資源簡介

(共22張PPT)
第三單元 幸福一家人
9.2 請幫我一下
01
教學目標
02
新知導入
03
新知講解
04
課堂練習
05
課堂小結
06
板書設計
01
教學目標
1. 政治認同：通過培養學生的家庭觀念和歸屬感，為形成積極的社會參與態度和政治認同感奠定基礎。
2. 道德素養：本課旨在提升學生的道德素養，通過分享家人的故事和相似之處，培養他們尊重、理解和感恩家人的品質。
3. 法治觀念：引導學生理解家庭成員之間的權利和義務，以及家庭成員在社會中的角色和責任，培養法治意識。
4. 健全人格：通過觀察和思考家庭成員之間的相似之處和不同點，培養學生的自我認知和同理心，幫助他們形成健全的人格。
5. 責任意識：強調家庭成員之間的責任和義務，引導學生學會承擔家庭責任，為家庭的和諧和幸福做出貢獻。
02
新知導入
同學們，看看這張照片，你們能找到照片中的哪些家庭成員嗎？他們有哪些相似之處和不同點呢？今天，我們就來聊聊我們和家人的相似之處和不同點。
03
新知講解
家人的影子
思考并分享自己身上有哪些家人的“影子”，如行為、習慣、愛好等。思考為什么會有這些相似之處。
我做事很認
真，像我爺爺。
你的眼睛
真像你媽媽
我愛踢球
像我爸爸。
我身上也有家人的“影子”,為什么會這樣呢
我們記得全家人的喜好。
我們有許多不一樣，卻總有人說我們很像。
爸爸喜歡藍色，女媽媽喜歡粉色……
思考并分享自己身上有哪些家人的“影子”，如行為、習慣、愛好等。同時，鼓勵學生思考為什么會有這些相似之處。
家人的故事
我叔叔是一名解放軍戰士，守衛在祖國邊疆，那里很冷很冷，但他和戰友們都不怕寒冷。叔叔說他們在保衛著我們的安全。
我媽媽心靈手巧……
我奶奶是老師。她教過的學生可多了。
我們分享各自的愿望。
我們有共同的秘密。
我們有共同的秘密和愿望，這說明了什么？
04
課堂練習
分組合作任務
填寫對比表格：學生填寫家庭成員相似之處和不同點的對比表格，進一步加深對家庭成員的認識。
制作家人故事卡片：學生制作家人故事卡片，用圖文并茂的方式記錄家人的故事和成就。
05
課堂小結
小朋友們，今天我們一起探索了家庭成員的相似之處和不同點，還知道了家人間會相互影響，一起經歷很多美好時光。希望你們記住，每個人都是家里獨一無二的寶貝，也學會了從家人身上學到東西。誰愿意來分享一下你今天的新發現呢？
06
板書設計
第9課 這是我的家
一、家人的影子
相似之處：行為、習慣、愛好等
不同點：性格、興趣、愛好等
二、家人的故事
分享家人的故事和成就
共同經歷和愿望
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine/ 讓教學更有效 高效備課 | 道德與法治
統編版●x年級道德與法治上冊核心素養教學設計
教材分析
本課是新人教版小學一年級下冊道德與法治的第9課第2課時，繼續圍繞“這是我的家”這一主題展開。本課旨在通過引導學生發現自身與家人的相似之處和不同點，理解家庭成員之間的相互影響和共同經歷，進一步加深對家庭的認識和情感聯結。同時，通過分享家人的故事，培養學生的自豪感和責任感，以及對家人的尊重和感恩之情。
學情分析
一年級學生對家庭成員有一定的了解，但可能缺乏深入的思考和表達。他們喜歡模仿家人，對家人的行為和習慣有一定的認知，但可能未能完全理解這些行為和習慣背后的意義。因此，本課的教學應注重激發學生的情感共鳴，引導他們學會觀察和思考，培養對家庭的深刻認識和情感聯結。
核心素養分析
核心素養: 1. 政治認同：通過培養學生的家庭觀念和歸屬感，為形成積極的社會參與態度和政治認同感奠定基礎。 2. 道德素養：本課旨在提升學生的道德素養，通過分享家人的故事和相似之處，培養他們尊重、理解和感恩家人的品質。 3. 法治觀念：引導學生理解家庭成員之間的權利和義務，以及家庭成員在社會中的角色和責任，培養法治意識。 4. 健全人格：通過觀察和思考家庭成員之間的相似之處和不同點，培養學生的自我認知和同理心，幫助他們形成健全的人格。 5. 責任意識：強調家庭成員之間的責任和義務，引導學生學會承擔家庭責任，為家庭的和諧和幸福做出貢獻。
教學重點
1. 如何引導學生深入觀察和思考家庭成員之間的相似之處和不同點，理解家庭成員之間的相互影響。 2. 培養學生分享家人故事的能力，學會用語言表達對家人的尊重和感恩之情。
教學難點
1. 如何引導學生深入觀察和思考家庭成員之間的相似之處和不同點，理解家庭成員之間的相互影響。 2. 培養學生分享家人故事的能力，學會用語言表達對家人的尊重和感恩之情。
教具準備
多媒體課件（包含家庭成員照片、漫畫和家庭故事圖片等） 家庭成員相似之處和不同點的對比表格 家人故事分享卡片
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
一、導入新課 教師活動：通過展示一張包含多個家庭成員的照片，引出本課的主題：“同學們，看看這張照片，你們能找到照片中的哪些家庭成員嗎？他們有哪些相似之處和不同點呢？今天，我們就來聊聊我們和家人的相似之處和不同點。” 學生活動：觀察照片，思考并回答教師的問題。 設計意圖：通過展示家庭照片，迅速吸引學生的注意力，并自然引入本課主題——探討家庭成員間的相似與差異。此導入旨在激發學生的興趣和思考，為后續深入學習家庭成員的特征與關系奠定情感與認知基礎。
二、講授新課 第三模板：家人的影子 1. 我身上也有家人的“影子” 教師活動：引導學生思考并分享自己身上有哪些家人的“影子”，如行為、習慣、愛好等。同時，鼓勵學生思考為什么會有這些相似之處。 2. 看漫畫：我和妹妹 教師活動：展示關于我和妹妹的漫畫，引導學生觀察并思考：“我們有許多不一樣，卻總有人說我們很像。這是為什么呢？”鼓勵學生分享自己的看法。 第四模板：家人的故事 1. 分享家人的故事 教師活動：引導學生分享家人的故事，可以是家人的工作、經歷、成就等。同時，鼓勵學生思考這些故事對自己的影響和啟示。 2. 看漫畫：我和妹妹 教師活動：再次展示關于我和妹妹的漫畫，引導學生思考：“我們有共同的秘密和愿望，這說明了什么？”鼓勵學生分享自己和家人的共同經歷和愿望。 學生活動：思考并分享自己的發現，理解家庭成員之間的相互影響。 學生活動：觀察漫畫，思考并發表自己的看法，理解家庭成員之間的共同經歷和情感聯結。 學生活動：分享家人的故事，感受家人的付出和成就，培養自豪感和責任感。 學生活動：觀察漫畫，思考并分享自己和家人的共同經歷和愿望，加深對家庭的認識和情感聯結。 設計意圖：通過引導學生探尋并分享自身與家人間的相似之處，旨在讓學生意識到家庭成員間潛移默化的影響，理解行為、習慣與愛好的傳承性，從而增進學生對家庭關系的認知與情感聯結。 設計意圖：通過展示關于“我和妹妹”的漫畫，旨在引導學生深入觀察家庭成員間的異同，并思考其背后的共同經歷與情感聯結，從而增進對家庭關系的理解與感悟，培養學生的觀察力與情感認知能力。 設計意圖：通過分享家人的故事，旨在讓學生深入了解家人的工作、經歷與成就，感受家人的辛勤付出與不凡貢獻。同時，引導學生思考這些故事背后的意義，培養學生的家庭自豪感和社會責任感。 設計意圖：通過展示關于“我和妹妹”的漫畫，旨在激發學生的共鳴，引導他們思考家庭成員間的共同秘密與愿望所蘊含的家庭紐帶。通過分享個人經歷，加深學生對家庭情感聯結的理解，增強家庭成員間的認同感和親密感。
三、課堂練習 指導學生填寫表格，并制作故事卡片。 填寫對比表格：學生填寫家庭成員相似之處和不同點的對比表格，進一步加深對家庭成員的認識。 制作家人故事卡片：學生制作家人故事卡片，用圖文并茂的方式記錄家人的故事和成就。 設計意圖：通過填寫對比表格，引導學生深入觀察并分析家庭成員的相似之處與不同點，增進對家人的理解；制作家人故事卡片，則鼓勵學生以圖文并茂的形式展現家人的故事與成就，培養感恩與珍惜家庭的情感。
四、課堂小結 教師活動：總結本課知識點，強調家庭成員之間的相似之處和不同點以及家庭成員之間的相互影響和共同經歷。同時，引導學生回顧本課的學習過程，分享自己的學習收獲和感悟。 學生活動：回顧本課內容，分享自己的學習收獲和感悟，并承諾在日常生活中更加尊重和感恩家人。 設計意圖：通過教師的總結，強化學生對家庭成員相似與差異、相互影響及共同經歷的理解。學生回顧與分享環節旨在促進其反思學習過程，深化感悟，并激發其在生活中實踐尊重與感恩家人的意識。
板書設計
第9課第2課時 這是我的家 一、家人的影子 1. 相似之處：行為、習慣、愛好等 2. 不同點：性格、興趣、愛好等 二、家人的故事 1. 分享家人的故事和成就 2. 共同經歷和愿望
教學反思
本課通過引導學生發現和分享自身與家人的相似之處和不同點，以及家人的故事，加深了學生對家庭的認識和情感聯結。在教學過程中，學生參與度高，能夠積極思考和分享自己的發現。然而，部分學生在表達自己對家人的情感和感激之情時還顯得有些生疏，需要教師在后續教學中給予更多的指導和練習。此外，教師還可以進一步拓展家庭的主題，引導學生思考如何在日常生活中為家人做出貢獻，培養責任感和感恩之心。總體而言，本課達到了預期的教學目標，學生在對家庭的認識和情感聯結上得到了提升。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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