資源簡介

(共33張PPT)
我們周圍的動物
第1課時
常見的動物
一
學習目標
(２分鐘)
情境導入
（5分鐘）
探究新知
（20分鐘）
課堂練習
（6分鐘）
課堂總結
（5分鐘）
布置作業
（２分鐘）
教學過程
學 習 目 標
科學觀念
科學思維
探究實踐
知道我們周圍生活著不同的動物，動物是多種多樣的，認識到動物的生存需要一定的環境。
在“尋找動物”的體驗活動中，能用簡圖記錄觀察到的動物特征，并運用觀察和比較的方法描述動物的特點。
通過對校園或田野里動物的尋訪，初步體會到不同的動物生活在不同的環境中。。
態度責任
通過觀察、記錄周圍動物的活動，培養學生樂于表達，善于傾聽的習慣，樹立保護身邊動物的意識。
01
02
03
04
情 境 導 入
情境導入
02
情境導入
02
我們周圍有哪些動物？
我們周圍有哪些動物？
情境導入
02
探究新知
03
探 究 新 知
聚焦：我們周圍的動物
我們周圍的動物是怎樣生活的？
1
探究新知
03
我們周圍的動物是怎樣生活的？
1
探究新知
03
探究新知
03
到校園或田野里尋找動物，用圖畫記錄下來。
2
探究新知
03
（2）這里可能生活著哪些動物呢？
（1）它們生活在哪里？
尋找動物前的準備。
3
探究新知
03
放大鏡:用來觀察微小的動物
棉簽:用來撥動草叢、泥土和小昆蟲
記錄單：用來記錄
探究新知
03
探究新知
03
探究新知
03
探究新知
03
我們找到了哪些動物？
1
探究新知
03
選擇一種動物，說一說它的特點。
2
探究新知
03
觀察動物時要注意：
1.不能大聲討論。
2.不能用力摸。
3.不能把動物拿出來。
4.不能過組。
探究新知
03
自然界中有多種多樣的動物。
探究新知
03
自然界中有多種多樣的動物。
探究新知
03
自然界中有多種多樣的動物。
探究新知
03
探究新知
03
鞏 固 練 習
鞏固練習
04
1.下列屬于動物的是（　A　）。
A. B. 　C.
2.下列不屬于動物的共同特征的是（　C　）。
A.會運動 B.需要空氣 C.有毛
A
C
課 堂 總 結
課堂總結
05
通過本節課的學習我們知道了什么？
布 置 作 業
請同學們課后完成以下作業：
選擇一種動物，說一說它的特點。
1
怎樣觀察動物？注意哪些方面？
2
布置作業
06

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