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專題三 珍愛(ài)我們的生命
考情分析
知識(shí)回顧
重難講解
典例題型
目錄
01
02
03
04
directory
05
模擬訓(xùn)練
考情分析
part one
考情分析
生命特點(diǎn)、敬畏生命、守護(hù)生命、挫折、綻放生命之花"常以選擇、簡(jiǎn)答、分析、探究題的形式進(jìn)行考查，考查的命題點(diǎn)以感動(dòng)中國(guó)人物、名言警句、學(xué)生自救自護(hù)、歌曲歌詞為任務(wù)情境通過(guò)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析情境，提高學(xué)生的生命意識(shí)，進(jìn)而熱愛(ài)生命、珍愛(ài)生命，追求生命的價(jià)值，形成健康的人格。
知識(shí)回顧
part two
知識(shí)回顧
第八課 生命可貴
（一）認(rèn)識(shí)生命
1.生命重要性
①人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財(cái)富。
②有了生命，我們才能感受大自然的勃勃生機(jī)，才能體驗(yàn)生活的多姿多彩，才能擁有追求幸福生活的種種可能，才能創(chuàng)造璀璨的人類文明。
③生命的存在和生長(zhǎng)給世界以生機(jī)和希冀，讓一切變得有意義。
2.人的生命特點(diǎn)
①每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的。
②每個(gè)人的生命都是不可逆的。
③每個(gè)人的生命都是有限的。
④人的生命是代代接續(xù)的。
⑤人的精神生命是不斷傳承的。
知識(shí)回顧
3.人的生命都是獨(dú)特的原因？
①我們來(lái)到這個(gè)世界，外形相貌、天資稟賦等各不相同，每個(gè)生命都不可替代。
②在成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)人會(huì)汲取不同的物質(zhì)和精神養(yǎng)分，形成獨(dú)特的個(gè)性品質(zhì)，擁有不同的人生道路。
4.人的生命都是不可逆的表現(xiàn)和要求？
表現(xiàn)：從嬰孩成長(zhǎng)為兒童，又從兒童成長(zhǎng)為青少年，再到中年和老年，生命的時(shí)光一去不復(fù)返。
要求：我們要珍惜生命的每一天。
5.生命都是有限的原因和要求？
原因：新陳代謝、生老病死是無(wú)法抗拒的規(guī)律。
要求：我們應(yīng)感恩生命的獲得，把有限的生命投入到無(wú)限的奮斗和奉獻(xiàn)之中，讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義。
知識(shí)回顧
6.人的生命是代代接續(xù)的表現(xiàn)
①在歷史的長(zhǎng)河中，雖然個(gè)人的生命很短暫，但一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。
②在生命的接續(xù)中，每個(gè)人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。
7.人的精神生命是不斷傳承的表現(xiàn)
①偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現(xiàn)。
②在生命的傳承中，人類的精神在不斷積淀和豐富。
知識(shí)回顧
（二）敬畏生命
1.要敬畏生命原因？
①當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的意外時(shí)，我們會(huì)感受到生命的脆弱與艱難；
②當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏,為悼念生命而默哀時(shí)，我們又會(huì)體悟到生命的堅(jiān)強(qiáng)、崇高和神圣。
③我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷。
2.敬畏生命如何做？
①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。
②敬畏生命，就要關(guān)愛(ài)他人的生命。
③敬畏生命，就要堅(jiān)持人民至上、生命至上。
知識(shí)回顧
3.尊重并遵循生命存在和發(fā)展規(guī)律的原因？
①“天地之大德曰生”，萬(wàn)物的生長(zhǎng)和生命的延續(xù)是宇宙天地間的重大法則。
②我們的生命是大自然的組成部分，效法天地自然，遵循自然界的規(guī)律，是對(duì)我們的生命最好的珍視和善待。
4.關(guān)愛(ài)他人生命如何做？
“仁者愛(ài)人”“推己及人”，要求我們從珍惜自己的生命走向關(guān)愛(ài)他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題，尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。
5.堅(jiān)持人民至上、生命至上的原因和要求？
原因：生命重于泰山，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等身外之物更為重要。
要求：當(dāng)人民的生命遭遇天災(zāi)人禍的威脅時(shí)，竭盡全力挽救和保護(hù)最廣大人民的生命，這是我們對(duì)“生命最寶貴”的生動(dòng)詮釋和切實(shí)踐行。
知識(shí)回顧
第九課 守護(hù)生命安全
（一）增強(qiáng)安全意識(shí)
1.增強(qiáng)安全意識(shí)原因？
①生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。
②在日常生活中，突如其來(lái)的災(zāi)難、事故可能會(huì)危害人的生存、健康和幸福，甚至?xí)珲r活的生命。
2.如何增強(qiáng)安全意識(shí)？
①在日常生活中，我們要牢固樹(shù)立安全意識(shí)，保護(hù)好我們的生命。（對(duì)那些可能會(huì)對(duì)自己或他人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害有所警覺(jué)和戒備。）
②樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。（生活中的諸多“禁令”看似是對(duì)我們的限制，其實(shí)是對(duì)我們自由和生命安全的保障。我們要自覺(jué)遵守規(guī)則，對(duì)自身行為是否安全作出恰當(dāng)評(píng)估，并及時(shí)糾正自己的不當(dāng)行為，從而有效地保護(hù)我們的生命。）
③增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。（我們要能夠覺(jué)察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去 做一些危險(xiǎn)的事情，也不盲目觸碰一些危險(xiǎn)的領(lǐng)域。遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，方能平安生活。）
知識(shí)回顧
3.樹(shù)立規(guī)則意識(shí)的原因和要求？
原因：生活中的諸多“禁令”看似是對(duì)我們的限制，其實(shí)是對(duì)我們自由和生命安全的保障。
要求：我們要自覺(jué)遵守規(guī)則，對(duì)自身行為是否安全作出恰當(dāng)評(píng)估，并及時(shí)糾正自己的不當(dāng)行為，從而有效地保護(hù)我們的生命。
4.增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的要求？
我們要能夠覺(jué)察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險(xiǎn)的事情，也不盲目觸碰一些危險(xiǎn)的領(lǐng)域。遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，方能平安生活。
5.增強(qiáng)安全意識(shí)的意義？
安全與每個(gè)人息息相關(guān)，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。
我們用心對(duì)待和做好事關(guān)安全的每一件事，既是對(duì)自己的生命安全負(fù)責(zé)，也是對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)。
知識(shí)回顧
（二）提高防護(hù)能力
1.提高防護(hù)能力的重要性
面對(duì)生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，我們要掌握有效的應(yīng)對(duì)方法，擁有科學(xué)自救和救他的能力，保護(hù)自己的生命，救助他人的生命。
2.如何提高防護(hù)能力？
①提高危險(xiǎn)預(yù)判能力。
②提高避險(xiǎn)和逃生能力。
③學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能。
3.提高危險(xiǎn)預(yù)判能力的原因和要求？
原因：自然災(zāi)害發(fā)生之前，往往有兆可循，危險(xiǎn)大多可以預(yù)判；一些人為事故，經(jīng)過(guò)得當(dāng)考慮，本來(lái)可以避免。
要求：危險(xiǎn)預(yù)判能力不是天生就有的，我們要在日常生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，見(jiàn)微知著，對(duì)潛在的危險(xiǎn)作出科學(xué)判斷，防患于未然。
知識(shí)回顧
4.如何提高避險(xiǎn)和逃生能力？
①平時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)積極參加安全演練活動(dòng)。
②在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；
③有效利用各種資源，以便求救和逃生。
5.學(xué)習(xí)防護(hù)和急救知識(shí)與技能的原因？
如果我們能在平時(shí)多掌握一些防護(hù)和急救的知識(shí)與技能，在需要緊急救護(hù)時(shí)，就不會(huì)束手無(wú)策，并可以爭(zhēng)分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時(shí)間。
知識(shí)回顧
6.擁擠踩踏事件的預(yù)防與自護(hù)方法
①上下樓梯、臺(tái)階時(shí)抓牢扶手；不湊熱鬧，不在人流量大的地方停留；不隨意喊叫，不搞惡作劇，不制造恐慌氣氛。
②發(fā)現(xiàn)人群蜂擁而來(lái)時(shí)，不要盲目奔跑或逆流前進(jìn)，應(yīng)馬上避讓到一旁，靠墻或抓住牢固的物體，等待人群過(guò)去后，迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。
③若已經(jīng)被人流裹挾，無(wú)法自主控制前進(jìn)方向，要展開(kāi)自我救助：先穩(wěn)住雙腳，保持平衡，用一只手緊握另一只手的手腕，手肘撐 開(kāi)，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸 通暢。
④時(shí)刻保持警惕，避免被絆倒，即使鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶；一旦摔倒無(wú)法站起，應(yīng)盡量使身體蜷縮成 球狀，雙手護(hù)頸，手臂護(hù)頭，雙膝蜷縮至胸前，護(hù)住胸腔和腹腔。
知識(shí)回顧
第十課保持身心健康
（一）愛(ài)護(hù)身體
1.保持身心健康的意義
①保持身心健康是提高生命質(zhì)量的關(guān)鍵。
②只有擁有強(qiáng)健的體魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝氣；
③只有擁有健康的心理和豐富的精神世界，才能葆有積極的生活態(tài)度和良好的人際關(guān)系，看到生命中更多的希望和光彩。
2.愛(ài)護(hù)身體的原因？
①身體是生命存在的根本。
②身體健康既關(guān)系個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，也關(guān)系家庭的生活質(zhì)量，還關(guān)系國(guó)家的人口素質(zhì)
和社會(huì)的發(fā)展。
③愛(ài)護(hù)自己的身體，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們要做自身健康的第一責(zé)任人。
知識(shí)回顧
3.愛(ài)護(hù)身體如何做？
①愛(ài)護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)關(guān)注自己的身體狀況。
②愛(ài)護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成健康的生活方式。
③愛(ài)護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)積極、主動(dòng)、科學(xué)地鍛煉身體，強(qiáng)健體魄。
4.關(guān)注自己的身體狀況的要求？
①我們要關(guān)注并記錄自身健康狀況，定期體檢，合理利用衛(wèi)生保健服務(wù)維護(hù)自身健康；
②積極主動(dòng)獲取健康信息，知道生理健康的基 本標(biāo)準(zhǔn)，能夠判斷自己的身體是否處于正常狀態(tài)。
③如有不適，應(yīng)及時(shí)科學(xué)就醫(yī)。
5.健康生活方式：我們要自覺(jué)自律，注重飲食有節(jié)、起居有常、動(dòng)靜結(jié)合，杜絕不良嗜好。
知識(shí)回顧
6.愛(ài)護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)積極、主動(dòng)、科學(xué)地鍛煉身體，強(qiáng)健體魄具體做法？
①我們要參加適合自己的體育鍛煉，選擇合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，提高身體的免疫力和對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力，預(yù)防并減少疾病的發(fā)生。
②在享受科學(xué)健身樂(lè)趣的同時(shí)，我們磨 煉意志，健全人格。
7.科學(xué)健身有方法？
多元化運(yùn)動(dòng)、適度運(yùn)動(dòng)、科學(xué)熱身合理飲食、健康心態(tài)
知識(shí)回顧
（二）滋養(yǎng)心靈
1.滋養(yǎng)心靈的原因？
①良好的生命狀態(tài)既需要健康的身體，也需要健康的心理和豐富的精神。
②擁有健康、和諧的內(nèi)心世界，是我們幸福生活的重要支柱。
2.滋養(yǎng)心靈如何做？
①滋養(yǎng)心靈，需要我們保持心理健康。
②滋養(yǎng)心靈，需要我們不斷豐富自己的精神世界。
3.心理健康的表現(xiàn)和要求？
表現(xiàn)：心理健康是一種良好而持續(xù)的心理狀態(tài)，表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活力、積極的內(nèi)心體驗(yàn)、良好的社會(huì)適應(yīng)能力，并能有效地激發(fā)個(gè)人潛能。
知識(shí)回顧
要求：①在日常生活中，主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，掌握自我調(diào)節(jié)的方法，必要時(shí)積極尋求專業(yè)幫助，都有助于我們改善心理狀況，促進(jìn)心理健康。
②保持心理健康還需要我們磨煉意志，增強(qiáng)生命韌性。（成長(zhǎng)的道路不會(huì)總是鮮花鋪路，也會(huì)有一些坎坷和泥濘。我們要對(duì)自己的行為和目標(biāo)有清醒的認(rèn)識(shí)，以頑強(qiáng)不屈的精神、百折不撓的毅力，勇往直前，戰(zhàn)勝挫折和困難。）
4.增強(qiáng)生命韌性的方法？
①說(shuō)服自己接納挫折；②培養(yǎng)幽默感；③積極尋求幫助；④培養(yǎng)興趣愛(ài)好；⑤眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)：⑥關(guān)心幫助他人
5.豐富自己的精神世界如何做？
①生命是一個(gè)逐漸豐富和發(fā)展的過(guò)程。
②我們要學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、練膽識(shí)，提升自己的底氣與能力；
③要在生活實(shí)踐中擴(kuò)展生活閱歷，提升人生境界，讓生命充滿色彩與活力。
重難講解
part three
重難講解
1.生命只有一次且是有限的，活著就得盡情享受。
點(diǎn)撥：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。正因?yàn)樯挥幸淮吻沂怯邢薜模覀儾挪荒苤皇窍硎埽摱裙怅帲跓o(wú)意義的生活中任由生命流逝，而應(yīng)該在有限的時(shí)間里豐富生活的閱歷，感受人生的充實(shí)和意義。
2.生命的接續(xù)就是指身體生命的傳承。
點(diǎn)撥：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。生命對(duì)于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會(huì)關(guān)系中的生命、精神信念上的生命。
3.每個(gè)人的生命都是屬于自己的，我們都要為自己而活著。
點(diǎn)撥：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)橐粋€(gè)人的生命并不完全屬于自己，我們?cè)跒樽约夯钪耐瑫r(shí)，也要為他人活著。如果每個(gè)人都以自己的快樂(lè)為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)生活，我們就難以進(jìn)行共同生活。
重難講解
4.人為事故沒(méi)有預(yù)兆可以遵循，無(wú)法避免。
點(diǎn)撥：這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。按照海恩法則分析，我們及時(shí)對(duì)“事故征兆”和“事故苗頭”進(jìn)行排查處理，舉一反三，就能及時(shí)消除發(fā)生人為事故的隱患，把隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
5.公民健康標(biāo)準(zhǔn)
（1）精力充沛，能從客不迫地應(yīng)付日常生活和工作。
（2）處事樂(lè)規(guī)，態(tài)度積極，樂(lè)于承擔(dān)責(zé)任，不挑剔。
（3）善于休息，睡眠良好。
（4）應(yīng)變能力強(qiáng)，能適應(yīng)各種環(huán)境的變化。
（5）對(duì)一般感冒和傳染病有一定的抵抗力。
（6）體重適當(dāng)，體態(tài)均勻，身體各部位比例協(xié)調(diào)。
（7）眼睛明亮，反應(yīng)敞銳，眼瞼不發(fā)炎。
重難講解
（8）牙齒潔白，無(wú)缺損，無(wú)疼痛感，牙齦正常，無(wú)蛀牙。
（9）頭發(fā)光潔，無(wú)頭屑。
（10）肌膚有光澤，有彈性，走路輕松，有活力。
6.心理調(diào)節(jié)的方法
（1）合理宣泄法：合理宣泄一般包括傾訴、痛哭、寫(xiě)日記、唱歌，吟誦、練書(shū)法、彈奏、繪畫(huà)、做運(yùn)動(dòng)等形式。
（2）注意力轉(zhuǎn)移法：將注意力從令人感覺(jué)壓抑的事物轉(zhuǎn)到令人感覺(jué)愉悅的事物上來(lái)，心情可能會(huì)豁然開(kāi)朗。
（3）自我鼓勵(lì)法：用某些哲理或名言安慰自己，鼓勵(lì)自己，這樣的方式也有助于心理調(diào)節(jié)。
（4）環(huán)境制約法：環(huán)境對(duì)心理有重要的調(diào)節(jié)和制約作用，當(dāng)感到不適時(shí)，換一個(gè)能夠放松身心的環(huán)境，一般能夠起到一定的調(diào)節(jié)作用。
典例題型
part four
典例題型
1.“如果我是一個(gè)有思維的生命，我必須以同等的敬畏來(lái)尊敬其他生命，而不僅僅局限于自我小圈子，因?yàn)槲颐靼祝核鼈兩钌畹乜释麍A滿和發(fā)展的意愿，跟我是一模一樣的。”這啟示我們( )
①生命至上，他人的生命比自己的生命更重要
②生命是脆弱的、艱難的，每個(gè)人的生命只屬于自己
③生命休戚與共，我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷
④要謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題，善待身邊的每一個(gè)人
A.②④ B.①② C.②③ D.③④
D
典例題型
2.“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。”梁俊老師用袁枚的詩(shī)句告訴山里的孩子們：我們即使擁有的不多，但依然可以像牡丹花一樣綻放，我們不要小看了自己。詩(shī)句蘊(yùn)含的人生哲理有( )
①平凡的生命也有自己的價(jià)值
②生命雖然平凡，但總能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大
③積極對(duì)待生活，充盈自身生命
④平凡的生命無(wú)價(jià)值，要勇于超越平凡
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
典例題型
3.針對(duì)頻發(fā)的校園欺凌事件，除了需要國(guó)家有關(guān)部門實(shí)施綜合治理，也需要廣大中小學(xué)生學(xué)會(huì)自我防護(hù)。以下舉措對(duì)廣大中小學(xué)生防欺凌有幫助的是( )
①認(rèn)真聆聽(tīng)防欺凌專題講座，增強(qiáng)安全防范意識(shí)
②發(fā)生被欺凌事件后息事寧人，以免把事情鬧大
③學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，遇事沉著冷靜，機(jī)智靈活
④積極參加防欺凌演練，掌握自救自護(hù)必備技能
A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
D
典例題型
4.在道德與法治課堂上，開(kāi)展了“如何筑牢反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙防火墻”的議題式教學(xué)，對(duì)于分議題“如何辨識(shí)電信網(wǎng)絡(luò)詐騙”所提供的幾種情況，我們需要高度警惕的有( )
①社區(qū)干部上門進(jìn)行人口普查
②通知“中獎(jiǎng)”卻要求你先繳納稅款
③父母以微信方式轉(zhuǎn)賬生活費(fèi)
④電話索要個(gè)人信息及短信驗(yàn)證碼
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
典例題型
5.近年來(lái)，高空拋物、墜物傷人事件頻發(fā)。要防止此類事件的發(fā)生就要( )
①大風(fēng)天氣出行，遠(yuǎn)離墻體附近
②關(guān)好自家門窗，窗臺(tái)不放重物
③關(guān)注警示通告，注意查看繞行
④加大處罰力度，追究刑事責(zé)任
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
B
模擬訓(xùn)練
part five
模擬訓(xùn)練
1.幾位游客因在四川汶川映秀震中遺址不停嬉笑，被導(dǎo)游怒懟“請(qǐng)文明祭奠，如果再笑請(qǐng)出去！”該導(dǎo)游的做法( )
①體現(xiàn)了對(duì)逝者的尊重
②維護(hù)了規(guī)則和公共秩序
③是對(duì)生命的敬畏
④沒(méi)有合理控制自己的情緒
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
模擬訓(xùn)練
2.以下行為符合敬畏生命的要求的是( )
A.暑假期間，小徐經(jīng)常趁著父母不注意跑到水庫(kù)去游泳
B.小李經(jīng)常一言不合就打同學(xué)，來(lái)彰顯自己的與眾不同
C.小明每次過(guò)馬路時(shí)都嚴(yán)格遵守紅燈停、綠燈行的規(guī)則
D.每次在戶外遇到雷雨天氣，小趙都會(huì)跑到大樹(shù)下避雨
C
模擬訓(xùn)練
3.在維護(hù)公共衛(wèi)生安全方面，以下措施可以有效提高個(gè)人和社會(huì)的防護(hù)能力的是( )
A.經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通
B.隨意丟棄垃圾，不進(jìn)行垃圾分類
C.頻繁觸摸公共物品后不洗手
D.在人多擁擠的場(chǎng)所，忽視社交距離
A
模擬訓(xùn)練
4.新型毒品“郵票”具有樣式新、體積小、好攜帶、易偽裝等特點(diǎn)，加之不法分子以“沒(méi)有危害、不會(huì)上癮、體驗(yàn)新奇”等謊言進(jìn)行包裝，不少青少年掉進(jìn)了新型毒品的漩渦。這警示青少年要( )
①加大執(zhí)法力度，嚴(yán)懲吸毒行為
②認(rèn)清毒品危害，拒絕毒品誘惑
③增強(qiáng)辨別能力，學(xué)會(huì)自我保護(hù)
④謹(jǐn)慎選擇朋友，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)生活
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C
模擬訓(xùn)練
5.2023年12月18甘肅積石縣發(fā)生6.2級(jí)地震，國(guó)家采取積極措施進(jìn)行抗震救災(zāi)。天災(zāi)無(wú)情，我們需要掌握一些基本避震逃生方法，下列做法中有助于我們逃生的是( )
①若在樓房來(lái)不及逃跑時(shí)，可迅速躲到空間小而不易塌落的地方
②正在用火時(shí)，立即關(guān)掉煤氣開(kāi)關(guān)
③迅速乘坐電梯下樓
④大聲呼叫往外跑，可以破門窗而出
A.②④ B.②③ C.①② D.①④
C
感謝觀看！專題三 珍愛(ài)我們的生命
【考情分析】
生命特點(diǎn)、敬畏生命、守護(hù)生命、挫折、綻放生命之花"常以選擇、簡(jiǎn)答、分析、探究題的形式進(jìn)行考查，考查的命題點(diǎn)以感動(dòng)中國(guó)人物、名言警句、學(xué)生自救自護(hù)、歌曲歌詞為任務(wù)情境通過(guò)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析情境，提高學(xué)生的生命意識(shí)，進(jìn)而熱愛(ài)生命、珍愛(ài)生命，追求生命的價(jià)值，形成健康的人格。
【知識(shí)講解】
第八課 生命可貴
（一）認(rèn)識(shí)生命
1.生命重要性
①人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財(cái)富。
②有了生命，我們才能感受大自然的勃勃生機(jī)，才能體驗(yàn)生活的多姿多彩，才能擁有追求幸福生活的種種可能，才能創(chuàng)造璀璨的人類文明。
③生命的存在和生長(zhǎng)給世界以生機(jī)和希冀，讓一切變得有意義。
2.人的生命特點(diǎn)
①每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的。
②每個(gè)人的生命都是不可逆的。
③每個(gè)人的生命都是有限的。
④人的生命是代代接續(xù)的。
⑤人的精神生命是不斷傳承的。
3.人的生命都是獨(dú)特的原因？
①我們來(lái)到這個(gè)世界，外形相貌、天資稟賦等各不相同，每個(gè)生命都不可替代。
②在成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)人會(huì)汲取不同的物質(zhì)和精神養(yǎng)分，形成獨(dú)特的個(gè)性品質(zhì)，擁有不同的人生道路。
4.人的生命都是不可逆的表現(xiàn)和要求？
表現(xiàn)：從嬰孩成長(zhǎng)為兒童，又從兒童成長(zhǎng)為青少年，再到中年和老年，生命的時(shí)光一去不復(fù)返。
要求：我們要珍惜生命的每一天。
5.生命都是有限的原因和要求？
原因：新陳代謝、生老病死是無(wú)法抗拒的規(guī)律。
要求：我們應(yīng)感恩生命的獲得，把有限的生命投入到無(wú)限的奮斗和奉獻(xiàn)之中，讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義。
6.人的生命是代代接續(xù)的表現(xiàn)
①在歷史的長(zhǎng)河中，雖然個(gè)人的生命很短暫，但一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。
②在生命的接續(xù)中，每個(gè)人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。
7.人的精神生命是不斷傳承的表現(xiàn)
①偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現(xiàn)。
②在生命的傳承中，人類的精神在不斷積淀和豐富。
（二）敬畏生命
1.要敬畏生命原因？
①當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的意外時(shí)，我們會(huì)感受到生命的脆弱與艱難；
②當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏,為悼念生命而默哀時(shí)，我們又會(huì)體悟到生命的堅(jiān)強(qiáng)、崇高和神圣。
③我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷。
2.敬畏生命如何做？
①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。
②敬畏生命，就要關(guān)愛(ài)他人的生命。
③敬畏生命，就要堅(jiān)持人民至上、生命至上。
3.尊重并遵循生命存在和發(fā)展規(guī)律的原因？
①“天地之大德曰生”，萬(wàn)物的生長(zhǎng)和生命的延續(xù)是宇宙天地間的重大法則。
②我們的生命是大自然的組成部分，效法天地自然，遵循自然界的規(guī)律，是對(duì)我們的生命最好的珍視和善待。
4.關(guān)愛(ài)他人生命如何做？
“仁者愛(ài)人”“推己及人”，要求我們從珍惜自己的生命走向關(guān)愛(ài)他人的生命，
謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題，尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。
5.堅(jiān)持人民至上、生命至上的原因和要求？
原因：生命重于泰山，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等身外之物更為重要。
要求：當(dāng)人民的生命遭遇天災(zāi)人禍的威脅時(shí)，竭盡全力挽救和保護(hù)最廣大人民的生命，這是我們對(duì)“生命最寶貴”的生動(dòng)詮釋和切實(shí)踐行。
第九課 守護(hù)生命安全
（一）增強(qiáng)安全意識(shí)
1.增強(qiáng)安全意識(shí)原因？
①生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。
②在日常生活中，突如其來(lái)的災(zāi)難、事故可能會(huì)危害人的生存、健康和幸福，甚至?xí)珲r活的生命。
2.如何增強(qiáng)安全意識(shí)？
①在日常生活中，我們要牢固樹(shù)立安全意識(shí)，保護(hù)好我們的生命。（對(duì)那些可能會(huì)對(duì)自己或他人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害有所警覺(jué)和戒備。）
②樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。（生活中的諸多“禁令”看似是對(duì)我們的限制，其實(shí)是對(duì)我們自由和生命安全的保障。我們要自覺(jué)遵守規(guī)則，對(duì)自身行為是否安全作出恰當(dāng)評(píng)估，并及時(shí)糾正自己的不當(dāng)行為，從而有效地保護(hù)我們的生命。）
③增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。（我們要能夠覺(jué)察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去 做一些危險(xiǎn)的事情，也不盲目觸碰一些危險(xiǎn)的領(lǐng)域。遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，方能平安生活。）
3.樹(shù)立規(guī)則意識(shí)的原因和要求？
原因：生活中的諸多“禁令”看似是對(duì)我們的限制，其實(shí)是對(duì)我們自由和生命安全的保障。
要求：我們要自 覺(jué)遵守規(guī)則，對(duì)自身行為是否安全作出恰當(dāng)評(píng)估，并及時(shí)糾正自己的不當(dāng)行為，從而有效地保護(hù)我們的生命。
4.增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的要求？
我們要能夠覺(jué)察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險(xiǎn)的事情，也不盲目觸碰一些危險(xiǎn)的領(lǐng)域。遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，方能平安生活。
5.增強(qiáng)安全意識(shí)的意義？
安全與每個(gè)人息息相關(guān)，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。
我們用心對(duì)待和做好事關(guān)安全的每一件事，既是對(duì)自己的生命安全負(fù)責(zé)，也是對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)。
（二）提高防護(hù)能力
1.提高防護(hù)能力的重要性
面對(duì)生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，我們要掌握有效的應(yīng)對(duì)方法，擁有科學(xué)自救和救他的能力，保護(hù)自己的生命，救助他人的生命。
2.如何提高防護(hù)能力？
①提高危險(xiǎn)預(yù)判能力。
②提高避險(xiǎn)和逃生能力。
③學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能。
3.提高危險(xiǎn)預(yù)判能力的原因和要求？
原因：自然災(zāi)害發(fā)生之前，往往有兆可循，危險(xiǎn)大多可以預(yù)判；一些人為事故，經(jīng)過(guò)得當(dāng)考慮，本來(lái)可以避免。
要求：危險(xiǎn)預(yù)判能力不是天生就有的，我們要在日常生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，見(jiàn)微知著，對(duì)潛在的危險(xiǎn)作出科學(xué)判斷，防患于未然。
4.如何提高避險(xiǎn)和逃生能力？
①平時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)積極參加安全演練活動(dòng)。
②在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；
③有效利用各種資源，以便求救和逃生。
5.學(xué)習(xí)防護(hù)和急救知識(shí)與技能的原因？
如果我們能在平時(shí)多掌握一些防護(hù)和急救的知識(shí)與技能，在需要緊急救護(hù)時(shí)， 就不會(huì)束手無(wú)策，并可以爭(zhēng)分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時(shí)間。
6.擁擠踩踏事件的預(yù)防與自護(hù)方法
①上下樓梯、臺(tái)階時(shí)抓牢扶手；不湊熱鬧，不在人流量大的地方停留；不隨意喊叫，不搞惡作劇，不制造恐慌氣氛。
②發(fā)現(xiàn)人群蜂擁而來(lái)時(shí)，不要盲目奔跑或逆流前進(jìn)，應(yīng)馬上避讓到一旁，靠墻或抓住牢固的物體，等待人群過(guò)去后，迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。
③若已經(jīng)被人流裹挾，無(wú)法自主控制前進(jìn)方向，要展開(kāi)自我救助：先穩(wěn)住雙腳，保持平衡，用一只手緊握另一只手的手腕，手肘撐 開(kāi)，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸 通暢。
④時(shí)刻保持警惕，避免被絆倒，即使鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然 彎腰提鞋或系鞋帶；一旦摔倒無(wú)法站起，應(yīng)盡量使身體蜷縮成 球狀，雙手護(hù)頸，手臂護(hù)頭，雙膝蜷縮至胸前，護(hù)住胸腔和腹腔。
第十課 保持身心健康
（一）愛(ài)護(hù)身體
1.保持身心健康的意義
①保持身心健康是提高生命質(zhì)量的關(guān)鍵。
②只有擁有強(qiáng)健的體魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝氣；
③只有擁有健康的心理和豐富的精神世界，才能葆有積極的生活態(tài)度和良好的人際關(guān)系，看到生命中更多的希望和光彩。
2.愛(ài)護(hù)身體的原因？
①身體是生命存在的根本。
②身體健康既關(guān)系個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，也關(guān)系家庭的生活質(zhì)量，還關(guān)系國(guó)家的人口素質(zhì)
和社會(huì)的發(fā)展。
③愛(ài)護(hù)自己的身體，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們要做自身健康的第一責(zé)任人。
3.愛(ài)護(hù)身體如何做？
①愛(ài)護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)關(guān)注自己的身體狀況。
②愛(ài)護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成健康的生活方式。
③愛(ài)護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)積極、主動(dòng)、科學(xué)地鍛煉身體，強(qiáng)健體魄。
4.關(guān)注自己的身體狀況的要求？
①我們要關(guān)注并記錄自身健康狀況，定期體檢，合理利用衛(wèi)生保健服務(wù)維護(hù)自身健康；
②積極主動(dòng)獲取健康信息，知道生理健康的基 本標(biāo)準(zhǔn)，能夠判斷自己的身體是否處于正常狀態(tài)。
③如有不適，應(yīng)及時(shí)科學(xué)就醫(yī)。
5.健康生活方式：我們要自覺(jué)自律，注重飲食有節(jié)、起居有常、動(dòng)靜結(jié)合，杜絕不良嗜好。
6.愛(ài)護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)積極、主動(dòng)、科學(xué)地鍛煉身體，強(qiáng)健體魄具體做法？
①我們要參加適合自己的體育鍛煉，選擇合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，提高身體的免疫力和對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力，預(yù)防并減少疾病的發(fā)生。
②在享受科學(xué)健身樂(lè)趣的同時(shí)，我們磨 煉意志，健全人格。
7.科學(xué)健身有方法？
多元化運(yùn)動(dòng)、適度運(yùn)動(dòng)、科學(xué)熱身合理飲食、健康心態(tài)
（二）滋養(yǎng)心靈
1.滋養(yǎng)心靈的原因？
①良好的生命狀態(tài)既需要健康的身體，也需要健康的心理和豐富的精神。
②擁有健康、和諧的內(nèi)心世界，是我們幸福生活的重要支柱。
2.滋養(yǎng)心靈如何做？
①滋養(yǎng)心靈，需要我們保持心理健康。
②滋養(yǎng)心靈，需要我們不斷豐富自己的精神世界。、
3.心理健康的表現(xiàn)和要求？
表現(xiàn)：心理健康是一種良好而持續(xù)的心理狀態(tài)，表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活力、積極的內(nèi)心體驗(yàn)、良好的社會(huì)適應(yīng)能力，并能有效地激發(fā)個(gè)人潛能。
要求：①在日常生活中，主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，掌握自我調(diào)節(jié)的方法，必要時(shí)積極尋求專業(yè)幫助，都有助于我們改善心理狀況，促進(jìn)心理健康。
②保持心理健康還需要我們磨煉意志，增強(qiáng)生命韌性。（成長(zhǎng)的道路不會(huì)總是鮮花鋪路，也會(huì)有一些坎坷和泥濘。我們要對(duì)自己的行為和目標(biāo)有清醒的認(rèn)識(shí)，以頑強(qiáng)不屈的精神、百折不撓的毅力，勇往直前，戰(zhàn)勝挫折和困難。）
4.增強(qiáng)生命韌性的方法？
①說(shuō)服自己接納挫折；②培養(yǎng)幽默感
③積極尋求幫助；④培養(yǎng)興趣愛(ài)好
⑤眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)：⑥關(guān)心幫助他人
5.豐富自己的精神世界如何做？
①生命是一個(gè)逐漸豐富和發(fā)展的過(guò)程。
②我們要學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、練膽識(shí)，提升自己的底氣與能力；
③要在生活實(shí)踐中擴(kuò)展生活閱歷，提升人生境界，讓生命充滿色彩與活力。
【重難延伸】
1.生命只有一次且是有限的，活著就得盡情享受。
點(diǎn)撥：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。正因?yàn)樯挥幸淮吻沂怯邢薜模覀儾挪荒苤皇窍硎埽摱裙怅帲跓o(wú)意義的生活中任由生命流逝，而應(yīng)該在有限的時(shí)間里豐富生活的閱歷，感受人生的充實(shí)和意義。
2.生命的接續(xù)就是指身體生命的傳承。
點(diǎn)撥：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。生命對(duì)于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會(huì)關(guān)系中的生命、精神信念上的生命。
3.每個(gè)人的生命都是屬于自己的，我們都要為自己而活著。
點(diǎn)撥：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)橐粋€(gè)人的生命并不完全屬于自己，我們?cè)跒樽约夯钪耐瑫r(shí)，也要為他人活著。如果每個(gè)人都以自己的快樂(lè)為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)生活，我們就難以進(jìn)行共同生活。
4.人為事故沒(méi)有預(yù)兆可以遵循，無(wú)法避免。
點(diǎn)撥：這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。按照海恩法則分析，我們及時(shí)對(duì)“事故征兆”和“事故苗頭”進(jìn)行排查處理，舉一反三，就能及時(shí)消除發(fā)生人為事故的隱患，把隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
5.公民健康標(biāo)準(zhǔn)
（1）精力充沛，能從客不迫地應(yīng)付日常生活和工作。
（2）處事樂(lè)規(guī)，態(tài)度積極，樂(lè)于承擔(dān)責(zé)任，不挑剔。
（3）善于休息，睡眠良好。
（4）應(yīng)變能力強(qiáng)，能適應(yīng)各種環(huán)境的變化。
（5）對(duì)一般感冒和傳染病有一定的抵抗力。
（6）體重適當(dāng)，體態(tài)均勻，身體各部位比例協(xié)調(diào)。
（7）眼睛明亮，反應(yīng)敞銳，眼瞼不發(fā)炎。
（8）牙齒潔白，無(wú)缺損，無(wú)疼痛感，牙齦正常，無(wú)蛀牙。
（9）頭發(fā)光潔，無(wú)頭屑。
（10）肌膚有光澤，有彈性，走路輕松，有活力。
6.心理調(diào)節(jié)的方法
（1）合理宣泄法：合理宣泄一般包括傾訴、痛哭、寫(xiě)日記、唱歌，吟誦、練書(shū)法、彈奏、繪畫(huà)、做運(yùn)動(dòng)等形式。
（2）注意力轉(zhuǎn)移法：將注意力從令人感覺(jué)壓抑的事物轉(zhuǎn)到令人感覺(jué)愉悅的事物上來(lái)，心情可能會(huì)豁然開(kāi)朗。
（3）自我鼓勵(lì)法：用某些哲理或名言安慰自己，鼓勵(lì)自己，這樣的方式也有助于心理調(diào)節(jié)。
（4）環(huán)境制約法：環(huán)境對(duì)心理有重要的調(diào)節(jié)和制約作用，當(dāng)感到不適時(shí)，換一個(gè)能夠放松身心的環(huán)境，一般能夠起到一定的調(diào)節(jié)作用。
【典例題型】
1.“如果我是一個(gè)有思維的生命，我必須以同等的敬畏來(lái)尊敬其他生命，而不僅僅局限于自我小圈子，因?yàn)槲颐靼祝核鼈兩钌畹乜释麍A滿和發(fā)展的意愿，跟我是一模一樣的。”這啟示我們( )
①生命至上，他人的生命比自己的生命更重要
②生命是脆弱的、艱難的，每個(gè)人的生命只屬于自己
③生命休戚與共，我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷
④要謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題，善待身邊的每一個(gè)人
A.②④ B.①② C.②③ D.③④
2.“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。”梁俊老師用袁枚的詩(shī)句告訴山里的孩子們：我們即使擁有的不多，但依然可以像牡丹花一樣綻放，我們不要小看了自己。詩(shī)句蘊(yùn)含的人生哲理有( )
①平凡的生命也有自己的價(jià)值
②生命雖然平凡，但總能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大
③積極對(duì)待生活，充盈自身生命
④平凡的生命無(wú)價(jià)值，要勇于超越平凡
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.針對(duì)頻發(fā)的校園欺凌事件，除了需要國(guó)家有關(guān)部門實(shí)施綜合治理，也需要廣大中小學(xué)生學(xué)會(huì)自我防護(hù)。以下舉措對(duì)廣大中小學(xué)生防欺凌有幫助的是( )
①認(rèn)真聆聽(tīng)防欺凌專題講座，增強(qiáng)安全防范意識(shí)
②發(fā)生被欺凌事件后息事寧人，以免把事情鬧大
③學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，遇事沉著冷靜，機(jī)智靈活
④積極參加防欺凌演練，掌握自救自護(hù)必備技能
A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
4.在道德與法治課堂上，開(kāi)展了“如何筑牢反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙防火墻”的議題式教學(xué)，對(duì)于分議題“如何辨識(shí)電信網(wǎng)絡(luò)詐騙”所提供的幾種情況，我們需要高度警惕的有( )
①社區(qū)干部上門進(jìn)行人口普查
②通知“中獎(jiǎng)”卻要求你先繳納稅款
③父母以微信方式轉(zhuǎn)賬生活費(fèi)
④電話索要個(gè)人信息及短信驗(yàn)證碼
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.近年來(lái)，高空拋物、墜物傷人事件頻發(fā)。要防止此類事件的發(fā)生就要( )
①大風(fēng)天氣出行，遠(yuǎn)離墻體附近
②關(guān)好自家門窗，窗臺(tái)不放重物
③關(guān)注警示通告，注意查看繞行
④加大處罰力度，追究刑事責(zé)任( )
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
1.答案：D
解析：由題干材料可知,生命休戚與共,我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷,要謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題,善待身邊的每一個(gè)人,所以,③④正確,符合題意;①錯(cuò)誤,生命同樣重要;②錯(cuò)誤,每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命,還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中,我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。故選D。
2.答案：B
解析：“苔花如米小，也學(xué)壯丹開(kāi)。”詩(shī)句蘊(yùn)含的人生哲理有，平凡的生命也是有價(jià)值的，人生的價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)他人、社會(huì)的奉獻(xiàn)之中，我們要積極樂(lè)觀面對(duì)人生際遇，①③是正確的選項(xiàng)；②錯(cuò)誤，觀點(diǎn)太絕對(duì)；④錯(cuò)誤，要在平凡中創(chuàng)造偉大。故選B。
3.答案：D
解析：發(fā)生被欺凌事件應(yīng)該采用合理合法的方式維護(hù)自身的權(quán)利,不應(yīng)該息事寧人,四選三排除②,選擇D。
4.答案：C
解析：我們要辨識(shí)電信網(wǎng)絡(luò)詐騙，筑牢反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙防火墻，提高媒介素養(yǎng)，學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”，學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺(jué)抵制暴力、色情、恐怖等不良信息，恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。分析選項(xiàng)可知，通知“中獎(jiǎng)”卻要求你先繳納稅款、電話索要個(gè)人信息及短信驗(yàn)證碼，我們需要高度警惕，②④是正確的選項(xiàng)；①③不需要高度警惕。故選C。
5.答案：B
解析：守護(hù)生命要愛(ài)護(hù)身體，敬畏他人生命。防止高空拋物、墜物傷人事件頻發(fā)，需要我們關(guān)好自家門窗，窗臺(tái)不放重物，大風(fēng)天氣出行，遠(yuǎn)離墻體附近，關(guān)注警示通告，注意查看繞行，①②③說(shuō)法正確；觸犯刑法的行為才需要追究刑事責(zé)任，④錯(cuò)誤。故選B。
【拔高訓(xùn)練】
1.幾位游客因在四川汶川映秀震中遺址不停嬉笑，被導(dǎo)游怒懟“請(qǐng)文明祭奠，如果再笑請(qǐng)出去！”該導(dǎo)游的做法( )
①體現(xiàn)了對(duì)逝者的尊重
②維護(hù)了規(guī)則和公共秩序
③是對(duì)生命的敬畏
④沒(méi)有合理控制自己的情緒
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.以下行為符合敬畏生命的要求的是( )
A.暑假期間，小徐經(jīng)常趁著父母不注意跑到水庫(kù)去游泳
B.小李經(jīng)常一言不合就打同學(xué)，來(lái)彰顯自己的與眾不同
C.小明每次過(guò)馬路時(shí)都嚴(yán)格遵守紅燈停、綠燈行的規(guī)則
D.每次在戶外遇到雷雨天氣，小趙都會(huì)跑到大樹(shù)下避雨
3.在維護(hù)公共衛(wèi)生安全方面，以下措施可以有效提高個(gè)人和社會(huì)的防護(hù)能力的是( )
A.經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通 B.隨意丟棄垃圾，不進(jìn)行垃圾分類
C.頻繁觸摸公共物品后不洗手 D.在人多擁擠的場(chǎng)所，忽視社交距離
4.新型毒品“郵票”具有樣式新、體積小、好攜帶、易偽裝等特點(diǎn)，加之不法分子以“沒(méi)有危害、不會(huì)上癮、體驗(yàn)新奇”等謊言進(jìn)行包裝，不少青少年掉進(jìn)了新型毒品的漩渦。這警示青少年要( )
①加大執(zhí)法力度，嚴(yán)懲吸毒行為
②認(rèn)清毒品危害，拒絕毒品誘惑
③增強(qiáng)辨別能力，學(xué)會(huì)自我保護(hù)
④謹(jǐn)慎選擇朋友，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)生活
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.2023年12月18甘肅積石縣發(fā)生6.2級(jí)地震，國(guó)家采取積極措施進(jìn)行抗震救災(zāi)。天災(zāi)無(wú)情，我們需要掌握一些基本避震逃生方法，下列做法中有助于我們逃生的是( )
①若在樓房來(lái)不及逃跑時(shí)，可迅速躲到空間小而不易塌落的地方
②正在用火時(shí)，立即關(guān)掉煤氣開(kāi)關(guān)
③迅速乘坐電梯下樓
④大聲呼叫往外跑，可以破門窗而出
A.②④ B.②③ C.①② D.①④
1.答案：A
解析：游客在汶川映秀震中遺址中不停嬉笑是沒(méi)有合理表達(dá)情緒的表現(xiàn)。導(dǎo)游怒懟體現(xiàn)了對(duì)生命的敬畏和對(duì)逝者的尊重,也維護(hù)了映秀震中遺址的秩序和規(guī)則,①②③是對(duì)導(dǎo)游行為的正確評(píng)價(jià),④評(píng)價(jià)錯(cuò)誤。故選A。
2.答案：C
解析：小明的做法有利于維護(hù)公共秩序，避免交通事故的發(fā)生，有利于維護(hù)自己及他人的生命健康權(quán)，這是敬畏生命的表現(xiàn)，故C符合題意；A錯(cuò)誤，小徐的做法是不安全的，會(huì)給自己的生命安全帶來(lái)威脅；B錯(cuò)誤，小李的行為侵犯了他人的生命健康權(quán)，是對(duì)他人生命的踐踏和不尊重；D錯(cuò)誤，小趙的行為不正確，這樣有可能會(huì)遭遇雷電襲擊。故選C。
3.答案：A
解析：本題考查提高防護(hù)能力。經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)可以有效減少室內(nèi)空氣中的細(xì)菌、病毒等微生物的積聚，保持室內(nèi)空氣新鮮，有助于降低呼吸道疾病的傳播風(fēng)險(xiǎn)，A符合題意。B、C、D均是錯(cuò)誤的做法，不選。故選A。
9.答案：C
解析：本題考查增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。青少年應(yīng)認(rèn)清毒品危害，拒絕毒品誘惑，增強(qiáng)辨別能力，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，②③說(shuō)法正確。加大執(zhí)法力度，嚴(yán)懲吸毒行為不屬于青少年的職責(zé)，①不符合題意；網(wǎng)絡(luò)生活有利有弊，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)生活的做法不可取，④說(shuō)法錯(cuò)誤。故選C。
10.答案：C
解析：本題考查自救自護(hù)的方法。依據(jù)題干及教材知識(shí)，發(fā)生地震時(shí)若在樓房來(lái)不及逃跑時(shí)，可迅速躲到空間小而不易塌落的地方；正在用火時(shí)，立即關(guān)掉煤氣開(kāi)關(guān)，都有助于我們逃生，故①②說(shuō)法正確；地震發(fā)生時(shí)電梯容易故障，不能乘電梯下樓，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；大聲呼叫往外跑，可以破門窗而出，危險(xiǎn)性太大，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故選C。

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