資源簡介

(共14張PPT)
男生女生
1.2
課前預習
1.如何看待男生女生的差異
2.青春期心理萌動
3.與異性交往的積極作用及正確做法
4.如何正確看待朦朧情感
預習教材P6-P8，依據自己的理解將下列問題在教材上勾畫出來。
導入新課
《男生女生向前沖》是一檔大型戶外競技類真人秀節目,區別于所有同類的節目,特別設置男女雙賽道,目的是保證男女選手都能呈現不同的看點和亮點。賽道專門針對男女不同的運動特點,進行不同的關卡設計。男生賽道更注重力量與速度,而女生賽道則在智慧與趣味上更為講究。
《男生女生向前沖》為什么要特別設置男女雙賽道 賽道為什么專門針對男女不同的運動特點,進行不同的關卡設計 面對男生女生之間的性別差異,我們應如何與異性交往 讓我們帶著這些問題,一起走進今天的學習主題——《男生女生》。
活動1:猜猜是他還是她
問題:(1)兩幅漫畫哪一幅更容易區分性別
(2)從男生女生性別差異的角度,你從中得出了什么結論
要求:同學們自主探究后組內交流探討,達成共識后參與班級交流分享。
教師引導并總結。
課堂筆記
男生女生的性別差異
活動2:合理分工我能行
2025年3月5日是學雷鋒紀念日,各班級都在積極舉辦學雷鋒活動。作為班長的你打算帶領全班同學參與本次活動,本次活動的內容有:清理公園垃圾、排練節目慰問敬老院老人、準備學雷鋒紀念日板報、“雷鋒事跡我來講”宣傳活動等。
問題:作為班長,你打算如何進行男生女生活動分工安排,請談談你的安排依據。
課堂筆記
如何正確認識和對待男生女生之間的性別差異
(1)男生女生雖有不同,但各有優勢。
(2)我們要相互學習、相互欣賞、取長補短,讓自己變得更加優秀。
活動3:青春期成長的困惑
情境一　小梅的苦惱:“以前我看到男生就煩,從這學期開始,我忽然變得愿意和男生說話了,在各種活動中有男生在場才覺得有勁兒,總想顯示自己,引起男生注意。我這是怎么了 我很害怕。”
情境二　一天,大海放學回家就把自己關在房間里,晚飯也不吃。媽媽和他溝通半天,大海才道出原委:因為自己臉上的一個小疤痕,前桌的女生笑話他,而這個場景恰巧被他所欣賞的女生撞見,大海覺得自己很沒面子。
情境三　奇葩的“校規”
思考:(1)小梅和大海為什么會感到苦惱呢 他們的苦惱有什么共同特點 他們怎樣才能擺脫苦惱
(2)你贊成情境三中的校規嗎 為什么
要求:同學們在組內相互交流并探究討論,達成共識后參與班級交流分享。教師點撥并總結。
課堂筆記
男生女生的正常交往有什么積極作用
(1)可以增進對異性的了解,消除神秘感;可以擴大交往范圍,提高交往能力。
(2)與異性友好坦然地合作,有助于完善自身,讓我們在團結和睦的集體中共同成長。
課堂筆記
男生女生之間應該如何進行正常交往
與異性交往要把握好尺度。我們應注意交往的方式、場合、時間和頻率,既要熱情大方,又要掌握分寸,做到言談得當、舉止得體。我們要學會恰當地與異性交往,讓這份友誼成為美好青春的見證。
活動4:來自同齡人的困惑
要求:同學們在組內相互交流并探究討論,達成共識后參與班級交流分享,教師點撥并總結。
思考:(1)你如何看待這位女生對這位男生的“喜歡”
(2)這位女生對這位男生的“喜歡”是真正的愛情嗎
心理老師:
您好!我是一名七年級女生。最近有件事情一直困擾著我。我喜歡上了一位成績好、人也挺好的男生,這是早戀嗎 這段時間,我一直沉浸在迷茫之中,課也聽不下去,期中考試的成績也一落千丈,朋友們也漸漸疏遠了我,我該怎么辦呢
——一名困惑的初中生
課堂筆記
如何正確認識和對待青春期的朦朧情感
(1)在與異性交往中,我們可能會萌發對異性的朦朧情感,會因為對異性的欣賞、對未來的向往而感到愉悅,也容易把這種欣賞和向往當作愛情。
(2)真正的愛情,不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重,而且需要責任、能力和擔當。
(3)面對生活中可能出現的朦朧情感,我們應該慎重對待,理智處理。
本課小結
男生女生
性別差異
與異性交往
生理性別是與生俱來的，青春期男生女生的生理差異更加明顯
男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面會表現出各自的特點
認識：增進對異性的了解，消除神秘感；擴大交往范圍，提高交往能力；完善自身
對待
把握好尺寸，注意交往的方式、場合、時間和頻率
學會恰當地與異性交往，讓這份友誼成為美好青春的見證
面對朦朧情感，要慎重對待，理智處理
優勢互補
認識：男生女生雖有不同，但各有優勢
對待：相互學習、相互欣賞、取長補短，讓自己更加優秀

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