資源簡介

(共39張PPT)
2 燕子
（部編）三年級
下
一
本課目標
目錄
新知導入
二
精讀課文
三
課外拓展
四
課堂評價
五
課堂總結
六
板書設計
七
本課目標
文化自信
語言運用
思維能力
審美創造
體會描寫燕子活潑可愛的句子，感受字里行間流露出的情感。
簡單描述“看到”的畫面，體會燕子活潑可愛的特點。
邊讀邊想象畫面，感受燕子的外形美和春天的光彩過目。
邊讀邊想象畫面，體會文中優美生動的語言。
歌曲欣賞：《小燕子》。
歌曲中的小燕子是活潑可愛的，那么作者筆下的小燕子又是怎樣的呢？
翼尖
伶俐
línɡ lì
yì
拼音開關
學認字
蕩漾
yànɡ
木桿
ɡān
飛倦
juàn
閑散
纖細
xián sǎn
xiān
hén
幾痕
拼湊
còu
橫掠
héng
散
松散
sàn
閑散
sǎn
解散
散會
由聚集而分離。
沒有約束、松開或者零碎。
散裝
散布
多音字
木桿
桿
ɡān
筆桿
ɡǎn
旗桿
標桿
槍桿
較長的棍子。
表示某些器物上細長的棍狀部分，或者做量詞。
幾桿槍
自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。思考：作者筆下的小燕子是怎樣的呢？用文字的詞語回答。
自讀提示
伶俐可愛
línɡ lì
人物機靈乖巧
朗讀課文，說說課文描寫了幾個畫面。圈畫關鍵詞，試著給每個畫面取個名字。
燕子外形圖
春光燕子圖
燕子飛行圖
燕子休息圖
①
②
③
④
⑤
你能試著用自己的語言描述眼前浮現的畫面嗎？
燕子外形圖
我看到了一只（ ）的小燕子。它身上的羽毛是（ ）的，像（ ）一樣，一雙翅膀看上去（ ），它的尾巴好像一把（ ），特別（ ）。
活潑可愛
烏黑
墨水
輕快有力
剪刀
靈巧
一身________羽毛，一對__________的翅膀，加上
______似的尾巴，湊成了那樣_____________小燕子。
烏黑的
剪刀
輕快有力
可愛的活潑的
讓我們借助圖畫和關鍵詞背一背這一自然段吧！
背誦指導（課后第1題）
自由朗讀課文第2自然段，邊讀邊想象，說一說：哪些詞語讓你眼前浮現了畫面？浮現的是怎樣的畫面？
春光燕子圖
這幅美麗的春光圖讓你想到了怎樣的畫面？
雨
細
如毛的
由天上灑落
什么樣的雨？
什么樣的細雨？
如毛的細雨怎么樣？
用“加一加”的方法可以讓畫面更加具體生動。
柳
柔
千條萬條的
什么樣的柳？
什么樣的柔柳？
運用剛才學到的“加一加”的方法，
同桌互學其他景物吧！
作者在風、草、葉、花前面加了哪些形容詞，用這樣的方法讀句子想畫面吧！
（ ）的輕風
（ ）的草
（ ）的葉
（ ）的花
微微吹拂
青
綠
紅的黃的白
找
一
找
什么是“趕集”？“都像趕集似的聚攏來”是什么意思？
趕集是人們定期到集市上買賣貨物。
本課形容輕風、細雨、柔柳等美好的事物都集中在一起。
聚
重難點字書寫指導
上半部分注意穿插，“又”末筆捺改點；下半部分的筆順依次是撇、豎、撇、撇、撇、捺，第一筆平撇壓橫中線，第二筆豎壓豎中線。
這幅畫面真美啊！我們該怎樣朗讀這部分呢？
加快語速，讀出熱鬧和欣喜。
朗讀指導（課后第1題）
二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。
舒緩、輕柔。
語速放慢，讀出欣喜。
古人筆下的春天，不僅有植物，還有動物。細細品味，鄭振鐸筆下的春天有了小燕子的加入，會有哪些不一樣的感覺？
春天已經是春光爛漫，有了燕子的加入，春天更加呈現出勃勃生機。
因為有了燕子，春天更有活力，更加富有生趣，更加光彩奪目。
的春日里，輕風 吹拂著，
細雨 灑落著， 柔柳，
花， 草， 葉，______
_______________，形成了 的春天。
都像趕集似的聚攏來
讓我們試著背一背這一段，記住這美麗的春光燕子圖吧！
二三月
微微地
如毛的
由天上
千條萬條的
紅的白的黃的
青的
綠的
爛漫無比
先記住春天美麗的景物
背誦指導（課后第1題）
這時候，那些 ，那么
的小燕子，也由 飛來，加入這 的圖畫中，為春光 。
再記住可愛活潑的小燕子
小燕子
伶俐可愛
南方
光彩奪目
平添了許多生趣
課后作業
1.背誦第1、2自然段。
2.在田字格中抄寫三遍生字。
請同學背誦課文1、2自然段，其他同學閉上眼睛想象畫面。
第二課時
第1自然段：燕子外形圖
第2自然段：燕子春光圖
品讀第3、4自然段，邊讀邊想象畫面，并找出燕子飛行的地點。
自讀提示
曠亮無比的天空
波光粼粼的湖面
品讀第3、4自然段，這兩個自然段作者描繪了一幅怎樣的畫面？
燕子飛行圖
迅捷、輕盈
回顧畫面，想象燕子的形狀，想象燕子飛行的姿態，抓住關鍵詞背誦這一自然段吧！
小燕子 ，在陽光滿地時， ，嘰的一聲，
， 。
帶了它的剪刀似的尾巴
斜飛于曠亮無比的天空
已由這里的稻田上
飛到那邊的高柳下了
背誦指導
另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫飛著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾碰了一下水面……
橫飛：單純地描寫動作
橫掠：速度快、靈活
碰：動作大
沾：輕輕點一下水面
燕子輕快靈活
對比讀一讀
作者為什么不說“小圓圈”而說“小圓暈”？
“圓暈”的波紋不明顯，更能體現出燕子輕觸湖面的快捷、靈活。
小圓暈
小圓圈
燕子飛倦了，休息時又是什么樣子呢？請同學們閱讀第5自然段，說說你看到了什么樣的畫面吧！
自讀提示
我看到小燕子在電線上休憩時像是五線譜上的音符。
我看到了小燕子在電線上休憩時的有趣畫面。
燕子休息圖
嫩藍的春天，幾支木桿，幾根細線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。
嫩藍的春天，幾支木桿，幾痕細線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。
細細的痕跡
優美恬靜
平淡，缺少美感
對比讀一讀
多么有趣的一幅圖畫呀！
嫩藍的春天
幾痕細線
幾個小黑點
表達對燕子的喜愛之情，對春天的贊美。
學寫字
左右結構
上下結構
湊
拂
集
聚
形
掠
偶
爾
沾
倦
閑
纖
痕
半包圍結構
重難點字書寫指導
左窄右寬，大致等高。右半部分的長撇從豎中線起筆，比左半部分的撇略高，長撇和捺要寫得舒展，豎彎鉤收筆于捺腳內側。
重難點字書寫指導
“疒”，首筆點在豎中線上，點、提緊挨豎撇；“艮”偏右，第三筆橫壓橫中線，第四筆豎提靠近豎中線，末筆捺要舒展，超出“疒”右端，與左邊長撇呼應。
課后作業
1.背誦第3自然段。
2.摘抄文中優美生動的語句。
3.抄寫詞語表。
燕子
春天使者小燕子
平添生趣無限美
板書設計
外形：羽毛、翅膀、尾巴
可愛活潑
春景：風、雨、柳、花、草、葉
爛漫無比
飛行：斜飛、橫掠、沾
動態美
休息：小黑點、圖畫
靜態美
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