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(共34張PPT)
三月桃花水
（部編版）四年級
下
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第9課時
一
素養目標
目錄
二
三
賞析字詞
四
拓展練筆
五
古詩導入
感知課文
一
素養目標
素養目標
文化自信
語言運用
思維能力
審美創造
通過了解三月桃花水之美，感受春天的自然美景，提升學生的文化自信
通過有感情地朗讀課文，感受文章的生動流暢和唯美的意境，讀出作者對“桃花水”的喜愛和贊美之情，提升學生的語言運用能力。
通過抓住關鍵語句，初步體會文章內容和作者的思想感情，培養學生的思維能力
一邊讀課文，一邊想象畫面，體會三月桃花水的美麗景致，發展學生的審美能力。
活動流程：
感受神奇的小天窗
品讀鄉下人家圖景
共賞三月桃花水
01
02
03
走進現在作家筆下的田園
三
感知課文
詠柳
不知細葉誰裁出，
二月春風似剪刀。
遲日江山麗，
春風花草香。
絕句
惠崇春江晚景
竹外桃花三兩枝，
春江水暖鴨先知。
劉湛秋眼中的春天是這樣的——
地上草如茵，兩岸柳如眉。三月桃花水，叫人多沉醉。
三
感知課文
讀一讀課題，誰來說一說，“桃花水”是什么？你是怎么找到答案的呢？
質疑課題
你聽到了什么？
三月正是桃花盛開的季節，此時正值河水解凍，人們把春季泛濫的河水稱為“桃花水”或“桃花汛”。
三月的桃花水是什么樣子的？請你用課文中的原句來回答吧！
三月的桃花水，是春天的豎琴。
三月的桃花水，是春天的明鏡。
視頻欣賞
圈一圈，畫一畫，找到寫水聲和水清的相關段落。說一說：三月桃花水給你留下了什么印象？
圈畫內容
三月桃花水，
有一千朵桃花，點點灑在河面， 有一萬個小酒窩，在水中回旋。
桃花水是春天的豎琴，
桃花水是春天的明鏡。
地上草如茵，兩岸柳如眉，
三月桃花水，叫人多沉醉。
四
對比賞析
三種聲音
三種倒影
對稱美
那忽大忽小的水聲，應和著拖拉機的鳴響；那纖細的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲……
想一想，春天到了 ，流水的聲音還會應和誰的聲音呢？
擬人，有聲有色
魔法字詞
它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；
“裹著白云”說明燕子飛得極快，人們視線的挪移趕不上它飛行的速度；也因為藍天和白云的色彩明麗，燕子飛過，人們腦海中還留著白云的印象。
可以把“裹著”換成“著”“披著”嗎？
魔法字詞
114053860@
它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣……
魔法字詞
平行的美
從高到低的縱橫之美
對比賞析
擬人 溫柔
比喻為主
讓倒影的畫面 感和立體感更為強烈
對比賞析
它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長發，如霧如煙；它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣……
疊加的倒影畫面的美，表現出的是一種奇幻美。
對比賞析
114053860@
那忽大忽小的水聲，應和著拖拉機的鳴響；那纖細的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲……
疊加的整體的流水聲音 ，表現出的是一種夢幻美。
水聲
拖拉機的鳴響
低語
談心
叮當聲
鈴聲
五
拓展練筆
想象倒影：閉上眼睛想一 想 ，還有哪些事物會在這桃花水 中留下它的倒影？
三月的桃花水，是春天的明鏡。
它看見 ， ；
它看見 ， ；
它看見 ， ；
你會用修辭秘訣和魔法詞寫一段桃花水的倒影嗎!
三月的桃花水，是春天的明鏡。
它看見 ， ；
它看見 ， ；
它看見 ， ；
三月的桃花水，是春天的明鏡。
它看見各式靈巧的風箏翱翔在湛藍的天空；它看見桃花羞紅了嫵媚的臉，慢慢綻出醉人的笑容；它看見一群群魚兒快活地玩耍，成群結隊地游來游去；它看見嫩綠的小草，仿佛睜開惺忪的睡眼，從泥土中探出頭來……
課程結束

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