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一年級(jí)下冊(cè)1《熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨》
10分鐘試講逐字稿（兩課時(shí)）+面試答辯題
第一課時(shí)
同學(xué)們好！歡迎來(lái)到今天充滿趣味的語(yǔ)文課，快坐好，咱們馬上開始上課啦！
1. 視聽導(dǎo)入，揭示課題
上課前，老師給大家播放一首特別好聽的歌曲，大家跟著一起輕輕唱。（播放《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》）這首歌好聽吧，知道叫什么名字嗎？對(duì)，是《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》。
接著，老師再展示一些漂亮的圖片，看，花兒在陽(yáng)光里開得特別美，鳥兒在藍(lán)天中自由自在地飛。我們今天要學(xué)的課文，就和這些美好的景象有關(guān)。（板書：熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨）
來(lái)，跟著老師大聲讀課題，“熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨”，大家讀得真響亮！課題里有兩個(gè)重要的生字，看老師手里的卡片（出示“熱”“愛(ài)”卡片），認(rèn)識(shí)它們不？一起讀一讀。
想想有什么好辦法記住它們呢？有同學(xué)說(shuō)“熱”字下面四點(diǎn)底像火，感覺(jué)很熱，從字形上想，這個(gè)方法真棒。那“愛(ài)”字呢？有同學(xué)說(shuō)上面是爪子頭，下面是友，朋友之間要友愛(ài)，說(shuō)得太好啦！
2. 初讀課文，識(shí)字正音
現(xiàn)在，大家自由地大聲讀課文，把生字詞圈出來(lái)，遇到不認(rèn)識(shí)的字，就請(qǐng)拼音寶寶來(lái)幫忙。（學(xué)生自由讀課文）
老師來(lái)讀一遍，大家認(rèn)真聽，注意老師的讀音和停頓。（教師范讀）
跟著老師一句一句讀，看誰(shuí)讀得又準(zhǔn)又有精神。
讀得真不錯(cuò)！咱們來(lái)玩?zhèn)€有趣的游戲，叫“開火車讀生字”。從第一排這位同學(xué)開始，一個(gè)接一個(gè)往后讀。（開火車讀生字）讀得又快又對(duì)，大家都很棒！
再請(qǐng)一位同學(xué)當(dāng)小老師領(lǐng)讀，誰(shuí)想來(lái)試試？（小老師領(lǐng)讀）小老師當(dāng)?shù)煤芊Q職，大家跟著讀得也很認(rèn)真！
3. 研讀兒歌，感悟前四行
生字學(xué)會(huì)了，我們來(lái)學(xué)習(xí)兒歌的前四行。大家自由讀，想想花兒和鳥兒都有什么喜好？（學(xué)生自由讀后回答）
有同學(xué)說(shuō)花兒喜歡太陽(yáng)，鳥兒喜歡藍(lán)天，完全正確。那花兒在太陽(yáng)下、鳥兒在藍(lán)天下，心情怎么樣呢？對(duì)，特別快樂(lè)。
我們讀的時(shí)候，也要讀出這種歡快的感覺(jué)。跟著老師讀：“花兒喜歡太陽(yáng)，鳥兒喜歡藍(lán)天。”
4. 指導(dǎo)書寫，展示點(diǎn)評(píng)
下面，我們來(lái)學(xué)寫字。看黑板上的四個(gè)生字“太、光、陽(yáng)、鳥” ，仔細(xì)觀察，它們是什么筆畫、什么結(jié)構(gòu)？（學(xué)生觀察回答）
有同學(xué)說(shuō)“太”是獨(dú)體字，最后一筆捺很重要，說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。
老師示范書寫，大家伸出手指跟著書空。（教師示范書寫，學(xué)生書空）
寫完了，大家在練習(xí)本上每個(gè)字寫3 - 5遍，注意寫字姿勢(shì)，一拳一尺一寸。（學(xué)生書寫，教師巡視指導(dǎo)）
展示評(píng)價(jià)：老師選了幾位同學(xué)的作業(yè)，一起看看。（展示學(xué)生書寫作品）先看這個(gè)同學(xué)寫的“太”字，筆畫很流暢，捺也寫得舒展，要是點(diǎn)再小一點(diǎn)、位置再靠上些就更完美了。再看“陽(yáng)”字，左右結(jié)構(gòu)比例把握得還行，就是左耳旁的彎鉤可以寫得更直挺。大家根據(jù)老師說(shuō)的，把自己寫得不好的字再練一練。
5. 布置作業(yè)，鞏固知識(shí)
今天回家，把學(xué)的生字讀給爸爸媽媽聽，講講你是怎么記住的。
把課文前四行背給家人聽，要讀出歡快的感覺(jué)。
6. 課堂小結(jié)，期待下次
同學(xué)們，這節(jié)課我們一起走進(jìn)了《熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨》，認(rèn)識(shí)了生字，學(xué)了兒歌前四行。大家學(xué)得很認(rèn)真，表現(xiàn)都很棒。下課后多讀一讀今天學(xué)的內(nèi)容，把生字和兒歌記熟。期待下節(jié)課一起學(xué)更多知識(shí)！好，今天的課就到這兒，同學(xué)們，下課！
第二課時(shí)
復(fù)習(xí)舊知，深悟文意
同學(xué)們好！又見(jiàn)面啦，歡迎回到語(yǔ)文課，大家坐好，上課！
1. 復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)入新課
上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了《熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨》，認(rèn)識(shí)了好多生字朋友，還學(xué)了兒歌的前四行。現(xiàn)在，老師來(lái)考考大家，（出示生字卡片）這些生字還認(rèn)識(shí)嗎？請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀一讀。（學(xué)生認(rèn)讀生字）讀得非常準(zhǔn)確，看來(lái)大家都記住了。
那我們一起把兒歌的前四行讀一讀。（學(xué)生朗讀前四行）
2. 學(xué)習(xí)兒歌，理解后兩行
讀得真有感情！這節(jié)課，我們接著學(xué)習(xí)兒歌的后兩行。大家自由讀，思考一下，“我們”熱愛(ài)什么，“我們”又在哪里成長(zhǎng)呢？（學(xué)生自由讀后小組討論）
哪位小組代表來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（小組代表回答）對(duì)，我們熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，我們?cè)邳h的懷抱里成長(zhǎng)。那黨是怎么關(guān)懷我們的呢？大家想一想，在我們的生活中，有沒(méi)有感受到黨的關(guān)懷呀？
我們先從教育方面來(lái)說(shuō)，黨實(shí)行九年義務(wù)教育，讓每個(gè)孩子都能免費(fèi)上學(xué)，家里經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)還有資助。在農(nóng)村學(xué)校，有了明亮的教室和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，例如我們的智慧黑板。中午還有營(yíng)養(yǎng)午餐，色香味俱全，讓我們大家吃得好穿得暖，讓大家能安心學(xué)習(xí)。
在醫(yī)療方面，黨推行醫(yī)保政策，我們看病能報(bào)銷，減輕了爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)，而且基層醫(yī)療設(shè)施和醫(yī)護(hù)人員增多，看病更方便了。
在生活環(huán)境方面，黨進(jìn)行脫貧攻堅(jiān)，很多貧困地區(qū)的人們住上了新房，道路變平坦寬闊，還開展環(huán)境整治，村村建小廣場(chǎng)，文化娛樂(lè)設(shè)施配備齊全。讓我們生活的地方更干凈、更美麗。
黨對(duì)我們的關(guān)懷無(wú)處不在，那我們讀兒歌后兩行的時(shí)候，要讀出什么樣的情感呀？對(duì)，要讀出熱愛(ài)和幸福的情感。來(lái)，跟著老師讀：“我們熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，我們?cè)邳h的懷抱里幸福成長(zhǎng)。”
3. 整體朗讀，體會(huì)情感
現(xiàn)在，我們一起配樂(lè)朗讀全文，把對(duì)黨的熱愛(ài)都融入到朗讀中。（配樂(lè)朗讀課文）
讀完了課文，老師給大家展示一些圖片，看看黨還為人民做了哪些好事。（展示圖片）
看完這些，大家肯定有很多話想對(duì)黨說(shuō)吧。誰(shuí)先來(lái)？（學(xué)生發(fā)言）
這位同學(xué)說(shuō)“黨啊，您就像溫暖的太陽(yáng)，照亮我們成長(zhǎng)的道路，我愛(ài)您！”說(shuō)得真好，把黨比作溫暖的太陽(yáng)，表達(dá)了對(duì)黨的熱愛(ài)。還有同學(xué)想說(shuō)嗎？那位同學(xué)說(shuō)“感謝黨給我們帶來(lái)這么幸福的生活，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為黨和國(guó)家做貢獻(xiàn)！”真有志氣！
4. 拓展延伸，句式練習(xí)
接下來(lái)，我們來(lái)玩一個(gè)有趣的句式拓展游戲。老師給大家播放一段視頻（播放視頻：花兒，開放，陽(yáng)光），大家看，這是花兒開放的畫面，老師說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)“花兒”，大家看視頻說(shuō)說(shuō)花兒怎么了。這位同學(xué)說(shuō)“花兒開了”，換個(gè)更好的詞語(yǔ)試試看？這位同學(xué)說(shuō)“花兒開放。”再看，“花兒在陽(yáng)光下開放”，是不是變得更具體了？
現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們開動(dòng)小腦筋，添加動(dòng)作、地點(diǎn)，讓句子變得更豐富。誰(shuí)先來(lái)試試？（學(xué)生回答）這位同學(xué)說(shuō)“蝴蝶在花叢中飛舞”，說(shuō)得太棒了！
我們?cè)賮?lái)對(duì)比讀這兩組句子，“我們，我們成長(zhǎng)。我們?cè)邳h的懷抱里成長(zhǎng)。”是不是第二句更能讓我們感受到黨對(duì)我們的關(guān)懷呢？
大家再仿照這樣的句式，來(lái)仿寫句子。看，“小樹在（ ）下（ ）。小魚在（ ）里（ ）。”哪位同學(xué)來(lái)試試？（學(xué)生仿寫）
5. 布置作業(yè)，深化理解
回家后，把整首兒歌完整、有感情地背誦給家人聽，并且和他們分享你學(xué)習(xí)這篇課文后的感受。
用“我們熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，因?yàn)開_____”這樣的句式，說(shuō)一段話給爸爸媽媽聽，把你心里對(duì)黨最真摯的熱愛(ài)表達(dá)出來(lái)。
6. 課堂總結(jié)，升華情感
同學(xué)們，這兩節(jié)課我們圍繞《熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨》，學(xué)到了很多知識(shí)和道理。我們知道了花兒離不開太陽(yáng)，鳥兒離不開藍(lán)天，就像我們離不開黨一樣 。黨給我們帶來(lái)免費(fèi)的學(xué)校、能報(bào)銷的醫(yī)保，讓我們的生活越來(lái)越好。大家也說(shuō)出了對(duì)黨真誠(chéng)的感謝，老師很感動(dòng)。希望以后，大家不僅把熱愛(ài)黨放在心里，也要在生活里，通過(guò)好好學(xué)習(xí)、幫助他人，來(lái)表達(dá)對(duì)黨的熱愛(ài)。這篇課文的學(xué)習(xí)結(jié)束了，但我們對(duì)黨的熱愛(ài)會(huì)一直延續(xù)下去！好，今天的課就上到這里，同學(xué)們，下課！
相關(guān)答辯題目
1. 題目：請(qǐng)闡述這兩節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，以及你是如何圍繞這些目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)的？
答：教學(xué)目標(biāo)主要有知識(shí)與技能目標(biāo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“熱、愛(ài)”等生字，正確、流利、有感情地朗讀并背誦兒歌；過(guò)程與方法目標(biāo)，通過(guò)多種朗讀、小組討論、書寫練習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究能力；情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)，讓學(xué)生感受黨對(duì)人民的關(guān)懷，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的情感。
在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上，通過(guò)歌曲、圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，引出課題和生字，為達(dá)成識(shí)字目標(biāo)服務(wù)；初讀課文、研讀兒歌環(huán)節(jié)，通過(guò)自由讀、范讀、開火車讀等多種朗讀形式，幫助學(xué)生讀準(zhǔn)字音、理解內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)朗讀和理解課文的目標(biāo)；在學(xué)習(xí)兒歌后兩行時(shí)，組織小組討論黨對(duì)我們的關(guān)懷，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)情感，達(dá)成情感目標(biāo)；布置作業(yè)讓學(xué)生背誦、分享感受，鞏固所學(xué)，強(qiáng)化情感認(rèn)知。
2. 題目：在教學(xué)過(guò)程中，你運(yùn)用了哪些教學(xué)方法？請(qǐng)舉例說(shuō)明這些方法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助。
答：運(yùn)用了情境教學(xué)法，比如播放歌曲和展示圖片，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生快速融入課堂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為理解課文內(nèi)容做鋪墊 。游戲教學(xué)法，像“開火車讀生字”，使枯燥的識(shí)字變得有趣，提高學(xué)生參與度，幫助學(xué)生快速、準(zhǔn)確地認(rèn)讀生字。小組合作法，在學(xué)習(xí)兒歌后兩行時(shí)，組織小組討論黨如何關(guān)懷我們，促進(jìn)學(xué)生之間的思想交流，培養(yǎng)合作能力和思維能力，讓學(xué)生更深入地理解課文情感。
3. 題目：課堂上如果有學(xué)生對(duì)“黨如何關(guān)懷我們”的討論不感興趣，你會(huì)如何處理？
答：首先，我會(huì)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，用更生動(dòng)的實(shí)例吸引學(xué)生。比如，講講身邊因脫貧政策生活變好的家庭故事，或者展示一些小學(xué)生受教育資助的真實(shí)照片。其次，鼓勵(lì)積極的學(xué)生分享自己的感受，帶動(dòng)其他同學(xué)參與，對(duì)主動(dòng)分享的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的積極性。最后，設(shè)置有趣的提問(wèn)，如“如果沒(méi)有黨的關(guān)懷，我們的生活會(huì)怎么樣”，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的興趣和參與熱情。
4. 題目：這篇課文的教學(xué)難點(diǎn)是什么？你是如何突破的？
答：教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生深刻理解黨對(duì)人民的關(guān)懷，并激發(fā)他們熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的情感。通過(guò)展示黨在教育、醫(yī)療、生活環(huán)境等方面的具體政策和成果，結(jié)合農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際變化，如新建的教室、配備的教學(xué)設(shè)備等，讓學(xué)生直觀感受。組織小組討論，分享生活中感受到黨的關(guān)懷的事例，加深理解。在朗讀兒歌后兩行時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生讀出熱愛(ài)和幸福的情感，通過(guò)情感朗讀強(qiáng)化內(nèi)心感受，突破教學(xué)難點(diǎn)。
5. 題目：在當(dāng)前教育背景下，《熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨》被新增到語(yǔ)文教材中，你認(rèn)為新增這一課的目的是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。
答：在當(dāng)前教育背景下，新增這一課意義重大。從思政教育角度，小學(xué)是價(jià)值觀塑造關(guān)鍵期，語(yǔ)文融入愛(ài)黨教育，能將思政教育自然滲透，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確政治觀念。從學(xué)生成長(zhǎng)角度，能讓學(xué)生感受黨在教育、醫(yī)療、生活環(huán)境等方面的關(guān)懷，激發(fā)熱愛(ài)與感恩之情，豐富情感體驗(yàn)，傳承紅色基因，增強(qiáng)民族自豪感與責(zé)任感，契合時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)的需求。

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