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高考模擬作文“容錯”寫作指導(dǎo)及范文展示
一、作文材料
人生給了我們足夠長的時間試錯。可是，人們不敢試錯往往因為個人和社會不能容錯。其實，容許自己犯錯，也容許別人犯錯，才能獲得個人的發(fā)展，社會的進(jìn)步。
請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。

二、題意簡析
第一句說明人可以試錯。
第二句點明人們不敢試錯的原因是個人和社會不能容錯。
第三句點明題意:容錯才能推動個人和社會的進(jìn)步。
整體立意: 容錯能讓人放松心態(tài)，敢于嘗試，探索新的道路，獲得解決問題的辦法。
三、支撐角度
1、可以從“為什么”的角度，探討容錯的意義及價值。如
容許自己犯錯，不跟自己較勁，可在錯誤中獲取經(jīng)驗；
容許他人犯錯，不因他人犯錯而否定其人，可以讓人敢于嘗試。
2、從“怎樣做”角度，探討擁有容錯的胸懷的做法。
如需要開闊視野、長遠(yuǎn)的眼光或不急不躁的心態(tài)等。
四、評分說明
完整題意：面對錯誤，包容、理解，推動個人發(fā)展或社會進(jìn)步。
題意正確（一類二類38—44/45—50）
闡釋清楚容錯的具體表現(xiàn)以及如何推動進(jìn)步。
材料支撐恰當(dāng)（一類二類38—44/45—50）
寫清楚了一個人包容了什么錯誤，如何包容，以及包容之后對自己或社會的價值。
五、支撐過程
1、誰在什么情況下犯了什么錯（具體的錯誤）（略）
2、容許自己或別人犯錯的具體表現(xiàn)（想法+做法）（詳）
3、“自己”容許“自己”犯錯“自己”獲得發(fā)展或者社會進(jìn)步的表現(xiàn)；“自己”容許“別人”犯錯“別人”獲得發(fā)展或者社會進(jìn)步的表現(xiàn)（略）
4、容錯為什么獲得個人的發(fā)展，社會的進(jìn)步（略）
六、學(xué)生習(xí)作
1、我可以犯錯（記敘文）
“一，二，三，起……”舞蹈教室里，同學(xué)們跟著老師的指令和音樂節(jié)拍起舞。
剛開始還能跟上的我，很快就手忙腳亂，不知道出左手還是右手。“小葉，跟上！”老師注意到我動作凌亂，提醒道。可是，老師的提醒讓我越發(fā)慌亂，徹底跟不上的我只好站到一旁，看著其他同學(xué)行云流水的動作，我不禁深深地懷疑自己。明明我在認(rèn)真聽，認(rèn)真練，可動作一快，我手腳就亂了。而且，這種情況也不是一次兩次。（本段寫“我”跳舞時的困惑，即動作凌亂，暗含學(xué)習(xí)跳舞不適合“我”，“我”選擇了一條錯誤的道路）
又一次悶悶不樂地回到家。（“又”說明悶悶不樂的情緒不是第一次）
媽媽見狀，也沒有說話，默默地給我遞來一杯水。“媽，為什么每次跳舞的時候我都跟不上？”我忍不住向媽媽“倒苦水”。媽媽見我開口，坐下來看著我說：“你還記得兩年前你要學(xué)跳舞的時候我跟你說的話嗎？”
兩年前……哦，對了，媽媽當(dāng)時不贊同我學(xué)跳舞，原因我不記得了。“您當(dāng)時不想我學(xué)跳舞，原因是什么呀？”我問媽媽。
“因為你從小動作就不協(xié)調(diào)，跳舞是可以學(xué)習(xí)的，可也需要一點天賦。你沒有這方面的天賦，學(xué)起來肯定吃力。”
“那您當(dāng)時怎么還給我報了班呢？”
“因為你看到電視里舞蹈演員在臺上的風(fēng)光，羨慕別人，非要學(xué)呀，勸你都勸不住。”
“可我明明走了一條錯誤的路，您應(yīng)該堅決不給我報班的。”我有點責(zé)怪媽媽當(dāng)初不夠堅定。“我確實可以這樣，其實，看著你犯錯我也難受。但是，你不去試試怎么知道什么適合你呢？”（媽媽允許“我”犯錯，選擇不適合自己的舞蹈，在試錯中明白什么適合自己）
聽媽媽說完，我不禁陷入沉思。媽媽做得對，如果她當(dāng)時不容許我犯錯，我也就不知道自己是否適合舞蹈了。哎，那會兒聽媽媽的話就好了，眼下已經(jīng)學(xué)了兩年舞蹈，白白浪費兩年時間，要是用這些時間學(xué)點兒適合自己的多好。想到這兒，我悔恨不已。可是，媽媽允許我犯錯，我難道不能允許自己犯錯嗎？人們常說：人非圣賢，孰能無過？犯錯是難免的，舞蹈不適合我，那再學(xué)點兒其他的就好了，沒必要跟自己過不去。“媽，既然舞蹈不適合我，那我學(xué)點兒別的吧。”我抬起頭，跟媽媽商量。“可以啊。”媽媽笑著點頭……（媽媽允許“我”犯錯，“我”自己也要允許自己犯錯）
我知道，自己以后還是會犯錯，但我不會因此在做事時畏手畏腳，也不會在事后陷入自責(zé)。我可以犯錯，因為，犯錯是通向正確的必經(jīng)之路。
2、容許犯錯，方可進(jìn)步
①這個世界的容錯率總是很低，當(dāng)我們犯了錯，總會有無數(shù)的聲音斥責(zé)我們，告訴我們你可能再也站不起來，但人都有犯錯的時候，哪怕是偉人、圣人也是一樣。容許自己與他人犯錯，才能獲得個人的發(fā)展、社會的進(jìn)步。
②明代大儒王陽明初接觸儒學(xué)時便犯了錯，他想體悟朱熹所倡導(dǎo)的“理學(xué)”，搬來了一個凳子盯著院子中的竹子看，盯了七天七夜一無所獲。但王陽明沒有因犯錯而灰心喪氣，他覺得沒有什么真理是可以一蹴而就、一下子就明白的，總是有一個不斷犯錯的過程，既然這種方法不行，那我就找其他的，我可以容許自己犯錯，因為這是我通向真理的最好途徑。于是，王陽明接著施行，不過換了一種方式，從人心方面了解，沒有畏手畏腳，絲毫不會因為曾經(jīng)犯的錯而害怕，他想著圣人們在這種情況下會怎么做，與百姓交流中返歸自身。后來，他明白了“天理”存在于人們心中，提出“知行合一”的主張，推動儒學(xué)發(fā)展。
③人無完人，圣人亦如此，王陽明容許自己犯錯，才能夠不和自己多做計較，從錯誤的道路中獲取經(jīng)驗，讓思想進(jìn)一步深入學(xué)說，不因一時之錯而放棄畢生的追求信念，終創(chuàng)造出自己的理論，讓自己發(fā)展，社會進(jìn)步。
④張藝謀拍攝《十面埋伏》時，由于演員對劇本理解有誤，表演時總是把角色的情感狀態(tài)搞錯，把原本的“遺憾”演成“悲憤”等錯誤。但身為導(dǎo)演，張藝謀的容錯率很高，他認(rèn)為這些演員不過是剛剛接觸拍攝，缺少經(jīng)驗，錯誤自然避免不了，只要自己能夠好好引導(dǎo)他們，總是能夠糾正錯誤，走上正軌的。于是，當(dāng)演員的表演情緒不到位時，張藝謀沒有大張批評他們，而是耐心為他們講這場戲該怎么去演，告訴他們?nèi)绻€有不懂的地方可以開問，演錯了不要緊，有收獲就好。后來，劇組的演員演技都走了很大提升，而其它導(dǎo)演也紛紛效仿，讓電影圈走了更多優(yōu)秀之輩。
⑤一個好的導(dǎo)演包容性自然高，正是因為張藝謀能夠容許他人犯錯，才能夠使劇組的，敢于去嘗試，并在一點點進(jìn)步提高，讓演員相信在好導(dǎo)演的幫助下有廣闊的發(fā)展空間，終讓演員自己有所發(fā)展，讓社會有所進(jìn)步。
⑥相信很多人都一樣，無論是生活、工作、還是學(xué)習(xí)中，認(rèn)為是一件不能發(fā)生的事，是一件“可恥”的事。可是，誰又能不犯錯呢？“人非圣賢，孰能無過”，人活著，哪有不犯錯，誰不是一邊犯錯一邊成長。
3、容錯方能進(jìn)步
①人非圣賢，孰能無過。每個人都會犯錯，但若執(zhí)著于從前的過錯，會讓我們停滯不前，失去向前的勇氣。因此，容許自己犯錯，也容許別人犯錯，才能獲得個人的發(fā)展，社會的進(jìn)步。
②拉斐爾一直想創(chuàng)造具有自己的獨特藝術(shù)風(fēng)格的作品，他在創(chuàng)作《西斯廷圣母》時，犯下了手指、腳趾旁多指的錯誤。他本應(yīng)修改，但轉(zhuǎn)念一想，這種錯誤如若通過修改來彌補的話，會對整幅畫作造成更大的影響，既然整幅畫面的主題是為紀(jì)念教皇西克特斯二世的，為了塑造充滿人性的圣母像就該注重整個畫面的色調(diào)、抒情風(fēng)格，多指的錯誤也是可以容許的。于是，拉斐爾不再修改畫作，用鮮亮、柔和的色調(diào)去創(chuàng)造更為高雅明快的格調(diào)，著墨展現(xiàn)并注重于圣母像的整體美。最終，這幅作品流傳至今，被稱為藝術(shù)史上最為動人的作品之一。
③每個人都在工作中艱難地跋涉著，犯錯不可避免。正是因為拉斐爾容許自己犯錯，才讓他不糾結(jié)于那些不危害整體的小錯誤，把握整體的主題，從而使自己的作品傳遞人性之美，最終獲得個人的發(fā)展，社會的進(jìn)步。
④松下幸之助手下的一名經(jīng)理，未經(jīng)調(diào)查就批復(fù)了一員工為某公司生產(chǎn)產(chǎn)品的報告，而應(yīng)得貨款將會打水漂，那位經(jīng)理焦慮不安。松下幸之助卻說:“偶爾犯了錯誤無可厚非，但從處理錯誤的方法，我們可以看清楚一個人。”松下幸之助容許員工犯錯，他更欣賞的是那些在犯了錯誤后，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以免日后工作中再犯相同的錯誤的員工。于是，松下幸之助沒有斥責(zé)那位經(jīng)理，而是撥出一筆款讓他到國外去考察一番，調(diào)查研究那所公司的相關(guān)情況。兩個月后，這批產(chǎn)品以更高的價格賣了出去，那位經(jīng)理的努力終得到回報。
⑤正是因為松下幸之助容許員工犯錯，才讓員工探究其所犯的錯誤的緣由，發(fā)現(xiàn)實質(zhì)問題以警醒自我，使員工從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，主動地進(jìn)行反思，讓別人在以后的工作中完善自我，最終獲得個人發(fā)展。
⑥世上沒有完美之人，犯錯在所難免，但過度自責(zé)的做法是不可取的，容許犯錯是為了下次能更好的前行。犯下錯誤時，予以寬容才是最合適的態(tài)度。
4、容錯方能推助進(jìn)步
①盡可能少犯錯誤，這是人的準(zhǔn)則；不犯錯誤，那是天使的夢想。塵世上的一切都是免不了犯錯的，犯錯猶如一種地心吸力，我們必須學(xué)會容許犯錯。誠然，容許犯錯方能獲得個人和發(fā)展、社會的進(jìn)步。
②劉紅柳在治沙時，他錯誤地將大蕓代替紅柳種入沙漠做實驗，這次犯錯是他工作的失責(zé)。但他想：雖然這是弄錯種植的樣本，但這次的實驗數(shù)據(jù)表明大蕓也適合種植在沙漠，也可以幫助改善沙漠化，人非圣賢，孰能無過，這次的錯誤也是有價值的我不能一味地苛責(zé)自己，不如就讓這件事情過去吧，我現(xiàn)在要做的就是接著進(jìn)行治沙的實驗研究。于是他把其望之九霄云外，他將大蕓列入到可在沙漠地區(qū)種植的植物名單中，并大量種植，讓其為改善沙漠化做貢獻(xiàn)；他又開始不斷研究與大蕓同根系的草本植物，企圖找到根大蕓一樣特性的植物并推廣應(yīng)用。最終他們發(fā)現(xiàn)紅柳、草方格、大蕓都可以治沙，他們推動了中國治沙的進(jìn)步。
③劉紅柳容許自己犯錯，讓他從心底原諒自己的失職并以此來勉勵自己繼續(xù)努力，讓他以此為契機尋找出更多可以在沙漠中種植的植物，讓他學(xué)會橫向縱向比較，研究大蕓的特性，尋找與其類似的植物，最終推動了中國治沙的進(jìn)步。
④無獨有偶，自己容許他人犯錯，一樣能推助進(jìn)步。
⑤在電視劇《西游降魔篇》拍攝過程中，公子旁邊的大媽錯將“空虛公子”念成“腎虛公子”。面對大媽犯的小錯誤，導(dǎo)演想：大媽將臺詞念錯沒什么大不了的，這里巧妙的用了一個非常潮流的諧音梗，這搞笑的畫風(fēng)肯定能吸引很多觀眾的注意力，那么電視劇的收視率也就會一路飆升了，這不是一舉多得嗎；而且這個很符合本電視劇的題材——喜劇，喜劇就是給人們帶來歡樂。于是他沒有讓大媽再錄一條，而是保留這一經(jīng)典的一段；他讓大媽隨性發(fā)揮，怎么搞笑怎么來，他還在這一橋段里增加了幽默詼諧的bgm。最終，這一場景成為經(jīng)典橋段，這位大媽也因此大火，電視劇收視率也長虹。
⑥導(dǎo)演容許大媽犯錯，這讓大媽沒有為自己的粗心而擔(dān)憂，讓大媽卸下心理的負(fù)擔(dān)，開始自己的隨性演繹，讓大媽更好表現(xiàn)出角色的搞笑、更能讓角色抓住觀眾的笑點，最終，大媽大火，電視劇收視率暴漲。
⑦容許自己犯錯，讓我們學(xué)會與自己和解并以此勉勵自己不斷努力，讓我們變得敢于嘗試；容許他人犯錯，可以讓他人變得更有信心，能夠激發(fā)出他們的潛能。簡而言之，容許犯錯才能獲得個人的發(fā)展、社會的進(jìn)步。
5、容許犯錯，獲得發(fā)展
①“金無足赤，人無完人。”每個人都會犯錯，或大或小，都會從中有所收獲。我們需要容許自己或他人犯錯，才能讓收獲最大化。誠然，允許自己犯錯，也允許別人犯錯，才能獲得個人的發(fā)展，社會的進(jìn)步。
②顧拜旦在青年時，法國全國籠罩在戰(zhàn)敗的社會氛圍中，此時顧拜旦想主張走體育興國之路，當(dāng)時他只倡議，并沒有人響應(yīng)，因此以失敗告終。后來顧拜旦想：倡議是否是一個錯誤的方向，我大力倡議走體育興國之路，卻無人反應(yīng)，一定是方向錯了。于是顧拜旦調(diào)整了自己努力的方向，不再主張倡議，而是抓住從英國和北歐國家吹來的一股復(fù)興古代奧林匹克之風(fēng)，決定從復(fù)興奧運入手，而不再一味盲從倡議。顧拜旦走遍法國，又走訪了歐美許多其他國家，他為奧運設(shè)計了五環(huán)旗；起草了運動員宣誓誓言；賦予奧林火炬嶄新的時代意義，主張二零匹克運動是一個自由超越的領(lǐng)域。最終，顧拜旦明白奧林匹克真正的內(nèi)涵，而法國也從戰(zhàn)敗的氛圍中成功走出，成為如今的浪漫國家。
③正是因為顧拜旦允許自己犯錯，才使他牢牢抓住奧運之風(fēng)，使他調(diào)整努力方向，從新開始使他明白單單倡議并不切實際，只有行動起來才能做出改變，最終顧拜蛋明白奧運的內(nèi)涵，法國也逐漸興盛起來。
④藺相如完璧歸趙后，趙王十分器重他，并授予他較高的官職。廉頗見此憤恨不已，認(rèn)為藺相如只動了嘴皮子，憑什么職位那么高，所以他處處擠兌藺相如。但藺相如明白：廉頗沒有看清現(xiàn)在的局勢就與我作斗爭，我若因為他擠兌我這種小錯而與他爭鋒相對，那我趙國該如何日益興盛，所以應(yīng)當(dāng)容許他，以他的頭腦不久便會明白。于是藺相如面對廉頗的擠兌不給予反應(yīng)，時常避開廉頗，有時他的黨語對廉頗不滿，他會說：“我們都是國家的文武大臣，兩虎相爭，無法興國！”恰巧廉頗聽到這席話，明白了現(xiàn)在最該做的事。最終，藺相如與廉頗共事，廉頗向藺相如學(xué)到很多打仗的方法，趙國也更加強大昌盛。
⑤正是因為藺相如允許廉頗犯錯，才使廉頗能夠清醒明白當(dāng)下要以大局為重，使他能明白藺相如的良苦用心，使他放下對藺相如的偏見與不滿，使他能與藺相如和諧共事，一同以國家為主，最終趙國更加昌盛，廉頗更加成熟。
⑥允許自己犯錯，也允許別人犯錯，才能獲得個人的發(fā)展，社會的進(jìn)步。
6、容 錯
①在一次《中國詩詞大會》的演講中，董卿將一首詩詞中的字背錯了，引發(fā)網(wǎng)友的熱議，事后她也認(rèn)識到了自己所犯的錯誤。但她又想:人非圣賢孰能無過？每一個人都不可能是完美的，偶爾犯錯沒有什么大礙，再盡量避免這樣的錯誤即可。于是，她坦然面對這次錯誤，在平臺上發(fā)布相關(guān)言論并表示會更加拓寬自己的知識面，廣泛閱讀來豐富精神世界，盡量避免犯錯。之后，她給自己制定相關(guān)的閱讀計劃，十年如一日。最終，成為一名優(yōu)秀的主持人，在恰當(dāng)時刻都能口出珠璣般地說出適宜的詩句，驚艷了眾人。
②正是因為董卿容許自己犯錯，她才能豐富自己的閱讀經(jīng)驗，才使她豐盈自我，按計劃并長時間的堅持閱讀的習(xí)慣，不跟自己較勁，從一次的錯誤中獲取經(jīng)驗，明白讀書的真正意義所在。

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