資源簡介

(共27張PPT)
它們去哪里了？
第7課時
身邊的物體
一
學習目標
(２分鐘)
情境導入
（5分鐘）
探究新知
（20分鐘）
課堂練習
（6分鐘）
課堂總結
（5分鐘）
布置作業
（２分鐘）
教學過程
學 習 目 標
科學觀念
科學思維
探究實踐
知道有些物質能溶解在水中，有些物質很難溶解在水中；如小石子和食用油等。
嘗試以能否溶解在水中作為分類依據，對這些物質進行分類。
能操作簡單的實驗，觀察和描述食鹽、紅糖和小石子在水中的溶解現象。
態度責任
對生活中的溶解現象產生探究興趣，能客觀描述觀察到的現象。
01
02
03
04
情 境 導 入
將食鹽、紅糖、小石子分別放入水中，仔細觀察。
情境導入
02
情境導入
02
在水中，它們會發生什么變化？？
探 究 新 知
探究新知
03
觀察并描述下面三種物體。
1
小石子
食鹽
紅糖
溶解
科學詞匯
探究新知
03
分別把它們放入水中，觀察并用圖畫記錄。
2
把食鹽、紅糖、小石子分別放入水中后，你觀察到了什么現象？
1
探究新知
03
食鹽和紅糖真的“消失”了嗎？
2
探究新知
03
探究新知
03
食鹽和紅糖真的“消失”了嗎？
2
探究新知
03
在一杯水中加入幾滴食用油，觀察有什么特別的現象。用筷子攪拌后再觀察？
探究新知
03
探究新知
03
鞏 固 練 習
鞏固練習
04
1.把下列物體放入水中，（　C）能被溶解。
A.石塊 B.小木塊 C.食用鹽
2.把下列物體放入水中，（　C）不能被溶解。
A.白糖 B.食用鹽 C.彈珠
C
C
3．放鹽時，要（ ）。
A．用小勺 B．直接倒 C．用手抓
4．沒有發生溶解的是（ ）。
A．鹽 B．紅糖 C．小石子
鞏固練習
04
A
C
5．食鹽和紅糖放入水中后真的“消失”了嗎？
6．在一杯水中加入幾滴食用油，觀察有什么特別現象，用筷子攪拌后再觀察有什么現象。
鞏固練習
04
課 堂 總 結
課堂總結
05
通過本節課的學習我們知道了什么？
布 置 作 業
請同學們課后完成以下作業：
把食鹽、紅糖、小石子分別放入水中后，你觀察到了什么現象？
1
在一杯水中加入幾滴食用油，觀察有什么特別現象，用筷子攪拌后再觀察有什么現象？
2
布置作業
06

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