資源簡介 (共57張PPT)6 飛向藍天的恐龍（部編）四年級下一本課目標目錄新知導入二精讀課文三課外拓展四課堂評價五課堂總結六板書設計七本課目標文化自信語言運用思維能力審美創造激發學生的學習興趣,培養學生大膽質疑、熱愛科學、鉆研科學的精神。能體會準確生動的語言特點,正確、流利、有感情地朗讀課文。練習有條理地復述恐龍飛向藍天的演化過程,提高口頭表達能力。了解恐龍飛向藍天的演化過程,體會科學工作者從事科學研究的執著與艱辛。了解恐龍恐龍看到“恐龍”這個詞，你的腦海中浮現出怎樣的形象？高大、兇猛、笨拙。第1課時恐龍（英文名：Dinosaur）是出現在中生代時期的一類爬行動物的統稱，它們大多有矯健的四肢、長長的尾巴和龐大的身軀。主要棲息于湖岸平原（或海岸平原）上的森林或開闊地帶。1842年，英國科學家理查德·歐文在研究幾塊樣子像蜥蜴骨頭的化石時，認為它們是某種史前動物留下來的，并將這一類史前動物命名為恐龍，意思是“恐怖的蜥蜴”。恐龍在約6500萬年前白堊紀結束的時候突然全部消失，成為地球生物進化史上的一個謎，這個謎至今仍無人能解。從大家的交流中，我們知道恐龍是一種龐然大物，現在已經滅絕了。然而，誰會想到這種龐然大物竟然很可能與小巧玲瓏的鳥兒有著千絲萬縷的聯系呢？初讀課文自由讀課文，要求：1.讀準字音，讀通句子。2.邊讀邊給課文標出自然段。3.遇到不懂的地方可以查字典或工具書，自己試著解決。 dùnmiáo描繪遲鈍suì隧道yǎn繁衍dūn十噸pì開辟zhǎn嶄新lú腦顱péng膨大jié敏捷學認字遲鈍、鈍器dùn鈍钅噸一噸、噸位dūn識字方法偏旁識記1.不鋒利，不快。2.笨，不靈活。質量單位，1噸=1000千克。頭顱、腦顱lú顱頁字旁表示與頭有關識字方法恐龍拼圖隧道繁衍頭顱膨大毫米開辟羽翼敏捷識字游戲開辟隧態噸顱膨翼bèndùngēháomòmiáosuìtàidūnlúpéngzhīyìpì笨鈍鴿毫末描líng凌學寫字拼音開關藍田字格中字為左右結構肢辟毫háo豪háo末mò未wèi重難點字書寫指導巧記：羽字頭，田字腰，共字腳。重難點字書寫指導yì上中下結構，第一筆和第四筆都是橫折。凌空翱翔五彩斑斕聯系生活欣喜若狂茹毛飲血查字典在高高的空中回旋低飛。指顏色燦爛多彩。形容高興到了極點。指原始人不會用火，連毛帶血地生吃禽獸。在詞語理解方面，你有不懂的問題嗎？你是怎么解決的呢？詞語解釋，樹棲聯系上下文在樹上休息。看課文插圖默讀課文，試著把文章分成3部分，并說說每部分的意思。用上“先、然后、最后”說完整。整體感知12345////，寫了大量化石顯示，恐龍的一支經過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。（1-2）介紹了恐龍向鳥兒演化的過程。（3-4）寫科學家希望全面揭示恐龍向鳥兒演化的歷史進程。（5）先然后最后默讀課文的第1、2自然段，你有哪些不懂的問題？試著解決。互動課堂問題1：恐龍與鳥兒有怎樣的關系？在中生代時期，恐龍的一支經過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。請你閱讀課文的第1、2自然段回答下面的問題。問題2：這個觀點是誰提出來的？有什么依據呢？19世紀英國，英國學者赫胥黎發現恐龍和鳥類在結構上有很多相似之處。因此他提出假說：鳥類是由恐龍演變而來的。有什么證據能夠證明他的假說是正確的？請你在課文中找出依據。20世紀末期，我國科學家在遼寧西部首次發現了保存有羽毛的恐龍化石。頓時使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發現向世人展示了恐龍長羽毛的證據，給這幅古生物學家們描繪的畫卷涂上了點睛之筆。遼西的發現為該項研究提供了強有力的證據，推進了此項研究的進程，因此，說它是“點睛之筆”。閱讀下面的文字，結合上下文內容，說一說：為什么遼西的發現是點睛之筆呢？在這里，我們學到了一種新的解決問題的方法。提出假設搜集證據證明假設鳥類是由恐龍演化而來的。遼西出土了保存有羽毛的恐龍化石。這一觀點是合理的。二者的骨骼結構有相似之處。什么是中生代？中生代，也被稱為“恐龍時代”，是一個充滿神奇的時期。這個時期，大約從2.51億年前開始，一直到大約6600萬年前結束。這個時期的地球上有很多恐龍，還有一些新的動物和植物開始出現和發展。同時，這個時期的地球原來是一個超級大陸，但在中生代期間，這個超級大陸開始分裂，最后形成了我們現在看到的各個大陸和海洋。赫胥黎英國著名博物學家、教育家。達爾文進化論最杰出的代表。代表作品有《人類在自然界的位置》、《脊椎動物解剖學手冊》、《進化論和倫理學》（即《天演論》）等。長有羽毛的恐龍點擊圖片，播放視頻凌（ ）翱翔空補充詞語。（ ）彩斑斕欣喜（ ）狂形態（ ）異茹毛（ ）血天之（ ）子各飲五若驕課堂演練第二課時科學家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。今天，我們來到恐龍博物館，擔任小小解說員，來簡明扼要地介紹恐龍飛向藍天的演化過程吧！默讀課文第4自然段，具體看一看恐龍飛向藍天經歷了哪幾個時期，為介紹恐龍的演變過程準備材料吧！互動課堂地球上的第一種恐龍大約出現在兩億四千萬年前。它和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體。時間第一種恐龍數千萬年后，它的后代繁衍成一個形態各異的龐大家族：有些恐龍像它們的祖先一樣用兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米，重達數十噸，有些恐龍則身材小巧，體重只有幾千克。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動物，有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。形態各異的龐大家族時間總分結構兩足奔跑四足行走形態、行走對比身長幾十米，重達數十噸只有幾千克身型、體重對比兇猛異常，食肉動物溫順可愛，以植物為食性情、食性對比其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動敏捷；前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打；體表長出美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。獵食性恐龍它們中的一些種類可能為了躲避敵害或尋找食物而轉移到樹上生存。這些樹棲的恐龍在樹木之間跳躍，降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動飛行。一些種類學會飛行不過，另一種看法是，飛行并非始于樹棲生活。有些科學家推測，一種生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑的過程中學會了飛翔。一種在奔跑中學會飛翔經歷的時期兩億四千萬年前數千萬年后一些獵食性恐龍身體逐漸變小第一種恐龍出現繁衍成形態各異的龐大家族一種帶羽毛的恐龍在奔跑的過程中學會了飛翔一些種類轉移到樹上，慢慢具備滑翔能力，最終能主動飛行你能簡明扼要地介紹恐龍飛向藍天的演化過程了嗎？第一種恐龍數千萬年后，形態各異的龐大家族其中一些獵食性恐龍主動飛行；帶羽毛的恐龍在奔跑中學會飛翔課文中的不少語句表達很準確，請你找出這樣的語句讀一讀，說說自己的體會。在中生代時期，恐龍的一支經過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。“一支”和“漫長的”可以刪去嗎？是說恐龍的某一個分支，而不是全部。一支漫長的是說經歷了長時間的演化過程，而不是突如其來的變化。準確、嚴謹其中，獵食性恐龍的身體變小，越來越像鳥類。其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來越像鳥類。表示不是所有的恐龍。逐步地，慢慢地，有過程。有些科學家 ，一種生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑的過程中學會了飛翔。推測：根據已知情況，按一定道理推論未知。猜測：根據某些線索或全憑想象來尋找正確的解答。換成“猜測”讀一讀推測猜測科學家的推測是有依據、有道理的，是推論出來的，不是靠想象，因此不能換成“猜測”。科學家們希望能夠全面揭示這一歷史進程。表示科學家希望在大致揭示的基礎上，對這一歷史進行更全面、更加深入的揭示，獲取更多證據。科學家們希望能夠揭示這一歷史進程。去掉“全面”讀一讀說明還沒能揭示，而課文表明恐龍向鳥類的演化過程已經有了大致的揭示，所以不能去掉“全面”。學完課文，你還有哪些不懂的問題嗎？試著運用今天課堂上學到的方法自己解決吧！照樣子寫一段話。小練筆總分從不同的方面對比著來寫《飛向藍天的恐龍》是一篇關于“ 起源于恐龍”假說的文章，介紹了恐龍的一支向演化的過程，揭示了科學家們在古生物研究方面的重大發現。鳥類鳥類主題概括盤點五大鳥恐龍拓展延伸根據課文內容將恐龍的演化過程順序排排隊。（ ）形態各異的龐大家族。（ ）其中獵食性恐龍越來越像鳥類，一些種類開始轉移到樹上生存，慢慢主動飛行；一種地面上帶羽毛的恐龍在奔跑中學會了飛翔。（ ）第一種恐龍。231課堂演練板書設計第一種恐龍 龐大家族獵食性恐龍 演變成鳥類科學發現恐龍演變成鳥類：令人驚奇科學發現歷史進程飛向藍天的恐龍演變過程美好的愿望：重現恐龍演變成鳥類的進程19世紀：提出假說20世紀：遼西的發現https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine 展開更多...... 收起↑ 資源列表 6 飛向藍天的恐龍 課件.pptx 盤點五大鳥恐龍.mp4 長有羽毛的恐龍.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫
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