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(共26張PPT)
鄭欽文，中國(guó)網(wǎng)球新星，曾在2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)上奪冠。
奪冠后，在2024年的美網(wǎng)比賽中，一路過關(guān)斬將。9月2日，她在16強(qiáng)賽中對(duì)陣克羅地亞選手維基奇，這場(chǎng)比賽不僅是一場(chǎng)技術(shù)上的較量，更是一次精神上的考驗(yàn)。
有觀眾在發(fā)球間隙對(duì)著鄭欽文喊出了帶有種族歧視意味的詞語(yǔ)——“yellow banana”。這一侮辱性的言論顯然激怒了鄭欽文。她怒視觀眾席，口中霸氣地說出了：“I'll beat you！”（我會(huì)打敗你）。這一幕不僅讓現(xiàn)場(chǎng)的中國(guó)球迷感到振奮，也讓其他觀眾為之動(dòng)容。
她沒有被這些不友好的言論所影響，反而更加專注地投入到比賽中。最終，經(jīng)過近3小時(shí)的鏖戰(zhàn)，鄭欽文以2-1的總比分戰(zhàn)勝了維基奇，成功晉級(jí)8強(qiáng)。
你認(rèn)為鄭欽文的做法如何？
鄭欽文的霸氣回應(yīng)迅速在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)了熱議。
許多網(wǎng)友表示，他們非常欣賞鄭欽文的勇氣和決心，認(rèn)為她用自己的方式捍衛(wèi)了尊嚴(yán)。
然而，也有一些人對(duì)這種行為表示擔(dān)憂，認(rèn)為在比賽中使用激烈的言語(yǔ)可能會(huì)引發(fā)更多的沖突。
不過，大多數(shù)人都認(rèn)為，鄭欽文的回應(yīng)是合理且必要的，因?yàn)樗鎸?duì)的是明顯的種族歧視。
我們今天就一起來共同學(xué)習(xí)第三課《人貴自尊》
第三課 人貴自尊
第一節(jié) 人須有自尊
學(xué)習(xí)目標(biāo)
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人格健全：認(rèn)識(shí)自尊對(duì)人格塑造的作用，培養(yǎng)積極自我認(rèn)知，避免自卑自負(fù)，構(gòu)建健康心理與性格。
道德修養(yǎng)：領(lǐng)會(huì)自尊與道德的關(guān)系，樹立正確價(jià)值觀，將自尊化作道德準(zhǔn)則，尊重他人，不做傷害他人自尊之事，踐行誠(chéng)信、友善等社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：自尊的意義
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：自尊的意義
學(xué)習(xí)方法：情境體驗(yàn)、案例分析、討論交流、學(xué)練結(jié)合等
自學(xué)導(dǎo)航
請(qǐng)閱讀課本內(nèi)容，完成填空，用時(shí)大約3分鐘.
1.自尊的表現(xiàn)和含義：
步入青春，我們?cè)絹碓阶⒅刈约旱腳________和言談舉止，考慮自己行為的_______，希望贏得他人的________，這些都是自尊的表現(xiàn)。
自尊是對(duì)自我_______的肯定，包括__________和贏得_______的尊重。
每個(gè)人都有自尊的需要，當(dāng)這種需要得到滿足時(shí)，我們便會(huì)感到________。
自學(xué)導(dǎo)航
請(qǐng)閱讀課本內(nèi)容，完成填空，大約用時(shí)3分鐘.
2.自尊的意義：（1）自尊的人能__________。自尊的人能夠看到自己的缺點(diǎn)和不足，也了解自己的________和________，能肯定自己的價(jià)值；能夠積極地__________，獲得他人的良好評(píng)價(jià)，體驗(yàn)到自己是_________的、為人所_________的。（2）自尊的人_________、_________。自尊的人是有羞恥心的，會(huì)對(duì)自己不恰當(dāng)、不合適的行為感到________和難為情，做到__________；明白是非對(duì)錯(cuò)，能夠自覺約束自己的行為，主動(dòng)培養(yǎng)美好的_________。
（3）自尊的人___________。自尊的人不為_______所惑，不過分追求表面上的________，能夠正確_______自己，_______分析他人的評(píng)價(jià)。
探究任務(wù)一 自尊的表現(xiàn)和含義
小寧的成長(zhǎng)蛻變
步入青春期，小寧像換了個(gè)人，變化十分明顯。
以往，他穿著皺巴巴的校服，頭發(fā)亂蓬蓬的，毫不在意形象。有一回照鏡子，他被自己邋遢的模樣驚到，自此開始注重儀容，每天認(rèn)真整理頭發(fā)，把校服洗得干干凈凈，還會(huì)對(duì)著鏡子練習(xí)微笑。
課堂上，小寧也有了很大轉(zhuǎn)變。以前他隨意接話、舉止散漫，同桌因沒舉手就搶答被老師批評(píng)后，他深受觸動(dòng)?，F(xiàn)在，他總是先端正舉手，得到老師允許后，才條理清晰地表達(dá)想法。
他格外在意同學(xué)們的看法。小組討論時(shí)，自己的觀點(diǎn)被反駁，他心里委屈又難過。從那以后，他努力閱讀各類書籍，拓寬知識(shí)面，只為下次能更有底氣。
學(xué)校組織環(huán)保活動(dòng)，小寧主動(dòng)擔(dān)任組長(zhǎng)?；顒?dòng)當(dāng)天，他不怕臟累，認(rèn)真清理校園的每個(gè)角落。在他的帶動(dòng)下，同學(xué)們都干勁十足，活動(dòng)圓滿成功。聽到老師和同學(xué)們的稱贊，小寧滿是自豪，也意識(shí)到自己的影響力。
青春期是一場(chǎng)奇妙的旅程，小寧在成長(zhǎng)路上，不斷探索，努力成為更好的自己。
請(qǐng)你概括一下小寧自尊的表現(xiàn)有哪些？
注重自己的儀容儀表和言談舉止，考慮自己行為的影響，希望得到他人的尊重和認(rèn)可。
思考：什么是自尊（自尊心）？
思考：當(dāng)你的自尊心得到滿足時(shí)，有什么感覺？受到傷害時(shí)，會(huì)有什么感覺？
自尊心得到滿足時(shí)，會(huì)快樂；受到傷害時(shí)，會(huì)生氣、痛苦等。
自尊是對(duì)自我價(jià)值的肯定，包括自我尊重和贏得他人的尊重。
探究任務(wù)二為什么要做自尊的人
尼克·胡哲的勵(lì)志故事
童年挫折與自我認(rèn)同：尼克·胡哲出生于澳大利亞，天生沒有四肢。在成長(zhǎng)過程中，他飽受同學(xué)的嘲笑和欺侮，自尊受到踐踏，曾一度非常消沉，甚至在10歲時(shí)試圖在家中的浴缸自溺。但他想到父母在他墳前哭泣的樣子，放棄了自殺的念頭，開始嘗試接受自己。
積極面對(duì)與勇敢追夢(mèng)：他秉持著基督徒的信仰，告誡自己永遠(yuǎn)不要放棄。雖然沒有健全的四肢，但他努力學(xué)習(xí)各種生活技能，學(xué)會(huì)了用僅有的“小腳”打字、刷牙、洗臉、游泳等。
他努力克服身體障礙，憑借自己的智慧和勇氣回應(yīng)那些不友好的行為。19歲時(shí)，他打電話推銷自己的演講，被拒絕52次后終于獲得機(jī)會(huì)，從此開啟了演講生涯。
傳播希望與堅(jiān)守自尊：尼克·胡哲不在意別人訝異的眼光，以自信的微笑和獨(dú)特的經(jīng)歷激勵(lì)著無數(shù)人。他成立了自己的非營(yíng)利組織，足跡遍布全球，告訴人們無論遇到多大的困難都不要放棄，要相信自己。他常說即使給他百萬元讓他長(zhǎng)出手腳，他也不會(huì)考慮，因?yàn)樗湎ё约核鶕碛械?，認(rèn)為擁有健全的心靈比什么都重要。
尼克·胡哲的故事告訴我們自尊的意義是什么？
自尊的人能認(rèn)可自己。自尊的人能夠看到自己的缺點(diǎn)和不足，也了解自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，能肯定自己的價(jià)值；能夠積極地表現(xiàn)自己，獲得他人的良好評(píng)價(jià)，體驗(yàn)到自己是有價(jià)值的、為人所需要的。
盧梭是18世紀(jì)法國(guó)著名的啟蒙思想家、哲學(xué)家、教育家、文學(xué)家。他在《懺悔錄》中講述了自己小時(shí)候的經(jīng)歷。盧梭出生于瑞士的一個(gè)貧苦家庭，自幼母親去世，之后他被姑姑撫養(yǎng)。后來盧梭在十幾歲時(shí)被舅舅送到一個(gè)匠人手下做學(xué)徒，專橫的師傅使他總是處于不安之中，膽小害羞的他漸漸染上了說謊、懶惰、偷竊等惡習(xí)。有一次，盧梭偷了一條絲帶，被發(fā)現(xiàn)后，他卻誣陷是女仆瑪麗永偷的?，旣愑朗且粋€(gè)誠(chéng)實(shí)、善良的姑娘，大家都很
信任她，但盧梭當(dāng)時(shí)因?yàn)榭謶趾突艁y，選擇了嫁禍于她。最終她受到了懲罰，而盧梭內(nèi)心卻充滿了愧疚和自責(zé)。這件事在盧梭心中留下了深深的印記，成為他一生中難以釋懷的過錯(cuò)。后來盧梭離開了學(xué)徒生活，開始了流浪和學(xué)習(xí)的生涯。在經(jīng)歷了種種人生起伏后，他逐漸認(rèn)識(shí)到自己過去的錯(cuò)誤，開始反思自己的行為，決定洗心革面，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。他通過不斷地學(xué)習(xí)和思考，在哲學(xué)、教育、文學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域都取得了很高的成就，成為了偉大的思想家。
他在《懺悔錄》中毫不掩飾地寫下自己的過錯(cuò)，就是為了剖析自己，警示后人，也體現(xiàn)了他勇于面對(duì)自己過去、追求自我完善的精神。
自尊的人知廉恥、明是非。自尊的人是有羞恥心的，會(huì)對(duì)自己不恰當(dāng)、不合適的行為感到慚愧和難為情，做到行己有恥；明白是非對(duì)錯(cuò)，能夠自覺約束自己的行為，主動(dòng)培養(yǎng)美好的道德品行。
盧梭知恥而后勇的故事告訴我們自尊的意義是什么？
2024年，“數(shù)學(xué)天才少女”姜萍被爆在一項(xiàng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中作弊，跌落神壇。
姜萍是江蘇省漣水中等專業(yè)學(xué)校的在校學(xué)生，專業(yè)是服裝設(shè)計(jì)。他的老師王閏秋為獲取名利，指導(dǎo)幫助江萍于競(jìng)賽初賽作弊，取得全球第12名的成績(jī)，后被確認(rèn)作弊，86名參賽獲獎(jiǎng)?wù)咧兴退睦蠋熅裆蠠o名。
李婷是一名大學(xué)生，來自一個(gè)普通的家庭。她從小就喜歡炫耀，總是穿著名牌衣服和背包，這讓她的同學(xué)們非常羨慕。然而，這些名牌背后的代價(jià)是她借了高利貸。李婷的父母雖然工作勤奮，但收入不高，家里的生活費(fèi)用都是靠父母的努力才能維持。李婷卻總覺得自己的生活不夠好，想要更多的名牌和更多的錢，因此走上了借貸的道路。起初，她借了一些小額貸款，但隨著時(shí)間的推移，她的借貸金額越來越大，利息也越來越高。債主們開始威脅她，要么還錢，要么就讓她付出慘痛的代價(jià)。李婷開始逃避債務(wù)，不敢接電話，不敢回短信，甚至不敢去上課。最終，她選擇了自殺，因?yàn)樗X得這是唯一的解脫。
以上兩則材料從反面告訴我們自尊的意義是什么？
自尊的人不愛慕虛榮。自尊的人不為名利所惑，不過分追求表面上的榮耀，能夠正確認(rèn)識(shí)自己，客觀分析他人的評(píng)價(jià)。
歸納總結(jié)：自尊的意義有哪些？
（1）自尊的人能認(rèn)可自己。自尊的人能夠看到自己的缺點(diǎn)和不足，也了解自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，能肯定自己的價(jià)值；能夠積極地表現(xiàn)自己，獲得他人的良好評(píng)價(jià)，體驗(yàn)到自己是有價(jià)值的、為人所需要的。
（2）自尊的人知廉恥、明是非。自尊的人是有羞恥心的，會(huì)對(duì)自己不恰當(dāng)、不合適的行為感到慚愧和難為情，做到行己有恥；明白是非對(duì)錯(cuò)，能夠自覺約束自己的行為，主動(dòng)培養(yǎng)美好的道德品行。
（3）自尊的人不愛慕虛榮。自尊的人不為名利所惑，不過分追求表面上的榮耀，能夠正確認(rèn)識(shí)自己，客觀分析他人的評(píng)價(jià)。
人貴自尊
知識(shí)樹
自尊的表現(xiàn)和含義
自尊的意義
自尊的人知廉恥、明是非
表現(xiàn)
自尊的人不愛慕虛榮
含義
自尊的人能認(rèn)可自己
當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)
單項(xiàng)選擇題（每題2分）
1.下列行為中，體現(xiàn)了自尊的是（ ）
A. 小李考試沒考好，覺得自己很笨，在同學(xué)面前抬不起頭
B. 小張為了不被同學(xué)嘲笑，抄襲了別人的作業(yè)
C. 小王在公共場(chǎng)合注意自己的言行舉止，維護(hù)自己的形象
D. 小趙因?yàn)閯e人的批評(píng)而大發(fā)雷霆，覺得自己被冒犯了
2.下列對(duì)自尊的理解，正確的是（ ）
A. 自尊就是自我滿足，不接受他人意見
B. 自尊是對(duì)自己的尊重和愛護(hù)，與他人無關(guān)
C. 自尊是既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱自己
D. 自尊就是要處處超過別人，以顯示自己的優(yōu)越
材料分析題：
小明是班里的學(xué)習(xí)委員，成績(jī)一直名列前茅。有一次學(xué)校組織演講比賽，老師鼓勵(lì)小明參加，小明覺得自己在公眾場(chǎng)合發(fā)言會(huì)緊張，擔(dān)心講不好被同學(xué)笑話，就拒絕了老師。后來，同桌小紅在這次演講比賽中獲得了二等獎(jiǎng)，小明心里既羨慕又有些失落，覺得自己要是參加說不定也能取得好成績(jī)。同時(shí)，小明在班級(jí)管理中有時(shí)會(huì)對(duì)同學(xué)態(tài)度不好，當(dāng)同學(xué)指出他的問題時(shí)，他不僅不接受，還覺得同學(xué)是在故意找茬。
從自尊的角度，分析小明拒絕參加演講比賽的行為。
針對(duì)小明在班級(jí)管理中對(duì)待同學(xué)意見的態(tài)度，談?wù)勀銓?duì)自尊的正確認(rèn)識(shí)。
參考答案：
小明拒絕參加演講比賽，體現(xiàn)出他過度在意他人評(píng)價(jià)，害怕失敗被同學(xué)笑話，這是缺乏自尊自信的表現(xiàn)。真正的自尊是在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，能正確看待自己的能力，相信自己可以通過努力克服困難，而不是因害怕他人眼光就輕易放棄，這不利于他自身能力的提升和自尊的發(fā)展。
小明不接受同學(xué)指出的問題，還認(rèn)為同學(xué)故意找茬，這是對(duì)自尊的錯(cuò)誤理解。自尊不是盲目維護(hù)自己，而是要能正確對(duì)待他人的批評(píng)和建議。他人的意見是完善自我的重要途徑，虛心接受同學(xué)合理意見，改正自身不足，才是自尊的表現(xiàn)，這樣既能提升自己，也能贏得他人尊重，而盲目抵觸只會(huì)阻礙自身成長(zhǎng)，破壞與同學(xué)的關(guān)系。

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