句意，可判讀“我”后悔自己和媽媽頂嘴過。表示“懊悔要做某事”要用regret doing sth，因此選C。
9.考點：考查may+動詞原形表“可能做某事”，用于對現在或將來的情況進行推測，暗含的可能性很低的用法。
—Do you have any plans for this Sunday
—I’m not sure. I ______ go to the countryside to see my grandmother.
A. can　 B. must 　 C. may 　 D. need
解析：題干意為“—這周六你有一些計劃嗎？—我不確定。我_____去鄉下看我奶奶。”根據“我不確定”所提示的語境，可判斷所填詞用于推測可能性，但暗含的可能性很低，可知選C。
10.考點：考查might+動詞原形表“可能做某事”，用于對現在或將來的情況進行推測，暗含的可能性最低的用法。
—Where did you put your schoolbag
—I can’t remember . I attended a concert yesterday so it ___ still be in the music hall.
A.can’t B.need C. might D.must
解析：題干意為“—你把你的書包放在哪里了？—我記不得了。我昨天參加了音樂會，所以它____仍然在那個音樂廳里。”根據句意和選項，可判斷空所在句是在推測可能性，而且可能性不高，因此選C。
干擾項分析：can’t對現在的情況作否定猜測，表示“不可能”，need不用于表示推測，must表示肯定推測，表示“一定”，語氣最強，不符合題干語義，故排除ABD。
11.考點：考查while接動詞構成省略結構時，動詞要變為現在分詞形式的用法。
用所給動詞的正確形式填空。
Many people like to add some sugar while____(drink) black tea.
解析：題干意為“很多人在喝黑茶的時候喜歡加一些糖。”由于while接動詞構成省略結構時，動詞要變為對應的現在分詞，因此填drinking。
12.考點：考查like表“比如”，與動詞連用構成介詞短語時動詞要變為動名詞的用法。
Getting angry is not a natural way to act.It is just a habit，like_____.
to smoke B.smokes C.smoking
解析：like_____作后置定語修飾a habit，用于舉例。like在此作介詞，表“比如”，接動詞時動詞要變為動名詞形式，對比選項，可知選C。
13.考點：考查連接代詞引導賓語從句時從句必須用陳述語序的用法。
Could you tell me ______
A. what is your job B. what your job is C. your job is what
解析：由于what是連接代詞，引導賓語從句時從句要用木棍陳述語序，因此選B。
14.考點：考查especially表“尤其是”，可接名詞、介詞短語、狀語從句，起強調作用的用法。
On March 8th, Flight MH 370 went missing. The news brought great sadness to us,_____the families of the passengers.
A. even B. only C. also D. especially
解析：題干意為“3月8日，MH370失蹤了。這則新聞帶給了我們很大的傷痛，_____是乘客家屬。”分析題干和選項，“the families of the passengers”是對“us”的列舉，起強調作用，應用表示“尤其是”的especially，因此選D。
課文考點跟蹤訓練
I.根據首字母及句意完成單詞
1.—What’s the m____ with you
—I feel tired.
It is necessary for us to understand body l_____.
The e________ on your face shows you are happy.
That old l____is my grandmother.
The bike is not bad in a_____. I will buy it.
II.用所給單詞的正確形式填空
Linda makes a good______on me.（impress）
Both Lucy and Lily____able to speak English now.（be）
Some people like adding some sugar while____(drink) black coffee.
I don’t like shaking_____with strangers.（hand）
III.單項選擇
1.Climbing hills _________of great help to our health.
A.was B.were C.is D.are
2.Most of the young people enjoy ______ Jay Chou's songs.
A.sing B.sang C.singing D.to sing
3.Just before the Chinese class, I suddenly realized that I forgot _______ my Chinese text book.
A. bring B. bringing C. and bring D. to bring
4.I have given him some suggestions, but I don’t know if he will_____ them.
A. remind B. accept C. turn D. look
5.Why not_____your friends for help when you are in trouble.
A. ask B. to ask C. asks D. asking
6.—What is your mother going to do this Saturday
—I am not sure.She_____go to see my grandparents
A.can B.must C.might D.need
7.He often listens to songs when _______.
A. drive B. drives C. driving D. drove
8.—As we know it is difficult to live in a foreign country.
—_______ if you can’t understand the language there.
A. Exactly B. Naturally C. Usually D. Especially
9.Would you mind _____ basketball here
A. playing B. to play C. play D.plays
10.Sam and Henry play basketball very well. We hope _____ of them can join our
team.
A. all B. both C. every D. some
IV.根據漢語提示完成句子（每空一詞）
這條短消息能夠提醒你關掉所有的窗戶。
This short____can____you of closing all the windows.
2.我的家鄉發生了很大的變化。
Great changes have____ ____in my hometown.
貝蒂找到了一份兼職工作。
Betty finds a_____ ____.
4.辦公室里有一個衣著入時的婦女。
There is a_______woman in the office.
你所作的事情使我感到緊張。
What you do makes____ ____ _____.
參考答案：
I部分1.matter 2.language 3.expression 4.lady 5.appearance
II部分 1.impression 2.are 3.drinking 4.hands
III部分：CCDBA CCDAB
IV.
1.message；remind
2.taken place
3.part-time job
4.well-dressed
5.me feel nervous

展開更多......

收起↑