資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
教學評一體化課時教學設計
授課班級：
202 年 月 日
第一單元 第四課第2課時教學設計
課題 《試種一粒籽》
課型 新授課 章/單元復習課□ 專題復習課□ 習題/試卷講評課□ 學科實踐活動課□ 其他□
教學內容分析本課時旨在引導學生從小種子的生長過程中獲得道德成長，是將對自然的探究與學生個體的全面成長融合的課，避免將本課上成科學課是德育課程改革深化的重點，也是本課的難點與挑戰。本課時是通過學生課前收集種子，觀察種子，與種子的“一起成長”，以及觀看由種植帶來的“收獲”，來實現從關注知識技能到關注道德成長的轉化，帶孩子體驗生命的神奇，養成探究的興趣，激發他們探索世界的愿望
學習者分析二年級的孩子已經有了比較豐富的情緒體驗，愉快積極的情緒在他們的生活中占主導地位，但他們也不得不面對屬于他們的煩惱。在本課教學中，我采用活動化教學，引導孩子分辨情緒、情感的合理性和正當性，學會用多種方法調節消極情緒，感受生活、學習、游戲的快樂，形成積極樂觀的生活態度。
學習目標確定1.能夠通過自己的勞動明白勞動的辛苦，從而尊重勞動成果。2.初步掌握種植方法，提高基本的生活實踐能力。
學習重點難點重點:解決種子生長過程中出現的問題，體驗到種植的快樂，從而珍惜勞動成果。難點:我們的收獲。
學習評價設計教師評價，學生互評，小組互評
6.學習活動設計
教師活動 學生活動
各個環節：（根據課堂教與學的程序安排,并簡要說明每個活動的意圖）
一．激趣導入一周過去了，同學們種的種子怎么樣了？一定有很多體會吧。下面哪位同學愿意帶著你的種子到講臺上跟我們分享一下你和你的種子的故事二、學習探究活動一：我們的收獲回顧試種的過程，感受生命的萌發。1.課件播放教師親自試種的過程視頻：在這次試種中我的體會是：蒜苗剛開始5天之內只是添水，5天之后每隔7天之后就要換一次水。2.你們有怎樣的試種體會呢？現在小組里說說。3.在小組里說一說自己試種的體會……4.全班匯報，指名兩名學生說一說……活動二：指導記錄試種的過程1.課件出示教材第17頁：種植日記和成長記錄圖，請學生說說寫種植日記要寫哪些內容？ 展示并分享
板書設計： 試種一粒種 我們的收獲
作業與拓展學習設計請按照你的種植計劃，完成呢那你的種植任務。
特色學習資源分析、技術手段應用說明課件
教學反思與改進
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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