資源簡介

Unit 2 I'm Healthy 第三課時 教學設計
教學目標
1. 能聽懂Let’s learn more部分的內容，并能根據文章內容回答問題。
2. 通過對短文的學習，培養學生的閱讀能力。
教學重難點
1.能靈活運用表示頻率的短語，并能用第三人稱進行表述。
2.能區分well和good的用法，并熟練運用。
教學準備
Let’s learn more部分的PPT課件及錄音。
Listen and circle部分的錄音。
（3）兩個大骰子。
教學方法
Ⅰ. 課程導入（Leading In）
ⅰ. 課前熱身：Free talk
以下列問題在課前與學生會話，進行熱身：
Do you always eat healthy food
Do you eat a lot of fruits and vegetables
What sport do you like
How often do you play sports How are you today
ⅱ. 新課導入
T: How often do you have Chinese classes
Ss: We have Chinese classes every day at school.
T: I got it. Can you play tennis, S1
S1: Yes, I can. / No, I can’t.
（如果第一位學生給出否定回答，繼續問下一位，直到給出肯定回答）
T: How often do you play tennis
S1: I play tennis every week.
T: How often does S1 play tennis （問全班同學）
Ss: He / She plays tennis every week.
Ⅱ.課程展示活動和過程的設計（Presentation）
ⅰ. 新課展示 Part B Let’s learn more
承接上一環節，繼續發問：Does Kitty like ... How often does she ... Let’s have a look together.
1. 板書或用PPT展示下列問題，要求學生在第一遍自讀短文的過程中，找出下面問題的答案，并用橫線標記出來。板書（寫在問題的右邊）并領讀短語。
How often does Kitty drink milk every day
go skating twice a week
go boating once a month
play ping-pong three times a week
2. 學生在五分鐘之內自主閱讀課文，回答問題：
How about her study Why
She studies well because she eats well, sleeps well and plays well.
ⅱ. 鞏固活動：聽讀練習
1. 帶領學生一起瀏覽Read again and answer the questions部分的五個問題?？梢酝ㄟ^請同學單獨讀問題、集體讀、男女生讀等不同的方法來引起學生注意。
2. 播放Let’s learn more部分的錄音。播放第一遍時，可讓學生先感知短文中的語音語調以及停頓斷句。播放第二遍時，可逐句播放，讓學生模仿錄音中的語音語調跟讀本部分內容。
3. 讓學生集體讀短文一遍，然后讓男女生一句一句交替讀一遍。
4. 隨機選出學生回答這五個問題，核對答案。
5. 參考答案：1. Yes, she is.
2. She drinks milk every day.
3. She sleeps nine hours every night.
4. She goes skating and plays ping-pong.
5. Yes, she does.
Ⅲ. 操練活動的設計與實施（Practice Activities）
ⅰ. Part C Listen and circle
1. 帶領學生一起瀏覽該部分的四個問題，并結合A、B、C三個不同選項請學生說出三種可能性答案。
2. 播放錄音，學生根據所聽到的內容完成本部分練習。
3. 隨機選出幾組學生，讓他們結合各自的答案進行問答。
4. 再次播放錄音，讓學生跟讀，核對答案。
5. 本部分錄音內容如下：
1. A: Hi, Wu Chen! Do you often drink tea
B: No. I usually drink water.
2. A: Do you like sports, Liu Zhaoyang
B: Yes, I do.
A: How often do you play sports
B: I play sports twice a week.
3. A: Alice, what vegetables do you like
B: I like potatoes. I eat potatoes every day.
4. A: Kevin, how often do you play football
B: Once a week.
A: How about tennis
B: I play tennis three times a week.
6. 參考答案：1. C 2. B 3. A 4. A
ⅱ. 接龍游戲 Part B Play a game
1. 帶領學生在黑板上寫出12個運動項目的詞匯，并分別標上序號1~12。
2. 將全班分成兩大組，由其中一組學生先投擲骰子，然后迅速將兩個骰子的數字加在一起，并根據黑板上該數字所對應的短語（如，兩個骰子加起來是10，10對應的短語是go boating）向另一組學生提出問題：How often does ... go boating 另一組學生再投擲骰子，并根據所擲的數作答（如，兩個骰子加起來是2，則為twice a week）：He / She goes boating twice a week.
3. 問題正確可為所在組獲得一分，回答正確也可為所在組獲得一分；可適當表揚最后得分較高的組。

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