資源簡介

(共32張PPT)
2.1 揭開情緒的面紗
第一單元 珍惜青春時光
（統編版）七年級
下
01
自主學習
合作探究
課堂小結
02
03
04
學以致用
目
錄
教學目標
核心素養:
道德修養：知道人最常見的情緒種類，了解積極情緒和消極情緒帶來的不同影響。
健全人格：認識情緒，能夠自主調控自身的情緒波動，保持樂觀心態。
責任意識：把握情緒的多樣性；理解自己的情緒產生和變化的原因。
學習目標：
1.認識情緒的豐富多樣性，知道情緒會受多方面的影響。
2.理解情緒對于個人行為和生活的影響和作用，包括情緒的積極作用和消極作用。
3.了解青少年情緒的特點，提高認識自我駕馭情緒的能力。
導入新課
【觀看視頻】：《今天你的情緒是怎樣的？》
思考：視頻告訴了我們什么？
對于情緒，我們是那么熟悉，但有時又迷惑不解。步入青春期的我們了解自己的情緒嗎？今天我們一起《揭開情緒的面紗》。
自主學習
學習任務一：認識情緒
1.情緒有哪些類型？
2.什么是情緒？表現在哪些方面？
3.青少年情緒的特點？
思考并回答：閱讀教材P13-15頁，圈注關鍵詞，并在疑難問題上做標記。
學習任務二：情緒的作用
1.情緒對人的影響有哪些？
2.我們的情緒會受到哪些因素的影響？情緒會給生活帶來什么影響？
合作探究
學習任務一：認識情緒
【觀看視頻】：《情緒的種類》，思考：從視頻中你知道情緒有哪些？
基本情緒：喜、怒、哀、懼。
合作探究
學習任務一：認識情緒
【生活觀察】P13，小組合作討論：
設想一下，在下列情境中，你會產生什么情緒
旅行：輕松、愉快、幸福
耐心作答：感動、快樂、開心
生日禮物：喜悅、驚訝、高興
遭白眼：委屈、生氣、難堪
不能回家：想念、苦悶、孤單
課堂歸納：（筆記）
1.情緒有哪些類型？
（1）基本情緒：喜、怒、哀、 懼。
（2）復雜情緒：害羞、焦慮、厭惡、內疚等。
合作探究
學習任務一：認識情緒
【觀看視頻】：《古詩詞里感受情緒》，視頻給了什么啟示？
合作探究
學習任務一：認識情緒
情緒能反映人的內心狀態，
可以說是人的內心世界的“晴雨表”。
【情境探究】：故詩詞里的“情緒”
合作探究
學習任務一：認識情緒
喜悅之情：“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”（孟郊《登科后》），詩人高中后騎著高頭大馬，迎著春風，歡快之情溢于言表，展現了他滿心的喜悅與得意。
憤怒之情：“怒發沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇”（岳飛《滿江紅·寫懷》），生動地展現了詩人對敵人的憤恨以及報國之志難以實現的悲憤。
悲傷之情：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”（李清照《聲聲慢·尋尋覓覓》），通過疊詞的運用，營造出一種凄涼、孤寂的氛圍，深刻地表達出詞人內心的悲傷與愁苦。
狀態。
【情境探究】：故詩詞里的“情緒”
合作探究
學習任務一：認識情緒
思念之情：“但愿人長久，千里共嬋娟”（蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》），借明月寄托了對親人的深深思念，希望親人平安長久，即使相隔千里也能共賞明月。
豪情壯志：“會當凌絕頂，一覽眾山小”（杜甫《望岳》），展現了詩人登臨泰山之巔，俯瞰眾山的豪邁氣概，表達了他對未來的雄心壯志和積極進取的精神。
閑適之情：“采菊東籬下，悠然見南山”（陶淵明《飲酒·其五》），描繪了詩人在東籬下采摘菊花，悠然間抬頭望見南山的情景，表現出一種悠然自得、閑適寧靜的生活狀態。
課堂歸納：（筆記）
2.什么是情緒？表現在哪些方面？
（1）情緒：情緒是人的內心世界的重要組成部分，能反映人的內心狀態，可以說是人的內心世界的“晴雨表”。
（2）表現：是我們的主觀體驗，常常伴隨著生理感受，并通過語言、表情和行為等表現出來。
合作探究
學習任務一：認識情緒
（主觀體驗、生理感受、外部表現）
【觀看視頻】：《青少年情緒的特點》：視頻告訴了我們什么？
合作探究
學習任務一：認識情緒
隨著心理的發展和生活經驗的積累，青少年的情緒越發細膩且反應強烈、 波動大，具有半成熟半幼稚的矛盾性特點。
知識拓展
合作探究
學習任務二：情緒的作用
積極情緒與消極情緒
①情緒本身無所謂好壞，但是由情緒引發的行為及行為的結果則有好壞之分。因此，情緒通常分為正面情緒和負面情緒。
②正面情緒是指人的一種積極的情緒，如開心、樂觀、自信、欣賞、放松等。正面情緒往往有益于我們的學習、工作和生活。
③負面情緒也就是消極情緒，包括焦慮、緊張、憤怒、沮喪、悲傷、痛苦等。負面情緒往往不利于我們的學習、工作和生活。
【觀看視頻】：《積極情緒的十種形式》，視頻給了我們什么啟示？
合作探究
學習任務二：情緒的作用
快樂、自豪、 滿足等積極情緒通常伴隨愉悅的體驗，可以提高人的積極性和活動能力。
觀看視頻：《負面情緒轉化正面情緒》，視頻給了我們什么啟示？
合作探究
學習任務二：情緒的作用
憤怒、焦慮、恐懼等消極情緒通常給人帶來不良體驗，會產生負面影響。
在一定條件下，消極情緒也會有積極作用，如適度的焦慮情緒可以把壓力轉化為動力，從而有助于我們提升思考能力、加快反應速度、提高學習效率。
課堂歸納：（筆記）
1.情緒對人的影響有哪些？
①情緒非常神奇，會影響人的觀念和行動。
②快樂、自豪、滿足等積極情緒通常伴隨愉悅的體驗，可以提高人的積極性和活動能力；
③憤怒、焦慮、恐懼等消極情緒通常給人帶來不良體驗，會產生負面影響。
④在一定條件下，消極情緒 也會有積極作用，如適度的焦慮情緒可以把壓力轉化為動力，從而有助于我們提升思考能力、加快反應速度、提高學習效率。
合作探究
學習任務二：情緒的作用
【探究與分享】：P15，小組合作討論：我們的情緒會受到哪些因素的影響？情緒會給生活帶來什么影響？
合作探究
學習任務二：情緒的作用
課堂歸納：（筆記）
2.我們的情緒會受到哪些因素的影響？情緒會給生活帶來什么影響？
（1）影響情緒的因素：外部環境、生活事件、個人的性格特點、對事物的觀念和看法等都會影響人的情緒。
（2）情緒給生活帶來的影響：隨著這些因素的變化，我們的情緒也經常發生變化。
合作探究
學習任務二：情緒的作用
課堂小結
“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。”當我們把歡聲笑語灑向校園的時候，就會發現，生活原來是那么美好。親愛的同學們，讓我們放開心胸，用微笑面對美好的生活吧！
板書設計：
2.1揭開情緒的面紗
認識情緒
情緒的分類
情緒的含義
情緒對人的影響
積極情緒與消極情
青少年的情緒特點
影響情緒的因素
課堂小結
情緒的作用
學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
1.“天時懟兮威靈怒，嚴殺盡兮棄原野?！薄敖褚贡庵蹃碓E汝，死生從此各西東?！薄皡s看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂?！薄敖l情更怯，不敢問來人?！边@四句古詩分別反映的基本情緒類型是（ ）
A.怒、哀、喜、懼
B.狂、怒、哀、憤
C.樂、哀、怒、煩
D.喜、哀、怒、懼
A
2．杜甫在都城長安淪陷時，“感時花濺淚，恨別鳥驚心”；在初聞捷報時，先是“涕淚滿衣裳”，接著“卻看妻子愁何在”，繼而“漫卷詩書喜欲狂”。由此可見，人的情緒（ ）
①是毫無關聯的 ②是復雜多樣的 ③消極多于積極 ④會受外界影響
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
3.正確對待青春期的情緒，我們可以更好地成長。青春期的情緒（ ）
①包括煩惱和擔憂
②具有反應強烈、閉鎖性等特點
③體現了青春的活力，帶給我們相同的感受
④影響著我們的觀念和行動
A. ①②③ B. ①②④ C.①③④ D. ②③④
B
學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
4.冰心說：“對我來說，保持健康的方法，是在微笑中寫作。我寫了一輩子，心情總是樂觀的?！边@啟示我們（ ）
A.擁有積極的情緒就一定能健康長壽
B.只有作家才能保持積極的情緒
C.人不要產生消極情緒，消極情緒有害
D.積極情緒對人的健康和發展有利
D
學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
5.小王說：“一想到馬上要考試，就總是害怕卷子上的題不會做，結果導致原本會做的題都做錯了”，小李說：“每次考試我都認真準備，所以輕松上陣，考出了好成績”，小王和小李的情況說明（ ）
A.只有是正面情緒的人生才是美好的
B.負面情緒的影響是消極的，負面情緒不可取
C.情緒既有積極作用也有消極作用
D.只要有正面情緒就能考出好成績
C
學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
6.某天下雨了，有人說：“真氣人，下雨了我怎么去打籃球？”有人說：“這場雨下得真及時，春雨貴如油?！庇腥苏f：“下雨有什么，拿把傘不就可以了?！睂Υ?，下列說法正確的是（ ）
A.不同的情境下會產生不同的情緒
B.情緒完全被動地由事情本身或其結果決定
C.即使是同一個人，在不同的時間和場合遇到同一件事情時，也會產生不同的情緒反應
D.對于同一件事情或者同樣的結果，不同的人會有不同的情緒反應
D
學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
二、結合材料，回答問題：
材料一 某初中生張勇，一直以來學習成績優秀，屬于尖子學生。但在七年級下學期，因學習緊張，思想壓力比較大，出現了情緒反常的情況，吃不下飯，睡不好覺。
材料二 為了幫助同學們了解情緒、做情緒的主人，看了上述材料后，張杰等5名同學利用課余時間展開了關于情緒的調查，請你參與并完成下面的任務。通過調查，張杰等人發現多數同學存在不同的情緒反應，大家對此展開了激烈的討論。
學以致用
（1）請你也參與到他們的討論中，說說人常見的基本情緒有哪些？
（2）影響情緒的因素有哪些？
二、結合材料，回答問題：
學以致用
喜怒哀懼
①情緒受多方面因素影響。②外部環境、生活事件、個人的性格特點、對事物的觀念和看法等都會影響人的情緒。③隨著這些因素的變化，我們的情緒也經常發生變化。
（3）通過調查，張杰等人發現不同的情緒對人產生的影響是不一樣的。請結合所學知識，向同學們談談情緒對人的影響。
二、結合材料，回答問題：
學以致用
①情緒非常神奇，會影響人的觀念和行動。②積極情緒通常伴隨愉悅的體驗，可以提高人的積極性和活動能力；消極情緒通常給人帶來不良體驗，會產生負面影響。③在一定條件下，消極情緒也會有積極作用，如適度的焦慮情緒可以把壓力轉化為動力，從而有助于我們提升思考能力、加快反應速度、提高學習效率。
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