資源簡介

蛇年新程，“語”你同行——三年級語文開學第一課
一、教學目標
通過趣味活動，延續春節喜慶氛圍，融入蛇年元素，激發學生對新學期語文學習的熱情，引導學生制定合理學習計劃，增強學習動力。
二、教學重難點
重點是開展富有春節特色又能關聯語文學習的活動，調動學生積極性；
難點是引導學生從活動中自然過渡到學習規劃，確保規劃切實可行。
三、教學方法
講授法、討論法、實踐法相結合
四、教學過程
（一）春節趣聞開場
1. 播放春節主題視頻，展示舞龍舞獅、貼春聯、放鞭炮等春節傳統畫面，吸引學生注意力，營造歡樂氛圍。
2. 提問引導：“同學們，春節剛過，快和老師、小伙伴們分享下，春節里最讓你難忘的事是什么？”鼓勵學生積極發言，分享春節趣事。
3. 自然引入蛇年主題，講述蛇年傳說：“大家知道嗎，關于蛇年，還有個有趣的故事。傳說蛇憑借自己的聰明和努力，在眾多動物中脫穎而出，成為十二生肖之一 ，這告訴我們，只要努力，就能實現目標。”借此激發學生新學期努力學習的決心。
（二）蛇年詩詞挑戰賽
1. 分組：將學生分成若干小組，每組人數盡量平均，增強團隊合作與競爭意識。
2. 規則講解：“接下來，我們進行詩詞飛花令比賽！以‘春’或與蛇有關的諧音字，像‘舍’‘社’為關鍵字，小組輪流背誦詩詞，規定時間內說得多的小組獲勝。”
3. 比賽進行：各小組依次背誦，老師把控時間和節奏，鼓勵學生積極思考、踴躍回答。
4. 詩詞賞析：在學生背誦過程中，適時引導賞析詩詞，如講解“好雨知時節，當春乃發生”中詩人對春雨的喜愛與贊美，提升學生文學素養。
（三）新春習俗大比拼
1. 圖片展示：依次展示春聯、紅包、年夜飯等春節習俗圖片，引導學生觀察。
2. 搶答環節：“看到這些圖片，大家快來搶答，說說這些習俗的寓意，還有相關語文知識。比如春聯，它講究對仗工整，上下聯字數一樣，詞性也要相對。”激發學生思考，鞏固語文知識。
3. 分享環節：鼓勵學生分享自家獨特的春節習俗，如特別的年夜飯菜品、拜年方式等，讓學生感受春節習俗的豐富多樣，增強文化認同感。
（四）新學期目標制定
1. 引導思考：“同學們，春節熱熱鬧鬧過完了，新學期也開始啦。想想在語文學習上，你有什么目標呢？是想多讀書、寫好作文，還是把字寫得更漂亮？”啟發學生思考個人學習目標。
2. 小組討論：組織學生小組討論，交流目標，互相啟發，老師巡視并給予指導。
3. 書寫目標：讓學生把目標寫在彩色紙條上，如“我要每天讀20分鐘課外書”“每周寫一篇日記”等。
4. 夢想樹展示：一起將紙條貼在“夢想樹”上，邀請學生上臺分享目標，老師給予肯定與建議，如建議制定閱讀打卡表監督閱讀計劃。
（五）課堂總結
1. 回顧活動：“同學們，今天我們一起分享了春節趣事，進行了詩詞比賽、習俗大比拼，還制定了新學期目標。春節熱熱鬧鬧，新學期的語文學習也要充滿熱情！”
2. 強調傳承：“在語文學習中，我們要傳承和弘揚傳統文化，感受文字的魅力。”
3. 鼓勵前行：“希望大家勇敢追求目標，在新學期收獲滿滿！”宣布下課，學生有序離開教室。
五、教學延伸
1. 設立“語文春節小使者”評選活動，在后續一周內，根據學生對春節習俗講解、詩詞背誦的表現，評選出優秀學生進行獎勵。
2. 舉辦“我的蛇年學習計劃”展示活動，將學生制定的計劃張貼在教室展示區，互相學習借鑒。

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