資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
人教版小學(xué)英語三年級下冊《Unit 1 Meeting new people》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 Part B Let’s talk 單元 Unit 1 學(xué)科 英語 年級 三年級下冊
教材分析 本課Let’s talk部分呈現(xiàn)了一段簡短的日常生活對話情境，圍繞日常生活中，給他人提供幫助，禮貌待人而展開。讓學(xué)生學(xué)習(xí)日常生活中禮貌進(jìn)行基本的社交互動交流。Choose and say 環(huán)節(jié)則是基于前面的對話內(nèi)容，提供了兩幅鄰里共處的相關(guān)圖片，和前面所學(xué)的日常用語，讓學(xué)生進(jìn)行選擇并展開進(jìn)一步的表達(dá)，以此鞏固和拓展在對話中學(xué)到的詞匯與句型，豐富交流的內(nèi)容和形式。
學(xué)情分析 Let’s talk以對話的文體形式呈現(xiàn)，有明確的角色設(shè)定，通過角色之間一來一往的問答，使語言交流自然流暢地展開，符合真實(shí)社交場景中的對話模式。句子結(jié)構(gòu)較為簡單，多為日常交際用語中的簡單句，易于學(xué)生理解和模仿。Choose and say則是半開放性的表達(dá)任務(wù)結(jié)構(gòu)，給出一定的選擇范圍，引導(dǎo)學(xué)生在既定框架內(nèi)進(jìn)行個(gè)性化的語言輸出，既降低了表達(dá)難度，又給予學(xué)生一定的創(chuàng)作空間，從模仿對話逐步過渡到自主表達(dá)，循序漸進(jìn)地提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力。
核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo) 語言知識目標(biāo)：學(xué)生能夠模仿Let’s talk中的對話，與同伴進(jìn)行角色扮演。 2.思維能力目標(biāo)：學(xué)生能夠理解Let’s talk對話中關(guān)于給他人提出幫助、表達(dá)感謝、以及禮貌作答等語句含義，并能識別其中的關(guān)鍵詞匯與句型結(jié)構(gòu)。 3.學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：能根據(jù)給定的話題或選項(xiàng)，運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行簡單且有條理的表達(dá)。 4.文化品格目標(biāo)：學(xué)生能夠結(jié)合生活實(shí)際，拓展對話內(nèi)容，創(chuàng)造出屬于自己的見面交流對話腳本。
教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)生能理解并運(yùn)用本課重點(diǎn)句型“Who’s that girl ”及其答語“That’s ...”。
教學(xué)難點(diǎn) 幫助學(xué)生區(qū)分這些句型在使用場景上的差別，使學(xué)生能準(zhǔn)確運(yùn)用。
教學(xué)方法 情景教學(xué)法、口語練習(xí)法、情景交際法、歸納總結(jié)法
教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：PPT 學(xué)生準(zhǔn)備：課本、筆
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 Teacher leads students to watch and know . Free talk -Where are you from -I’m from _________. 帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀，為學(xué)習(xí)主要句型做鋪墊。。 引導(dǎo)學(xué)生積極用英語回應(yīng)，營造英語學(xué)習(xí)氛圍，拉近師生距離。
講授新課 Let’s learn Teacher asks students to say . Does Amy help her neighbours Does the man know Amy Learn and read the sentences. -Let me help. -After you. -Thank you. -You’re welcome. New words Choose and say Look, read and learn Work in a group and read together. Let’s talk Teacher leads students to practice. Then encourages them to practice speaking English in groups. Teacher leads students to do a summary. 學(xué)生能夠理解Let’s talk對話中關(guān)于給他人提出幫助、表達(dá)感謝、以及禮貌作答等語句含義，并能識別其中的關(guān)鍵詞匯與句型結(jié)構(gòu)。 幫助學(xué)生理解句子結(jié)構(gòu)和用法。接著進(jìn)行跟讀、齊讀訓(xùn)練，糾正學(xué)生的發(fā)音，讓學(xué)生更好的掌握課文內(nèi)容。 有感情地表演，與同伴進(jìn)行角色扮演，準(zhǔn)確流暢地進(jìn)行初次見面的交流互動。 總結(jié)本節(jié)課所學(xué)句型。 幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的人物描述相關(guān)知識，為新知識的學(xué)習(xí)做好鋪墊。 感受純正的英語語音語調(diào)，模仿句子。 訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型準(zhǔn)確表達(dá)圖片內(nèi)容的能力。 深入講解重點(diǎn)句型，通過多樣化的練習(xí)方式，加深學(xué)生對新知識的理解和記憶。 總結(jié)歸納本節(jié)課重點(diǎn)句型。
課堂小結(jié) 學(xué)生能理解并運(yùn)用本課重點(diǎn)句型“Who’s that girl ”及其答語“That’s ...”。 幫助學(xué)生區(qū)分這些句型在使用場景上的差別，使學(xué)生能準(zhǔn)確運(yùn)用。
板書設(shè)計(jì) Unit 1 Meeting new people
課后作業(yè) 1 能夠禮貌運(yùn)用交際英語“Let me help. After you. Thank you. You’re welcome.”。 2 復(fù)習(xí)Let’s talk中的課文，并能熟讀或背誦。 3 預(yù)習(xí)Let’s learn中的新單詞。
課后反思 演示教學(xué)中，視頻情境導(dǎo)入吸引了學(xué)生注意力，但部分學(xué)生對某些句子理解仍有困難，今后應(yīng)增加更多實(shí)例講解與互動。應(yīng)用實(shí)踐里，小組討論和游戲讓課堂氛圍活躍，不過個(gè)別學(xué)生參與度欠佳，需進(jìn)一步鼓勵引導(dǎo)。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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