資源簡(jiǎn)介

(共26張PPT)
給物體分類
第2課時(shí)
身邊的物體
一
學(xué)習(xí)目標(biāo)
(２分鐘)
情境導(dǎo)入
（5分鐘）
探究新知
（20分鐘）
課堂練習(xí)
（6分鐘）
課堂總結(jié)
（5分鐘）
布置作業(yè)
（２分鐘）
教學(xué)過程
學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)
科學(xué)觀念
科學(xué)思維
探究實(shí)踐
能根據(jù)物體的外部特征對(duì)常見物體進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。
根據(jù)選定的物體的某個(gè)外部特征，對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。
觀察和對(duì)比身邊物體的外部特征，嘗試從顏色、輕重、軟硬等方面對(duì)它們進(jìn)行分類。
態(tài)度責(zé)任
繼續(xù)發(fā)展對(duì)物體進(jìn)行研究的興趣。認(rèn)同物體可以某一特征被歸類。
01
02
03
04
學(xué)習(xí)目標(biāo)
01
情 境 導(dǎo) 入
顏色
大小
形狀
看
氣味
聞
光滑
粗糙
摸
輕重
掂
復(fù)習(xí)舊知
02
我們是怎樣觀察物體的？
1
情境導(dǎo)入
02
我們?cè)鯓訉?duì)身邊的物體進(jìn)行分類呢？
市場(chǎng)里的蔬菜通常是分類擺放的。
探 究 新 知
探究新知
03
把前面觀察過的9個(gè)物體分成2類。
探究新知
03
給每個(gè)物體編號(hào)。
1
探究新知
03
選擇一個(gè)特征，對(duì)物體進(jìn)行分類。
2
觀察同學(xué)的分類結(jié)果，猜一猜是按照什么特征分類的。
探究新知
03
嘗試按其他特征進(jìn)行分類，并記錄下來。
3
要按照選擇的特征分類。
探究新知
03
嘗試按其他特征進(jìn)行分類，并記錄下來。
3
形狀
輕重
顏色
大小
……
探究新知
03
嘗試按其他特征進(jìn)行分類，并記錄下來。
3
探究新知
03
1.我們可以根據(jù)物體的哪些特征分類？
形狀
輕重
顏色
大小
是否透明
分類特征
光滑與粗糙
探究新知
03
2.根據(jù)同一特征分類，分類結(jié)果會(huì)不同嗎？
(1)按照輕重分類，結(jié)果不同。
小木塊是重的，因?yàn)樗乳L(zhǎng)條橡皮重。
小木塊是輕的，因?yàn)樗t磚輕。
探究新知
03
2.根據(jù)同一特征分類，分類結(jié)果會(huì)不同嗎？
(2)按照大小分類，結(jié)果不同。
小木塊是大的，因?yàn)樗扰菽瓑K高。
小木塊是小的，因?yàn)樗扰菽瓑K短。
探究新知
03
看一看體育器材是怎樣分類擺放的？
探究新知
03
課 堂 練 習(xí)
鞏固練習(xí)
04
1.我們可以根據(jù)物體的哪些特征分類？
2.根據(jù)同一個(gè)特征分類，分類的結(jié)果會(huì)有不同嗎？
課 堂 總 結(jié)
給物體分類
1.分類能讓我們更清晰、有序地認(rèn)識(shí)物體。
3.分類物體時(shí)，可以根據(jù)物體的特征進(jìn)行分類。
4.分類時(shí)，依據(jù)的特征不同，分類的結(jié)果也有所不同。
2.分類是科學(xué)研究的一種重要方法。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了什么？
課堂總結(jié)
05
布 置 作 業(yè)
請(qǐng)同學(xué)們課后完成以下作業(yè)：
給身邊的物體進(jìn)行分類。
1
討論：根據(jù)同一特征分類，分類結(jié)果會(huì)不同嗎？
2
布置作業(yè)
06

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