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6.2 彈力 力的測量和表示
第六章 力和機械
1.了解彈性、塑性及其在生活中的應用，理解彈力是如何產生的。
2.了解彈簧測力計的原理、構造和使用方法。
3.會正確使用彈簧測力計測量力的大小。
4.會畫力的示意圖，并能根據力的示意圖判斷力的大小、方向和作用點。
我國跳水運動員在奧運會上屢奪冠軍。在跳板跳水比賽中，運動員為什么要借助跳板起跳？
發(fā)生形變的跳板能使運動員彈起
知識點一 ：彈力
用力分別壓彈簧、拉橡皮筋、擠壓橡皮泥、捏面團；松手后，物體的形變有什么不同嗎？
恢復到原來形狀
沒有恢復到原來形狀
1．彈性：受力時發(fā)生形變，不受力時，又恢復到原來的形狀的性質。
2．塑性：形變后不能恢復到原來的形狀的性質。
這種形變稱彈性形變
這種形變稱塑性形變
【你能分清嗎】哪些是彈性形變，哪些是塑性形變？
彎折鋼尺
擠壓氣球
揉面
拉橡皮筋
踩出沙坑
制陶
彈性形變
彈性形變
彈性形變
塑性形變
塑性形變
塑性形變
3．彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而產生的力叫做彈力。
思考：彈力產生的條件是什么？彈力方向又有什么規(guī)律？
彈力產生的條件:
(1)相互接觸。
(2)發(fā)生彈性形變。
彈力的方向：總是指向形變物體恢復原狀的方向。
生活中的彈力
彈性形變明顯
用力壓桌面，桌面是否也發(fā)生了形變？
用力按壓桌子，有什么現(xiàn)象？
光斑下移，說明桌子發(fā)生形變
停止力按壓桌子，又有什么現(xiàn)象？
光斑回到原位，說明桌子發(fā)生彈性形變
彈力
桌面對重物的支持力
彈力
桌子對重物的支持力與重物對桌子的壓力是一對相互作用力。
用力擠壓、放松厚壁玻璃瓶，觀察瓶子上方玻璃管內液柱高度隨手部用力的變化。
實驗說明玻璃瓶發(fā)生了微小的彈性形變，產生彈力。
壓力、支持力、推力 、拉力都屬于彈力。
彈力的大小跟彈性形變大小有關，同一物體彈性形變越大，彈力越大。形變消失，彈力隨之消失。
4.彈力的大小
物體的彈性形變有一定的限度，超過了這個限度也不能完全復原。
分析書放在桌面或傾斜木板上時,書和木板間的彈力。
書
木板
書
木板
F壓
F壓
F支
F支
F壓：是由于書發(fā)生了彈性形變而產生的彈力。
F支：是由于木板發(fā)生了彈性形變而產生的彈力。
施力物體
彈力方向：過接觸點垂直平面指向受力物體。
5.彈力方向
用彈簧測力計測量力的大小
工作原理：在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長。（在彈性限度內，彈簧的伸長量與外力的大小成正比。）
彈簧
刻度盤
指針
掛鉤
主要由刻度盤、彈簧、指針、掛鉤等組成。
知識點二 ：測量力的大小
必做實驗
1. 觀察彈簧測力計的結構
認清彈簧測力計的量程和分度值。
被測量的力不要超過彈簧測力計的量程。
圖中彈簧測力計的
量 程： ；
分度值： ；
測量值： 。
5 N
0.2 N
2.6 N
不估讀,四舍五入讀數。
2.彈簧測力計的使用
觀察分度值。
使用前注意
（原因：便于讀數）
觀察指針是否指在零刻線。
（原因：不指零，要調零?。?br/> 沿彈簧軸線方向輕拉幾下掛鉤，防止卡殼。
觀察量程。
（原因：不能超過量程）
（分度值決定測量的準確程度）
（量程決定測量的范圍）
直接影響測量結果準確性
觀察量程和分度值。
使用步驟
輕輕來回拉動幾次掛鉤。
調整彈簧測力計指針位置。
將待測物體加在掛鉤上。
待示數穩(wěn)定后讀數。
測量完畢后，立即取下待測物體。
（調零）
（防止卡殼）
（視線垂直于刻度板面）
（防止彈性疲勞）
常見的測力計
彈簧測力計
握力計
彈簧秤
托盤秤
3. 感受力的大小
參照圖 ，用手拉彈簧測力計，觀察并感受1 N、2 N、4 N 力的大小。
知識點三 ：力的示意圖
我們知道，力有三要素。怎樣形象地表示力的三要素呢？
物理學中，常用力的示意圖來表示力。具體來說，用一條帶箭頭的線段來表示力，線段的起點表示力的作用點，箭頭的指向表示力的方向。
如圖所示，手指用 5 N的力向下拉鉤子。
F=5N
起點表示力的作用點
沿力的方向畫一條線段，用箭頭表示力的方向
標出力的符號（大小和單位）
確定受力物體
找出力的作用點
沿力的方向畫帶箭頭的線段
標明力的符號及大小
小結：畫力的示意圖步驟
注意：在同一圖中線段越長表示的力越大。有時還可以在力的示意圖旁邊用數值和單位標出力的大小，這樣用一根帶有箭頭的線段就能把力的大小、方向和作用點都表現(xiàn)出來。
請畫出下圖甲乙丙三種情況下力的示意圖
F=100N
乙 地面受到重物
5N的壓力
甲 重物受到地面
5N的支持力
丙 用100N的力水平
向右推桌子
F=5N
F=5N
彈力
力的測量和表示
彈力
測量力的大小
彈性和塑性
彈力的定義、方向、產生條件等
構造
原理
使用方法
其他測力計
力的示意圖
1.下列物體中沒有彈力存在的是（ ）
A.沒有發(fā)生形變的彈簧
B.被手壓扁的氣球
C.豎直懸掛著鉤碼的彈簧
D.拉開的弓
A
2、下列關于彈力產生條件的說法中，正確的是（ ）
A、物體間不相互接觸，也能產生彈力。
B、只要兩物體接觸就一定會產生彈力。
C、只有彈簧才能產生彈力。
D、兩個物體直接接觸且互相擠壓發(fā)生彈性形變時才會產生彈力。
D
3.幾位同學使用彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂伸直，兩臂伸直時對彈簧拉力器拉力最大的是（ ）
A.幾個同學都一樣大
B.手臂長的同學
C.體重大的同學
D.力氣大的同學
B
4.在使用彈簧測力計時，有人提醒注意：（1）彈簧測力計的構造；（2）量程和分度值；（3）指針是否指零 ；（4）指針與外殼間有沒有摩擦。這幾條中影響測量結果準確性的是( )
A．（1）（2）（3）
B．（2）（3）（4）
C．（1）（3）（4）
D．（1）（2）（4）
B

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