資源簡介

(共45張PPT)
核心素養二　道德修養
復習主題六　適應社會　遵守規則　講求道德
學段目標 1.遵守基本的社交禮儀，理性維護社會公德；理解誠信是做人的基本要求，做到言行一致
2.維護公共秩序，講社會公德，愛護公共財物，在公共生活中做一個文明的社會成員
學習主題 生命安全與健康教育
內容要求 1.養成自尊自信的人生態度，在生活中磨練意志，形成良好的抗挫折能力
2.能夠清楚表達自己的感受和見解，善于傾聽他人的意見，自我改進
3.正確認識自己，能夠自我反思，不斷完善自我，保持樂觀的態度
學業主題 生命安全與健康教育
內容要求 遵守基本的社交禮儀，恪守誠信，理性維護社會公德，維護公共秩序，做文明的社會成員
學業質量 自我管理，具有親社會行為
相關考點 考點內容 教材來源 考查頻率 考查內容
考點一 親社會行為 八上第一課 5年1考 如何養成親社會行為
考點二 網絡生活新空間 八上第二課 5年3考 如何合理利用網絡
考點三 規則與秩序 八上第三課 5年1考 社會規則與秩序的關系；自由與規則的關系
考點四 尊重他人 八上第四課 5年3考 如何尊重他人
考點五 文明有禮 八上第四課 5年2考 文明有禮的重要性；如何做到文明有禮
考點六 誠實守信 八上第四課 5年4考 誠信的重要性及其做法
中考特點 結合社會現象、社會調查、專項整治行動、漫畫、人物先進事跡、道德模范、志愿者活動等素材，考查學生在日常生活中養成親社會行為，學會合理利用網絡，遵守社會規則，學會尊重他人、以禮待人、誠實守信、關愛他人、服務社會，增強道德修養、法治意識、責任意識
根據本主題所學內容自主填補思維導圖：
社會實踐
換位思考
學會“信息節食”
正能量
立身處世
智慧
敬畏
親社會行為(八上P2－9)
考點一
1. 個人與社會的關系。
(1)人的成長離不開社會。投身于社會的過程，也是我們走向成熟的過程。個人是社會的有機組成部分。
(2)人們在社會交往中形成了各種社會關系(血緣關系、地緣關系、業緣關系)。人的身份是在社會關系中確定的。
(3)社會的進步離不開個人，是每個社會成員共同努力的結果。
(4)人在社會中成長，人的成長是不斷社會化的過程。
(5)人的生存和發展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。
2. 青少年為什么要養成親社會行為？
(1)青少年處于走向社會的關鍵時期，我們應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會。
(2)有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀，獲得他人和社會的接納與認可，實現人生價值。
3. 如何養成親社會行為？
(1)在人際交往和社會實踐中養成。
(2)主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。
(3)遵守社會規則，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
(4)主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會。
網絡生活新空間(八上P10－20)
1. 網絡的積極影響。
(1)網絡豐富日常生活。
①網絡讓日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷。
②網絡打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往。
③網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。
考點二
(2)網絡推動社會進步。
①網絡為經濟發展注入新的活力。
②網絡促進民主政治的進步。
③網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺。
2. 網絡的消極影響。
(1)網絡信息良莠不齊。網絡中可能出現虛假的、不良的信息，造成惡劣影響。
(2)沉迷于網絡，影響學習、工作和生活。大量冗余信息干擾人們的選擇，耗費人們的時間；碎片化信息影響人們思考的深度；沉迷于網絡、虛擬交往會疏離現實的人際關系。
(3)個人隱私容易被侵犯。
3. 如何理性參與網絡生活？
(1)提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。
(2)注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，學會“信息節食”。
(3)學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
(4)恪守道德、遵守法律，做一名負責的網絡參與者。
4. 如何傳播網絡正能量？
(1)充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策。就身邊的一些公共事務向有關部門積極提出意見和建議，表達我們的訴求，為決策科學化、民主化貢獻自己的力量。
(2)在網上傳播正能量。踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡媒介素養，共同培育積極健康、向上向善的網絡文化，讓網絡公共空間充滿正能量，高揚主旋律。
規則與秩序(八上P22－31)
1. 社會秩序的作用。
(1)社會正常運行需要秩序。社會秩序能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會運行效率，降低社會管理成本。
(2)社會秩序是人民安居樂業的保障。社會秩序營造良好的社會環境，保障人們的人身自由、財產安全，讓人們享有公平的發展機遇，感受生活的美好，激發對生活的熱情。
考點三
2. 社會規則的含義、種類。
(1)含義：社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。
(2)種類：生活中，調節我們行為的規則有很多，如道德、紀律、法律等。
3. 社會規則與社會秩序的關系(規則的作用)。
(1)社會規則明確社會秩序的內容。社會規則告訴我們應該如何享有權利，承擔責任，處理好與他人、社會的關系，從而使大家各司其職，各安其位，各盡其責，各得其所。
(2)社會規則保障社會秩序的實現。社會規則明確了當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會良性運行。
4. 違反規則的后果。
對違反社會規則行為的處罰，既有法律、紀律等規定的強制性措施，也有道德、風俗等包含的非強制性手段。
5. 自由與規則的關系。
(1)社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
(2)社會規則是人們享有自由的保障。人們建立規則的目的不是限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。
6. 如何對待規則？
(1)自覺遵守規則，做到自律和他律。
(2)發自內心地敬畏規則，將規則內化于心、外化于行。
(3)堅定維護規則，從自己做起，自覺遵守規則；在保證自身安全的前提下，提醒、監督、幫助他人遵守規則。
(4)積極改進規則。積極參與規則的改進和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識，積極為新規則的形成建言獻策。
7. 為什么要積極改進規則？
(1)規則不是一成不變的，一些原來沒有的規則，需要制定。
(2)一些原有的規則失去了存在的合理性，需要廢除。
(3)一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善。
尊重他人(八上P32－36)
1. 為什么要尊重他人？
(1)尊重是交往的起點，是一個人內在修養的外在表現。
(2)尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。
(3)尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關系，從而促進社會進步，提高社會文明程度。
考點四
2. 如何尊重他人？
(1)積極關注、重視他人。考慮他人的感受，重視他人，幫助他人。
(2)平等對待他人。每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發自內心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。
(3)學會換位思考。設身處地為他人著想，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人。
(4)學會欣賞他人。善于發現他人的潛質和特長，真誠地欣賞和贊美他人。
文明有禮(八上P37－40)
1. 為什么要以禮待人？
(1)文明有禮是一個人立身處世的前提。會使人變得優雅可親，更容易贏得他人的尊重與認可。
(2)文明有禮促進社會和諧。有助于人們友好交往、團結友愛，形成安定有序、文明祥和的社會。
(3)文明有禮體現國家形象。我們的一言一行都體現了國家形象。我們舉行的各種儀式，體現了民族的尊嚴和國家的形象。
考點五
2. 如何做文明有禮的人？
(1)要態度謙和，用語文明。
(2)要儀表整潔、舉止端莊。
(3)要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。
(4)要從小事、細節做起，努力做一個學禮、明禮、守禮的人。
(5)要影響和帶動身邊的人，共同創建文明有禮的社會風尚。
誠實守信(八上P41－45)
1. 誠信的內涵。
誠信就是誠實、守信用。民法意義上的誠信原則，更強調人們在社會活動中講信用、守諾言、誠實不欺。
考點六
2. 為什么要做到誠實守信？
(1)誠信是社會主義核心價值觀和公民基本道德規范的重要內容，是中華民族的傳統美德，也是一項民法原則。
(2)誠信是一個人安身立命之本，是我們融入社會的“通行證”。
(3)誠信是企業的無形資產。一個企業只有堅持誠信經營、誠信辦事，才能塑造良好的形象和信譽，贏得客戶，帶來持久的效益，長盛不衰。
(4)誠信促進社會文明、國家興旺。誠信能夠增進社會互信，減少社會矛盾，凈化社會風氣，促進社會和諧；能夠降低社會交往和市場交易成本，積累社會資本；能夠提高國家的形象和聲譽，增強國家的文化軟實力。
3. 如何做到誠實守信？
(1)樹立誠信意識。真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做老實人。
(2)運用誠信智慧。當尊重他人隱私與對人誠實發生沖突時，應遵循倫理原則和法律要求，權衡利弊，做到既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。
(3)珍惜個人的誠信記錄。大力弘揚誠信文化，共同營造“以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”的良好社會風尚，提高全社會信用水平，營造社會誠信環境。
一、選擇題
1. 近日，廣東省文化和旅游廳中秋節、國慶節假期出游提示：樹立文明旅游意識，弘揚文明新風尚。自覺遵守公共秩序和社會公德，尊重當地的風俗民情、文化傳統和宗教信仰，自覺維護廣東文化和旅游整體形象。要愛護環境、保護生態，愛護文物、守護文化，禁止購買、食用野生動物，不踐踏綠地花叢，不刻劃攀折樹木，不攀爬損毀文物建筑。這要求我們(　B　)
①轉移注意，隨意發泄情緒 ②尊重他人，考慮他人感受
③文明有禮，切勿盛氣凌人 ④遵守秩序，維護社會規則
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②④
B
2. 福建邱美英的菜攤，25年來無人照看，拿菜放錢全憑自覺，人們親切地稱之為“誠信菜攤”。這告訴我們(　A　)
①誠信是一個人安身立命之本 ②要共同營造社會誠信環境
③要樹立誠信意識，真誠待人 ④要運用誠信智慧，獲取經濟利益
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
A
3. 右圖漫畫《突然的“雨”》啟示我們青少年要(　A　)
A. 遵守公德，提高道德修養
B. 愛護花草，爭做文明市民
C. 寬容大度，永遠忍氣吞聲
D. 加強監管，完善相關法律
A
4. (2024·廣州番禺期末)習近平總書記寄語廣大青年：“用腳步丈量祖國大地，用眼睛發現中國精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內心感應時代脈搏，把對祖國血濃于水、與人民同呼吸共命運的情感貫穿學業全過程、融匯在事業追求中。”這就需要我們(　A　)
①主動融入社會生活，塑造健康的人格
②積極參與志愿服務，與時代同心同向
③努力投身社會實踐，在社會課堂中成長
④重視生活經驗積累，減少學習課本知識
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
A
5. 網絡交往禮儀是互聯網使用者在網上對他人應有的禮儀。為引導學生更好地進行網絡交往，某班同學提出以下倡議。
發表言論時，應該頭腦冷靜、理性地表達不同觀點，可以反駁，但不要進行人身攻擊，現實生活中面對面不能說的話，網上也不要說。
這些網絡交往禮儀(　B　)
①體現了尊重他人、與人為善等良好品質
②告訴我們網絡讓生活更加便利和豐富多彩
③說明規則不是一成不變的，要積極改進規則
④啟示我們要理性參與網絡生活，構建和諧網絡環境
B
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
6. 在生活中經常可以看見如下標志(見下圖)，這些標志提示我們要(　D　)
①己所不欲，勿施于人 ②行己有恥，見賢思齊
③遵守規則，承擔責任 ④敬畏生命，守護安全
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
D
7. 某些學生喜歡用網絡語言進行交流，課堂上偶爾也蹦出一兩句。然而，網絡語言良莠不齊，低俗的網絡語言拉低了他們的審美水平。引導學生正確表達，下列做法合理的有(　D　)
①禁止使用網絡語言，回歸常態 ②辨別網絡語言詞義，去粗取精
③閱讀優秀文學作品，規范表達 ④營造良好語言環境，以身作則
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
D
8. 人民群眾順利出行與長沙地鐵高效運轉密不可分。某班同學收集到以下地鐵運營舉措。
提醒事項 引導客流 加強運營
乘電扶梯時應站穩扶好，不要低頭看手機，更不要嬉戲打鬧 采取欄桿繞行、分批次進站、改變扶梯方向等措施引導人群 節假日增加上線列車、縮短行車間隔、延長運營服務時間
這些舉措表明長沙地鐵(　B　)
①加強管理，服務群眾 ②遵守法律，維護正義
③改進規則，維護秩序 ④懲惡揚善，保障公平
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
一、選擇題
(2024·廣州中考)當前，日新月異的互聯網創造出人們生活的新空間，也帶來了一些新問題。據此回答1～2題。
1. 2023年的一天，浙江某醫院為在新疆的患者完成國內首例5G超遠程機器人肝膽手術。跨越5 000千米，醫療實現“觸屏可及”。可見，借助互聯網等技術(　D　)
①人人都能參與信息的發布 ②人們能打破交流的空間限制
③人們的生活變得更加充實 ④人們能更便捷共享發展成果
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
D
2. 《未成年人網絡保護條例》是我國第一部專門性的未成年人網絡保護綜合立法。這一條例對未成年人沉迷網絡游戲和短視頻，遭受網絡欺凌、非理性消費等問題，作了針對性規定。該條例的制定，旨在(　D　)
①確認法律是最剛性的社會規則
②明確未成年人的義務
③保障未成年人合法權益
④營造有利于未成年人身心健康的網絡環境
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
D
3. (2024·廣東中考)藥品生產企業根據國家相關要求推出“大字版”藥品說明書。對此，老人們感慨道：“過去藥品說明書字小如蟻，現在能看清也就放心了。”藥品說明書放大的不僅是字，還是(　B　)
①換位思考的尊老之道 ②滿腔熱忱的愛國之情
③文明用語的友善之行 ④傳遞溫暖的關愛之舉
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
B
4. (2022·廣州中考)在慶祝中國共產主義青年團成立100周年之際，位于廣州市越秀區東園舊址的團二大紀念館正式建成開放。該紀念館共展出80多份珍貴文物，是青少年學好黨史、學好黨的青年運動史的好去處。參觀該紀念館，有助于我們(　C　)
①養成親社會行為 ②從社會中獲得物質支持
③在社會課堂中成長 ④知史愛黨、知史愛國
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
C
5. (2023·廣東中考)右圖警示我們要(　C　)
A. 自覺抵制不良誘惑，做到理性追星
B. 增強自我保護意識，慎重結交網友
C. 學會辨別網絡信息，防范網絡詐騙
D. 嚴格控制上網時間，合理使用手機
C
二、非選擇題
6. (2022·廣東中考)閱讀材料，回答問題。(10分)
　　材料一：近年來，網絡直播迅速興起，但網絡平臺主體責任缺失，主播良莠不齊，直播打賞亂象頻生，部分主播誘導未成年人參與直播打賞的現象多發頻發，導致不少未成年人沉溺其中，帶來一些社會問題。八年級學生小佳沉迷打賞主播，不僅學習受影響，情緒和交友也出現障礙，甚至在一個月內將自己的零花錢和父母的血汗錢偷偷打賞給了主播。
　　材料二：2022年5月，根據《中華人民共和國網絡安全法》《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規，中央文明辦、國家網信辦等四部門聯合發布《關于規范網絡直播打賞　加強未成年人保護的意見》，強調：禁止網站平臺為未成年人提供現金充值、“禮物”購買、在線支付等各類打賞服務。
(1)“禁止網站平臺為未成年人提供各類打賞服務”這一舉措體現了對未成年人的什么保護？請指出這一保護的作用。(4分)
網絡保護。(1分)作用：網絡保護是國家、社會、學校和家庭對未成年人網絡生活實施的專門保護，有利于保障未成年人在網絡空間的合法權益，力圖實現對未成年人的線上線下全方位保護。(3分)
(2)小佳認為，打賞自己崇拜的主播是我個人的自由，與他人無關。請你對小佳的言行進行評析。(6分)
小佳的言行是不正確的。(1分)①小佳沉迷打賞網絡主播的行為是沉迷網絡的表現，且沒有做到孝敬父母，體諒父母的辛勤勞動，影響了學習和生活。(1分)②社會規則劃定了自由的邊界，自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束；自由主要指人們在法律規定的范圍內，依照自己意志活動的權利：自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的，無限制的自由只會走向自由的反面，導致混亂與傷害。(1分)③法治與自由相互聯系，不可分割。法治標定了自由的界限，自由的實現不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價。(1分)④小佳打賞主播的行為受到相關法律法規的規范，違反了相關法律規定，并不是個人的自由。(1分)⑤因此，小佳不可沉溺于網絡打賞，要學會“信息節食”；恪守道德，遵守相關法律法規。(1分)
為進一步緩解城市早晚高峰道路交通壓力，適應廣州交通機動化出行需求增加的新形勢，廣州交警對《廣州市公安局交通警察支隊關于非廣州市籍中小客車通行管理措施的通告》進行了優化調整，將“開四停四”管理措施優化調整為“高峰限行”管理措施，2024年7月1日起正式實施。
“開四停四”管理措施自2018年7月1日起正式開始實施，至今已經將近6年。廣州交警表示，此次管理措施的優化，是基于廣州當前早晚高峰交通擁堵問題突出的現狀，為了更精準緩解城市交通擁堵問題而作出的調整，同時為臨時來穗車輛提供了更多的出行時間，保障正常通行。
(1)結合材料與所學知識，談談廣州交警優化管理措施的意義。(4分)
①有利于進一步緩解城市早晚高峰道路交通壓力，滿足廣州交通機動化出行需求；②有些為廣州市民提供更優質的服務，提升居民幸福感。
(2)作為廣州一員，請你結合生活經驗，為進一步緩解廣州交通擁堵建言獻策。(6分)
①政府加強道路規劃，提升道路行駛效率；加大監管力度，對違法違規人員進行處置；加強交通法規宣傳和普法工作；②市民/司機要自覺遵守交通規則，做守法的公民。(共35張PPT)
核心素養二　道德修養
復習主題五　孝親敬長　為父母分憂　尊重師長
學段目標 感念父母養育之恩、長輩關愛之情，能夠以感恩的心與父母和長輩溝通，能夠為父母分憂解難，尊重師長
學習主題 生命安全與健康教育
內容要求 遵守基本的社交禮儀，恪守誠信，理性維護社會公德，維護公共秩序，做文明的社會成員
學業質量 自我管理，具有親社會行為
相關考點 考點內容 教材來源 考查頻率 考查內容
考點一 和諧的師生關系 七上第五課 5年4考 “四有好老師”標準、教師的重要作用、正確對待老師的表揚和批評
考點二 孝親敬長，為父母分憂 七上第四課 5年6考 如何正確與父母溝通、孝親敬長的重要性和做法
中考特點 結合習近平總書記重要講話、模范教師事跡、生活情境、名言哲語等素材，考查“四有好老師”、如何建立和諧融洽的師生關系、孝親敬長的做法，培養學生的感恩之心，增強責任感，增強健全人格、道德修養 根據本主題所學內容自主填補思維導圖：
親情之愛
相互關愛、彼此尊重
美德
共同責任
理解和關心
引領和指導
表揚和批評
尊重并適應
表揚
批評
幸福和睦的家庭(七上P26－29)
1. 家庭的含義。
家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。
考點一
2. 家的作用/重要性。
(1)家是生命的居所，是心靈的港灣。
(2)家是我們的第一所學校，是我們的修身之所。
(3)家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。
(4)家庭是社會的基本細胞。
3. 如何建設美好的家庭？
(1)建設美好的家庭，需要用心體味親情之愛。
(2)建設美好的家庭，需要相互關愛、彼此尊重。
(3)建設美好的家庭，需要傳承中華民族傳統家庭美德。
(4)建設美好的家庭，是家庭成員的共同責任。我們要不斷提高自我管理能力，增強家庭責任意識，為家庭建設作出貢獻。
4. 家庭成員之間相互關愛、彼此尊重的做法。
(1)在接受關愛的同時，也要學會回報愛。對父母長輩，我們要孝順敬重；對兄弟姐妹，我們要相攜相助。
(2)家庭成員要以彼此尊重為前提進行溝通和交流。在生活中，家庭成員之間的矛盾有時難以避免。我們要學會換位思考，有事多商量，主動化解矛盾，增進情感。
和諧的師生關系(七上P34－41)
1. 如何建立良好的師生關系？
(1)我們應主動理解、關心老師。
(2)真誠接受老師的引領和指導。
(3)正確對待老師的表揚和批評。
(4)尊重并適應不同風格的老師。
考點二
2. 如何正確對待老師的表揚和批評？
(1)老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展。對待老師的表揚，我們應戒驕戒躁、再接再厲，爭取做得更好。
(2)老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。對待老師的批評，我們應把注意力放在老師批評的內容上，理解老師的良苦用心。
3. 與老師發生矛盾怎么辦？
(1)自我反思，冷靜、客觀地分析原因。反思自己在哪些方面做得不好，如何改變。如果是老師的原因，要思考怎樣與老師溝通。
(2)相信善意，多些寬容和理解。相信老師的善意，理解老師，做到有理恰當表達，無理主動認錯。
(3)坦誠相待，注意溝通方式。主動找老師交流，清晰、冷靜、真誠地說出自己的觀點，有理有據；選擇恰當的時間、地點和場合；選擇老師容易接受的表達方式，如悄悄說、寫個紙條等。
(4)求同存異，尊重關心。在換位思考的基礎上，找出共同點，保留不同意見，尊重、關心老師。
一、選擇題
1. 鄉村老師王值軍扎根湖北一個庫區“孤島”教學點，以校為家。除了日常繁瑣的教學工作，還需要每天搖著小船接送學生，這一搖，就風雨無阻地搖了28年。他也因此被孩子們親切地稱為通往知識海洋的“擺渡人”。下列詩句與王老師事跡最相符的是(　B　)
A. 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
B. 鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花
C. 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持
D. 天生我材必有用，千金散盡還復來
B
2. 從右圖兩位同學的對話中，我們體會到(　C　)
①任何時候都要壓抑情緒
②要正確對待老師的批評
③要承認老師之間的差異
④要學會合理地調節情緒
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
3. 某中學組織師生開展“校園最美瞬間”征集活動，下列場景符合這一主題的是(　A　)
A. 小新同學在教室里與數學老師就某一道題進行積極討論
B. 小華同學在餐廳里為在籃球比賽中骨折的同學插隊打飯
C. 小明同學為避免和好友競爭，主動放棄演講決賽的資格
D. 小亮同學為最美教室評選，將校園里的花盆搬到自己班級
A
4. 2024年感動中國人物劉玲琍扎根特教講臺33年，自編教材，自創唇舌操、觸摸法和情境教學法，讓聽障學生在有愛的環境中學會開口說話。這體現了劉老師(　A　)
①啟智潤心、因材施教的育人智慧
②樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心
③尊敬師長、孝敬父母的倫理規范
④律己寬人、揚善抑惡的處世準則
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
A
5. 自古以來游子總是“舉頭望明月，低頭思故鄉”，心里惦記著“臨行密密縫”的母親，滿懷“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的感慨。對此理解正確的是(　A　)
A. 家是身心寄居之所和心靈的港灣
B. 我們要與父母加強溝通增進感情
C. 我們總是長大后才理解父母的愛
D. 我們離開父母之后感覺失落不安
A
6. 習近平總書記說：“在家盡孝、為國盡忠是中華民族的優良傳統，我們要在全社會大力弘揚家國情懷。”下列行為有助于中學生培養“家國情懷”的有(　C　)
①尊敬父母，虛心聽取他們的教誨
②在生活上事事依賴父母，在人生選擇上一切聽從父母安排
③認真學習，立志報國
④自覺參與家務勞動，積極參加社會公益活動
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
C
7. (2024·廣州番禺期末)一項有關初中生家庭教育的調查顯示，關于學習困難的原因，學生大多認為是內容變難、科目增多，家長則大多認為是孩子學習不用功、方法不當；在學習管理方面，學生大多喜歡自我管理，家長則選擇常常督促孩子。由此可見(　C　)
A. 課業負擔過重容易導致家庭矛盾
B. 初中生的自主學習能力明顯增強
C. 應加強親子溝通以促進彼此理解
D. 父母關愛子女并且不求任何回報
C
8. 古人云：“孝子之養老也，樂其心(使長輩開心)。”下列行為，踐行了這一要求的有(　B　)
①常給長輩做早餐 ②節日送上暖心禮
③長輩批評不理睬 ④經常陪伴勤問候
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
B
一、選擇題
1. (2023·北京中考)在某校心理游園會的“微笑歡迎你”驛站，同學們制作果蔬笑臉，畫出自己的微笑卡，將自己的“壞情緒”寫在卡片上丟進“情緒回收站”，微笑著在滿是笑臉的背景墻前拍照留念……這些活動旨在引導學生(　B　)
①學會調節情緒，化解煩惱 ②尊重他人感受，關愛自己
③保持積極心態，健康生活 ④避免負面情緒，傳遞溫暖
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
2. (2022·廣東中考)九年級小楊同學最近很苦惱，中考填報志愿，他想選擇自己喜歡的學校，父母則希望他選擇離家近的學校。他不愿被父母干涉，但又特別希望獲得父母的支持。針對小楊的苦惱，最恰當的建議是(　D　)
A. 學習獨立思考，挑戰父母權威
B. 參加集體活動，消除心中煩惱
C. 體諒孝敬父母，服從長輩安排
D. 積極有效溝通，爭取父母理解
D
3. (2024·黑龍江中考)家是一生讀不完的書，只有動真情才能讀懂它。家中有溫暖的牽掛和關懷，也有不愉快的碰撞和沖突。面對碰撞和沖突，我們應(　C　)
①選擇不傷害父母感情的做法 ②固執己見，拒絕與父母溝通
③試著去接納父母的做法 ④理解父母行為中蘊含的愛
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
C
4. (2022·廣州中考)廈門大學原校長王亞南幼年貧寒，十分珍惜求學機會，經過長期努力，取得了巨大的學術成就。王亞南的老師口頭表達欠佳，有些同學對他十分挑剔，不夠尊敬。而王亞南認為人人皆有所長，十分尊敬他。王亞南認真聽課，從他那里學到了許多知識和道理。王亞南晩年仍然記得大學時這位老師對他的影響，他說：“聽老師一句話，學生受用一輩子。”以下對他們師生兩人交往關系描述恰當的是(　B　)
①學生尊重老師，老師關心學生 ②學生在學習中完全依賴老師
③老師在教學中表揚和批評并重 ④老師是學生精神成長引路人
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
5. (2024·黑龍江中考)人民教育家陶行知曾經說：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。”這說明(　B　)
A. 人類文明只能依靠教師傳承
B. 教師承擔著教書育人的使命
C. 我們喜歡的老師風格不盡相同
D. 教師對學生成長起決定性作用
B
二、非選擇題
6. (2022·浙江湖州中考)閱讀材料，回答問題。(14分)
　　《中華人民共和國家庭教育促進法》自2022年1月1日起施行，開啟了中國父母“依法帶娃”時代。
(1)運用所學知識，勸說圖1中的人物，幫助他們化解這種“較勁”。(本小題采用分層評分，要求表述全面，邏輯清晰，合情合理)(8分)
對家長：作為家長要學會控制情緒，保持良好的心態；要轉變教育理念，促進孩子的全面發展；要尊重理解孩子，學會換位思考，做理性溝通的榜樣。(4分)
對孩子：作為孩子，要學會換位思考，體諒、理解父母行為蘊含的愛；要學會對自己負責，認真履行受教育的義務；要善于與父母溝通，用合理方式表達自己的需求。(4分)
(2)結合圖1，從法律作用角度分析圖2中“較真”的必要性。(6分)
①法律規范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活；法律由國家制定和認可，由國家強制力保障實施，對全體社會成員具有普遍約束力。(3分)②漫畫反映某些家長片面的教育觀念和行為加重了未成年學生的學業負擔，《中華人民共和國家庭教育促進法》的頒布實施對家庭教育、學校教育和校外培訓等進行規范，有利于維護未成年人的合法權益，促進其健康成長。(3分)
2024年6月19日，復旦大學法學院畢業典禮上，一學生到主席臺前襲擊老師，揮拳打向老師。目前，公安機關已對夏某某執行了治安拘留處罰。按照《復旦大學學生紀律處分條例》規定，學校已告知本人，對其作出開除學籍決定。
“這是一起蓄意破壞教育教學秩序的嚴重事件，影響極為惡劣。該生因個人原因，不惜在莊重的畢業典禮上，襲擊無辜老師，背離尊師重教傳統、沖擊社會公德底線，損害學校聲譽、傷害師生校友感情，造成惡劣社會影響。事發后，學校和學院立即慰問被襲老師，配合警方進行深入仔細的調查，按照依法依規、尊師重教、教育引導的原則，做好相關工作。”復旦大學法學院稱，學校和學院將進一步強化尊師重道，弘揚法治精神，落實好立德樹人根本任務。
(1)夏某某的行為帶來了哪些影響？(6分)
夏某某不尊重老師，影響老師的人身安全和人格尊嚴，破壞教育教學秩序，損害學校聲譽、傷害師生校友感情，造成惡劣社會影響。(分別從老師、學校和社會角度，6分)
(2)在日常生活中，中學生應該如何做到尊師重道？(6分)
①面對老師的引領和指導，養成主動參與、勤學好問的態度。(2分)②正確對待老師的表揚和批評。(2分)③彼此尊重，平等相待，主動關心老師、理解老師。(2分)
例題1　(2023·福建中考)從下圖的對話可以看出，同學們對美好集體的愿景是()
①具有良好氛圍 ②競爭意識強烈 ③能夠團結合作 ④個人利益優先
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【解題策略】本題考查美好集體的特征，認真審題，巧用排除法。不能個人利益優先，故④錯誤；漫畫未涉及競爭意識，強調團結合作，故④不符合題意；“輕松愉快，像家一樣”，這是要求具有良好氛圍；“相互督促，共同進步”，這是要求能夠團結合作，故①③正確。故本題選B。
【答案】B
例題2　七年級(1)班某宿舍被評為“標兵宿舍”，學校小記者小閩對該宿舍成員進行了采訪，以下是其采訪記錄的部分內容：
　　小福：我們宿舍“兄弟同心，其利斷金”，有這樣志同道合的舍友是一件幸福的事。
小榕：感謝王坤承擔了“專屬鬧鐘”的任務，舍友的鼓勵讓我堅定了發展特長的決心，我們互相監督。
小寒：張強分享數學學習經驗，趙宇解答大家的英語疑惑……我們在學習上相互較勁又攜手合作。
小關：我們共同制訂了“舍規”，每個人都嚴格遵守。有什么活大家都搶著干，宿舍干凈整潔，洗漱用品擺放整齊，我感覺真幸福！
(1)請結合以上采訪記錄，運用所學知識，說說這個“小集體”被評為“標兵宿舍”的原因。
【題型歸類】究因明理類
【解題策略】本題以學生生活實際經驗為載體，考查集體的相關知識。究因明理類考題，一般以時政熱點、新聞事件、生活實例、法理故事等內容為素材，設置的分析原因、講道理為主旨的材料分析類考題，問題設問多圍繞事件發生的原因、所體現的道德與法治的知識、說明的道理展開，涉及知識點較多，知識跨度大，整合開放性強，有一定的難度。該類考題解題步驟：分析材料、人物行為、做法、設問→招贅關鍵字、詞、句→回扣考點→整合理論觀點→作出解答。
第一步：分析材料、人物行為、做法、設問。“標兵宿舍”成員志同道合，在生活中他們“互相監督”、互學互進，學習上他們“相互較勁又攜手合作”，共同制訂“舍規”，“有什么活大家都搶著干，宿舍干凈整潔”。
第二步：回扣考點，鏈接教材知識。共建美好集體。
第三步：整合理論觀點，作出解答。
【參考答案】①“標兵宿舍”成員志同道合，有著共同的愿景，引領宿舍成員團結一致，開拓進取；②在生活中他們“互相監督”、互學互進，宿舍里充滿關懷和友愛；③在學習上他們“相互較勁又攜手合作”，說明他們樹立了正確的合作與競爭觀念，既敢于競爭、勇于挑戰，又善于合作、共同進步；④他們共同制訂“舍規”，并嚴格遵守，使該宿舍的集體生活得以有序開展；⑤“有什么活大家都搶著干，宿舍干凈整潔”，可見他們具有主人翁意識，能自覺承擔集體責任，主動作為，各負其責、各盡其能，為建設美好集體貢獻智慧和力量。因此，該宿舍被評為“標兵宿舍”。
【變式設問】結合材料，談談一個良好的“小集體”對他們有什么意義？
【變式解答】①有利于引領宿舍成員團結一致，開拓進取；②有利于讓宿舍充滿關懷和友愛；③有利于讓宿舍的集體生活有序開展；④有利于增強主人翁意識，促使他們自覺承擔集體責任，主動作為，各負其責、各盡其能，為建設美好集體貢獻智慧和力量。(共27張PPT)
核心素養二　道德修養
復習主題四　理解和處理好與同學、朋友和集體的關系
學段目標 團結同學，寬容友愛
學習主題 生命安全與健康教育
內容要求 能正確認識和處理自己與同學、朋友的關系，個人和集體的關系，在團隊活動中增強合作精神
學業質量 自我管理，具有親社會行為
相關考點 考點內容 教材來源 考查頻率 考查內容
考點一 友誼之樹常青 七上第六課 5年2考 友誼的真諦，交友的智慧
考點二 網上交友 七上第六課 5年1考 如何慎重結交網友
考點三 在集體中成長 七下第七課 5年3考 集體生活成就我，共建美好集體
中考特點 結合學生生活的校園事例、我國重大科技成就、漫畫等情境，考查班級利益與個人利益的關系、美好集體的特征、建設美好集體的做法、正確認識集體中的競爭與合作，增強道德修養、責任意識 根據本主題所學內容自主填補思維導圖：
真誠和熱情
慎重選擇
關心和尊重
矛盾和沖突
原則
共同的愿景
主人翁意識
和諧有序
合作與競爭
集體主義
友誼之樹常青(七上P42－45)
1. 友誼的真諦是什么？
(1)友誼是一種親密的關系。
(2)友誼是一種心靈的相遇。
(3)友誼是平等的、雙向的。
考點一
2. 如何正確交友？
朋友間要互相鼓勵，互相切磋，互相勸勉，共同進步。
(1)交友需要真誠和熱情。
(2)交友需要慎重選擇。
(3)交友需要學會關心和尊重對方。
(4)交友需要學會處理朋友之間的矛盾和沖突。
(5)交友需要講原則。
在集體中成長(七上P50－56)
1. 集體生活的意義/作用？
(1)集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
(2)集體生活能帶給我們溫暖。
(3)集體生活有助于我們學會與人交往。
(4)集體生活有助于培養我們的責任感。
(5)集體生活有助于我們發展個性。
(6)集體是我們共同成長的園地。在集體生活中，我們展示自己，發展自己。集體的發展推動個人提升能力和健康成長。
考點二
2. 如何共建美好集體？
建設美好集體離不開你我他，需要我們共同參與和努力。
(1)建設美好集體，要確定共同的愿景。
(2)建設美好集體，要樹立主人翁意識。
(3)建設美好集體，要營造和諧有序的集體環境。
(4)建設美好集體，要樹立正確的合作與競爭觀念。
(5)建設美好集體，要堅持集體主義原則，發揚集體主義精神。
一、選擇題
1. 賽場上，選手們奮力沖刺、勇爭第一；賽場外，對手間相互鼓勵、真誠互動……超越勝負的友誼表明(　D　)
A. 友誼是一成不變的 B. 友誼要回避競爭講義氣
C. 友誼不能沒有原則 D. 競爭并不必然傷害友誼
D
2. 友誼是人生永恒的話題，伴隨著我們的成長。下列古語反映友誼的是(　A　)
①交友投分，切磨箴規 ②己所不欲，勿施于人
③君子之交淡如水 ④千里之行，始于足下
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④
A
3. (2024·廣州番禺期末)漫畫《宅童》反映了青少年中沉溺網絡的不良現象。對此你最想對“宅童”說的是(　B　)
A. 網絡世界無所顧忌，可以結交到真朋友
B. 沉溺網絡，封閉自己，會脫離現實世界
C. 網絡是虛擬的世界，對我們有害而無益
D. 只有通過網絡才有更多機會結交新朋友
B
4. (2024·廣州模擬)2024年2月25日，釜山世乒賽團體賽圓滿落幕，國乒男團奪冠，實現世乒賽團體賽男團十一連冠。這次的比賽不僅彰顯了中國乒乓球隊的實力，更凸顯了團隊精神的偉大。隊員們為了同一個目標而拼搏，最終取得了輝煌成果。這說明，國乒男團取得優異成績的主要原因包括(　A　)
①隊員們發揮所長、相互配合
②有良好的物質條件支撐
③團結協作、不怕困難的精神力量
④團隊形成了一致的目標和追求
A
A. ①③④ B. ①②③
C. ②③④ D. ①②④
5. 右圖漫畫《別聽他們的！》告訴我們的道理是(　C　)
①集體力量來源于成員共同的目標和團結協作　
②集體力量都是分散的，必須提高個人能力
③集體力量可以完成我們個人無法完成的事
④學會識大體，顧大局，堅持集體利益至上
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④
C
6. 七年級(2)班在本學期的班干部崗位競選活動中，除了設置有班長、中隊長等常規崗位，還設置了一些特別的崗位：管花草的“花長”、管桌椅的“桌長”、管走廊的“廊長”等。班級這樣設置班干部崗位，將(　A　)
①讓更多同學參與班級事務，形成強大合力
②發揮同學們的不同優勢，強化分工與協作
③形成崗位競爭，不利于班級的團結和穩定
④分散參與者精力，影響正常的學習與生活
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
7. 凹者為卯，凸者為榫，一凹一凸，一卯一榫，相互密合，嚴絲合縫。木件之間多與少、高與低、長與短，不在于個體的強大，而是互相結合，互相支撐。榫卯結構的寓意體現出美好集體是(　D　)
A. 民主的、公正的 B. 充滿活力的
C. 充滿關懷與友愛的 D. 善于合作的
D
8. “樹木在森林中相依偎而生長，星辰在銀河中因輝映而璀璨。”對這句話理解正確的是(　C　)
A. 集體生活離不開共同的規則
B. 成員間的競爭讓集體充滿活力
C. 個人的存在與發展離不開集體
D. 集體的力量總是大于個人的力量
C
一、選擇題
1. (2024·廣州中考)“投我以桃，報之以李。”(《詩經·大雅·抑》)告訴我們，與朋友交往要(　C　)
A. 寬以待人 B. 索取回報
C. 共同分享 D. 相互傾訴
C
2. (2024·廣州中考)奧運等體育賽場上每一項可喜成績的取得，都離不開運動員的奮力拼搏，也離不開教練、隊醫等的辛勤付出。這說明(　B　)
①集體的力量源于共同的目標 ②集體的和諧來自個性的張揚
③集體的成功需要成員的協作 ④個人的成績重于集體的榮譽
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
3. (2024·廣東中考)賽龍舟是我國端午節的習俗之一。在龍舟競技中，每個隊員需根據指揮員的鼓點密切配合，保持一致的劃槳力度和頻率，齊喊口號揮槳劈浪，奮勇爭先沖向終點。從中我們可以感受到(　A　)
A. 集體成員為了共同目標而團結協作
B. 集體利益和個人利益之間存在矛盾
C. 集體生活可以涵養品格和發展個性
D. 美好集體是相互禮讓與充滿活力的
A
4. (2023·廣東中考)為了幫助因先天性疾病而無法行走的小亮同學，全班同學組成互助小分隊，男生負責背他上下樓，女生負責背書包。在同學們的幫助下，小亮與同學們一起度過了快樂的中學時光。這讓我們體會到(　D　)
A. 誠實守信讓我們崇德向善 B. 集體建設要避免內部競爭
C. 美好集體是民主和公正的 D. 美好集體充滿關懷與友愛
D
5. (2021·廣東中考)下列關于個人利益與集體利益關系的表述，正確的是(　D　)
A. 個人利益與集體利益是完全一致的
B. 堅持集體主義，就不能關注個人利益
C. 個人利益高于集體利益，個人利益促進集體利益
D. 個人利益與集體利益發生沖突時，應自覺維護集體利益
D
二、非選擇題
6. (2023·吉林中考)回顧珍貴時光，完成“《中學的風景》”。(6分)
　　生命好像一場旅行，中學階段有著獨特的風景。
風景一：在生活中，我們通過表情、聲調和動作等表達情緒，傳遞語言所不能表達的信息，我們需要學會正確對待自己的各種情緒感受，合理地調節情緒。調節情緒，我可以通過這些方法：
(1) 　改變認知評價、轉移注意、合理宣泄、放松訓練等　。(2分)
改變認知評價、轉移注意、合理宣泄、放松訓練等
風景二：朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，豐富了我們的生活經驗，朋友間的友誼需要精心養護，經受風雨的洗禮、時間的磨礪。呵護友誼，我可以采取的一種做法是：
(2) 　交友需要真誠和熱情；交友需要慎重選擇；交友需要學會關心和尊重對方；交友需要學會關心和尊重對方；交友需要學會處理朋友之間的矛盾和沖突。(任答一點即可)　。(2分)
交友需要真誠和熱情；交友需要慎重選擇；交友需要學會關心和尊
重對方；交友需要學會關心和尊重對方；交友需要學會處理朋友之間的
矛盾和沖突。(任答一點即可)
風景三：人的成長是不斷社會化的過程，社會進步離不開每個人的努力，服務奉獻社會，需要我們參與社會公益活動。中學階段，我可以參與的一項社會公益活動是：
(3) 　參加義務植樹；向居民宣傳防火知識；清理亂貼的小廣告；清明到烈士陵園掃墓；參加公益募捐；宣傳法律、環保知識等(任答一點即　。(2分)
　　走向畢業的過程，也是走向成熟的過程，讓我們帶著自信，帶著憧憬，帶著同學的友誼、老師的祝福和父母的期待，向未來出發！
參加義務植樹；向居民宣傳防火知識；清理亂貼的小廣告；清明到
烈士陵園掃墓；參加公益募捐；宣傳法律、環保知識等(任答一點即可)
2024巴黎奧運會游泳項目中，中國游泳隊在比賽前夕進行了重大調整。這次調整無疑是為了在激烈的競爭中尋求最佳結果，并體現了團隊的戰略思考。具體來說，男子游泳名將潘展樂決定放棄并非自己強項的男子50米自由泳項目，而女隊的余依婷和柳雅欣也選擇了棄賽。通過棄賽，他們能夠將更多的精力用在自己強項與接力項目上，為團隊爭取更大的優勢。他們的選擇，進一步體現了中國游泳隊的團隊精神和協調配合。
結合材料，談談我們應該如何處理個人利益和集體利益的關系。(6分)
個人利益和集體利益本質上是一致的。(1分)當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義，自覺讓個人利益服從集體利益。(3分)潘展樂、余依婷和柳雅欣放棄一些弱項，全力以赴準備接力項目，是在為集體謀求最大的利益。(2分)

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