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(共20張PPT)
人教版初中物理八年級下冊
二力平衡
教學課件
閱讀課本P20~22的內容，了解本節(jié)主要內容。
同一直線上
靜止
勻速直線運動
靜止
勻速直線
同一
相等
相反
做水平勻速直線運動的小汽車
F支
G
f阻
F牽
一切物體在沒有受到力的作用時，
總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。
牛頓第一定律：
平衡狀態(tài):
靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。
G
F支
物體在受到
如果保持
我們就說
二、平衡力的概念
二力平衡
F支
G
一對平衡力
幾個力
這幾個力平衡。
兩個力
這兩個力平衡。
一、平衡狀態(tài):
靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。
的作用時，
三、二力平衡力的條件
靜止狀態(tài)或勻速直線運
動狀態(tài)，
平衡狀態(tài)
實驗探究：兩個力要平衡需滿足哪些條件？
實驗
探究二力平衡條件
猜想：
兩個力的大小可能要相等
兩個力的方向可能要相反
兩個力可能要在一條直線上
兩個力應該在同一物體上
二力平衡的條件
二力平衡實驗
F1與F2大小相等，方向相反，在同一直線上。
小車處于靜止（平衡狀態(tài)）
裝置仍如上圖，但在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼。放開塑料板后，塑料板將 。
如圖，在兩邊的繩套上掛不等重的鉤碼。放開塑料板，塑料板 。
滑向一邊
保持平衡
實驗一
實驗二
兩力大小不相等，方向相反，在同一直線上
兩力大小相等，方向相反，在同一直線上
實驗一
實驗二
在實驗一和實驗二中：
物體在水平方向所受二力的情況 運動狀態(tài)是否改變
大小 方向 是否在一條直線上
不相等 相反 在同一條直線上 改變
相等 相反 在同一條直線上 不改變
……
如圖，在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼，將塑料
板稍向下移動，使兩個拉力的方向成一定角度。
放開塑料板，塑料板將 。
向上移動
實驗三
兩力大小相等，方向不同，不在同一直線上
如圖，在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼。并將塑
料板扭轉一個角度，使拉塑料板的細繩相互平
行，但不在同一直線上。放開塑料板，塑料板將 。
轉動
實驗四
兩力大小相等，方向相反，不在同一直線上
實驗三
實驗四
在實驗三和實驗四中：
物體在水平方向所受二力的情況 運動狀態(tài)是否改變
大小 方向 是否在一條直線上
相等 成一定角度 不在同一條直線上 改變
相等 相反 不在同一條直線上 改變
……
結合四個實驗：
實驗 物體在水平方向所受二力的情況 運動狀態(tài)是否改變
大小 方向 是否在一條直線上
一 不相等 相反 在同一條直線上 改變
二 相等 相反 在同一條直線上 不改變
三 相等 成一定角度 不在同一條直線上 改變
四 相等 相反 不在同一條直線上 改變
二力平衡條件
1、大小相等
4、作用在同一物體上
3、方向相反
2、在同一直線上
力平衡條件的應用
F
已知物體受力
已知物體狀態(tài)
已知拉力大小
求重力大小
二力平衡條件
G
一輛小車受到50 N的拉力和30 N的阻力，車怎樣運動？
v
G
N
F1=50 N
F2=30 N
已知物體受力
二力平衡條件
物體運動狀態(tài)
如圖所示，升降電梯以1 m/s的速度勻速上升時，升降電梯對人的支持力為500 N。下列說法正確的是(　　)
A．升降電梯靜止在十樓時對人的支持力小于500 N
B．升降電梯以1.5 m/s的速度勻速上升時
對人的支持力大于500 N
C．升降電梯以2 m/s的速度勻速下降時
對人的支持力等于500 N
D．升降電梯以1 m/s的速度勻速下降時
對人的支持力小于500 N
C
總結
二力平衡
平衡態(tài)
物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)
定義
物體在兩個力的作用下處于平衡態(tài)
條件
等大、反向、共線、同物
平衡力 相互作用力
相同點
不同點
等大、反向、共線
同物
異物
互不影響
同時產生，同時消失
與相互作用力的區(qū)別
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練習
1.小鬧鐘靜止在水平面上，則（ ）
A.鬧鐘受到的重力和桌面對鬧鐘的支持力是一對平衡力
B.鬧鐘受到的重力和鬧鐘對桌面的壓力是一對平衡力
C.桌面受到的支持力和鬧鐘對桌面的壓力是一對平衡力
D.桌面受到的重力和鬧鐘對桌面的壓力是一對平衡力
A
相反
鉤碼數量
不能
二力平衡的兩個力是否作用在同一條直線上
將紙片剪成兩半，觀察紙片是否還能平衡
A

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