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致云雀
【教學目標】
1．了解詩人雪萊的相關常識，把握詩歌的寫作背景。
2．反復誦讀詩歌，概括詩歌內容。
3．賞析詩歌使用的浪漫主義手法，理解詩人對光明的向往和理想的追求。
【核心素養】
語言建構與運用：品味詩歌重點詞語、句子的內涵及表達效果。
思維發展與提升：分析意象的特點，把握云雀的象征意義。
【審美鑒賞與創造】
分析文中比喻、對比等修辭手法的表達效果，了解浪漫主義的表現手法。
【教學重難點】
1．分析詩歌中云雀的形象。
2．鑒賞詩歌的語言藝術與表達技巧。
3．評價詩人雪萊的思想感情與觀點態度。
【教學過程】
一、新知導入
同學們，你們見過云雀嗎？聽到過云雀的叫聲嗎？這樣的聲音會引發你的哪些想象和聯想呢？今天我們就來看一看雪萊筆下的云雀，詩人從云雀的叫聲中聯想到了什么，又有哪些不一樣的感受，他想借助云雀表達什么。
二、作家作品
雪萊，出生在一個古老而保守的貴族家庭。英國著名作家、浪漫主義詩人，被認為是歷史上最出色的英語詩人之一。英國浪漫主義民主詩人、第一位社會主義詩人、小說家、哲學家、散文隨筆和政論作家、改革家、柏拉圖主義者和理想主義者，受空想社會主義思想影響頗深。
1811年，詩人因為寫作哲學論文推理上帝的不存在，宣傳無神論思想，被學校開除。1818年遷居意大利，與拜倫成為好友。1822年7月8日逝世。恩格斯稱他是“天才預言家”。
代表作有敘事長詩《麥布女王》《解放了的普羅米修斯》《倩契》《西風頌》《致云雀》等。
三、關于詩歌
抒情詩以集中抒發詩人在生活中激發出來的思想感情為特征，主要通過抒發詩人的思想感情來反映生活，因此不去詳細敘述生活事件的過程，一般沒有完整的故事情節，不具體描寫人物和景物。
抒情詩側重直抒胸臆，借景抒情。優秀的抒情詩則往往激蕩著時代的旋律。根據內容的不同，分為頌歌、情歌、哀歌、挽歌、牧歌等。
四、寫作背景
詩人在寫這首詩的時候，黑暗恐怖正沉重地籠罩著整個英國。大規模的“圈地運動”使百姓流離失所，大批工人流落街頭，到處是弱肉強食；嚴重的經濟危機使國家物價飛漲，工人工資驟降，人民生活貧困；憤怒的工人因此起來罷工，搗毀機器，游行請愿，然而這一切行動均遭到統治階級的血腥鎮壓。這種黑暗暴政幾乎壓得人透不過氣來，因此人們對光明和幸福生活的渴盼非常迫切，而雪萊的這首詩，在一定程度上反映了當時人們的這一迫切愿望。
五、解題
云雀，以活潑悅耳的鳴聲著稱，高空振翅飛行時鳴唱，接著作極壯觀的俯沖而回到地面。以食地面上的昆蟲和種子為生。有高昂悅耳的聲音。
六、朗讀詩歌，整體感知
這首詩主要寫了什么內容？
詩人運用浪漫主義的手法，熱情地贊頌了云雀，表達了作者追求光明、蔑視黑暗以及向往理想世界的精神。
七、再讀詩歌，解讀意象
1．詩歌中的“云雀”有什么特點？如何理解“云雀”這一形象？
詩中云雀這一形象，并不純然是自然界中的云雀，而是詩人的理想自我形象或詩人理想的形象載體。詩人和云雀在許多方面都很相似。
云雀的振翅高飛，體現了詩人的執著奮進、憤世嫉俗的態度。云雀的隱形不漏、播撒歌聲，體現了詩人不求名利。
云雀代表了光明、歡樂、自由、對生活充滿的熱愛。這一意象是詩人理想化中的自己，展示出浪漫主義時代的理想形象。 詩人通過云雀這一意象，表達自己追求光明、蔑視黑暗以及向往理想世界的情感。
2．《致云雀》中，詩人運用了哪些表達技巧？
①詩人運用浪漫主義的手法，熱情地贊頌了云雀。在詩人的筆下，云雀是歡樂、光明、美麗的象征。
②詩人運用比喻、對比、設問的手法，對云雀加以描繪。他把云雀比作輕云、星星、詩人，比作深閨中的少女，比作螢火蟲，使云雀美麗的形象生動地展現在讀者的面前。
詩人把云雀的歌聲同春霖灑落的聲息、贊婚的合唱、凱旋的歡歌相比，突出云雀歌聲所的巨大力量。詩歌最后將凡人和云雀對比，我們渴求虛無之物，被現實束縛，但是云雀已超越一切。因此，現實生活中的我們永遠被外物所累，永遠不可能超過云雀。
八、合作探究，深入思考
1．如何理解“晶瑩閃爍的草地、春霖灑落時的聲息、雨后蘇醒的花蕾”這三個形象？
這三個形象帶出三個概括性強而準確的形容詞：明朗、歡悅、清新，在更高層次上對云雀的歌聲作出評價，突出了各省的音樂之美。
2．“向上，再向高處飛翔”是《致云雀》第2節中的詩句，如何理解？
“向上，再向高處飛翔”完全展現了云雀的習性，性喜高飛。這句話還表達了作者認為云雀不留戀地面，而且蔑視地面。
3．《致云雀》第4節中說“淡淡的紫色黃昏”，有什么作用？
“淡淡的紫色黃昏”象征快要看到光明之前的黑夜。用這樣的環境描寫反襯云雀不畏懼黑夜的精神。
4．如何理解第21節“熟知的歡欣”的含義？
云雀所熟知的歡欣，就是和美好的理想、高尚的情操、對于同類真摯又強烈的愛聯系在一起的歡欣。
九、課堂練習
1．判斷下列詩句的象征意義，用線連接起來。
云雀展翅翱翔 詩人自然清新、優雅作品風格
云雀在云中歌唱 不求功名利祿，用筆喚起愛與同情
云雀歌聲清脆動聽 渴望公正和諧的社會理想
云雀熟知的歡欣 沖破世俗，渴望美好
十、拓展提升
西風頌（節選）
雪萊
精靈呀，讓我變成你，猛烈剛強！
把我僵死的思想驅散在宇宙，
像一片片的枯葉，以鼓舞新生；
請聽從我這個詩篇中的符咒，
把我的話傳播給全世界的人，
就像從不滅的爐中吹出火花！
請向未醒的大地，借我的嘴唇，
像號角般吹出一聲聲預言吧！
如果冬天來了，春天還會遠嗎？
1．詩的結束句“如果冬天來了，春天還會遠嗎？”已成耳熟能詳的名句，請作賞析。
運用了象征手法。這句話表面是說冬天到來了，春天也會很快來的。其實是在說一切的難事都會過去的，希望和成功也就要來了。
十一、課堂總結
《致云雀》全詩無一處不寫云雀，同時，無一處不有雪萊的自我，是詩人理想化的自我寫照。如布朗兌斯所說，雪萊的自我大到足以擁抱全宇宙。
雪萊說：“一切崇高的詩都是無限的，它好像第一顆橡實，潛藏著所有橡樹。我們固然可以拉開一層層的罩紗，可是潛藏在意義深處的赤裸的美卻從不曾完全被揭露過?！薄吨略迫浮氛沁@樣一首崇高的詩，理解《致云雀》可以成為理解雪萊其人其詩的一把金鑰匙。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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