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8.2 力的平衡 課件(共31張PPT)

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  1. 二一教育資源

8.2 力的平衡 課件(共31張PPT)

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(共31張PPT)
什么是牛頓第一定律?
一切物體在不受外力作用時,總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態。
什么是慣性?
物體保持運動狀態不變的性質。
體操館內,運動員輕輕一躍,雙手緊握吊環,前擺上成直角支撐、仰身燕式支撐、直體大回環擺動成手倒立,運動員的每一個平衡動作,都是力與美的完美體現。
在日常生活中,我們常見到以下的情況,一個大人能提起一桶水,需要兩個學生才能提起,一臺拖拉機能把汽車從泥濘中拉出來,但用人推,要很多人共同努力才行。
合力
a
b
A
A
a
b
A
A
力的平衡
平衡
如圖所示,體操運動員受幾個力而處于靜止狀態?
(a)靜止在平衡木上的體操運動員
汽車和跳傘運動員各受幾個力而處于勻速直線運動狀態?
(b)在平直公路上做勻速直
線運動的汽車
(c)跳傘運動員和降落傘在空中勻直線下降
物體在受到幾個力作用時,也可能保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。這是因為物體所受的這幾個力的作用效果相互抵消了,這時我們就說這幾個力平衡,并把這幾個力稱為一組平衡力。
物體在多個力的作用下可以處于平衡狀態,其中二力平衡的情況最簡單。
作用物體上的兩個力,要滿足什么條件才能使物體保持平衡狀態呢?
二力平衡的條件
二力平衡的條件
按圖組裝實驗裝置。通過實驗,
分析小車在水平方向上所受的兩個拉力的關系。
1.增減兩端鉤碼的數目,觀察小車在什么條件下保持靜止,在什么條件下不能保持靜止。
2.保持兩端鉤碼數相等,觀察拉力F 和F 是不是在一條直線上。用手把小車在水平面上扭轉一個角度,觀察拉力F 和F 是否在一條直線上。放手后,
觀察小車的情況。
整理實驗結果,分析二力平衡需要什么條件。
進一步的實驗表明,二力平衡的條件是:同時作用在一個物體上的兩個力,大小相等,方向相反,并且在同一直線上。
水平靜置的箱子、雜技演員頭頂上的碗,都受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力,二力平衡。
在水平道路上做勻速直線運動的汽車,水平方向受到向前的牽引力和向后的阻力,二力平衡。
確定形狀不規則物體的重心
如圖,在薄板上的某一點A用線把它懸掛起來。當薄板靜止時,用鉛筆沿懸線在板上畫
出豎直線AB。在通過一點C用線
把薄板懸掛起來,當它靜止時,
沿著懸線畫出另一條豎直線CD.
AB、CD兩條直線的交點O就是薄板的重心。
1.在圖中, 當F 等于F 時,哪幾對力屬于二力平衡?

F
F

F
F

F
F

F
F
2.質量為0.05kg的電燈掛在懸繩上靜止不動,懸繩對燈的拉力是多大?方向如何?
3.如圖8-2-10所示,運動員嘗試做出以下四個動作,你認為哪個動作是無法保持平衡的?請說出理由。

v2
F2

v1
F1
A
3牛
3牛
3牛
4牛
3牛
3牛
3牛
3牛
A
B
C
D
C
4.請畫出圖中物體受力的示意圖,并分析物體是否受到平衡力,哪一對力是二力平衡。
(1)靜止懸掛的電燈。
(2)靜止在桌面上的茶壺。
拉力F和重力G是一對平衡力:
支持力F和重力G是一對平衡力:
5.(2019 舟山)研究二力平衡的條件時,小明用剪刀將圖中靜止的薄塑料片從中間剪斷,他要研究的是這兩個力是否 ( )
A.作用在同一直線上
B.方向相反
C.作用在同一物體上
D.大小相等
C

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