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(共44張PPT)
第九章壓強
第1節壓強
（1）知道壓力的作用效果與哪些因素有關；
（2）掌握壓強的概念、計算公式、國際單位，會用公式進行簡單計算；
（3）理解增大和減小壓強的方法；
學習目標
1、垂直壓在物體表面上的力叫壓力
知識點一壓力
小孩垂直壓在地面上的力
圖釘垂直壓在墻面上的力
木塊垂直壓在斜面上的力
F
F
F
F
F
F
F = G
F ≠ G
F 與 G無關
畫出支持面受到的壓力的示意圖
G
G
G
想想做做
2、壓力與重力的關系
1)壓力不是重力.壓力可以由重力產生，也可以由其他力引起
2)壓力不一定等于重力大小
3)只有當物體自由水平放置時壓力大小才等于重力的大小
判斷壓力大小的練習：GA=5N ，GB=10N， F =15N
A
B
B
A對B壓力為
B對地面的壓力為
B
B對地面的壓力
B對墻面的壓力
5N
15N
10N
15N
F
F
例題講解
如圖做一做，試一試
兩個手指的感受有什么不同？
觀察兩個手指的凹陷有什么不同？
用兩個手指用力向中間壓一支鉛筆
知識點二影響壓力作用效果的因素
壓強視頻
兩個人對雪地的壓力是差不多的，但壓力的作用效果相同嗎？
小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破，重重的駱駝卻不會陷入沙中，這是為什么？
你覺得壓力的作用效果與什么因素有關呢？
想想議議
猜想
壓力的作用效果可能與：
壓力大小
受力面積
探究影響壓力作用效果的因素
實驗方法
控制變量法
實驗裝置
小桌、海綿、砝碼
有關。
觀察與實驗
實驗過程
實驗表明：壓力的作用效果與 有關。受力面積一定時，_______越大，壓力的作用效果越明顯。
壓力大小
壓力
實驗表明：壓力的作用效果與　　　　　有關。壓力一定時，　　　　 　 ，壓力的作用效果越明顯。
受力面積
受力面積越小
壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積有關。
壓力的作用效果
相同受力面積，比較壓力大小
相同壓力，比較受力面積大小
比較
求比值
壓力___
受力面積
定義
壓強
結論
1．定義：物體所受壓力的大小與受力面積之比。
用 p 表示壓強、F 表示壓力、S 表示受力面積
公式
壓強在數值上等于物體單位面積所受的壓力，壓強越大，壓力產生的效果越明顯。
知識點三壓強
3.
單位：
N/m
2
= 1Pa
1
帕斯卡
（帕）
Pa
N/m
2
F
p
S
=
p
F
S
=
4. 變形公式：
5. 物理意義：
表示壓力作用效果的物理量
100Pa → 1 的面積上受到的壓力為100N
m
2
例題：水平桌面上放一本書，書所受的重力為3 N，與桌面的接觸面積為5 × 10-2 m2，計算書對桌面的壓強。
即：
解：書對桌面的壓力等于它的重力，
F＝G＝3 N
桌面的受力面積
S＝5 × 10-2 m2
所以壓強
答：書對桌面的壓強為60 Pa。
例題講解
一只重為12000N的大象，每只腳掌的面積為0.025m2,則它四只腳站在水平沙地上時對沙地的壓強是多少Pa 每只腳對沙地的壓強是多少？
解：P＝ ＝ ＝ ＝1.2×105Pa。
P＝ ＝ ＝ ＝1.2×105Pa。
課堂練習
例題．如圖所示，A、B為兩個密度相同的實心物體FC，它們對桌面的壓強分別為pA、pB，則他們的壓強大小關系是 　　　　　　　。
pB＜ pA
A
B
觀察以上四幅圖，哪些地方要增大壓強？哪些地方要減小壓強？它們是通過什么方法增大或減小壓強的？
想想議議
坦克的履帶
篆刻刀
破窗錘
鐵軌下鋪枕木
知識點四怎樣減小或增大壓強
拖拉機在泥濘的田里工作，為了不陷進土里，我們用了什么辦法減小它對地面的壓強？
想想議議
寬大的書包帶
房屋的地基
重型卡車裝有很多車輪
螺絲下的墊圈
類似的事例你還知道哪些？
1．減小壓強可以減小壓力或增大受力面積。
練一練：
為什么我們會覺得坐軟沙發比坐硬板凳要舒服呢？
那是因為沙發受力形變后，與人體的接觸面積大；板凳不怎么形變，與人體的接觸面積小。根據壓強的知識可知，沙發對人體的壓強較小，所以人感覺舒服。
使用菜刀切菜時，我們又用了什么辦法增大刀對菜的壓強的？
2．增大壓強可以增大壓力或者減小受力面積。
類似的事例你還知道哪些？
注射針尖
冰刀
通過這節課的學習，你有什么收獲？
二、壓強：（物理學上用壓強表示壓力的作用效果）
1、壓強定義：物體單位面積上受到的壓力叫做壓強。
2、壓強公式：
F
S
P =
一、壓力:垂直壓在物體表面上的力
課堂小結
2、增大壓強的方法：
（1）受力面積不變時，增大壓力；
（2）壓力不變時，減小受力面積。
1、減小壓強的方法：
（1）受力面積不變時，減小壓力；
（2）壓力不變時，增大受力面積減小壓強。
三、怎樣減小或增大壓強
1．如圖所示，A、B、C三個實心物體的體積、密度均相同，它們對水平桌面的壓力分別為FA、FB、
FC，它們對桌面的壓強分別為pA、pB、pC。則三個壓力的大小關系是 　　　　　　　，壓強自小到大的順序是 　　　　　　。
FA＝FB＝FC
pB＜ pA＜ pC
A
B
C
隨堂練習
2．人在走路時對地面的壓力和壓強，與人站立在地面時相比較 ( )。
A．壓力不變，壓強改變 B．壓力不變，壓強不變
C．壓力改變，壓強改變 D．壓力改變，壓強不變
Ａ
3．一個質量是40kg的中學生，他每只腳著地的面積為120cm2，他走路時對地的壓強是多少帕？(g=10N/kg)
3.3 × 104 Pa
4．平放在水平地面上的磚，沿豎直方向截去一半，則余下的半塊與原來的整塊相比（ ）
A．對地面的壓強不變
B．對地面的壓力不變
C．對地面的壓強變為原來的一半
D．密度為原來的一半
Ａ
5．如圖所示，兩手指同時壓住鉛筆兩端，大拇指受到的壓力為F1，壓強為p1，食指受到的壓力為F2，壓強為P2，則下列判斷正確的是（ ）
A．F1＜F2 B．F1＞F2
C．p1＜p2 D．p1＞p2
C
6.關于壓力，下列說法中正確的是（ ）
A.壓力的方向總是豎直向下的
B.壓力的方向總是垂直于物體的表面
C.壓力的大小總是等于物體所受的重力
D.壓力的方向有時垂直于物體表面，有時不垂直于物體的表面
B
7.公共汽車配備逃生錘，遇到緊急情況時，乘客可以用救生錘打破玻璃逃生，為了更容易打破玻璃，救生錘外形應選擇圖中的（ ）
D
8.如圖甲所示，一塊長木板放在水平桌面上現用一水平力F，向右緩慢地推木板，使其一部分露出桌面如圖乙所示，在推木板的過程中木板對桌面的壓力F、壓強p和摩擦力f的變化情況是（ ）
A．F、p不變，f變大
B．F、f不變，p變大
C．F變小，p、f變大
D．F、f不變，p變小
B
9. 如圖質地均勻的長方體重7N，放在水平桌面上，它與桌面的接觸面積為0.01m2，則它對桌面的壓強為________Pa；豎直切除該物體右邊的陰影部分，剩余部分對桌面的壓強會_______（選填“變小”、“不變”或“變大”）。
700
變小
10. 如圖所示，放在水平地面上的立方體、長方體和圓柱體都是由鐵制成的實心物體，其高度從左到右逐步增大，對地面的壓 強分別為 P1、P2 和 P3，則下列關系正確的是（ ）
A．P1 = P2 =P3
B．P1＜P2＜P3
C．P1＞P2＞P3
D．缺少條件，無法判斷
B
11.如圖，質量相等的實心均勻正方體A和B平放在水平地面上（ρA＞ρB），它們對地面的壓強分別為pA和pB，則pA　 　pB。現豎直切去左半部分（如圖中虛線所示），剩余部分對地面的壓強分別為pA'和pB'，則pA'　 　pB'，pA'　 　pA。（均選填“＞”、“＜”或“＝”）
>
>
=
12.一個質量分布均勻的立方體，靜止在水平地面上。沿圖中虛線將其分割成體積相等的a、b兩部分，并取走a部分。剩下的b部分（未傾倒）對水平地面產生的壓強最大的是（　　）
D
13.在“探究壓力作用效果與哪些因素有關”的實驗中，某同學利用了多個完全相同的鐵塊和海綿進行了如圖所示的實驗。
（1）實驗中通過觀察海綿的 　 　來比較壓力作用效果；
（2）由 　 　兩圖可以探究壓力作用效果與壓力大小的關系；
（3）對比乙、丙兩圖可以得出：當壓力一定時，　 　越小，壓力作用效果越明顯；
（4）對比甲、丙兩圖，該同學認為壓力作用效果與壓力大小無關，他的觀點是 　 　（選填“正確”或“錯誤”）的，理由是 　 　。
凹陷程度
甲、乙
受力面積
錯誤
沒有控制受力面積相同
課堂小結

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