資源簡介

(共22張PPT)
男生 女生
教學課件
學習目標：
了解男生女生性別差異的表現；
理解性別刻板印象的含義及如何對待性別角色；
掌握面對男女生性別優勢，我們的正確做法。
導入新課
猜一猜
我國有多少人？
誰能用準確的數字表示出來？
兩個人
男和女
心目中的男生女生
隨著年齡的增長，到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現出自己的特點。
活動要求：
學生按照性別分成兩組，說出你最欣賞的異性同學的性格、言行、對事物的態度以及相貌特點。
比較項目 男 生 女 生
興趣愛好
性格特征
思維方式
生理特征
運動項目：籃球、足球、等運動。
愛好：喜歡卡通之類的動畫；喜歡模型、遙控之類的立體玩具；愛玩大型游戲，玩電腦、喜歡汽車等。
運動項目：跳繩、舞蹈操、體操等運動。
愛好：看小說、舞蹈、繪畫、化妝、淘寶、掛飾、逛街等.
開朗，勇敢，果斷, 愛面子，獨立性強，粗狂奔放，不計較得失
害羞，細致，溫柔，體貼，善解人意，認真，安分守己，
邏輯思維能力強，善于綜合，喜歡理科。
形象思維能力強，善于分析，喜歡文科。
小胡子、喉結突出等
生理期等
1.通過表格，你知道男生、女生存在哪些差異？
男女性別特征既表現在生理上，也表現在心理和社會行為上。
生理性別特征主要表現為男女生理上的差異，最顯著的生理差異來自青春期男女第二性征的相繼出現。
性別，在人類生活中指男女兩性的區別。男女性別特征既表現在生理上，也表現在心理和社會行為上。
心理性別特征表現為性別角色方面的差異。性別角色，是指在特定社會中被認為典型的男性和女性的行為模式。這些模式表現出最基本的男性和女性的差異。
2.如何正確認識男生女生的性別特征？
①男生和女生的性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受。
心理性別特征
生理性別特征
小提示
主要表現為男女生理方面的差異。
最顯著的生理性別差異來自青春期男女第二性征的相繼出現。
表現為性別角色方面的差異。
問題
對于此種現象，你是怎么看的？
探究與分享
著裝和言行是性別表達的重要方面，也是人們判斷一個人性別的重要依據。但是，在生活中有這樣一種現象：
有的男生說話輕聲細語，含蓄內向；
有的女生裝扮男性化，粗獷豪放……
性別刻板印象
性別刻板印象
是人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。
小軍
我長胡子了，怎么辦呢？
你可以幫助小軍嗎？
結論
對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受。
教學目標
特破案例
優勢互補
為什么男女生的分工不同？男女同學的分工協作給我們什么啟示？
在上學期學校運動會結束時，老師為同學們表現出來的分工協作感動：我們班男同學主要負責搬運班級的桌椅、礦泉水及飲水機等一些較重的物品，女同學則主要負責拉拉隊及加油稿的任務。
細心、溫柔、善良、觀察力強、具體形象思維能力強、善于記憶、體貼
體能大、勇敢、堅強、抽象思維強、獨立、責任感強、有恒心、有毅力
我們的優勢
怎樣正確認識性別優勢？
①男生女生各自擁有自身的性別優勢。
②欣賞對方優勢，有助于我們不斷完善自己。
③我們不僅要認識自己的優勢，還要發現對方的優勢，相互取長補短，讓自己變得更加優秀。
有人認為，男女兩性在語言表達、空間知覺、數學推理等能力方面存在一定差異，各有優勢。
你如何看待以上觀點？
同意，不同性別的個體有差別。
有人認為，男女兩性在語言表達、空間知覺、數學推理等能力方面存在一定差異，各有優勢。
在日常班級生活中，男生女生可以為對方做些什么？
在日常班級生活中，男生可以在干體力活方面，如在班級大掃除中提水，拖地板；一般而言，在數理化學習方面，男生較有優勢，可幫助女生學習，在動手實驗方面，男生能力也較強，等等。這些方面都可幫助女生。
女生在繪畫、擦玻璃、掃地、語言表達、文科知識學習方面，一般而言比男生強，可以幫助男生。
面對這些性別差異，我們應該不因某方面優勢而自傲，不因某方面欠缺而自卑。男女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。
怎樣正確看待性別差別？
①不同性別的個體有差別。
②不因某方面優勢而自傲，不因某方面欠缺而自卑。
③男女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。
他和她
優勢互補
男生女生
本課小結
2.1
怎樣正確認識性別角色？
面對男女生各自的性別優勢，
應該怎么做？
B
1.在社會中，我們對男女性別的認識正確的有（ ）
①性別特征是與生俱來的，我們應平靜而欣然地接受 ②男女都一樣，對男女性別的認識沒有什么意義 ③通常會受到性別刻板印象的影響 ④可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處
A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④
B
2.男孩是土地／堅定中充滿銳利／女孩是春雨／善感而美麗／男孩愛在綠茵場上馳騁／女孩喜在陽光下嬉戲／男孩會自我激勵地說／我要堅強／我要執著／女孩常對溪流講／我會欣賞／我能把握／如今的男孩女孩呀／共撐一片藍天……這首小詩告訴我們 （ ）
①男女同學正常交往利于發展同學間的友情 ②男女同學各有優勢，在一起學習交流可以取長補短 ③男女同學可以相互影響，相互幫助，促進個性的全面發展 ④男女同學差別太大，很難找到共同語言，交流非常困難
A.①④ B.②③ C.②③④ D.①②③
課堂鞏固
A
3.在青春期，身高突增開始的年齡，女孩早于男孩，突增的幅度男孩大于女孩。一般情況下，男生肌肉增長比女生多，而女生的脂肪增長相對較多。這些現象表明(　　)
A．青春期男女生在生理方面的差異會更加明顯 B．男生發育速度快于女生
C．女生發育速度快于男生 D．男女生發育都不正常
D
4.新學期開始在分配一些勞動任務的時候，老師常讓女生擦桌椅、打掃教室衛生，而讓男生搬桌椅、搬運新書。老師這樣的分配是因為 （ ）
A.女同學力氣小，只能分配一些輕活 B.男同學不怕苦，有的是力氣
C.老師的思想觀念陳舊，對待男女同學不平等
D.男女同學有各自的生理、心理特點，各有優勢和不足
D
5.青春期男生女生的性別差異很明顯：女孩語言能力較佳，男孩在基礎教育處劣勢；女孩在精細動作上占優勢，男孩在運動能力方面領先；女孩聽力優于男孩，視覺上男孩敏感運動物體，女孩側重在色彩和紋理方面。對此，我們應該(　　)
①不僅認識自己的優勢，還要善于發現對方的優勢
②學會欣賞對方的優勢　
③學會相互取長補短，讓自己更優秀　
④學會尊重異性差異，相互幫助，相互理解
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
感謝 收看
教學課件

展開更多......

收起↑