資源簡介

(共17張PPT)
人教版 八年級 物理（下）
第八章　運動和力
第4節　同一直線上二力的合成
情景導入
在日常生活中我們經常遇到這樣的情況：當一個人用力推一個物體或提起一個物體時，如果力氣不夠，這時再過來一個人幫忙則往往會達到目的；但是如果換一個力氣比較大的人，他一個人也可以達到目的，這時我們就說一個人經過努力達到的效果與兩個人相同。
合作探究
探究點一　力的合成
什么叫合力？什么叫力的合成？
提出問題
兩個小孩共同提起一桶水，可以使水桶保持靜止狀態；一個大人單獨提起同一桶水，也能使水桶保持靜止狀態。可見，一個力的作用效果與多個力的作用效果是一樣的，它們可以互相替代。
多媒體展示
交流討論
交流討論生活中類似的例子并試著歸納出合力的概念。
歸納總結
如果一個力單獨作用的效果與幾個力共同作用的效果相同，這個力就叫作那幾個力的合力。在物理學中，求幾個力合力的過程叫作力的合成。
探究點二　同一直線上二力的合成
合作探究
懸在空中作業的工人同時受到重力和拉力的作用，這兩個力的方向相反。此時，該如何計算這兩個力的合力呢？下面就讓我們通過實驗來探究一下當兩個力沿同一直線作用在同一物體上時，怎樣求合力？
知識引入
實驗演示
利用如圖實驗器材分小組進行實驗探究——同一直線上二力的合成。
(1)如圖甲所示，橡皮筋在同方向力F1和F2的共同作用下伸長到O點，記錄此時F1、F2的大小和方向。撤去F1、F2后，用力F合作用在橡皮筋上，橡皮筋同樣伸長到O點，記錄此時F合的大小和方向。
(2)如圖乙所示，橡皮筋在兩個方向相反的力F1′、F2′作用下伸長到O′點，記錄此時F1′、F2′的大小和方向。撤去F1′、F2′后，用力F合′作用在橡皮筋上，橡皮筋同樣伸長到O′點，記錄此時F合′的大小和方向。
數據記錄與分析1：
同一直線上方向相同的兩個力的合成（表1）
F1 F2 F合
大小/N 方向 大小/N 方向 大小/N 方向
1 0.5 向右 2.5 向右 3 向右
2 1 向右 1.5 向右 2.5 向右
3 1.5 向右 3 向右 4.5 向右

同一直線上方向相反的兩個力的合成（表2）
F1' F2' F合'
大小/N 方向 大小/N 方向 大小/N 方向
1 1.5 向右 0.5 向左 1 向右
2 2 向右 1 向左 1 向右
3 2.5 向右 1 向左 1.5 向右
數據記錄與分析2：
歸納總結
(1)同一直線上的兩個力，如果方向相同，合力的大小等于這兩個力的大小之和，合力的方向與這兩個力的方向相同，即F合＝F1＋F2。
(2)同一直線上的兩個力，如果方向相反，合力的大小等于這兩個力的大小之差，合力的方向與較大的力方向一致，即F合′＝F1′－F2′(F1′＞F2′)。
課堂小結
同一直線上二力的合成
力的合力
合力
同一直線上
二力的合成
（幾個力）
等效替代
等效
力的合成
同向時：F合=F1+F2
反向時：F合′=F1 ′ -F2 ′ （F1 ′ >F2 ′ ）
隨堂檢測
1.一個物體受到同一直線上兩個力F1和F2的作用，它們的合力為 F，則下列說法中正確的是（ ）
A.如果 F1≠F2，那么 F 的方向總是跟較大的那個力方向相同
B.如果 F1=F2，那么 F=0
C.如果 F1>F2，那么 F=F1-F2
D.F 總大于 F1 和 F2 中的任意一個
A
2.同一直線上的兩個力作用在同一物體上，已知其中一個力的大小是600 N，合力的大小是1000 N，則另一個力的大小是（ ）
A.一定等于 400 N
B.一定小于 400 N
C.可能等于 1600 N
D.一定大于 1600 N
C
3.把一個質量是0.5 kg 的籃球豎直向上拋出，假定運動過程中空氣對它的阻力恒為0.5 N，則籃球在豎直上升和降落過程中所受力的合力分別是（g取10N/kg）（ ）
A.5.5 N 5 N B.5.5 N 4.5 N
C.4.5 N 5.5 N D.5 N 4.5 N
B

展開更多......

收起↑