資源簡介

人教版七年級上冊英語 Unit 1 You and Me
Section A Grammar Focus 教學設計
一、教學目標
1. 語言知識目標
掌握并運用以下句型：
What’s your name
My name is... / I’m...
Where are you from
I’m from...
How old are you
I’m... years old.
理解并正確使用動詞“be”（am, is, are）的基本用法。
掌握人稱代詞（I, you, he, she, we, they）與動詞“be”的搭配。
2. 語言技能目標
能夠運用目標句型進行簡單的自我介紹和詢問他人信息。
能夠在真實情境中運用語法知識進行對話。
3. 情感態度目標
培養學生用英語交流的興趣和信心。
通過小組合作活動，增強學生的團隊合作意識。
4. 學習策略目標
學會通過觀察和歸納總結語法規則。
通過情景模擬和角色扮演，提高語言運用能力。
二、教學重點與難點
1. 教學重點
掌握動詞“be”的基本用法及其與人稱代詞的搭配。
熟練運用目標句型進行自我介紹和詢問他人信息。
2. 教學難點
動詞“be”在不同人稱中的變化形式（am, is, are）。
在實際對話中正確運用目標句型。
三、教學準備
1. 教師準備：PPT課件、語法規則總結表、情景對話卡片。
2. 學生準備：預習Grammar Focus部分的內容，準備自我介紹。
四、教學過程
Step 1: Warm-up (5分鐘)
1. 活動：Quick Questions
教師快速提問學生以下問題，引導學生回憶已學內容：
What’s your name
How old are you
Where are you from
學生輪流回答，教師給予鼓勵和反饋。
2. 導入新課
教師展示一張圖片（如一個國際學生交流會的場景），并提問：
What are they doing
What questions can you ask to know more about them
引導學生說出目標句型，并引出本節課的語法重點。
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Step 2: Presentation (10分鐘)
1. 語法講解：動詞“be”的基本用法
教師通過PPT展示以下表格，引導學生觀察并總結動詞“be”的變化規則：
人稱代詞 動詞“be” 例句
I am I am a student.
You are You are my friend.
He/She/It| is He is from China.
We/They are We are in Class 1.
教師強調動詞“be”在不同人稱中的變化形式，并通過例句幫助學生理解。
2. 句型講解：目標句型的結構與用法
教師通過PPT展示以下句型，并逐一講解其用法：
What’s your name → My name is... / I’m...
Where are you from → I’m from...
How old are you → I’m... years old.
教師通過例句和情景示范，幫助學生理解句型的實際運用。
Step 3: Practice
1. 活動1：Pair Work (5分鐘)
學生兩人一組，根據以下提示進行對話練習：
A: What’s your name
B: My name is... / I’m...
A: Where are you from
B: I’m from...
A: How old are you
B: I’m... years old.
教師巡視課堂，提供指導和幫助。
2. 活動2：Role Play (10分鐘)
教師分發情景對話卡片（如“在新生見面會上自我介紹”），學生分組進行角色扮演。
每組學生根據卡片內容編寫對話并表演，其他學生認真聽并記錄信息。
表演結束后，教師邀請幾組學生展示，并給予評價和反饋。
Step 4: Consolidation
1. 活動：Grammar Game (5分鐘)
教師設計一個“句子接龍”游戲：
第一位學生說一個包含動詞“be”的句子（如I am a student.），第二位學生需改變人稱和動詞形式（如He is a teacher.）。
游戲依次進行，錯誤的學生被淘汰，最后剩下的學生獲勝。
2. 語法總結 (5分鐘)
教師引導學生回顧本節課的語法重點，并完成以下填空練習：
I ______ a student.
You ______ from China.
He ______ 12 years old.
We ______ in Class 1.
學生獨立完成練習后，教師核對答案并講解易錯點。
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Step 5: Homework (5分鐘)
1. 書面作業
完成練習冊中Grammar Focus部分的練習題。
寫一段50詞左右的自我介紹，包括姓名、年齡和來自哪里。
2. 預習任務
預習Section B的內容，了解如何描述他人的外貌和性格。
五、板書設計
Unit 1 You and Me
Section A Grammar Focus
1. 動詞“be”的變化：
I am
You are
He/She/It is
We/They are
2. 目標句型：
What’s your name → My name is... / I’m...
Where are you from → I’m from...
How old are you → I’m... years old.
六、教學反思
本節課通過情景導入、語法講解、對話練習和游戲活動，幫助學生掌握了動詞“be”的基本用法和目標句型。學生在課堂活動中表現積極，但在人稱代詞與動詞“be”的搭配上仍存在一些混淆，需在后續教學中加強練習和鞏固。

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