資源簡介

(共19張PPT)
人教版物理 八年級下冊
8.3 摩擦力
學習目標
1.知道摩擦力的存在及對物體運動的作用。
2.知道決定摩擦力大小的因素。
3.知道摩擦力的利弊及增大和減小摩擦的方法。
1.泥坑中的汽車為什么不容易出來？
2.為什么我們能夠握住杯子？
3.拔河比賽勝利的關鍵是什么？
觀察與思考
認識摩擦力
兩個互相接觸的物體，當它們做相對運動(或有相對運動趨勢）時，在接觸面上會產生一種阻礙相對運動（或相對運動趨勢）的力，這個力叫摩擦力。
摩擦力產生的條件是什么？
實驗1：雙手并攏，用其中一只手推或拉，使其中一只手在另一只手掌上運動，感受有沒有一個阻礙手運動的力；
實驗2：雙手并攏，保持雙手不動，也不用力推或拉，感受有沒有一個阻礙手運動的力；
實驗3：雙手并攏，使雙手做相向運動，感受有沒有一個阻礙手運動的力；
實驗4：雙手并攏，保持雙手同時向上、向下運動，感受有沒有一個阻礙手運動的力.
你感到摩擦力是一個什么樣的力？作用在哪？作用方向如何？
請同學們雙手掌心相對，一起來動手做幾個實驗：
與相對運動或相對運動趨勢方向相反
4．摩擦力的作用點：
兩物體的接觸面
摩擦力（f摩）
1．兩個互相接觸的物體，當它們做相對運動（或相對運動趨勢）時，在接觸面上會產生一種阻礙相對運動（或相對運動趨勢）的力，這個力叫滑動摩擦力。
c.接觸面不光滑
2．摩擦力產生條件
a.兩個物體接觸且有壓力
b.有相對運動或相對運動的趨勢
3．摩擦力的方向：
各種摩擦
1.滑動摩擦：
2.滾動摩擦：
摩擦的分類
3.靜摩擦：
試一試， 你會對下列摩擦現象分類么？
1用鋼筆寫字時，筆尖與紙面之間的摩擦
2自行車輪與地面之間的摩擦
4擦黑板是板擦與黑板間的摩擦力
3手拿書本，手與書本之間的摩擦
滑動摩擦力
滑動摩擦力
滾動摩擦力
靜摩擦力
測量滑動摩擦力
測量工具
彈簧測力計
測量原理
二力平衡
測量方法
用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿木板做勻速直線運動。
測量結果
f摩 = N
圖8.3-2 水平勻速拉動木塊
實驗演示
探究：滑動摩擦力的大小與什么因素有關
原理：二力平衡的條件
器材：彈簧測力計 ,砝碼,木塊,長木板、毛巾、棉布
需要注意的是：
一定要讓木塊沿水平面做勻速直線運動
實驗方法：控制變量法
滑動摩擦力大小可能與：
接觸面所受壓力有關；
接觸面粗糙程度有關；
……
猜想與假設
實驗結論：
滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度和壓力大小有關。
（1）當接觸面粗糙程度相同時，表面受到的壓力越大，摩擦力越大；
（2）當壓力相同時， 接觸面越粗糙，摩擦力越大。
下列哪些是為了增大摩擦，哪些是為了減小摩擦？
1、輪胎上有凹凸不平的花紋；
2、剎車時，用力捏閘；
3、往車輪軸承上加潤滑油；
4、車輪上裝有滾動軸承；
5、手表上調節指針的旋鈕刻有凹凸不平的條紋；
6、北方下雪時，常在道路上撒些灰渣；
7、移動較重的貨箱時，在貨箱下面墊幾根圓木；
8、為把玻璃擦得更干凈，要用更大的力壓抹布；
9、磁懸浮列車利用超導的磁懸浮原理，使車輪和 鋼軌之間產生排斥力，使列車懸空運行。
摩擦力
二、影響滑動摩擦力大小的因素
壓力的大小
接觸面的粗糙程度
三、增大摩擦的方法
增大壓力。如：剎車時，就是利用增大壓力來增大摩擦的。
增大接觸面的粗糙程度。如鞋底、輪胎上有凸凹不平的花紋等。
四、減小摩擦的方法
減小壓力
減小接觸面的粗糙程度
用滾動代替滑動
使兩個接觸面的摩擦面彼此離開
加潤滑油
利用氣墊
課堂小結:
一、摩擦力：兩個互相接觸的物體,當它們做相對運動時，在接觸面上會產生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫做摩擦力(f)。
電磁場使接觸面分離
一.填空:
1.物體所受的摩擦力的大小與____和接觸面的_______有關,一個重90N的鐵塊放在水平桌面上，小紅用30N的水平拉力使它向右做勻速直線運動,鐵塊受到的摩擦力等于___N,方向向___,如果拉力變大,摩擦力_____（填“變大”、“不變”或“變小”）。
壓力
粗糙程度
30
左
不變
自選超市
選擇你喜歡的兩道題，大展身手吧！
2.小明為了測定一個木塊和桌面之間摩擦力的大小，他應該用彈簧測力計拉著木塊在桌面上沿水平方向做 運動，若此時彈簧測力計的示數是3.5N，則實驗得出的摩擦力為 N。實驗所用的原理是物體在 作用下，物體做 運動。
勻速直線
3.5
平衡力
勻速直線
3、用50N的力將重為20N的物體緊壓在豎直墻壁上靜止不動,則物體受到的摩擦力的為_______N ,方向是_______。
4、縫衣針表面磨得光滑是為了_____；急剎車時，緊握閘把是通過_____方法來增大摩擦；在機器的轉動部位裝有滾珠軸承，它可以變______摩擦為_____摩擦來減小摩擦。
20
豎直向上
減小摩擦
增大壓力
滑動
滾動

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