資源簡介

(共23張PPT)
（義務教育版）六年級
全一冊
第20課
找找電梯子系統
學習目標
激趣導入
學習活動
思考-討論
學習探究
課堂小結
拓展-提升
單元主題
單元主題
單元名稱 課名稱 核心內容
第六單元 電梯運行的控制 第20課　找找電梯子系統 復雜控制系統的分解。
第21課　到達指定的樓層 電梯系統中的開關量與運算。
第22課　電梯門的開與關 電梯系統中的開關量或運算。
第23課　如果超載電梯停 超載警報系統中的連續量與閾值。
學習目標
激趣導入
【生活情景】
想一想：日常生活中我們常用的電梯有哪些形式呢？
激趣導入
【生活情景】
扶梯
轎廂電梯
激趣導入
【情景劇】
小智媽媽下班回家，她在一層按電梯上行鍵呼叫電梯；電梯到達后門打開，她進入電梯，刷卡確認身份，按下３層（數字 3）的按鍵；電梯門關閉并自動上行；當電梯到達３層后，會自動打開門。
看似簡單的操作，背后卻隱含著一個功能復雜的控制系統。
學習活動
學習活動
活動1：找出轎廂電梯中的主要子系統
一
思考-討論
一、找出轎廂電梯中的主要子系統
轎廂電梯屬于復雜控制系統，它包含了多個子系統。
想一想：小
智媽媽坐電梯的過程中，用到了哪些子系統？
學習活動
一、找出轎廂電梯中的主要子系統
【小提示】
學習活動
一、找出轎廂電梯中的主要子系統
【小試牛刀】將找到的子系統填入下表中。
學習活動
活動2：繪制電梯呼叫系統的工作過程示意圖
二
學習活動
二、繪制電梯呼叫系統的工作過程示意圖
小智媽媽下班回家，她按了電梯上行鍵呼叫電梯，電梯接收指令后，會到達這一層并自動開門。
請嘗試描述電梯呼叫系統的工作過程并繪制示意圖。
學習活動
二、繪制電梯呼叫系統的工作過程示意圖
【電梯呼叫系統的工作過程示意圖】
學習活動
活動3：找一找電梯各個子系統中的開關量
三
學習活動
三、找一找電梯各個子系統中的開關量
電梯的很多子系統在運行時都會生成各種指令（開關量）。
找一找：子系
統中哪些環節產生了開關量。
學習活動
三、找一找電梯各個子系統中的開關量
學習探究
描述工作過程中輸入與輸出狀態的真值
按了電梯上行鍵，電梯接到指令來到該樓層，然后電梯門打開。
用 1表示“是”、0表示“否”來表示輸入與輸出的對應關系。
課堂小結
2
電梯呼叫系統的工作過程示意圖
3
電梯各個子系統中的開關量
1
轎廂電梯中的主要子系統
呼叫系統
刷卡（身份驗證）系統
樓層編號按鍵系統
超載警報系統......
拓展-提升
給電梯加裝一個煙霧警報系統：當氣體傳感器檢測到煙霧在單位空間的濃度超過標準（閾值）時，向控制器發送數據，接通電路，發出警報。
分析以下工作環節中采集或生成的數據，哪些是連續量，哪些是開關量。
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