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(共33張PPT)
結(jié)合視頻思考：
我們從出生到現(xiàn)在，都享有哪些基本權(quán)利？
生命權(quán)、受教育權(quán)、勞動權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、選舉于被選舉權(quán)... ...
公民基本權(quán)利
第三課
公民權(quán)利
核心素養(yǎng)目標
法治觀念
增強權(quán)利意識，學會珍惜、愛護自己享有的權(quán)利；
道德修養(yǎng)
理解公民基本權(quán)利的重要意義，進一步感受憲法與每個人的關系。
政治認同
認同憲法規(guī)定我國公民享有的基本權(quán)利和自由；認識我國公民基本權(quán)利的廣泛性。
責任意識
了解我國憲法關于公民基本權(quán)利的具體規(guī)定；懂得公民享有基本權(quán)利的重要性。
自主學習
01.公民的基本權(quán)利有哪些？
02.公民政治權(quán)利和自由內(nèi)容、意義？
03.公民的人身自由內(nèi)容、意義？
04.公民的社會經(jīng)濟與文化教育權(quán)利內(nèi)容？
05.我國公民享有的其他權(quán)利？
壹
政治權(quán)利和自由
創(chuàng)設情境
小巖的爸爸參加了新一屆區(qū)人大代表的選舉。小巖好奇地問爸爸投了誰的票。爸爸認真地說： “參加選舉是我們參與管理國家和社會事務的重要途徑。我贊成的候選人都是能夠為我們著想、替我們說話、真心為我們服務的人。”小巖若有所思地點了點頭， 說：“等我有了選民資格， 也會認真投下我的一票！ ”
探究：
小巖需要滿足什么條件才有選民資格？
政治權(quán)利——①選舉權(quán)和被選舉權(quán)
（1）條件：
①國籍：必須是擁有中國國籍的公民；
②年齡：必須年滿18周歲；
③政治權(quán)利：沒有被剝奪政治權(quán)利。
（2）地位（意義）：
選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民的一項基本政治權(quán)利，行使這項權(quán)利是公民參與管理國家和管理社會的基礎。（基礎性政治權(quán)利）
14歲的初二學生
美籍在華留學生
被剝奪政治權(quán)利的罪犯
20歲的大學生
學校的老師
壯族的老奶奶
×
√
√
√
×
×
判斷：以下人員是否具有行使選舉權(quán)的資格？
政治權(quán)利——②政治自由
（1）內(nèi)容：
《中華人民共和國憲法》第三十五條
中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由。
（2）意義：
公民享有政治自由，有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿。
絕對自由
政治自由
道德
自由有邊界
自由的界限：
法律
知識拓展
【言論自由】 : 是公民依照法律規(guī)定通過語言表述各種思想和見解的自由。
【出版自由】 :在法律的許可范圍內(nèi)，公民有表達自己的思想和意見的自由，并有權(quán)從事著述、出版、印刷、發(fā)行的活動。
【集會自由】 :是指公民為著共同目的，臨時聚集于露天公共場所， 發(fā)表意見表達意愿的自由。
【結(jié)社自由】 : 是公民按一定宗旨，依照法定程序組織或者參加具有持續(xù)性的社會團體的自由。
【游行自由】 :游行自由是指公民在公共道路、露天公共場所列隊行進 ，表示某種慶祝、紀念或抗議、聲討等共同愿望的自由。
【示威自由】 : 是指公民在露天公共場所或者公共道路上以集會、游行、靜坐等方式，表達要求抗議或者支持、聲援等共同意愿的自由。
注意：自由是相對的，而不是絕對的，自由要受法律的制約！
政治權(quán)利——③監(jiān)督權(quán)
羅先生通過媒體實名舉報某國家機關工作人員劉某違法犯罪問題。經(jīng)調(diào)查， 劉某及其親屬非法收受巨額財物， 劉某利用職務上的便利為他人謀取利益， 違規(guī)為其親屬經(jīng)營活動謀取利益。經(jīng)審理， 人民法院以受賄罪判處劉某無期徒刑， 剝奪政治權(quán)利終身， 并處沒收個人全部財產(chǎn)。
探究：
羅先生實名舉報是在行使什么權(quán)利
他在舉報時應該注意哪些問題
公民行使這項權(quán)利有什么意義
政治權(quán)利——③監(jiān)督權(quán)
①主體（誰監(jiān)督）？
②對象（監(jiān)督誰）？
③干什么（內(nèi)容）？
④注意事項？
⑤重要性或意義？
—我國公民
—國家機關及其國家工作人員
—提出批評和建議；對違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或檢舉
—不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害；遵守法律
—a.公民行使監(jiān)督權(quán)有利于國家機關及其工作人員依法行使權(quán)力，全心全意為人民服務。b.有助于政府提高工作效率。c.有助于提高公民參政議政的熱情，激發(fā)主人翁精神。
政治權(quán)利 內(nèi) 容 意 義（重要性）
選舉權(quán)和被選舉權(quán)
政治自由
監(jiān)督權(quán)
我國公民
年滿十八周歲
未被剝奪政治權(quán)利
言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由
我國公民對任何國家機關和國家工作人員，提出批評和建議的權(quán)利；提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利，但不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害
選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民的一項基本政治權(quán)利，行使這項權(quán)利是公民參與管理國家和管理社會的基礎。
有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿。
有助于國家機關及其工作人員依法行使權(quán)力，全心全意為人民服務。
整合歸納
貳
人身自由
思考：什么是公民的人身自由？公民人身自由包括什么？
人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。人身自由不受侵犯、人格尊嚴不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保護。
創(chuàng)設情境
整合歸納
人身自由 憲法規(guī)定的主要內(nèi)容 侵權(quán)行為
人身自由不受侵犯
人格尊嚴不受侵犯
住宅不受侵犯
通信自由和通信秘密受法律保護
任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準或者決定 或者人民法院決定，并由公安機關執(zhí)行 ，不受逮捕。
禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。包括名譽權(quán)、榮譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等
公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
除因國家安全或追查刑事犯罪需要，由公安機關或檢察機關依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M行檢查外。任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
非法拘禁、非法逮捕、非法限制、非法搜查
侮辱、誹謗、 誣告、陷害
非法搜查、非法 侵入公民住宅
隱匿，毀棄，拆 閱或者竊聽
人身自由是公民最基本、最重要的權(quán)利
嚴某通過網(wǎng)絡舉報當?shù)啬彻S違法排放工業(yè)廢水。次日一大早，廠長指使兩名員 工強行進入嚴某家中，將還在睡夢中的嚴某弄醒并帶到工廠辦公室“教育”了一整天。
思考：該廠長及員工的行為是否違法 你認為嚴某的哪些基本權(quán)利受到了侵犯
嚴某從家里被帶走
嚴某在工廠辦公室接受“教育”
嚴某在網(wǎng)上舉報某工廠
該廠長及員工的行為違法。①員工破門而入侵犯了嚴某住宅不受侵犯的權(quán)利；②嚴某在家中被帶走，其人身自由受到侵犯；③“教育”了一整天侵犯了嚴某的人格尊嚴權(quán)
創(chuàng)設情境
人格尊嚴
1.人格尊嚴的含義：公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都應當享有受他人和社會尊重的權(quán)利。
2.我國憲法規(guī)定：公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
3.人格尊嚴權(quán)的內(nèi)容：公民的人格尊嚴權(quán)包括名譽權(quán)、榮譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。
整合歸納
權(quán)利 侵權(quán)表現(xiàn)
名譽權(quán)
榮譽權(quán)
肖像權(quán)
姓名權(quán)
隱私權(quán)
公然謾罵他人，大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑贓物等侮辱行為；無中生有、捏造事實中傷他人等誹謗行為；誣告等
非法剝奪他人榮譽；非法侵占他人榮譽；嚴重詆毀他人所獲得的榮譽；侵害榮譽權(quán)人應得的物質(zhì)利益
惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像進行人身攻擊等；未經(jīng)本人同意，以營利為目的擅自使用公民的肖像。
干涉他人決定，使用、更改姓名；盜用、冒用他人姓名
監(jiān)視、窺視他人私生活；以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密；道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等。
練習反饋
1. 公然辱罵他人、捏造事實在背后中傷、詆毀他人。
2. 照相館未經(jīng)李某同意將其照片在櫥窗展出。
3. 某同學偷閱他人日記。
4. 小李假冒小強的姓名參加各種大型活動。
5. 小敏被評為優(yōu)秀學生獎，小明私自領取了小敏的榮譽證書和獎金并占為己有。
判斷：下列現(xiàn)象侵犯了公民的什么權(quán)利？
名譽權(quán)
肖像權(quán)
隱私權(quán)
姓名權(quán)
榮譽權(quán)
練習反饋
判斷：下列現(xiàn)象侵犯了公民的什么權(quán)利？
侵犯人身自由
侵犯人格尊嚴
侵犯通信自由和秘密
侵犯住宅
叁
社會經(jīng)濟與文化教育權(quán)利
結(jié)合課本，說說宗慶后一生享有哪些權(quán)利？
宗慶后17歲初中畢業(yè)，原本打算報考不要學費還能發(fā)給津貼的師范學校，迫于家境困窘，不得不輟學，為了減輕家庭負擔，干起了謀生的小買賣。
輟學謀生
工作經(jīng)歷
1978年，宗慶后隨著知青的大批返城回到杭州，頂替了母親小學教師的職位
1981-1988年，宗慶后在杭州工人業(yè)余大學學習工業(yè)企業(yè)管理；
公益慈善
宗慶后對回報教育情有獨鐘，歷年支援教育的費用共計逾3億元。
宗慶后成立浙江省娃哈哈慈善基金會，在洪災、雪災、地震、旱災等都慷慨解囊。截至2024年1月，已累計助學、助孤、助老、助殘超7億元。
受教育權(quán)
勞動權(quán)
財產(chǎn)權(quán)
案例分析
社會經(jīng)濟與文化教育權(quán)利
依據(jù)我國憲法，公民享有廣泛的社會經(jīng)濟與文化教育權(quán)利。包括
①財產(chǎn)權(quán)、②勞動權(quán)、③物質(zhì)幫助權(quán)、④受教育權(quán)、⑤文化權(quán)利等。
社會經(jīng)濟與文化教育權(quán)利
社會經(jīng)濟權(quán)利
文化教育權(quán)利
財產(chǎn)權(quán)
物質(zhì)幫助權(quán)
受教育權(quán)
勞動權(quán)
文化權(quán)利
1.財產(chǎn)權(quán)
內(nèi)容：公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯。公民可以通過合法方式取得財產(chǎn)，并依法占有和使用，獲得收益和進行處分。
1、我買了一臺電腦，放在書房里
2、我用電腦做課件、上網(wǎng)
3、我把電腦租給某電腦打字房
4、我把電腦賣給別人
（占有權(quán)）放家里、放包里、放身上
（收益權(quán)）租金、利息、股息
（使用權(quán)）拿來用于工作、學習、生活
（處分權(quán)）捐獻、轉(zhuǎn)讓、賣掉、送掉、扔掉
2.勞動權(quán)
①含義：一切有勞動能力的公民有勞動就業(yè)和取得勞動報酬的權(quán)利。
②憲法規(guī)定：公民有勞動的權(quán)利和義務。
③重要性：這是公民賴以生存的基礎。人們通過勞動，參與社會生產(chǎn)與服務活動，獲得勞動報酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，實現(xiàn)自身價值，也為國家和社會作出貢獻。
3.物質(zhì)幫助權(quán)
物質(zhì)幫助權(quán)：①內(nèi)涵：我國憲法規(guī)定，公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。
②措施或政策：國家發(fā)展為公民享受這些權(quán)利所需要的社會保險、社會救濟和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)。
▲國家為特殊人群提供幫助，保障公民的物質(zhì)幫助權(quán)
4.文化教育權(quán)利
受教育權(quán)：
（1）內(nèi)涵：公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，并獲得相應物質(zhì)保障的權(quán)利。
（2）意義：教育為個人人生幸福奠定基礎，并為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。
（3）實現(xiàn)：義務教育制度、國家制定資助政策
（4）受教育既是權(quán)利也是義務。
4.文化教育權(quán)利
文化權(quán)利：
（1）內(nèi)容：我國憲法規(guī)定，中華人民共和國公民有進行科學研究、文學藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動的自由。
（2）實現(xiàn)：國家對于從事教育、科學、技術(shù)、文學、藝術(shù)和其他文化事業(yè)的公民的有益于人民的創(chuàng)造性工作，給以鼓勵和幫助。
思考：國家為什么要對公民的科學文化活動給以鼓勵和幫助？
提示：公民有科學研究、文學藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動的自由。國家鼓勵有益于人民的創(chuàng)造性工作，有利于促進我國科學文化事業(yè)的發(fā)展。
中華人民共和國國家科學技術(shù)獎勵大會，每年舉行一次，大會頒發(fā)國家最高科技獎，中華人民共和國國家最高科學技術(shù)獎報請國家主席簽署并頒發(fā)證書和獎金。
一個女嬰降臨人間，父母給她起名叫田甜 。田甜在父母呵護下健康成長。她6歲上小學，12歲步入中學校園。田甜喜歡繪畫，升入初中后，她的兩幅作品被一家出版社采用。田甜品學兼優(yōu)，獲得優(yōu)秀共青團員的稱號，高二寒假參加勤工儉學，獲得350元收入。2003年人民代表大會換屆選舉，剛滿18歲的田甜對自己滿意的代表候選人投下莊嚴神圣的贊成票。
姓名權(quán)，屬于公民基本權(quán)利的人身自由
受教育權(quán)，屬于公民基本權(quán)利的社會經(jīng)濟與文化教育權(quán)利
榮譽權(quán)，屬于公民基本權(quán)利的人身自由
選舉權(quán)，屬于公民基本權(quán)利的政治權(quán)利和自由
被撫養(yǎng)權(quán)，屬于公民基本權(quán)利的婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權(quán)利受憲法和法律的特殊保障
運用所學分析甜甜成長中的權(quán)利
知識產(chǎn)權(quán)，屬于公民基本權(quán)利的社會經(jīng)濟與文化教育權(quán)利
勞動權(quán)，屬于公民基本權(quán)利的社會經(jīng)濟與文化教育權(quán)利
練習鞏固
課堂小結(jié)
公民基本權(quán)利
政治權(quán)利和自由
政治自由
監(jiān)督權(quán)
人身自由
人身自由不受侵犯
人格尊嚴不受侵犯
社會經(jīng)濟與文化教育權(quán)利
（言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威）
（批評、建議 / 申訴、控告、檢舉）
（名譽權(quán)、榮譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)等）
（經(jīng)濟方面）
文化權(quán)
（文化教育方面）
其他權(quán)利
勞動權(quán)
物質(zhì)幫助權(quán)
受教育權(quán)
財產(chǎn)權(quán)
通信自由和通信秘密受法律保護
選舉權(quán)和被選舉權(quán)（基本政治權(quán)利）
住宅不受侵犯
平等權(quán)、宗教信仰自由等權(quán)利，婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權(quán)利受到憲法和法律的特殊保障
（最基本、最重要的權(quán)利）
隨堂練習
選舉權(quán)和被選舉權(quán)
人身自由
監(jiān)督權(quán)
通信自由和通信秘密
人格尊嚴
人身自由和住宅
搶答：下列圖片分別涉及我們的哪些基本權(quán)利？
1.基礎作業(yè)：
歸納本節(jié)課的知識點，完成同步練習題
2.拓展性作業(yè)：
用自己喜歡的方式，繪制本節(jié)課的思維導圖
作業(yè)布置

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