資源簡介

(共31張PPT)
觀察一種動物
第2課時
身邊的物體
一
學習目標
(２分鐘)
情境導入
（5分鐘）
探究新知
（20分鐘）
課堂練習
（6分鐘）
課堂總結
（5分鐘）
布置作業
（２分鐘）
教學過程
學 習 目 標
科學觀念
科學思維
探究實踐
了解蝸牛的外形特征、應激反應和運動特點，知道蝸牛是用腹足運動的，初步認識到動物的形態結構具有相應的功能。
能在教師指導下，初步分析蝸牛的運動與其形態結構的關系。
能用科學詞匯描述觀察到的信息，用簡圖畫出蝸牛的外形。學習觀察研究動物的方法。
態度責任
養成仔細觀察的習慣，樂于表達、分享自己的觀察，增進喜愛動物、保護動物的情感。
01
02
03
04
情 境 導 入
情境導入
02
沒有腳，沒有手，
背上房子到處走，
猜一猜
有誰把它碰一碰，
趕緊躲進房里頭。
蝸牛是一種常見的小動物，它經常在草叢中活動。
情境導入
02
蝸牛是什么樣的？有什么特點？
情境導入
02
蝸牛是什么樣的？有什么特點？
情境導入
02
探 究 新 知
探究新知
03
觀察蝸牛的身體，并把它畫下來。
1
（2）邊觀察邊把蝸牛真實
的樣子畫下來。
（1）先直接觀察，再借助放
大鏡仔細觀察。
觀察要求：
探究新知
03
探究新知
03
探究新知
03
探究新知
03
觀察蝸牛的反應。
2
用棉簽輕輕觸碰蝸牛的身體，它會怎么樣呢？
在蝸牛邊上大聲說話，它能聽到嗎？
探究新知
03
探究新知
03
觀察蝸牛的運動。
3
探究新知
03
探究新知
03
視頻：觀察蝸牛的運動
探究新知
03
蝸牛的身體有哪些特點？我們能模仿它的動作嗎？
1
蝸牛遇到危險時，有什么反應 它有哪些本領
2
探究新知
03
探究新知
03
觀察和蝸牛一樣身體很軟的動物。
探究新知
03
蛞蝓
螺
蛤
觀察和蝸牛一樣身體很軟的動物。
探究新知
03
鞏 固 練 習
鞏固練習
04
1.蝸牛身體上有（ ）、（ ）、兩對（ ）、（ ）、（ ）等。
2.蝸牛能對外界的觸碰產生反應，如（ ），（ ）等。
3.蝸牛運動緩慢，能利用（ ）在不同的物體表面爬行。
殼
腹足
觸角
眼睛
口
觸角伸縮
身體縮進殼內
腹足
課 堂 總 結
課堂總結
05
通過本節課的學習我們知道了什么？
布 置 作 業
請同學們課后完成以下作業：
繼續觀察蝸牛。
1
說一說：關于蝸牛，你還想知道什么？
2
布置作業
06

展開更多......

收起↑