資源簡介

(共12張PPT)
初中思政課議題式"三點五學"教學模式研究成果
人民教育出版社 七年級下冊 第一單元 第一課 第三框
學會自我保護
自學·質(zhì)疑反饋
總議題：給自己多一份自我保護
1.認真閱讀教材，標記重難點
2.自主質(zhì)疑，提出你的學習困惑
請你分享：進入青春期后，隨著心理和生理變化，對性知識的了解以及困惑。
展學·情境導(dǎo)入
請你談?wù)劗斢龅脚c性有關(guān)的困惑時，我們還可以通過哪些途徑了解相關(guān)知識、解決相關(guān)問題？
議學·合作探究
子議題一：了解性知識
一、了解性知識
我們了解性知識，樹立正確的性觀念。
我們應(yīng)當通過正規(guī)途徑獲取性知識。
我們可以從課堂、教材、科普讀物中了解相關(guān)知識，還可以向父母、老師等咨詢相關(guān)問題，獲得他們的指導(dǎo)和幫助。
議學·合作探究
在公交車上，小丹和小倩發(fā)現(xiàn)有個男青年不停地往她們身上擠。她們感到害怕，不斷往旁邊躲避，男青年隨即又擠了過來。小丹不知所措。小倩鼓起勇氣，嚴厲地呵斥對方:“你想干什么？再這樣我就報警!”男青年灰溜溜地下車走了。
議學·合作探究
請結(jié)合材料，思考：1.在校園生活和社會生活中，性騷擾和性侵犯的表現(xiàn)有哪些？
2.這種情況應(yīng)該怎樣處理？
3.怎樣利用法律武器維護自己的合法權(quán)益？
4.與異性交往的底線什么？
子議題二：預(yù)防性侵犯
小組討論
1.在校園生活和社會生活中，性騷擾和性侵犯的表現(xiàn)有哪些？
2.這種情況應(yīng)該怎樣處理？
3.怎樣利用法律武器維護自己的合法權(quán)益？
4.與異性交往的底線什么？
議學·合作探究
討論要求
1.每個小組圍繞相關(guān)問題展開討論，結(jié)合教材內(nèi)容、生活或者材料、以及問題，來組織答案。
2.一位記錄員，及時將討論的答案記錄到本子上；一位發(fā)言人；一位組織者；每人至少提出一個觀點。
3.討論時長4分鐘。
子議題二：預(yù)防性侵犯
議學·合作探究
1.注意邊界：我們應(yīng)當自重自愛，言談舉止不越界。涉及性的問題上尤其要注意邊界和規(guī)則，不傷害自己和他人。
二、學會自我保護
2.增強自我保護意識。我們應(yīng)當增強自我保護意識，提高預(yù)防和應(yīng)對性騷擾、性侵害的能力。我們是自己身體的主人，如果有人試圖越過身體的“警戒線”，我們要敢于和善于保護自己。
3.掌握自我保護方法。我們要學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應(yīng)對方法和策略，學會運用法律武器維護自己的合法權(quán)益。
4.自我保護小貼士5種技能。
議學·合作探究
二、學會自我保護
5.與異性交往的底線：我們應(yīng)當樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識，遵守中學生日常行為規(guī)范。在任何時候，觸碰道德底線的事情堅決不做，違反法律的事情堅決不做。
拓學·遷移應(yīng)用
看似是對我們的“干預(yù)”，實則是對我們的保護！
拓學·遷移應(yīng)用
《中華人民共和國未成年人保護法》
第四十條 ：學校、幼兒園應(yīng)當建立預(yù)防性侵害、性騷擾未成年人工作制度。對性侵害、性騷擾未成年人等違法犯罪行為，學校、幼兒園不得隱瞞，應(yīng)當及時向公安機關(guān)、教育行政部門報告，并配合相關(guān)部門依法處理。學校、幼兒園應(yīng)當對未成年人開展適合其年齡的性教育，提高未成年人防范性侵害、性騷擾的自我保護意識和能力。對遭受性侵害、性騷擾的未成年人，學校、幼兒園應(yīng)當及時采取相關(guān)的保護措施。
第五十四條 ：禁止拐賣、綁架、虐待、非法收養(yǎng)未成年人，禁止對未成年人實施性侵害、性騷擾。
《中華人民共和國婦女權(quán)益保障法》
第二十四條 ：學校應(yīng)當根據(jù)女學生的年齡階段，進行生理衛(wèi)生、心理健康和自我保護教育，在教育、管理、設(shè)施等方面采取措施，提高其防范性侵害、性騷擾的自我保護意識和能力，保障女學生的人身安全和身心健康發(fā)展。學校應(yīng)當建立有效預(yù)防和科學處置性侵害、性騷擾的工作制度。對性侵害、性騷擾女學生的違法犯罪行為，學校不得隱瞞，應(yīng)當及時通知受害未成年女學生的父母或者其他監(jiān)護人，向公安機關(guān)、教育行政部門報告，并配合相關(guān)部門依法處理。對遭受性侵害、性騷擾的女學生，學校、公安機關(guān)、教育行政部門等相關(guān)單位和人員應(yīng)當保護其隱私和個人信息，并提供必要的保護措施。
第二十五條 ：用人單位應(yīng)當采取下列措施預(yù)防和制止對婦女的性騷擾……
踐學·知行合一
請以小組為單位，制定一份預(yù)防性騷擾、性侵犯的自我保護錦囊妙計，包括在日常生活中如何注意自我保護、如何在遇到危險時正確應(yīng)對等，并在小組和班級內(nèi)分享和交流，形成班級的自我保護錦囊。

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