資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
Unit 1 Meeting new people
Part B Let’s talk&Choose and say教學(xué)設(shè)計(jì)
單元 Unit 1 課時(shí) 第 4課時(shí)
語(yǔ)篇研讀 What:本節(jié)課中Amy Green遇到了新鄰居。新鄰居是一對(duì)有兩個(gè)寶寶的年輕夫妻，他們?cè)诔鲩T(mén)時(shí)遇到了Amy，并且得到了Amy的幫助。 Why:通過(guò)Let’s talk的對(duì)話，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)主動(dòng)為他人提供力所能及的幫助。 How:通過(guò)對(duì)話的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)到如何感謝別人的幫助以及詢問(wèn)第三方是誰(shuí)的交際用語(yǔ)。
教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)本課時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠： 1.聽(tīng)、說(shuō)、讀核心詞匯：help, after, neighbour（學(xué)習(xí)理解） 2.使用核心句型:Let me help you. After you. Thank you. You’re welcome. 與他人交流;能夠積極參與課堂活動(dòng)，與同伴通過(guò)模仿、表演等方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)（應(yīng)用實(shí)踐） 3.能夠養(yǎng)成主動(dòng)幫助別人，及禮貌待人（遷移創(chuàng)新） 完成課時(shí)目標(biāo)所需的核心語(yǔ)言如下： 【核心詞匯】 help, after, neighbour 【核心句型】 After you. You’re welcome. Let me help. Thank you.
教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)： 1.學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀核心詞匯：help, after, neighbour（學(xué)習(xí)理解） 2.學(xué)生能夠使用核心句型:Let me help you. After you. Thank you. You’re welcome. 與他人交流 3.學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，與同伴通過(guò)模仿、表演等方式學(xué)習(xí)英語(yǔ) 難點(diǎn)： 1.學(xué)生能夠使用核心句型:Let me help you. After you. Thank you. You’re welcome. 與他人交流 2.學(xué)生能夠養(yǎng)成主動(dòng)幫助別人，及禮貌待人
學(xué)情分析 本節(jié)課的主題為談?wù)搧?lái)自哪里，授課對(duì)象三年級(jí)學(xué)生，他們對(duì)英語(yǔ)比較好奇，對(duì)世間萬(wàn)物充滿了好奇心，特別是能夠遇見(jiàn)外國(guó)友人并用英語(yǔ)進(jìn)行交流，我們應(yīng)該抓住學(xué)生們的好奇心和喜愛(ài)接觸新鮮事物的心理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)保持濃厚的興趣，帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)如何與他人交流。
教學(xué)工具 ppt
教學(xué) 方法 情境教學(xué)法，任務(wù)型教學(xué)法，對(duì)話交際法
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)活動(dòng) 效果評(píng)價(jià)
在看、聽(tīng)、讀、說(shuō)的活動(dòng)中學(xué)習(xí)和理解Let’s talk部分的對(duì)話，并通過(guò)學(xué)習(xí)獲取其中的細(xì)節(jié)信息，完成相關(guān)問(wèn)題的回答（學(xué)習(xí)理解） Activity 1:Sing a song 學(xué)生們跟著視頻唱一唱英語(yǔ)兒歌。 T:First, let’s sing a song Activity 2:Free talk 教師利用圖片帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)國(guó)家名稱(chēng)和核心句型。 T: Look at the pictures. Where are you from Activity 3:Let’s talk 學(xué)生根據(jù)教師的指示，看圖片梳理文本人物及人物關(guān)系。 T:Who can you see in the picture What can we know from the picture Look at the picture and do the fast reactions. Activity 4:Listen and repeat 學(xué)生聽(tīng)錄音，補(bǔ)充對(duì)話。 T:What does the woman say Activity 5:Watch and repeat 學(xué)生觀看視頻，根據(jù)視頻模仿閱讀文本對(duì)話。 T:Now let’s watch and repeat. Activity 6:Listen and repeat 學(xué)生聽(tīng)錄音，模仿錄音中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)跟讀文本對(duì)話。 T:Now let’s listen to the recording and repeat the conversation. Activity 7:Fill in the blanks 學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行填空，補(bǔ)全對(duì)話。 Activity 8::Rile-play 學(xué)生分角色表演對(duì)話。 T:Now let’s role-play the conversation. Activity 10:Choose and say 學(xué)生根據(jù)圖片選擇合適的句子完成對(duì)話。 引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻，復(fù)習(xí)見(jiàn)面問(wèn)候語(yǔ)和詢問(wèn)對(duì)方名字的句型。 教師指導(dǎo)并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答對(duì)話練習(xí)。 教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片梳理人物及人物關(guān)系，然后根據(jù)圖片選擇合適的交際用語(yǔ)。 教師指導(dǎo)學(xué)生觀看視頻并朗讀文本對(duì)話。 教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀，并糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。 教師指導(dǎo)學(xué)生們大膽、大聲跟讀對(duì)話。 教師指導(dǎo)學(xué)生們分角色朗讀對(duì)話。 教師指導(dǎo)學(xué)生們補(bǔ)全對(duì)話并給予鼓勵(lì)。
設(shè)計(jì)意圖：本階段主要是幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)和理解Let’s talk中的相關(guān)內(nèi)容，通過(guò)設(shè)置情境、看視頻回答問(wèn)題、聽(tīng)錄音回答問(wèn)題、看視頻和聽(tīng)錄音跟讀文本內(nèi)容等活動(dòng)學(xué)習(xí)Let’s talk中的對(duì)話內(nèi)容以及句型。逐步掌握并熟練Let’s talk中的具體內(nèi)容和句型，在此基礎(chǔ)上根據(jù)所給圖片進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。
根據(jù)本節(jié)課所學(xué)獨(dú)立完成練習(xí)，鞏固本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)（應(yīng)用實(shí)踐） Activity 11:Read and choose 學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題 T:Now let’s practice。 教師觀察學(xué)生是否能夠獨(dú)立并正確完成各練習(xí)題。
設(shè)計(jì)意圖：本階段活動(dòng)旨在檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌握和運(yùn)用情況。
學(xué)生可以選擇性完成課后作業(yè)（遷移創(chuàng)新） 基礎(chǔ)作業(yè)：模仿課文錄音，跟讀課文Let’s talk部分。 實(shí)踐性作業(yè)：與同學(xué)玩角色扮演游戲，在生活中哪些場(chǎng)景需要幫忙，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。 拓展性作業(yè)：在家人需要的時(shí)候及時(shí)伸出援手，并記錄下來(lái)你幫助家里人做了些什么事。 教師帶領(lǐng)學(xué)生解讀當(dāng)天課后作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試完成各項(xiàng)作業(yè)。
設(shè)計(jì)意圖：本階段活動(dòng)旨在鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的好習(xí)慣，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生選擇性完成作業(yè)的過(guò)程中不斷突破自我。
板書(shū)設(shè)計(jì)： Unit 1 Meeting new people (Part B Let’s talk&Choose and say)
教學(xué)反思： 本節(jié)課的主要內(nèi)容是在情境中學(xué)習(xí)與人交往、主動(dòng)幫助別人。主要內(nèi)容都是日常生活中常用到的交際用語(yǔ)，但是要求學(xué)生完整、正確地用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)是很困難的。所以我在文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上大量使用了相關(guān)情景圖幫助學(xué)生理解和選用相應(yīng)的句子，所選圖片情景明顯，貼合本節(jié)課主題，并且在選擇的過(guò)程中訓(xùn)練了學(xué)生朗讀句子的能力。
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