資源簡介

(共29張PPT)
第二單元
你是我的好朋友
目 錄
本課目標
新知導入
新知講解
課堂展示
課堂拓展
課堂總結
本課目標
(二)藝術表現
引導學生用自然、歡快的聲音演唱《找朋友》，有助于培養學生的音樂表現力和藝術創造力。
（四）文化理解
通過學習，歌曲中的友誼主題有助于學生了解人際交往的重要性，培養學生的人際交往能力和團隊合作精神。
(一)審美感知
通過欣賞和演唱《找朋友》，可以培養學生對音樂的審美感知能力，感受歌曲的旋律美、節奏美和歌詞美。
(三)創意實踐
能用肢體語言和樂器簡單等多種形式表現音樂
新知導入
同學們,
你們有好朋友嗎？
你和你的好朋友經常玩哪些游戲呢？
麒麟在鳳鳴山谷找到了許多好朋友，你們猜猜它是怎樣的找到的？
今天走進
歌曲《找朋友》
新知講解
聆聽歌曲:
感受歌曲的情緒是怎樣的？
《找朋友》通常采用二拍子，旋律歡快活潑，節奏對稱、規整，通過聲勢律動加強了歌曲的跳躍性和律動性，朗朗上口，通俗易懂。
下面邊聽音樂邊做聲勢動作
歌詞富有童趣，形象直觀，以“找朋友”為主題，描繪了小朋友們一起玩耍、交朋友的歡樂場景，讓學生在歡快的旋律中體驗友誼的美好。
下面我們朗誦歌詞
歌曲的速度是怎樣的？
歌曲是C大調2/4拍，中速、稍快
你們想不想學唱這首歌曲？
下面我們跟琴學唱第一個樂句
下面填詞演唱
下面我們跟琴學唱第二個樂句
下面填詞演唱
下面我們跟琴學唱第三個樂句
下面填詞演唱
下面請同學們跟琴分組演唱
同學們，你們看看歌譜發現了什么？
歌曲中有很多空拍，前兩句是分組交替演唱，最后一句是一起演唱，下面我們分組演唱
課堂展示
下面請同學上臺邊唱邊用聲勢動作和律動的方法表現歌曲。
課堂拓展
下面通過視頻感受一下視頻
通過欣賞，你有什么感受和想法？
課堂達標
1.歌曲《找朋友》的速度是 。
2.歌曲《找朋友》的情緒是 。
答案：1.中速
2.歡快、高興地
課堂總結
《找朋友》
1=C 2/4拍 中速 稍快
謝謝您的觀看！
感謝您觀看與支持
攻堅克難贏未來——實現中華民族偉大復興的中國夢!27世紀
第二單元
你是軒
的好照支
3
目錄
本課目標
新知導入
新知講解
課堂展示
課堂拓展
課堂總結
三世紀載言

本深同標
(一)審美感知
(二)藝術表現
(三)創意實踐
(四)文化理解
通過欣貨和演唱《找
引導學生用自然、歡
能用皮體語言和樂器
通過學習，歌曲中的
朋友》，可以培養學生
快的聲音演唱《找朋
簡單等多種形式表現音
友誼主題有助于學生了解
對音樂的審美感知能力，
友》，有助于培養學生
樂
人際交住的重要性，培養
感受歌曲的旋律美、節
的音樂表現力和藝術創
學生的人際交往能力和團
奏美和歌詞美。
造力。
隊合作精神。
新知導入
同學們，
你們有好兩友嗎？
世紀載言
你和你的好朋友經常玩哪些將戲呢？
人7世紀載盲
麒麟在鳳鳴山合找引了許事好明
友，你門精精充是龍樣的找列的？
7世紀載言
今天走進
歌曲《找兩友》
月
新知講解
聆聽歌邊：
感受歌曲的臂緒是怎樣的？
27世紀載盲
《找兩友》通常采用二拍子，旋律歡快活潑，節奏對稱。規整，通過聲勢律動
加強了歌曲的跳躍性和律動性，朗朗上口，通俗易懂。
下面邊聽音樂邊做聲勢動作
7世紀載盲
歌詞富有童趣。形象直觀，以“找朋友”為主題，描繪了小的一起玩耍、
交朋友的歡樂場景，讓學生在歡快的旋律中體驗友誼的美好。
下面我們朗通歌詞
找朋友
1=C景
注意表情術語成！
中速稍快歡快地
林綠詞曲
5.65656500
0
00
找呀找呀找朋友，
0
0
0
0
5i765530
找到一個好朋友，
553.355300000
數個禮呀握握手，
00
0
2432121
你是我的好朋友
24321210x
你是我的好朋友。
再
見！
24
3212
10x
世紀載宣
歌曲的速意是怎樣的？
人世紀言
歌是C大調2/4拍，中速、稍快
你們想不復學唱這首歌曲？
世紀載言
下面級們照系學名第一上樂白
找朋友
9
1=C是
注意表情術語哦！
中速稍快歡快地
林綠詞曲
5.6
5656500
0
0
找呀找呀
找朋友，
0
0
0
5i76
5530
找到一個
好朋友，
7世紀載盲
下面填演喝
找朋友
5
3.355300
0
00
1=C景
注意表情術語哦！
敬
個
禮呀
握握手，
中速稍快
歡快地
林綠詞曲
0
0
0
0
2432121
你是我的
好朋友。
5.
656
5650
0
0
0
0
找
呀找呀
找朋友，
4
32
12
10
X
0
0
0
0
5i76
55
30
季
是
我的
好朋友。
再
見！
找到一個好朋友，
2
4
32
12
10
I

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