資源簡介

2025春一年級下冊1《熱愛中國共產黨》教學設計
一、教材分析
《熱愛中國共產黨》是新教材一年級下冊語文第二單元閱讀課文。這是刪除了原有的《四個太陽》后新增的一篇文章。這樣的調整旨在加強學生對中國共產黨的認識和理解，培養學生的愛國情懷。這篇課文以兒歌形式呈現，通過花兒與太陽、鳥兒與藍天的關系，類比我們與黨的關系，語言簡潔，富有童趣，易于一年級學生接受，有助于培養學生對黨的熱愛之情。
二、學情分析
一年級學生好奇心強，但注意力易分散，識字量有限。他們對世界充滿好奇，對黨的概念較模糊，需通過形象、有趣的教學活動引導學習。
三、教學目標
文化自信
感受黨對人民的關懷，增強對黨的熱愛和對中國特色社會主義文化的自信。
語言運用
認識“熱、愛”等生字，會寫“太、陽”等字；正確、流利、有感情地朗讀課文，積累語言。
思維能力
通過思考花兒、鳥兒與我們的相似之處，培養簡單的類比思維。
審美創造
體會兒歌的韻律美，培養對美的初步感知。
思政元素
初步了解黨，培養熱愛中國共產黨的情感。
四、教學重難點
重點
識字寫字，朗讀課文，理解兒歌表達的情感。
難點
體會黨與我們的關系，培養熱愛黨的情感。
五、教法學法
教法
情境教學法、直觀演示法、朗讀感悟法。
學法
自主學習法、合作學習法、探究學習法。
六、教學準備
多媒體課件、生字卡片、小紅花貼紙。
七、教學過程
第一課時
（一）激趣導入，引出課題
播放歌曲《沒有共產黨就沒有新中國》，展示花朵在陽光下綻放、鳥兒在天空飛翔的圖片，引出課題。板書課題，跟讀課題，認識“熱、愛”等生字。
（二）初讀課文，學習生字
1. 學生自由讀課文，圈出生字詞。
2. 教師范讀，學生跟讀。
3. 利用生字卡片，采用開火車、小老師領讀等方式學習生字。
4. 交流識字方法，如加一加、象形識字等。
（三）學習兒歌前四行
1. 學生自由讀前四行，思考花兒、鳥兒的喜好。
2. 指名回答，教師引導學生感受花兒、鳥兒的快樂。
3. 指導朗讀，讀出歡快的語氣。
（四）指導書寫
1. 出示“太、光、陽、鳥”，學生觀察筆畫、結構。
2. 教師示范書寫，學生書空。
3. 學生在練習本上書寫，教師巡視指導。
（五）課堂小結
同學們，在這堂課里，我們一起開啟了一段特別的學習之旅。我們走進了《熱愛中國共產黨》這首兒歌，認識了好多新的生字朋友，像“熱”“愛”“黨”，大家用了加一加、聯想生活這些巧妙辦法，把它們記得牢牢的，真棒！讀著兒歌前四行，我們看到花兒喜歡太陽，鳥兒喜歡藍天，它們都開開心心的。就像我們學習生字、朗讀課文一樣，認真投入也能收獲快樂。下課后，大家要多讀一讀今天學的內容，把生字和兒歌記得更熟，期待下節課我們一起探索更多知識！
第二課時
（一）復習舊知，導入新課
1. 出示生字卡片，學生認讀。
2. 朗讀兒歌前四行。
（二）學習兒歌后兩行
1. 學生自由讀后兩行，思考“我們”熱愛什么，“我們”在哪里成長。
2. 小組討論，教師引導學生理解黨對我們的關懷。
3. 多種形式朗讀后兩行，讀出熱愛、幸福的情感。
（三）整體朗讀，體會情感
1. 配樂朗讀課文，讀出對黨的熱愛。
2. 交流：我們在生活中感受到黨的哪些關懷？
教育方面：實行九年義務教育，讓每個孩子都能免費上學，對于建檔立卡貧困學生還有資助。農村學校也有了明亮的教室、智慧黑板等先進的教學設備，還有營養午餐計劃保障孩子們的營養。
醫療方面：推行醫保政策，看病能報銷，減輕家庭醫療負擔；基層也有了更多的醫療設施和醫護人員，看病更方便。
生活環境方面：進行脫貧攻堅，很多貧困地區的人們住上了新房，道路硬化了，生活條件大大改善；還開展了環境整治，生活環境更整潔美麗。
（四）拓展延伸
1. 展示圖片，介紹黨為人民做的好事。
2. 鼓勵學生說一說自己想對黨說的話。
黨啊，您就像溫暖的太陽，照亮我們成長的道路，我愛您！
感謝黨給我們帶來這么幸福的生活，我要好好學習，長大為黨和國家做貢獻！
黨啊，您就像媽媽一樣親切，一樣溫暖，我愛你們！
（五）讀一讀
1. 播放即夢生成的視頻（花兒，開放，陽光）
2. 引導學生讀
花兒 花兒開放。 花兒在陽光下開放。
3. 句式拓展學習：啟發學生添加動作、地點讓句子豐富
4. 對比讀：我們 我們成長。我們在黨的懷抱里成長。
5. 再次感受句子的完整，內容的豐富具體。
6. 仿寫句子
小樹在（ ）下（ ）。
小魚在（ ）里（ ）。
（六）課堂小結
同學們，這兩節課我們圍繞《熱愛中國共產黨》，學到了好多重要的知識和道理。我們知道了花兒離不開太陽，鳥兒離不開藍天，就像我們離不開黨一樣 。黨給我們帶來免費的學校、能報銷的醫保，讓我們的生活越來越好。大家也說出了對黨真誠的感謝，老師特別感動。希望以后，大家不僅把熱愛黨放在心里，也要在生活里，通過好好學習、幫助他人，來表達對黨的熱愛。這篇課文的學習結束了，但我們對黨的熱愛會一直延續下去！
板書設計
熱愛中國共產黨
花兒 太陽 開放
鳥兒 藍天 飛翔
我們 黨 幸福成長
教學反思
教學中應多關注學生個體差異，對于理解能力較弱的學生給予更多指導。在拓展延伸環節，可讓學生更多地參與討論，加深對黨的認識。同時，要進一步加強朗讀指導，讓學生更好地

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