資源簡介

高考模擬作文“激情”與“理性”導寫
文題
閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）
2024年11月，上萬名鄭州的大學生組團夜騎開封，他們晚上出發，騎上共享單車，花5個小時抵達開封。有人認為這是屬于青年人的激情，綻放了青春的活力；也有人認為這是不理性的盲目行為，給交通管理及城市管理帶來了很多難題……
當代青年在日常的學習、生活中，往往也會面臨“激情”與“理性”的碰撞。請寫一篇文章，談談你的感悟和思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
寫作素材
1.你的理性與熱情，是你遠航之魂的舵與帆。——紀伯倫
2.理性獨自掌權，是一種局限的力量；熱情不加束縛，則是自我焚燒的火焰。——紀伯倫
3.理性是羅盤，欲望是暴風雨。——波普
4.激情過熱，激情就會把理智燒光。全是理智的心，恰如一柄全是鋒刃的刀。它叫使用它的人手上流血。——泰戈爾
5.沒有情感的理智，是無光彩的金塊，而無理智的情感，是無鞍韉的野馬。——郁達夫
6.水放在水桶里會很快發臭，但結成冰就能永遠保持甘美。大家常說這就是情感和理智的區別。——梭羅
7.激情，這是鼓滿船帆的風，風有時會把船帆吹斷，但沒有風，帆船就不能航行。——伏爾泰
8.勇者憤怒，抽刃向更強者；怯者憤怒，卻抽刃向更弱者。——魯迅
9.我們需要對所做的事情充滿熱情，因為如果沒有激情，任何理性的人都會半途而廢。——喬布斯
10.你們的理性與熱情，是你們遠航之魂的舵與帆。如果你們的舵或帆斷了，你們就只得在海上顛簸漂浮，或者滯留在海中央。
11.理性是人類前行的指南針，熱情是人類進步的內燃機。
12.沒有了熱情，便沒有了宗教、歷史、浪漫和藝術。——巴爾扎克
13.沒有情感的理智，是無光彩的金塊，而無理智的情感，是無鞍韉的野馬。一一郁達夫
14.我要飛翔，哪怕沒有堅硬的翅膀；我要歌唱，哪怕沒有人為我鼓掌。我用生命和熱血鋪路，沒有一個季節能把青春擋住！一一汪國真
15.人有兩個世界：一個是感情世界，喜怒哀樂歡愉悲愁，熱情滿懷，哀憂遍身；一個是思想世界，思考計算，研究策劃，深謀遠慮。
16.克夫列高爾先生曾言：“我愛激情的青春，卻也愛著理性的青春。”
17.激情是行車的驅動力，驅使少年向目標駛進; 激情是一種渴望，是對夢想與遠方的渴望；激情也是一種信念，一種不達目的誓不罷休的信念。激情是“老夫聊發少年狂”，是東坡先生的信條；激情是“他時若遂凌云志”，是宋江對黑暗朝廷的不滿；激情是“會當凌絕頂，一覽眾山小”，是杜甫登泰山時的壯志……
鮮衣怒馬少年時，既要有“銀鞍照白馬，颯沓如流星”的激情，也要有“慎終如始，則無敗事”的理性。激情迸發力量，理性約束自我，只有將二者捆綁起來，這才是青春的模樣。——《激情迸發力量，理性約束自我》
【題目摘抄】
“激情”與“理性”齊飛，活動與便利一色
理性作伴，青春激情正當時
激情誠可貴，理性價更高
著理性之力，揚激情之帆
乘激情扁舟，尋理性大道
持理性之智，應激情之心
頌激情之詩，歌理性之章
激情與理性共存
以激情撞古鐘，以理性平山海
攜激情遨游，持理性處世
激情當有度，理性顯青春
尋理性之光，闖激情人生
揚激情之帆，掌理性之舵
且放理性青崖間，莫因激情凋朱顏
激情在左，理性在右
激情宏浪澎湃，理性并存不怠
激情與理性同行，唱出青春之歌
提高理性意識，展現激情風采
攜理智與激情，享人生百態之風
【優秀片段】
1.何為激情？是明知蜀道難，偏向蜀道行的李白，還是棄醫從文喚起千萬中華兒女覺醒的魯迅？何又為理性？是拋棄教會身份挑起宗教改革的馬丁路德金，還是宣揚主權在民的盧梭？我們既要追求激情，又要飽含理性，二者缺一不可。只有激情，就只會帶來開封夜騎事件；只有理性，生活就如一潭死水，毫無波瀾。因此，讓我們以激情撞響古鐘，用理性平江海，綻放青春活力，活出個人色彩，為祖國做出獨屬于我們的貢獻。
2.我們可以追求正義的激情，但同時也要以理性看待為前提。不少國產老貨因售價低、利益低面臨破產，可一句“買國貨，支持國貨”，便可讓中國人為之買單，這也是獨屬于中國人的激情。但隨之而來的是多而不用的浪費，不能不說這是不理性的行為。理性社會可以有激情，激情可帶動社會發展，體現民族情懷，但任何時候，我們也要營造出理性的氛圍。
3.青年人的理性或許常常會被激情所沖刷，所淹沒，但當我們銘記于心，便會使青年之愿實現。如同荒野求生的博主，是在有專業人士的帶領之下，以及提前了解之后才會進行；又如同夜爬武功山火熱一時，但隨著夜爬中出現的問題，越來越多的青年人選擇根據身體情況而定，減少了許多跟風潮流。青年人夜爬激情的背后，是滿山的垃圾袋、塑料瓶，這是不理性行為造成的；但同樣，另一道風景線也讓我們感慨不已，一群風華正茂的青年人，一邊爬山一邊撿塑料瓶，還大山以美麗。這，就是理性正確的行為。
4.史鐵生曾說：“目的可求完美，舉步之際無須周全。”正如材料所言，夜騎的目的很完美，綻放了青春的活力，但也給交通帶來了巨大的壓力，缺少一定的理性。因此，我們作為當時代的青年，要在理性中充滿激情，奮勇向前；要在激情中留存理性，才不會誤入歧途。
在理性中充滿激情，可以讓我們有“雖千萬人，吾往矣”的啟發。有了理性，我們青少年可以更加辯證看待一些事物，懂得“悟以往之不諫，知來者之可追”的道理；懂得奧斯特洛夫斯基說的“人生如洪水，倘若沒有暗礁，難以激起美麗的浪花”；懂得李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄淚”，直面困難的勇氣。這樣，我們才知曉如何處理夜騎中交通等問題，讓我們的激情不泛濫。在理性中充滿激情，也就可以讓我青少年學習到錢七虎一生鑄“地下長城”的熱愛；學習到王進喜專注石油的奉獻。在理性中充滿激情，能讓我們尋找到更好的青春激情，能更全面思考夜騎中不當的舉措。
5.在理性中充滿激情，在激情中留存理性，我們青少年應該學會找到平衡點，讓自己青春綻放獨特活力的同時不給社會帶來困擾。可以讓我們知道，青春能有自己獨特活力的表達方式，正如“清澈的愛，只為中國”的陳祥榕，將青春活力交付給了國家；正如谷愛凌用滑雪以青春之姿為國家奪得金牌。她們都在理性中充滿激情，在激情中留存了理性，展現了更為獨特的青春活力，也是更理性的青春活力的表達。
我們作為青少年，更應當在理性中充滿激情，在激情中留存理性，不一味跟風“
夜騎”來表達獨特的青春活力，而是在為國家偉大復興中添磚加瓦，一展我們青年的青春活力！
6.上萬名大學生夜騎開封，有一種說走就走的浪漫與獨屬于年輕人的激情。但大量共享單車停滯于開封，使得亂停亂放現象，難以管治。“說走就走”是青年不可或缺的激情，但“不盲目跟風夜騎”，卻是成年人所必需的理性。只有當激情點燃火焰之時由理性來束縛，才方可擁有火的溫暖，而不至于灼傷。
7.激情使我們的前路充滿期待，理性讓我們不會迷失自己的方向。兩者如果缺少其中一項，我們的性格便會變極端。過度激情使我們即使對萬物都好奇，但極易脫離正軌；過度理性，使我們總在瞻前顧后，不敢前進。唯有兩者平衡，才可使我們充滿活力，知曉方向，使我們充盈且強大。
8.唯有青春和夢想不可辜負。我們每個人都是不平凡的，都有自己的價值。“激情”讓我們綻放自己的活力，使我們如朝陽，如百卉之萌發，如利刃新發于硎；“理性”使我們更清醒，在自己人生路不迷失方向。激情與理性共同攜手，才可使我們創造出自己的價值，在新時代中爭做弄潮兒。巴以沖突、俄烏戰爭、俄盟危機……國際形勢日益加劇，我們作為新時代少年，應攜“理性”與“激情”，在新時代中創造屬于自己的價值。
9.激情與理性從來不該對立，在激情與理性的碰撞中，青春才能綻放出別樣的風采。激情讓我們在青春中徜徉，享受青春的朝氣；而理性于無聲處時刻提醒著我們保持一個清醒的頭腦，作出冷靜的判斷。擁抱激情與理性，才能更好地幫助我們在青春中前進，助力生命的發光發熱。
佳作展示
激情”與“理性”齊心，“活力與“便利”一色
少年有夢，不應止于心動，更應付諸行動。說走就走旅行的背后，毫無計劃安排，盲目跟風打卡，不理性的行為讓安全與管理成為難題，讓青春活力綻放在不恰當時機。叔本華曾言：“要么庸俗，要么孤獨”。竊以為，享受真正激情，應當讓“理性”常作伴，不應盲目，落入庸俗的山谷之中。
“麥子熟了我就去南方”的麥子阿姨心系南方山水，候鳥南歸之時是她啟程之日。對此，她多次連線咨詢，作了詳細的計劃安排，是以在“激情”中不失其“理性”；反觀鄭州夜騎開封，盲目跟風致使人流聚增，為開封帶去管理壓力。若在激情之下丟先理性，多如魯迅先生筆下“鐵屋囚”亂了心性。讓理智之光照亮每次旅程，才能真正享受青春的激情與活力。
張曉華在《我在》中寫道：在人生大教室里，任何時候都要朗聲宣布“我在”。青春之路，從無坦途，寄情于有想法就實現的魄力中，我們也要朗聲宣告；我在！我們正在路上！人生只有一次，青年一代是有夢想，有毅力的一代，追求激情，超越自我這本身并無過錯。倘若對一切失去了熱情，只顧躺平也的確不可取。“無論多少次，我依舊會選擇那種熾熱的人生”，青年之魅力，正是在于說走就走的決心，享受自我的勇氣。我們提倡導新一代活力的同時，也時刻銘記合理恰當，不丟失理性，不頭腦發熱，應從長計劃，爭取最大程度享受最優。
“只要心誠志堅，念念回首處即是靈山”。追尋遠方，不在于馳騁，而在于內心。對于青春活力的追尋，雖多應關注自身，但自身的萬千輕舟駛入江海的同時，也不應妨礙他人。為自己追求向往，也要為他人帶去便利，如此一來，“活力”同“便利”共色，激情才能最大化地展露。而擁有這些，卻仍是需要以理性為支撐。讓理性注入激情，同活力與便利一道，方可是新時代下新青年利人利己的生動體現，是活力象征。
習總書記曾在新年賀詞中言：青年一代，如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發于研。走好長征路，關鍵在青年。”如此看來，青年所承之責任重大，更要注重讓激情”同“理性”一道展現“活力”，提供“便利”，借青云直上，沐陽再照華夏萬里。
高山景行揖清芳，我見朝陽應如是。馨香弘漫，時代新青年當以青春活力注入每一次奮斗中，借理性之風帆駛入激情之港。沉舟側畔，立馬昆侖，爭做新一代弄潮兒，不失激性，亦不丟理性！
且放理性青崖間，莫因激情凋朱顏
世間萬物，包羅萬象，激情如一團團烈火，燃燒前行的斗志；上萬名鄭州大學生夜騎開封，展現青年人的激情。但若不保持適當的理性，對社會之危害極大。由此可見，在追求激情的同時，應當攜有一顆理性之心。
循理性之航標，揚激情之風帆。
觀乎社會，激情是青年人熱愛生活，享受生活的精神體現。樂觀向上能夠帶給人向上攀登的力量，而理性是揮發激情之光時所必須具備的品質。正如古人言：“無規矩不成方圓。”沒有適當的準則來約束，就會沉溺玩樂，無法自拔。人的天性本就是享受于生活，若心中不保持理性，生活秩序就會被打亂，人性就會扭曲。再如《五代史伶官傳序》寫道：“憂勞可以興國，逸豫可以亡身。”適當的憂患可以振興國家，而沒有理性，一味地沉淪則會走向滅亡。誠然，青年人追求激情，綻放青春活力是積極向前的體現，但也應保持一顆理性的頭腦，莫因激情凋朱顏。由此可見，青年一代應揮灑熱血書寫青春華麗篇章，在理性的潮流中大放異彩。
向理性之光芒，綻激情之花蕾。
前有毛澤東“孩兒立志出鄉關，學不成名終不還”的壯志豪言，于求學道路上，揮灑熱血，救人民于繁華安樂，成中國之盛世景況；后有乒乓小將孫穎莎，于球場之路披荊斬棘，追尋心中對乒乓球赤誠之心，每天保持一顆理性頭腦，學習技藝，終成為一代女將。激情是青春的詮釋，是汗水的淋漓，是窮且益堅的斗志，是勿我忘我的智慧，但前提是保持清醒頭腦，讓理性與激情并驅，共創華夏之燦爛星河，擘畫夢想藍圖。由此可見，應于理性的一泓清泉中，綻放青春活力，書寫壯麗篇章。
筑理性之壁壘，成激情之秋實。
無知者無畏，世態萬千，百舸爭流。讓理性的種子埋下心頭，帶著激情享受人間芳華。“光明教師“朱苓君自幼失明，但卻熱愛致力于教育孩童事業。再到總理周恩來“為中華之崛起而讀書于理性之中顯真章。世界繁擾紛雜，保持理性頭腦，享人間芳華。
青年是四月的花海，盛開美麗，繽紛多彩。揮灑熱血與活力的同時，應時刻保持一顆理性的頭腦。無愧于社會，無愧于國家。激蕩歲月中，高歌激昂。你若盛開，清風自來。
兼具理性與激情，做有為青年
鄭州大學生組團夜騎開封，綻放出激情與活力，但造成的交通管理難題，是盲目追求激情的不良后果。只有兼具理性與激情，將青春活力蘊育于結出良果的花，方能成為有為青年。
激情可使人動力無限，讓我們擁有不斷前行的勇氣與力量。
青年住往不乏激情，面對浩瀚廣矛的世界，無窮的人們與無盡的遠方，我們心中充滿渴望探索的激情。林徽因在一次童年的經歷中，被建筑與藝術的美觸發了心底的激情，從此漫長的求學生涯變得不再枯燥，她失志不渝而終成一代名家。心中的激情，源自渴望，源自期盼，源自對美好事物的追求。擁有激情，我們的生命旅途才會擁有期待。相信擁有激情的人，一定能夠在自己所追求的道路上走得很遠。
理性帶給人冷靜頭腦，讓我們思考最佳路徑。
雖說通往羅馬的道路有千千萬萬條，可你是否想過哪一條更加適合自己呢？更不必說許多人連去“羅馬”或是“拉薩”都不知道。舉棋不定，只會盲目跟隨熙熙攘攘的人流。于是，冷靜思考顯得尤為重要。理性，應當為每一個青年人所具備。
兼具激情與理性，保持最佳狀態，昂首闊步，不斷前行。
充滿激情的心，可以不畏艱難險阻，跋山涉水，在自己所追求的道路上走得很遠。但這條路，卻未必合適，甚至未必正確。窮兇極惡之人若走得太遠，就將沒有法治可言。于是，我們需要理性，需要一顆冷靜的頭腦思考我們的人生，從而創造自己想要的生活。袁隆平心中的激情，是禾下清涼夢。他懷揣激情，進行千百次試驗，鍥而不舍；他擁抱理性，質疑權威，敢于發出自己的聲音，勇于實踐。最終他無悔無憾地走過了為世人稱頌的一生。樊錦詩心中的激情，被那一幅幅敦煌壁畫點燃，從此踏上一條幾十年的漫長征途，而不言放棄。她擁有火熱的心在工作，同時存有面對惡劣環境的理性與堅韌。
“卅載光陰彈指過，未應磨染是初心。”激情帶給我們能致遠的力，理性使我們行得穩當。而二者兼有，才能行穩致遠。相信你我都能無怨無悔，成為真正的有為青年。
激情“理性”共奏，綻放青春之花
開封夜騎，本源自于四名大學生因想吃灌湯包而騎單車到鄭州，并發文至網絡，進而引發無數人的跟風與效仿，也進一步引發人們對“激情”與“理性”的探討。掩卷覃思，私以為，青年人的“激情”，倘若置于合適之境地，何愁國家不興？青年人的一時激情，只有加之以理性思考后，方能行穩致遠。
誠然，青年人的一時激情，確實綻放了青春的活力，促進開封的經濟發展。但與此而來的，還有“一地雞毛”：交通道路的癱瘓，單車堆積成山……青年人需要激情，但絕不是用于此處。需以“理性”作剎車，“激情”化為引擎，二者共奏，方能綻放青春之花。
青年人的“激情”，是獨屬于青年人的浪漫。
青年人的激情，是鐘芳蓉以省文科狀元的分數，義無反顧地選擇報考考古冷門專業，四年后學業有成，作為優秀學生代表給樊錦詩獻花；青年人的激情，是楊寧畢夕業于名校，卻回鄉帶動鄉村振興，先后挫折不斷，最終通過直播帶貨售實紫糯米，最終實現全村脫貧；青年人的激情，是少時的周恩來總理鏗鏘有力的話語，“為實現中華民族之崛起而讀書。”他其后一生貫徹這一思想，為中華之崛起貢獻力量。青年人之激情，用于合適之境遇，方能實現國富民強。
“理性”作為剎車，適當減速，養精蓄銳，定能扶搖直上。青年人需要激情，但更需要理性。錢學森本在美國學業有成，但國家有難，便棄下一切，投入中國原子彈研究，在理性的權衡下，明白國家大義為先，最終先后引爆原子彈、氫彈。張桂梅從農村到大學，幾經磨難，最后卻又回到農村去，建立女子高中，為農村女孩提供學習平臺，于理性思考下，為了農村女孩的未來，她義無反顧地投入教育事業。
嘩曄如扶桑之青年，需要有激情，更曾要在激情下，以理性作剎車，方能于生活中行穩致遠。
“唯愿諸君將振興中華之責任擔于自身肩上。”孫中山的話語至今仍振聾發聵。吾輩青年唯有平衡把握激情與理性的關系，才能立于時代浪激中，成為時代的弄潮兒。
愿你我都能把握激情與理性，于此海宴河清，盛世潮頭，一路繁花相送。
提高理性意識，展現激情風采
青春充滿生機與活力，青年們張揚個性，激情四射。誠然，青春不能沒有激情，但與此同時，我們決不能以放棄理性為代價來展現激情。近日，數萬名大學生組團騎行夜游，釋放激情的同時也為交通帶來了一定的困擾，這樣的行為是否可取，值得思考。依我看來，在保證必要理性的前提下，盡可能地揮灑激情，也許是對青春的最佳詮釋。
沒有激情的青春，是索然無味的。古今中外眾多藝術家都認為青春是最美好而難忘的，許多藝術作品的靈感都源自于他們各自的青春年華。美好的事物都如同指尖漏沙，稍縱即逝，青春也不例外，所以我們更要抓緊這寶貴的時光，勇敢去追夢，勇敢去熱愛。中國女排的成員們充滿活力，刻苦訓練，在花季年華就登上了世界體育的巔峰，在賽場上綻放激情，展現出了青春最美麗而珍貴的一面。作為同樣處于青春歲月的我們，即使每個人志向不同，生活的劇本不同，但都理應珍惜時光、書寫激情，不宜像枯老的樹木般沒有生機。
沒有理性的青春是混沌無章的。青年們都在逐步脫離家人的管制與約束，漸漸開始享受更多的自由。然而羅翔說過：“自由不是絕對的，真正的自由是要被一定程度上地約束的。”確實，沒有制度下的自由就是隨心所欲，無所不為，所以在追尋激情之前定要保持理性，否則“激情”就成了“雞禽”。曾經看過與首段相似的案例，與之不同的是，他們騎的不是自行車而是摩托車，選在寬闊的路上騎行倒也沒什么不可，但這群“鬼火少年”偏偏要選窄路，并且不穿防具，摔一下就要在醫院待上個半年。所以青年要加強理性認知，不可拿倫理情感、社會秩序，生命安全做所謂“自由”的籌碼。
激情與理性應當相輔相成、相得益彰。在理性的前提下，追尋激情是值得贊揚與推崇的，有的人酷愛跑步，但不勉強自己，應量力而行。不科學地“蠻跑”可能會使心率失調，引發疾病。青年人時常通過藝術來宣揚自己的見解，然而行事要有度，不可在公共場所言論不當、張貼不良海報等……或許，我們始終覺得難以找到激情，然而激情不是世界不給你的，而是在內心里尚未被挖掘、被張揚的美好。
讓我們提高理性意識，展現激情風采吧！青春是一顆繁茂的樹，理性是它的根，激情是它的葉。
激情尚須有，理性不宜無
近日鄭州大學生夜騎鄭開封一事引發眾多網友討論。固然，這是青年人激情的體現，使更多人看到了青春的無限可能，但是事情過后，我們也應沉靜思考，大學生夜騎，誰在買單？
這些大學生一時的激情與快樂，卻為交通管理帶來了沉重負擔：共享單車或盤踞行人道，或馳騁大道，不僅使交通擁堵現象嚴重，也給夜行的汽車司機們帶來了巨大壓力，因為稍有不慎，便可能引發車禍。同時，大批共享單車從鄭州轉移到開封，使得開封遍地是共享單車，既侵占了城市土地資源，也使得城市管理變得不便。趁著年輕渾酒青春激情，這當然很好，只是如果能保持理性，減少對社會的干擾，方能使這場夜騎減少爭議。
強調理性，并非拒絕激情。
一個人若是時時刻刻保持理性，而對激情敬謝不敏，做任何事都瞻前顧后，想三顧四，那么這個人一定是無趣的。如果缺少激情，你將不會看到無數革命烈士先輩，義無反顧地投向必死之路。“砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明瀚，還有后來人！”夏明瀚臨刑前如是說道，于是無數后來人前仆后繼，眼中是對革命勝利、民族復興的期望，胸中是滿腔的激情與熱血。高考將至，數萬萬考生伏案奮筆，幾年如一月的磋磨，千余日的早出晚歸，由國家、學校、家庭駐個人的期望于此刻化作激情噴涌而出。因為心懷激情，所以我們相信寒門貴子，相信鮮花滿路，鯉魚龍門。因為心懷激情，所以我們簇擁著，奔跑著，渴望桐花萬里，渴望前途似海，亦步示趨地走出桎格卻又保護了我們數十年的象牙塔。誠如加謬所說：“人一定要有點西西弗斯的精神，這樣才能感受到向上攀登的樂趣。”
擁抱激情時，也不要忘記心懷理性。
許多事情，如若沒有理性的規劃，而空憑一腔激情，便只是魯莽。古往今來，成大事者，未嘗不心細如發。北大起義火燒趙家樓時，同學們已然情緒高漲，而不顧顧斯年的勸阻，顧斯年無奈之下只能陪同同學們共同燒火燃盡趙家樓，但小心謹慎的他將名單扔入火堆中，才放心離開。后來事情走露，然而沒有名單的國民政府當局也只能在與論壓力下，放走了被抓的學生。顧斯年的理性，在關鍵時刻拯救了他們的性命。而在日常學習中，我們若是一味只知埋頭苦讀而不管三七二十一，沒有計劃與理智思考，也只會達到事倍功半的效果，成效甚微。
激情與理智從來不是二元矛盾的關系，兩者缺一不可。我輩少年郎，燁燁如扶桑，應燃激情之火，綻理性之花。
激情誠可貴，理性價更高
夜騎開封，固然會帶來一時的暢快，展現自我的青春活力。但在大規模的夜騎背后也會帶來一系列的問題。當代青年充滿了激情與朝氣，但在激情的背后也需要理性的加持，如此才能成為一個有為的青年。因此在我看來激情誠可貴，理性價更高。
激情是青春的飛揚，展現我們青年的生機與活力。
激情是沖鋒的戰旗，斬棘的利劍，讓我們在人生的道路上迎難而上，砥礪前行。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”展現了李白的豪氣與激情，這對世俗的激情，讓李白終覽祖國萬里河山，蔑視權貴，與青崖間的白鹿共享快意人生。一代代東風人帶著保家衛國的激情，在大漠深處創建發射場，憑借著這份激情，他們住帳篷，睡地窩，飲苦水，吃干菜，只為創建屬于中國的發射場。激情是青年人動力的源泉，它源源不斷地激勵我們不斷向前發展，予我們希望與力量。
理性是智慧的體現，展現我們青的學識與認知。理性的看待生活，會讓我們少一分沖動后的懊悔，多分理智后的慶幸，讓我們的世界更美好。蘇炳添被譽為“亞洲飛人”，但他沒有被名譽的喜悅沖昏頭腦，止步不前，而是對自身身體做出理性的分析，果斷選擇改變起步腳步，終打破世界對黃種人的質疑；魯迅年少時在日本留學，希望用自己的醫術來救治中國人，但面對國人的麻木，他理性分析，果斷選擇棄醫從文，希望用深刻的文字來喚起那些麻木的國人，終成一代文豪。
理性讓我們更加理智，讓我們身處復雜環境也能走出一條適合自己的路。激情讓我們在人生的途上不斷向前，積聚力量；理性讓我們朝著一個個目標不斷前行，堅定信念，兩者相輔相成，缺一不可。如果我們只有激情，那我們就會變得沖動，沒有頭腦，如同揚州三月的隋煬帝一般；如果我們只有理性，那就會讓我們變得小心謹慎，止步不前。唯有二者有機結合，我們的青春之舟一路披波斬浪，不偏不倚，駛向萬木春之岸。
當代青年正處于前所未有之大變局的世界格局當中，唯有領悟“激情誠可貴，理性價更高”這一內涵，方可在變局中立定眺遠，成就美好人生。
理性激情碰撞，青春精彩飛揚
近日，鄭州大學生夜騎開封的事件引發社會熱議，有人將其看作青春的力量，稱贊宣揚；有人視其為盲目的瘋狂，不可助長。依我之見，唯有理性與激情共筑人生，才能書寫絢麗的華章。
長途夜騎，本是少數騎行愛好者的一時興起，一場說走就走的“旅行”，既鍛煉身體、凝聚魄力，又樂趣橫生，青春飛揚。然而，當夜騎的人數由幾人激增至上萬，當一時興起變為盲目跟風，我們或許應該按住手中的剎車鍵，回身看看來時的路。
其實，判斷這整個事件正確與否的關鍵在于如何平衡激情與理性之間的權重關系，青年時期，那些頭腦一熱的靈感火花，那些不顧一切的跋山涉水固然值得稱贊，然而，當歲月流逝，激情逝去，支撐你我行至終點的更應是理性的思考，自省的批判以及以天下為己任的責任擔當。
激情飛揚，青春自成一派。
紀伯倫有言：美是發焰的心陶醉的靈魂。因為對美的追求，先人踏上對真理追尋的漫漫征途：蘇格拉底于集市中叩問人的存在，尼采于漫長的孤寂中尋找人的價值。熾熱的心，終將吸引真理的光芒。不僅是文學與哲學，科學的進步更需要激情的傾注，從黃旭華奮不顧身投入對核潛艇的研究，到曹原仰望星空，敏銳捕捉靈感火花，青春的激情無時無刻不催促著青年人追尋理想，找尋真理。
然而，僅有激情是沖鋒的號角，卻不是勝利的口號。正如滿目的蒼白編織不出熾熱的江和深邃的藍，人生無法憑空變出夢想與結局。
理性綻放，青春精彩飛揚。
其實，若冷靜思考，夜騎中的年輕人何必不遠萬里地去到另一個城市呢？當數萬人傾巢出動，不僅會給交通管理帶來諸多難題，也會使城市運營捉襟見肘。在出發之前.我們應該以理性之思叩問自我，以責任之心約束自我。正如任正非提出的長期主義信念，須知， 科學發展不是一蹴而就的，多少人一代代苦心經營，才發現一點點真理。同理，我們在學習和生活中也應懷長期主義信念，既珍視俯身即拾的美好，又能以理性將其化為不可多得的財富。去發現，去創造，去體驗，懷理性與責任，讓激情青春綻放力量。
理性與激情相伴相生，以理性輔助激情，把理想化為現實。如此，那前方浮嵐暖翠，千里江山，翠峰如簇，哪一處不是人生最美的風景

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