資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
人教版小學英語三年級下冊《Unit 2 Expressing yourself》教學設計
課題 Part B Let’s learn & Listen and chant 單元 Unit 2 學科 英語 年級 三年級下冊
教材分析 本課圍繞如何向媽媽表達愛的主題展開。“Let’s learn”部分，學習向媽媽表達愛的方式的短語和句型，如“draw a picture” “make a card” “sing and dance” “Let’s …”等。這些詞匯、短語和句子通過形象的圖片和生活的情境，讓學生理解并學會運用。“Listen and chant”以歡快的節奏和韻律，重復這些核心詞匯和短語，強化學生的記憶并提升語感。“Project”環節要求學生基于所學詞匯，制作如何表達友誼的思維導圖，鼓勵學生發揮創意，將所學知識以個性化的方式呈現出來，進一步加深對表達自我的理解。
學情分析 本課整體結構呈現循序漸進、多元融合的特點。“Let’s learn”以直觀教學為主，通過詞匯呈現、例句示范構建基礎認知框架。“Listen and chant”借助韻律詩的形式，在節奏和重復中鞏固所學，將語言學習與音樂元素相融合，使學習過程更具趣味性。“Project”作為拓展延伸部分，以實踐任務驅動，讓學生將零散的知識整合并運用到實際創作中，從學習到鞏固再到應用，逐步提升學生語言綜合運用能力和創新思維能力。
核心素養教學目標 語言知識目標：能夠聽懂、認讀與表達對媽媽“愛”相關的詞匯和短語，并理解其含義。 2.思維能力目標：能理解“Listen and chant”部分中呈現的簡單韻律語句意思，感知英語的韻律節奏與語言表達。 3.學習能力目標：能夠在模擬情境中，通過小組游戲，準確運用所學詞匯和句型描述人物活動。 4.文化品格目標：培養學生在日常生活中主動觀察和用英語表達自身及他人情緒的意識，提升跨文化交流意識與能力。
教學重點 熟練掌握“picture” “card” “sing” “dance”等單詞的聽、說、認讀。
教學難點 精準把握不同行為動作的內涵與意義，在實際情境中靈活且恰當地運用。
教學方法 情景教學法、口語練習法、情景交際法、歸納總結法
教學準備 教師準備：PPT 學生準備：課本、筆
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 Let’s watch Enjoy a song Say the sentences to each other. 理解每個單詞和短語的含義，讓學生更加直觀地感受不同活動對應的詞匯。 讓學生在具體的情境中理解和運用所學詞匯和句型，鞏固所學內容，加深記憶，提高學習效率。
講授新課 Teacher leads students to look at the pictures and learn. Teacher asks students to ask and answer. Listen and chant Listen and match Let’s learn 6Amy and her friend are talking about pets. 7.Teacher leads students to practice in groups. 8.Think about your pets or friends. --Choose some words --talk in pairs. Use activity 2 to help make your mind maps. Ways to show friendship. 11.Teacher asks students to learn the Culture 12.Make your mind maps of showing friendship 13.Share your mind maps in class. 14.Self-assessment 15.Teacher leads students to do a summary. 學生能夠在模擬情境中，通過小組游戲，準確運用所學詞匯和句型描述人物活動。 能夠模仿“Listen and chant”的韻律和句式，創編簡單的關于表達愛的歌謠，鞏固所學詞匯與句型。 將所學詞匯和表達與生活實際相聯系，設計并制作出獨具創意的思維導圖作品，展現對情緒表達的個性化理解與創新運用。 小組合作。 操練句型。 總結本節課所學句型。 創設真實情景，帶領學生認識本單元主要內容，為學習主要句型做鋪墊。 訓練學生運用所學詞語準確表達的能力。 為學生提供了口語表達機會，讓學生在互動中鞏固所學的詞匯和句型，靈活運用所學知識進行表達，增強語言運用的靈活性和準確性。 培養學生在日常生活中主動觀察和用英語表達自身及他人情緒的意識，提升跨文化交流意識與能力。 總結歸納本節課重點句型。
課堂小結 學習培養學生熟練說唱Listen and chant。 2. 能夠聽、說、讀Let’s learn中的單詞。 3. 將Listen and chant部分的句子邊朗讀、邊做動作表演給家長看。
板書設計 Unit 2 Expressing yourself
課后作業 1. 能夠聽、說、認讀Let’s learn中的單詞,并能達到默寫的程度。 2. 給家人詠唱Listen and chant的內容。 3. 復習本單元的課文、單詞和核心知識點，并預習Part C中的活動。
課后反思 有效激發學生興趣，演示教學中直觀呈現與多樣練習相結合，助力學生理解掌握。應用實踐里的小組活動讓學生積極參與，語言運用能力得到鍛煉。遷移創新環節的項目任務激發學生創意與個性表達。不足之處在于，詞匯教學對部分基礎薄弱學生的關注不夠，其發音仍有偏差。小組活動中個別學生參與度不高，引導其融入團隊協作有待加強。今后應更注重分層教學，對基礎差的學生給予更多輔導，優化小組活動組織形式，提升整體教學效果，讓每個學生都能在英語學習中收獲成長與進步。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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