資源簡介

(共19張PPT)
《控制電路》
大象版春季
三年級下冊 第二單元 《電與我們的生活》
提出問題
在現實生活中，我們需要隨時控制電燈的亮和滅。那么，我們用什么方法來控制小燈泡的亮和滅呢？
提出問題
加一個開關
在現實生活中，我們需要隨時控制電燈的亮和滅。那么，我們用什么方法來控制小燈泡的亮和滅呢？
計劃組織
接 線 柱
燈 座
計劃組織
電 池 盒
鐵片
安裝電池正極
彈簧
安裝電池負極
計劃組織
開 關
聲光控延時開關
按鈕開關
閘刀開關
翹板開關
認識生活中各式各樣的開關：
計劃組織
控制小燈泡亮與滅的實驗計劃 實驗目的
實驗器材
實驗要求
計劃組織
控制小燈泡亮與滅的實驗計劃 實驗目的
用開關控制小燈泡的亮與滅
實驗器材 開關、電池、電池盒、導線、燈座、小燈泡。
實驗要求 畫出電路連接圖，并用上節課學到的知識檢查一下你連接的電路能否讓小燈泡發光。
計劃組織
實驗設計方案一：
開關
電池
小燈泡
同學們，檢測一下這三個案哪一種開關是可以控制電路的？
計劃組織
開關
電池
小燈泡
同學們，檢測一下這三個案哪一種開關是可以控制電路的？
實驗設計
方案二：
計劃組織
實驗設計方案三：
開關
電池
小燈泡
同學們，檢測一下這三個案哪一種開關是可以控制電路的？
計劃組織
計劃組織
1.在連接電路時，為了用電的安全，應先斷開開關。
2.電路連接好之后，要反復多次閉合和斷開開關，觀察它是否能控制電路。
溫 馨 提 示
反復閉合和斷開開關，觀察并解釋它是怎樣控制電路的。
先把開關處在斷開狀態，再根據自己的設計連接電路。
開關
電池
小燈泡
電源、導線、用電器和開關是構成電路的必要元件。切斷閉合回路是控制電路的一種常用方法。
得出結論
拓展活動
制 作 紅 綠 燈
視頻學習
自制紅綠燈
視頻學習
紅綠燈實驗
讓科學流行起來大象版 三年級下冊 第二單元 《電與我們的生活》 教學設計
單元 《電與我們的生活》 課題 《控制電路》 課時 1
核心 概念 （三）物質的運動與相互作用
學習內容及要求 （三）物質的運動與相互作用 3～4年級3.2電磁相互作用 3.2中(7)知道電源、導線、用電器和開關是構成電路的必要元件；說明形成電路的條件，切斷閉合回路是控制電流的一種方法。
教學目標 科學觀念（對客觀事物的總體認識） 科學思維（對客觀事物的認識方式） 探究實踐（科學探究能力 技術與工程實踐能力 自主學習能力） 態度責任（科學態度 社會責任）
科學觀念 知道組成一個簡單電路所必要的元器件。 科學思維 能對實驗結果進行整理分析，從中知道開關的功能。 探究實踐 學會制訂實驗方案，并根據方案連接一個簡單的可控電路。 態度責任 激發科學學習興趣
教學 重點 本課必須掌握的東西，如：科學原理需要掌握的，動手操作中需要掌握的等等。
知道一個基本電路的組成要素。
教學 難點 學生難以掌握的東西，如：難理解什么？難操作什么？
能用一些基本組件連接一個簡單電路，探究開關的功能。
教學 準備 教師：1.愛牛課件優化 教師：2.學生實驗材料一套。
學生：學生活動手冊。電池、導線、小燈泡、燈座、開關、電池盒。
教學過程
教學 環節 教學活動 設計思路 教學備注
上課 儀式 教師自我介紹： 同學們好！ …… 上節課，我們認識了燈泡各個組成部分，并且知道了閉合回路時有了電流。小燈泡就能亮起來。 通過上節課的學習，我們知道了“電”對于我們生活非常的重要。
一、聚焦問題：用什么方法來控制小燈泡的亮和滅呢？（預計5分鐘） 提問：在現實生活中，我們需要隨時控制點燈的亮和滅。那么，我們用什么方法來控制小燈泡的亮和滅呢？
二、探索:控制小燈泡（預計25分鐘） （1）計劃組織：設計帶開關的電路 講解：我們先來認識下實驗器材：燈座、電池盒等器材， 了解這些器材的連接方式。 師：認識了這些器材，大家準備怎樣連接一個能夠控制的電路呢？ 學生討論，畫出連接電路圖并展示 (2)實驗 講解：請大家按照計劃中畫好的電路圖連接電路。 （指導學生正確的接線方法，連接之前應先將開關處在斷開位置，連接好之后檢查電路是否從正極到負極把燈泡和開關串聯在其中。檢查無誤之后再閉合開關，控制燈泡的亮與滅，討論開關的工作原理。） 學生分組實驗，實驗后匯報交流。 (3)得出結論 總結：電池（電源）、導線、用電器和開關是構成電路的必要元件。切斷閉合回路是控制電路的一種常用方法。
三、研討和交流（預設5分鐘） 拓展活動：制作紅綠燈
四、練一練 一填空 1.____________是控制電路的一種常用方法。 2.在現實生活中，我們需要用______隨時控制電燈的亮與滅。 3._______、_______、_______和_______是構成電路的必要條件。 二判斷 1.電池盒是用來固定電池的裝置。 ( ) 2.一個開關只能控制一個小燈泡的亮和滅。（ ） 3.我們可以通過給電路裝開關來控制小燈泡的亮和滅。 （ ） 參考答案： 一1切斷閉合回路 2開關 3電源 導線 用電器 開關 二√×√
五、整理 老師指導學生進行材料的整理。 培養學生使用材料的好習慣。
六、板書設計 構成電路的必要元件：電源、導線、用電器和開關。 切斷閉合回路 控制電路的一種常用方法。

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