資源簡(jiǎn)介

(共14張PPT)
《固體》
大象版春季
三年級(jí)下冊(cè) 第五單元 《不一樣的物體》
課前引入
日常生活中，我們經(jīng)常需要準(zhǔn)確地描述出物體的大小、輕重等重要特征。
視頻學(xué)習(xí)
研究固體性質(zhì)
我們可以用長(zhǎng)、寬、高來(lái)描述物體的大小。
觀察
怎樣測(cè)量和描述物體的大小呢？
觀察
怎樣測(cè)量和描述物體的大小呢？
觀察
測(cè)量物體的質(zhì)量
物體所含物質(zhì)的多少稱為物體的質(zhì)量。天平是常見(jiàn)的測(cè)量物體質(zhì)量的工具。
注意：質(zhì)量≠重量
測(cè)量物體的質(zhì)量
指針
分度標(biāo)尺
刀口
托盤(pán)(2只)
橫梁
平衡螺母
稱量標(biāo)尺
游碼
底座
克、千克是表示物體質(zhì)量的常用單位。
觀察
視頻學(xué)的使用
4.使用時(shí)要注意：待測(cè)物體的質(zhì)量不能超過(guò)天平的最大量程。
1.把天平放在水平桌面上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處。
2.調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針在分度盤(pán)中間，這時(shí)橫梁平衡。
3.把被測(cè)物體放在天平左盤(pán)，向右盤(pán)加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼的位置，直到指針恢復(fù)平衡。(先加大的砝碼，再加小的砝碼)
被測(cè)物體質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼所在刻度數(shù)值。
觀察
測(cè)量物體的質(zhì)量
拓展活動(dòng)
生活中也用機(jī)械臺(tái)秤、電子秤等測(cè)量物體的質(zhì)量。
生活中也用機(jī)械臺(tái)秤、電子秤等測(cè)量物體的質(zhì)量。
拓展活動(dòng)
生活中也用皮尺、卷尺、米尺等測(cè)量物體的長(zhǎng)度。
得出結(jié)論
固體有固定的形狀，我們能測(cè)量到確定的體積和質(zhì)量。
視頻學(xué)習(xí)
制作簡(jiǎn)易小天平
讓科學(xué)流行起來(lái)大象版 三年級(jí)下冊(cè) 第五單元 《不一樣的物體》 教學(xué)設(shè)計(jì)
單元 《不一樣的物體》 課題 《固體》 課時(shí) 1
核心 概念 （二）物質(zhì)的變化與化學(xué)反應(yīng)
學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求 （二）物質(zhì)的變化與化學(xué)反應(yīng) 3～4年級(jí)2.1物質(zhì)的三態(tài)變化2.1中(1)知道固體有確定的形狀、體積和質(zhì)量；液體有確定的體積和質(zhì)量，液體靜止時(shí)其表面一般會(huì)保持水平；氣體有確定的質(zhì)量，但沒(méi)有確定的體積和形狀。
教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)觀念（對(duì)客觀事物的總體認(rèn)識(shí)） 科學(xué)思維（對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)方式） 探究實(shí)踐（科學(xué)探究能力 技術(shù)與工程實(shí)踐能力 自主學(xué)習(xí)能力） 態(tài)度責(zé)任（科學(xué)態(tài)度 社會(huì)責(zé)任）
科學(xué)觀念 學(xué)會(huì)測(cè)量物體的長(zhǎng)、寬、高，并學(xué)會(huì)用長(zhǎng)、寬、高來(lái)描述物體的大小。 科學(xué)思維 通過(guò)用數(shù)字描述物體的大小和質(zhì)量，理解固體具有確定的體積和質(zhì)量。 探究實(shí)踐 學(xué)會(huì)使用天平測(cè)量物體的質(zhì)量。 態(tài)度責(zé)任 激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣
教學(xué) 重點(diǎn) 本課必須掌握的東西，如：科學(xué)原理需要掌握的，動(dòng)手操作中需要掌握的等等。
1．學(xué)會(huì)使用天平測(cè)量物體的質(zhì)量。 2．學(xué)會(huì)測(cè)量物體的長(zhǎng)、寬、高，并學(xué)會(huì)用長(zhǎng)、寬、高來(lái)描述物體的大小。
教學(xué) 難點(diǎn) 學(xué)生難以掌握的東西，如：難理解什么？難操作什么？
通過(guò)用數(shù)字描述物體的大小和質(zhì)量，理解固體具有確定的體積和質(zhì)量。
教學(xué) 準(zhǔn)備 教師：1.愛(ài)牛課件優(yōu)化 教師：2.學(xué)生實(shí)驗(yàn)材料一套。
學(xué)生：學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué) 環(huán)節(jié) 教學(xué)活動(dòng) 設(shè)計(jì)思路 教學(xué)備注
上課 儀式 教師自我介紹： 同學(xué)們好！ …… 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了固體有確定的形狀，液體和氣體沒(méi)有確定的形狀，能流動(dòng)。
一、聚焦問(wèn)題：快遞員向探探提出了什么問(wèn)題？（預(yù)計(jì)5分鐘） 活動(dòng)導(dǎo)入： 展示圖片。 提問(wèn)：日常生活中，你郵寄過(guò)快遞嗎？快遞員可能會(huì)需要知道你郵寄的是什么物品？它有多大？它有多重？我們?cè)鯓用枋鑫锲返拇笮『洼p重呢？ 學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答。 提問(wèn)：我們經(jīng)常需要準(zhǔn)確的描述出物體的大小、輕重等特征，我們?cè)撊绾蚊枋瞿兀窟@一節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何測(cè)量物體的大小和如何測(cè)量物體的質(zhì)量。
探索:怎樣描述物體的大小和質(zhì)量呢？（預(yù)計(jì)25分鐘） （1）觀察 一：測(cè)量物體的大小 展示圖片。 講解：物體所占空間的大小又稱物體的體積。我們可以用長(zhǎng)、寬、高來(lái)描述物體的大小。我們可以用尺子測(cè)量物體的長(zhǎng)、寬、高。 展示紙箱。 活動(dòng)：這里有一個(gè)紙殼箱，請(qǐng)同學(xué)們分組利用尺子測(cè)量這個(gè)紙殼箱的長(zhǎng)、寬、高。分工合作，一位同學(xué)測(cè)量，一位同學(xué)讀數(shù)，一位同學(xué)記錄數(shù)據(jù)。 學(xué)生分組進(jìn)行活動(dòng)。 講解：剛才我們利用尺子測(cè)量了物體的長(zhǎng)、寬、高，學(xué)會(huì)了用數(shù)據(jù)描述物體的大小，那么我們?nèi)绾沃牢矬w的質(zhì)量呢？ 二：測(cè)量物體的質(zhì)量 講解：物體所含物質(zhì)的多少稱為物體的質(zhì)量。天平是常見(jiàn)的測(cè)量物體質(zhì)量的工具。 展示托盤(pán)天平及其結(jié)構(gòu)。 講解：實(shí)驗(yàn)室通常用托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量，克、千克是表示物體質(zhì)量的常用單位。天平的由底座、游碼、稱量標(biāo)尺、平衡螺母、橫梁、托盤(pán)、分度盤(pán)、指針等構(gòu)成。 視頻學(xué)習(xí)：認(rèn)識(shí)托盤(pán)天平結(jié)構(gòu)。 學(xué)生分組利用天平測(cè)量小木塊的質(zhì)量，并進(jìn)行匯報(bào)。 提問(wèn)：通常實(shí)驗(yàn)室利用托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量，那么日常生活中人們利用什么工具測(cè)量物體的質(zhì)量呢？ 總結(jié)：生活中利用機(jī)械臺(tái)秤、桿秤、電子秤來(lái)測(cè)量物體的質(zhì)量；利用卷尺、皮尺、直尺等測(cè)量物體的長(zhǎng)、寬和高。 學(xué)習(xí)如何利用天平測(cè)量物體的質(zhì)量。 1.把天平放在水平桌面上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處。 2.調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針在分度盤(pán)中間，這時(shí)橫梁平衡。 3.把被測(cè)物體放在天平左盤(pán)，向右盤(pán)加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼的位置，直到指針恢復(fù)平衡。 4.讀數(shù)，被測(cè)物體質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼所在刻度數(shù)值。
三、研討和交流（預(yù)設(shè)5分鐘） 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了固體有固定的形狀，我們可以用長(zhǎng)、寬、高等數(shù)值來(lái)描述它的大小。知道了天平是常見(jiàn)的測(cè)量物體質(zhì)量的工具，學(xué)會(huì)了使用天平測(cè)量物體的質(zhì)量。
四、練一練 一 填空 1.固體有確定的形狀，我們能測(cè)量到確定的（ ）和（ ）。 2.固體有確定的形狀，我們可以用（ ）、 （ ）、 （ ）等數(shù)值來(lái)描述它的大小。 二判斷 1.物體的體積是指物體所占空間的大小。（ ） 2.玻璃被敲碎后，質(zhì)量會(huì)變小。 （ ） 3.我們可以用直尺測(cè)量課本的大小。 （ ） 參考答案： 一、1體積 質(zhì)量 2長(zhǎng) 寬 高 二√×√
五、整理 老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行材料的整理。 培養(yǎng)學(xué)生使用材料的好習(xí)慣。
六、板書(shū)設(shè)計(jì) 描述固體的大小：長(zhǎng)、寬、高 測(cè)量物體的大小工具：尺子 測(cè)量物體質(zhì)量的工具：托盤(pán)天平、臺(tái)秤、卷尺、皮尺等

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