資源簡介

(共21張PPT)
人教版初中物理八年級下冊
二力平衡
教學課件
本課要點
學習目標
認知與了解
1.知道受力平衡，知道什么是多力平衡和二力平衡；
2.會通過實驗探究二力平衡的條件；(重點)
3.能用二力平衡解決實際問題。(難點)
牛頓第一定律
一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。
定律解讀
2. 結果: 運動狀態不變
1. 條件: 不受力
溫故而知新
復習提問：
物體受力時
？
變速運動
靜止狀態
或
勻速直線運動狀態
重點研究
G
F
G
F浮
G
F浮
G
F
靜止的電燈
靜止的輪船
勻速上浮的潛水艇
勻速降落的運動員
它們各處于怎樣的狀態
它們分別受到哪些力的作用
靜止在桌面的可樂罐
F支
G
平衡狀態
平衡力
你來試一試
空罐子無法斜立
倒入適量液體后可以斜立
都受到重力和支持力的作用
二力平衡是有條件的
物體在受到幾個力的作用時，如果保持靜止或勻速直線運動狀態，我們就說這幾個力相互平衡，物體處于平衡狀態。二力平衡的情況最簡單，下面我們就用實驗來探究二力平衡要滿足哪些條件？
把小車放在光滑的水平桌面上，向掛在小車兩端的托盤里加砝碼。觀察小車在什么條件下會保持運動狀態不變。
1、使兩托盤里的砝碼質量不相等。
2、使兩托盤里的砝碼質量相等。
3、使兩托盤里的砝碼質量相等，把小車在水平面上扭轉一個角度后釋放。
實驗：探究二力平衡的條件
把實驗條件和現象記錄在下面的表格中。
物體在水平方向所受二力的情況 運動狀態是否改變
大小 方向 是否在一條直線上
不相等
相等
相等
相反
相反
相反
在同一條直線上
在同一條直線上
不在同一條直線上
改變
不改變
改變
平衡狀態
作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反，并且在同一條直線上，這兩個力就彼此平衡。
同物
等大
反向
同線
缺一不可
二力平衡的條件：
作用在同一物體的兩個力，如果大小相等，方向相反，作用在同一直線上，這兩個力就彼此平衡。
二力平衡的條件
G
F支`
學以致用
靜止時：F支=G
G`
F支
G
“立掃把挑戰”
每天都能成功嗎？
f
G
=
=1000N
勻速直線下降
f=G=1000N
方向向上
平衡力與相互作用力
力總是成對出現的，把其中的一個力叫作用力，另一個力叫反作用力，作用力與反作用力是一對相互作用力。
那么相互作用力與平衡力有什么區別呢？
以放在桌面靜止的書為例進行分析比較。
一對平衡力：
書受到的重力G與桌面對書的支持力F。
一對相互作用力：
桌面對書的支持力F與書對桌面的壓力F′。
平衡力與相互作用力的區別
F支
G
F支
F壓
相同點：
①大小相等；②方向相反； ③作用在同一條直線上。
不相同點：
平衡力作用在同一物體上；
相互作用力作用在不同物體上。
1.（齊齊哈爾）如圖所示，小輝推著小車在平直道路上勻速前進，下列說法正確的是（　?。?br/>A.小車對地面的壓力和地面對小車的支持力是一對平衡力
B.小輝受到的重力與地面對他的支持力是一對相互作用力
C.小車受到的重力與小車對地面的壓力是一對相互作用力
D.小車受到水平方向推力與小車受到的阻力是一對平衡力
2.(嘉興)研究二力平衡的條件時，小明用剪刀將圖中靜止的薄塑料片從中間剪斷，他要研究的是這兩個力是否（　?。?br/>A.作用在同一直線上 B.方向相反
C.作用在同一物體上 D.大小相等
D
C
3.（蘭州）對于靜止在水平軌道上的“復興號”列車，下列分析中正確的是（　　）
A.列車所受重力和列車對鐵軌的壓力是一對相互作用力
B.列車所受重力和鐵軌對列車的支持力是一對相互作用力
C.列車所受重力和鐵軌對列車的支持力是一對平衡力
D.列車對鐵軌的壓力和鐵軌對列車的支持力是一對平衡力
4. （樂山）小紅穿上旱冰鞋向右用力推墻，會被墻向左推開。下列說法中正確的是（　?。?br/>A.人先對墻施加了推力，然后墻再對人施加推力
B.墻對人的推力大于人對墻的推力
C.人對墻的推力與墻對人的推力是一對平衡力
D.人對墻的推力與墻對人的推力是一對相互作用力
C
D
5.(淮安) “足球進校園”推進了校園足球的發展，運動員將靜止的足球踢飛，說明力可以 ，足球落地后會繼續向前滾動，是因為足球具有 ，當足球靜止在水平地面上時，受到的重力和地面對它的支持力是一對 （選填“平衡力”或“相互作用力”）。
6.(江西)電燈通過電線掛在天花板上處于靜止狀態，燈對電線的拉力和電線對燈的拉力是一對 ，電線對燈的拉力和燈所受的重力是一對________力。
改變物體的運動狀態
慣性
平衡
相互作用力
平衡力
7.(銅仁中考)小明在探究“二力平衡”條件的實驗中，設計了如圖所示的兩種實驗方案。
(1)通過實驗比較，小明發現采用方案乙，實驗效果更好，原因是 。
(2)該實驗裝置中，木板兩端的定滑輪的作用是 。
(3)保持兩盤中砝碼質量相等，把小車在水平桌面上扭轉一個角度，放手后觀察到小車轉動，最后恢復到靜止狀態。這個實驗現象說明：作用在同一物體上的兩個力，大小相等，方向相反，并且 ，這兩個力才能彼此平衡。
(4)小明在探究完“二力平衡”條件的實驗后，又利用該裝置進行探究，剪斷小車左邊的細線后，小車由靜止向右運動，此現象說明力可以改變物體的_________。
減小摩擦力對實驗的影響
改變力的方向
作用在同一直線上
運動狀態

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