資源簡介

Module 6 Hobbies Unit 1 Do you collect anything 教學(xué)設(shè)計(jì)
教材版本 外研版八年級英語下冊
課型 聽說課 課時(shí) 第一課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容分析
本模塊談?wù)摰氖菒酆茫@一話題貼近學(xué)生生活，受到學(xué)生的喜愛。愛好的培養(yǎng)，對于青少年的健康成長有著重要的意義。愛好有助于建立學(xué)生的自信，有助于學(xué)生認(rèn)識自己、接納自己，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格。學(xué)生也會在愛好的驅(qū)動下，尋找興趣知音，結(jié)交朋友，相互幫助。由于每個(gè)學(xué)生的愛好不同，在這個(gè)話題下，學(xué)生之間很容易交流，便于設(shè)計(jì)真實(shí)情境和開展真實(shí)任務(wù)。 第一單元的對話主要講述貝蒂和托尼到玲玲家做客，欣賞了玲玲收藏的扇子，然后展開了關(guān)于愛好的交流和討論。這三名學(xué)生都介紹了他們的共同愛好——收藏，但是藏品不同：玲玲收藏扇子、貝蒂收藏錢幣和郵票、托尼收藏車票。最后三名學(xué)生一起討論了收藏的意義——收藏不在于藏品的價(jià)值本身，而在于它們給人們帶來的回憶。對話的內(nèi)容回答了what,where,why等問題，為語言輸出作好了準(zhǔn)備。 本節(jié)課用到的主要句型有：What’s your hobby Why do you like your hobby Where do you … 用已學(xué)習(xí)的時(shí)態(tài)來詢問別人的愛好。
二、學(xué)情分析
（1）主講教師班學(xué)生英語基礎(chǔ)相對好一點(diǎn)，輔講教師班學(xué)生的英語水平相對比較薄弱，上課的速度要選擇較為適中的節(jié)奏，給學(xué)生時(shí)間去熟悉單詞，再到聽力的練習(xí)，從而過度到句型的練習(xí)上來，要理解句型沒什么大問題，要使用的熟練就需要進(jìn)一步訓(xùn)練和理解。 （2）對于課文的聽力，學(xué)生一定要在課前預(yù)習(xí)做到非常到位的預(yù)測，才能在課堂上順利的完成，口語練習(xí)也需要在課前小組合作準(zhǔn)備好，才能進(jìn)行表演。
三、教學(xué)目標(biāo)分析
1.語言能力目標(biāo)： Use these words: fan, stamp, shelf, as, coin, tidy up, take up, on the shelf ,valuable and so on. 學(xué)習(xí)能力目標(biāo)： Understand the conversation about hobbies according to the listening and get the specific information .(能根據(jù)聽力理解關(guān)于愛好的對話并獲得具體信息) 思維品質(zhì)目標(biāo)： Ask about other people's hobbies and introduce your hobbies. (詢問關(guān)于他人的愛好并介紹自己的愛好) 文化意識目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的興趣愛好，了解不同國家不同歷史影響下，人們有不同的興趣愛好，增大學(xué)生知識面的廣度。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的分析
Teaching important points: (1)通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠利用重點(diǎn)單詞、短語、句型實(shí)行談?wù)搻酆谩?(2)能夠讓學(xué)生從本單元的相關(guān)興趣愛好的學(xué)習(xí)中持續(xù)提升對英語學(xué)習(xí)的興趣。 Teaching difficulties: 能通過詢問了解他人的愛好，并能參考所學(xué)結(jié)構(gòu)介紹自己的愛好。
五、教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法
Teaching Methods: Audio-visual Teaching Method（視聽教學(xué)法） Task-based Method（任務(wù)型教學(xué)法） Learning Methods: Cooperative Learning Method（小組合作學(xué)習(xí)法） Independent Method（自主學(xué)習(xí)法）
六、教學(xué)過程 (Teaching procedures)
Step 1：Warming-up
Teacher’s activity Studens’ activity 設(shè)計(jì)意圖
Teacher plays a rap about hobby for the students. Students watch and say the rap together. 設(shè)計(jì)意圖：使用學(xué)生喜愛的流行說唱引入主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，營造熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。
Step 2：Presentation
1.Teaching objectives (目標(biāo)展示 明確任務(wù))
Teacher shows learning objectives to the students.And then teacher asks students to read these objectives together. Students read these objectives together. 設(shè)計(jì)意圖：通過展示學(xué)習(xí)目標(biāo)使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，學(xué)生明確目標(biāo)后更能提高課堂實(shí)效性。
2.Answering the question (課前問卷 理解概念)
(1)Teacher shows a question “What’s your hobby ”. (2)Teacher gets the students to know what is hobby——Anything a person likes to do in his spare time. Students answer the question. 設(shè)計(jì)意圖：通過設(shè)計(jì)一個(gè)問題來引起學(xué)生對愛好的興趣。
3.Learning the new words.
Teacher makes up 5 sentences. And then teacher asks students to study the new words from the sentences. Teacher clicks the mp3 and the students follow them to read the new words. Students read the sentences and then follow the recording to read the new words. 設(shè)計(jì)意圖：通過設(shè)計(jì)在句子中學(xué)習(xí)新單詞的做法可以讓學(xué)生更加深刻地理解和學(xué)習(xí)新單詞的使用方法，充分體現(xiàn)了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求的單詞要在語境中學(xué)習(xí)的原則。此環(huán)節(jié)教師嵌入了新單詞的音頻，這樣可以在上課時(shí)點(diǎn)擊播放，學(xué)生可以跟讀從而糾正發(fā)音。
4.Words game.
Teacher makes a game about the new words. Students come to the blackboard to do the game.They can grasp the key words of this unit. 設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這個(gè)游戲主要是讓學(xué)生掌握上一環(huán)節(jié)中學(xué)到的新單詞，在這一環(huán)節(jié)中，教師讓兩兩進(jìn)行PK比賽，增強(qiáng)了課堂的趣味性，在游戲比賽中鞏固了對新單詞的掌握和理解。使用了希沃中課堂活動中的趣味選擇功能。
5.Recording after listening（聽后記錄）
Teacher changes the listening of activity 1. Teacher makes up a form and then play the recording. Students listen to the recording and then record the 5 key words by themselves. 設(shè)計(jì)意圖：教師巧妙的把課本中的聽力1進(jìn)行了修改，改編成了當(dāng)前人機(jī)對話考試中的聽后記錄題，這樣設(shè)計(jì)有很強(qiáng)的實(shí)用性。
6.Watch the video and speak out what they collect.
At first, teacher shows a question “What are their hobbies ”Then, teacher plays a video about the conversation. After answering,teacher pulls out the three keys. Students watch the video about the conversation. After watching, answer the question. 設(shè)計(jì)意圖：觀看對話視頻的目的有兩個(gè)方面，一是激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)對話內(nèi)容的積極性；二是通過視頻可以讓學(xué)生直觀、清晰的理解對話內(nèi)容。學(xué)生觀看完視頻后基本對對話有了較為全面的認(rèn)識和理解，然后通過回答問題后進(jìn)一步對對話進(jìn)行深度學(xué)習(xí)和理解。充分運(yùn)用了視聽教學(xué)法。另外還使用了拖拉標(biāo)簽的技術(shù)使得答案的呈現(xiàn)更加具有科技感。
7.Read the conversation and fill in the blanks.
Teacher designs an exercise about the conversation. Students read the conversation by themselves.And then,they pull the words into correct blanks. 設(shè)計(jì)意圖：通過設(shè)計(jì)讀后活動可以很好的讓學(xué)生再次理解對話。另外，使用了拖拽的功能更能增添學(xué)生填空的樂趣，使得學(xué)習(xí)活動變得具有趣味性。
Step 3 Practising
1.Watch and make a speech in class.
Teacher shows a foreign teacher introducing his hobby.And then, teacher shows a short passage like this: My hobby is .I like . Because it makes me . In my free time, I often with my friends. I enjoy my hobby very much! Students make a speech by themselves . 設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)入本節(jié)課輸出展示環(huán)節(jié)，學(xué)生先觀看了外籍教師分享的愛好，從而激發(fā)學(xué)生想要表達(dá)自己愛好的欲望，接下來學(xué)生通過練習(xí)后做報(bào)告來分享自己的愛好，報(bào)告分享的過程中也完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)——（To ask other classmates’ hobbies and talk about your hobbies.）
2.Who has a meaningul hobby (Expansion activity)
活動要求： 1.假如你是“I am a real winner"的主持人（host）請快速找一位同學(xué)采訪他的愛好。2.采訪完畢后整理對方的愛好卡，然后向大家進(jìn)行匯報(bào)交流誰的愛好最有意義。 3.主要圍繞下面的內(nèi)容進(jìn)行采訪： What's your hobby Why do you like it What do you think of your hobby Students interview one of classroom.After interviewing, these hosts report their results of interview. 設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這個(gè)拓展提升活動目的是再次通過學(xué)生采訪，可以更好的了解他人的興趣愛好，并通過收集他人的愛好來羅列出對中學(xué)生有價(jià)值、有意義的愛好，這和課文對話中三名學(xué)生討論收藏的意義有著異曲同工之妙。同時(shí)，再一次培養(yǎng)了學(xué)生樹立良好興趣愛好的思想，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，充分體現(xiàn)了英語學(xué)科的課程思政。
Step 4 思維品質(zhì)提升
What can good hobbies bring us A good hobby can_______. relax ourselves develop interests help us learn new skills show us something new make us more creative make…grow as a person bring…enjoyment and success … 設(shè)計(jì)意圖：通過不同國家運(yùn)動類愛好的圖片，引導(dǎo)學(xué)生重視體育文化，讓運(yùn)動成為中學(xué)生健康有意義的愛好；人們共同的愛好將會形成國風(fēng)，民族融合中會體現(xiàn)出不同的國家有不同的體育愛好。最終實(shí)現(xiàn)讓運(yùn)動融合民族、融合世界，一起向未來的美好愿望！
Step 5 Homework design (作業(yè)設(shè)計(jì))
Level A.基礎(chǔ)實(shí)踐性作業(yè) Do a survey(問卷調(diào)查)about your family's hobbies. QuestionsFatherMother...What's your hobby Why do you like it What's your opinions of your hobby
Level B 拓展提升型作業(yè) 發(fā)揮想象，連詞成文(50-80字) hobby, a collection of…, be interested in, such as, because I have a lot of hobbies,such as _______, ______ and _____. I have a collection of _______. I have got ______________. I was interested in ________ when I was _______ years old. Because I think it is very ________. I can learn something about ___________ . Level C.探究創(chuàng)新型作業(yè) 請學(xué)有余力的學(xué)生應(yīng)用level B的模板進(jìn)行創(chuàng)造性寫作，想象一個(gè)人物，他（她）有一個(gè)非常特別的愛好，描述這個(gè)愛好的特別之處以及該愛好對這個(gè)人的影響，完成后展示在班級文化墻上，讓同學(xué)們評選出最特別的愛好和最有創(chuàng)意的故事。 設(shè)計(jì)意圖：作業(yè)按照三個(gè)層次進(jìn)行分層設(shè)計(jì)，在Level A 基礎(chǔ)性作業(yè)中設(shè)計(jì)了問卷調(diào)查，學(xué)生很容易完成這一題目；在Level B 拓展提升型作業(yè)中設(shè)計(jì)了一個(gè)關(guān)于愛好的填詞作業(yè)，訓(xùn)練了學(xué)生的語言應(yīng)用能力；在Level C 中設(shè)計(jì)了探究創(chuàng)新型作業(yè)，這個(gè)作業(yè)是要求學(xué)生發(fā)揮想象，介紹一個(gè)人的愛好。作業(yè)分層設(shè)計(jì)落實(shí)了“雙減”任務(wù)。
Step 6 Blackboard design
設(shè)計(jì)意圖：板書展現(xiàn)了玲玲、貝蒂和托尼的愛好，以及他們收藏這些物品的原因，這些內(nèi)容構(gòu)成了本節(jié)課的主要框架結(jié)構(gòu)。這樣設(shè)計(jì)體現(xiàn)了板書直觀性、有效性原則。
Step 7 Teaching reflection（教學(xué)反思）
本模塊是本單元的第一課時(shí)，主要涉及了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的四項(xiàng)基本技能：聽、說，讀和寫，在課的導(dǎo)入部分我用了一個(gè)rap快閃視頻，激發(fā)學(xué)生對愛好學(xué)習(xí)的求知欲。用希沃軟件中所帶的課堂活動中競賽來檢測學(xué)生單詞掌握情況，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生對于本單元對話中出現(xiàn)的實(shí)物這幾個(gè)單詞掌握的很好；其次用聽力將課堂第一部分運(yùn)用到聽力的練習(xí)中，改編成了聽后記錄，這樣不僅訓(xùn)練學(xué)生聽懂對話而且還訓(xùn)練了學(xué)生本節(jié)課的新單詞；另外將對話的讀通過觀看視頻并回答問題的形式來呈現(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生的朗讀的積極性。另外通過學(xué)生觀看了外籍教師的關(guān)于自己愛好介紹的視頻，學(xué)生觀看完視頻后進(jìn)行分享交流自己的愛好，效果良好；最后通過一個(gè)拓展性活動達(dá)到一個(gè)更高層次的拓展提升，讓學(xué)生對于對話的內(nèi)容再次加以熟練掌握，將本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容推向一個(gè)高潮。 本節(jié)課技術(shù)手段運(yùn)用的恰到好處，沒有使用多余沒用的技術(shù)，有效地融入了互聯(lián)網(wǎng)背景下的英語教學(xué)思想，另外在課堂活動中充分設(shè)計(jì)體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的理念，在作業(yè)設(shè)計(jì)和板書設(shè)計(jì)中體現(xiàn)了“雙減”的原則，內(nèi)容設(shè)計(jì)簡潔、明了。

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