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(共33張PPT)
力的三要素是哪些？
力的大小、力的方向、力的作用點
輕盈的羽毛球都是力度與角度的完美結合。
球拍網面的形變，便是力的體現。
拉伸彈簧和擠壓橡皮泥、這兩種形變有什么不同嗎？
彈簧變形后，撤去拉力還可以恢復原來的形狀
橡皮泥變形后，撤去外力不能自行恢復原狀的形變
彈力
這些現象有什么共同點？
變彎的跳板能把運動員彈起來
拉長的彈簧對手有向下的拉力
壓縮的彈簧對手有向上的推力
當跳水運動員向下壓跳板時，跳板受壓變彎，發生形變。跳板給運動員施加一個向上的力，把運動員彈起來。
用手拉（或壓）一個彈簧，彈簧受力而形變，就會對手施加一個拉（或推）的力。
1.定義：物體由于彈性形變而產生的力。
2.彈力產生的條件：
（1）物體接觸 （2）發生彈性形變
4.彈力的方向：
垂直于物體的表面，與恢復形變的方向相同。
3.彈力發生的位置：
物體的接觸面上
測力計是測量力的大小的儀器。
在物理實驗中，常用彈簧測力計來測量力的大小。在一定范圍內，彈簧受到的拉力越大，則它的伸長量越大，彈簧測力計就是根據彈簧的這個特性制成的。
實驗：用彈簧測力計測量力的大小
1.右側彈簧測力計的
量 程： ；
分度值： ；
測量值： 。
5 N
0.2 N
1.4 N
了解量程
明確分度值
校零
測量
讀數
待測力的大小在量程之內
指針與零刻度線對齊
每一小格表示多少牛
所測力的方向與彈簧軸線方向在一條直線上，彈簧不靠在刻度盤上
視線與刻度盤垂直
記錄時寫上單位
正確的使用方法：
用彈簧測力計測量力的大小
1.觀察彈簧測力計的量程、分度值，并在豎直方向上將指針調到零；
2.如圖所示，用手豎直向下拉掛鉤，使指針指到0.6N、2N，感受一下0.6N、2N的力
有多大；
3.如圖所示用彈簧測力計拉著木塊沿水平方向勻速運動，讀出拉力的大小。
在水平桌面上，用彈簧測力計拉著木塊勻速前進
利用力傳感進行測量，每秒鐘可采集上千個數據，實時傳送到計算機后可繪出圖像。
為了滿足測力的不同需要，人們還制造了其他樣式的測力計，如握力計、彈簧秤、推拉力測試儀等。
A 握力計
B 家用彈簧秤
C 實驗室推拉力測試儀
觀察微小形變
如圖7-3-9所示，玻璃瓶中灌
滿紅色的液體，將細玻璃管穿過
橡皮塞上的孔，插入瓶中。雙手用力握玻璃瓶，觀察細玻璃管中液柱高度的變化。這個變化說明了什么？（此過程中溫度對實驗影響很小）
1.如圖，小明將西紅柿放在薄長木板上，木板和西紅柿均發生形變，請分析西紅柿所受彈力產生的原因。
2.如圖所示，測量力的天的大小時，要使彈簧的伸長方向與受力方向 ，彈簧測力計的量程為 N，
分度值為 N，此時彈簧測力計的示數為 N。
3.試用彈簧測力計測一根頭發絲能夠承受的最大拉力。
A．人對桿的力改變了桿的形狀
B．桿對人沒有力的作用
C．桿發生了塑性形變
D．人在上升時，如果所受外力全部消失，將處于靜止狀態
1.（2019 通遼）如圖為撐桿跳運動員躍過橫桿前的一個情景，下列說法中正確的是（　　）
A
2.（2019 岳陽）下列運動場景中，能明顯觀察到力使物體發生形變的是（　　）
A．踢出去的足球在空中劃出美麗的弧線
B．跳水運動員壓彎跳板
C．籃球碰到籃板改變運動方向
D．百米短跑運動員加速沖過終點
B
3.使用彈簧測力計測量力的過程，有如下操作：
①輕輕來回拉動兩次掛鉤。
②把待測力加在掛鉤上。
③觀察彈簧測力計的量程，弄清其刻度值即每一小格表示多少牛。
④調整彈簧測力計指針位置。
③待指針穩定后讀數。
上述操作，正確的順序是( )
A.①②③④⑤ B.②③④①⑤
C.④①②③⑤ D. ③④①②⑤
4.如圖展示了幾位同學使用彈簧測力計的情景，其中測量方法錯誤的是( )
3.小明在課外探究彈簧的長度跟外力的變化關系時，記錄了相應的實驗數據如下：
請回答下列問題：
(1)此彈簧的原長是　　　　。
(2)當彈簧受到的拉力為1.0N時，彈簧伸長為 　 。
(3)若利用這只彈簧制作彈簧測力計，則它的測量范圍是　　。
6.5cm
2cm
2N

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